2023揭陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試真題題庫(kù)

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考試真題題庫(kù)（滿分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題1.教師職業(yè)道德在全社會(huì)道德體系中處于（）和主干地位。A.核心B.主導(dǎo)C.首要D.重要【答案】：A2.教師配合講授或談話，通過(guò)實(shí)物、直觀教具或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)使學(xué)生獲得知識(shí)、鞏固知識(shí)并發(fā)展觀察力的教學(xué)方法叫做（）。A.參觀法B.演示法C.練習(xí)法D.實(shí)驗(yàn)法【答案】：B3.教師職業(yè)的特點(diǎn)就是以人格來(lái)培養(yǎng)人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂，這說(shuō)明教師應(yīng)該（）。A.學(xué)為人師，行為示范B.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)C.言行一致，身體力行D.以上都是【答案】：A4.荀況說(shuō)：“師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說(shuō)而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。”下列觀點(diǎn)沒(méi)有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是（）。A.專業(yè)為師B.品德為師C.身正為師D.經(jīng)驗(yàn)為師【答案】：C5.大學(xué)校園文化形成與發(fā)展的首要影響因素是（）A.學(xué)校的宣傳與輿論引導(dǎo)B.新聞媒體的宣傳與大眾印象C.社會(huì)文化的滲透與制約D.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理活動(dòng)【答案】：D6.當(dāng)代大學(xué)生人格發(fā)展中的常見(jiàn)問(wèn)題是人格發(fā)展缺陷，主要表現(xiàn)有（）。A.空虛、脆弱、自卑、敵對(duì)、拖延等B.空虛、悲觀、沖動(dòng)、嫉妒、脆弱等C.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等D.空虛、悲觀、脆弱、敵對(duì)、拖延等【答案】：C7.比較常見(jiàn)的學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象包括（）A.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實(shí)虛造等B.抄襲、剽竊、不良引注、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)引用不恰當(dāng)、事實(shí)虛造等C.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實(shí)虛造等D.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻(xiàn)引用不規(guī)范等【答案】：C8.高校教師專業(yè)發(fā)展自我實(shí)現(xiàn)模式主要包括教學(xué)熟練型和（）。A.自我反思型B.學(xué)歷進(jìn)修型C.校本培訓(xùn)型D.教研結(jié)合型【答案】：B9.教師的威信包括職業(yè)威信和（）兩個(gè)方面。A.專業(yè)能力B.社會(huì)威信C.人格威信D.管理威信【答案】：C10.（）是指人格構(gòu)成要素的氣質(zhì)、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。A.情緒穩(wěn)定B.健康C.心理健康D.人格完整【答案】：D11.下列關(guān)于心理咨詢主要形式說(shuō)法不正確的是（）。A.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問(wèn)題B.團(tuán)體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問(wèn)題，如戀愛(ài)問(wèn)題、時(shí)間管理、人際交往問(wèn)題C.個(gè)體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對(duì)一的關(guān)系D.書信咨詢對(duì)那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用【答案】：A12.學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，而（）則是學(xué)習(xí)的根本宗旨.A.刻苦B.勤奮C.學(xué)以致用D.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)【答案】：D13.“教學(xué)相長(zhǎng)”、“循序漸進(jìn)”等教學(xué)原則最早出自（）A.《論語(yǔ)》B.《尚書》C.《學(xué)記》D.《孟子》【答案】：C14.在現(xiàn)代教育中，隨著“以學(xué)生為中心”教育理念的確立，以下哪一種教師角色越來(lái)越弱化？（）A.學(xué)生道德發(fā)展的向?qū).教學(xué)的組織者，學(xué)習(xí)的參與者C.學(xué)生問(wèn)題的解決者D.知識(shí)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者【答案】：C15.[]人們?yōu)榱思辛α繉?shí)現(xiàn)共同理想或任務(wù)而聯(lián)合起來(lái)，相互支持，緊密合作。這就是（）A.團(tuán)結(jié)協(xié)作B.分工負(fù)責(zé)C.任務(wù)到人D.求真求實(shí)【答案】：A16.短時(shí)記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。A.組塊B.感覺(jué)登記C.注意D.復(fù)述【答案】：A17.斯金納的操作性條件作用的基本規(guī)律中，減少不良行為，清除壞習(xí)慣的有效方法是（）。A.懲罰B.強(qiáng)化C.消退D.逃避條件作用【答案】：C18.高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)的確定及權(quán)重的大小，要遵循高等教育的特點(diǎn)，把高等學(xué)校的職能和戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)細(xì)化成教師個(gè)體的發(fā)展目標(biāo)。這體現(xiàn)的是高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)的（）原則。A.導(dǎo)向性B.簡(jiǎn)易性C.科學(xué)性D.客觀性【答案】：A19.大學(xué)教師的激勵(lì)方法有（）。A.崗位定級(jí)B.學(xué)術(shù)考核C.教學(xué)考核D.目標(biāo)激勵(lì)【答案】：D20.奧蘇伯爾認(rèn)為，學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是（）。A.機(jī)械的接受學(xué)習(xí)B.有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.機(jī)械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.有意義的接受學(xué)習(xí)【答案】：D21.在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有（）津貼。A.特殊奉獻(xiàn)補(bǔ)助B.特殊崗位補(bǔ)助C.生活補(bǔ)助D.艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助【答案】：D22.以下不屬于實(shí)物直觀的是（）。A.觀察教學(xué)電影B.到實(shí)地參觀訪問(wèn)C.演示實(shí)驗(yàn)D.觀察實(shí)物【答案】：A23.高等教育結(jié)構(gòu)對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響主要是通過(guò)一定的（）的結(jié)構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。A.行政人才B.管理人才C.課程體系D.專門人才【答案】：D24.它是社會(huì)對(duì)處在某一社會(huì)位置上的角色的要求，是對(duì)角色要求的行為規(guī)范，但又有高于一般行為規(guī)范的預(yù)期。它指的是（）。A.角色信念B.角色認(rèn)知C.角色認(rèn)同D.角色期待【答案】：D25.（）是指?jìng)€(gè)人對(duì)別人的意識(shí)，包括別人在場(chǎng)或與別人一起活動(dòng)所帶來(lái)的行為效率的提高。A.社會(huì)干擾B.社會(huì)助長(zhǎng)C.社會(huì)消退D.社會(huì)惰化【答案】：B26.孔子提出的“有教無(wú)類”的教育思想的主要內(nèi)涵是（）。A.教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生B.教師應(yīng)當(dāng)以身作則C.教育不問(wèn)學(xué)生出身貴賤D.教師應(yīng)當(dāng)謙虛【答案】：C27.以個(gè)人感知過(guò)的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶是（）。A.形象記憶B.語(yǔ)義記憶C.情境記憶D.動(dòng)作記憶【答案】：A28.當(dāng)客觀事物的個(gè)別屬性作用于人的感官時(shí)，人能夠?qū)⒖陀^事物知覺(jué)為一個(gè)整體，這是知覺(jué)特征的（）A.整體性B.恒常性C.理解性D.選擇性【答案】：A29.法國(guó)的J·埃呂爾說(shuō)：“技術(shù)的特點(diǎn)就在于它拒絕溫情的道德判斷，技術(shù)決不接受在道德和非道德運(yùn)用之間的區(qū)分相反，他旨在創(chuàng)造一種完全獨(dú)立的技術(shù)道德。”埃呂爾的這段話表明他屬于（）。A.技術(shù)樂(lè)觀主義B.技術(shù)決定論者C.技術(shù)悲觀主義D.技術(shù)價(jià)值中性論者【答案】：B30.教師要關(guān)注（）學(xué)生的全面發(fā)展A.智障學(xué)生B.每一位學(xué)生C.單親家庭學(xué)生D.優(yōu)秀學(xué)生【答案】：B31.心理學(xué)是一門研究（）的學(xué)科A.心理現(xiàn)象產(chǎn)生機(jī)制B.社會(huì)對(duì)心理制約C.人的行為和心理活動(dòng)規(guī)律D.心理的發(fā)生、發(fā)展【答案】：C32.根據(jù)遷移的效果不同，遷移可以分為（）。A.正遷移和負(fù)遷移B.順向遷移和逆向遷移C.一般遷移和具體遷移D.水平遷移和垂直遷移【答案】：A33.下列選項(xiàng)中不屬于學(xué)習(xí)的計(jì)劃策略的是（）。A.瀏覽閱讀材料B.調(diào)整閱讀速度C.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)D.產(chǎn)生待解答的問(wèn)題【答案】：B34.小芳通過(guò)一節(jié)幾何課學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫圓，這里的學(xué)習(xí)結(jié)果類型是（）。A.動(dòng)作技能B.辨別學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.言語(yǔ)信息【答案】：C35.在同學(xué)眼中活潑開(kāi)朗積極上進(jìn)的劉燦自殺了，在遺書中她說(shuō)自己長(zhǎng)期以來(lái)心理壓力非常大，精神痛苦難以擺脫，這提醒教育者大學(xué)生的情緒情感具有下列何種特征（）。A.強(qiáng)烈性與敏感性并存B.外顯性與內(nèi)隱性并存C.豐富性與狹隘性并存D.穩(wěn)定性與波動(dòng)性并存【答案】：B二、多選題36.教育研究的意義是（）。A.教育研究以理論作指導(dǎo)可使教育工作者明確日常教育教學(xué)實(shí)踐的前進(jìn)方向B.賦予理論和實(shí)踐工作者尊重科學(xué)遵循規(guī)律的精神C.揭示教學(xué)規(guī)律、改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量D.提高教育決策水平、培育良好師資E.使教師從經(jīng)驗(yàn)走向理論【答案】：ABCDE37.自我實(shí)現(xiàn)理論是人本主義動(dòng)機(jī)理論之一，自我實(shí)現(xiàn)作為一種最高級(jí)的需要，包括(??)A.認(rèn)知需要B.安全需要C.審美需要D.創(chuàng)造需要【答案】：ACD38.我國(guó)《教育法》規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有（）A.獲得資助權(quán)B.參加教育教學(xué)活動(dòng)權(quán)C.申訴、訴訟權(quán)D.獲得公正評(píng)價(jià)權(quán)【答案】：ACD39."人文關(guān)懷"是教育的魅力追求，它強(qiáng)調(diào)的是（）A.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神B.發(fā)揮人的主體性C.只表?yè)P(yáng)不批評(píng)D.對(duì)人的尊重、理解、關(guān)心和愛(ài)護(hù)【答案】：ABD40.作為說(shuō)服者的教師，其影響說(shuō)服效果的因素包括（）。A.親和力B.權(quán)威性C.誠(chéng)信度D.身體素質(zhì)【答案】：ABC41.我國(guó)高校教師道德現(xiàn)狀還存在著諸多問(wèn)題，比較突出的有（）。A.敬業(yè)精神弱化B.價(jià)值觀念模糊C.角色意識(shí)淡化D.育人意識(shí)退化【答案】：ABCD42.科研對(duì)學(xué)科建設(shè)的促進(jìn)作用表現(xiàn)在（）。A.科研有利于促進(jìn)學(xué)科的產(chǎn)生和發(fā)展B.科研可以保證學(xué)科的學(xué)術(shù)聲譽(yù)C.科研是發(fā)展新興學(xué)科的有效途徑D.科研可以改善學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)條件【答案】：ABCD43.下列行為中屬于學(xué)術(shù)不端行為的有（）。A.利用媒體對(duì)學(xué)術(shù)成果進(jìn)行過(guò)度包裝和炒作B.抄襲、剽竊、侵吞他人數(shù)據(jù)觀點(diǎn)、技術(shù)線路、學(xué)術(shù)成果C.一稿多投或重復(fù)發(fā)表D.對(duì)學(xué)術(shù)批評(píng)者進(jìn)行壓制、打擊或者報(bào)復(fù)等【答案】：ABCD44.教書與育人的關(guān)系正確的描述是（）。A.育人重于教書B(niǎo).是一對(duì)充滿矛盾的辯證發(fā)展過(guò)程C.先教書自然能育好人D.是一對(duì)“教”與“學(xué)”雙相結(jié)合和雙邊互動(dòng)的過(guò)程【答案】：BD45.在現(xiàn)代倫理學(xué)概念體系中，道德是（）。A.以善惡為價(jià)值評(píng)價(jià)方式B.以社會(huì)習(xí)俗、輿論和人類良知為維系手段C.一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象D.是一種外在的處理人與人之間關(guān)系的強(qiáng)制手段【答案】：ABC46.含蓄在師生溝通中經(jīng)常起以下幾方面的作用（）A.暗示批評(píng)B.巧避鋒芒C.美化語(yǔ)言D.曲表觀點(diǎn)【答案】：ABD47.注意的基本特征是（）A.間接性B.指向性C.概括性D.集中性【答案】：BD48.根據(jù)注意過(guò)程中有無(wú)預(yù)定目的和是否需要意志努力的參與，可以把注意分為（）。A.不期待注意B.有意后注意C.無(wú)意注意D.期待注意E.有意注意【答案】：BCE49.他律機(jī)制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關(guān)系上具有的特點(diǎn)是（）。A.被動(dòng)性B.中介性C.外在性D.實(shí)在性【答案】：ABCD50.孟子提出的教師道德規(guī)范包括（）。A.注重實(shí)踐，知行合一B.提高自身能力，以其昭昭C.加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，反省、知恥、改過(guò)D.以身作則，教者必以正【答案】：BCD51.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的功能表現(xiàn)在（）A.發(fā)展功能B.矯正功能C.預(yù)防功能D.教育功能【答案】：ABCD52.德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發(fā)展