幼兒園大班教案模板范文20篇

幼兒園大班教案模板范文20篇本文將為讀者介紹20篇幼兒園大班教案模板范文，以供教育工作者參考借鑒。隨著社會的不斷發(fā)展和進步，幼兒園逐漸成為孩子們成長的重要場所，好的教案是幼兒園教育的關(guān)鍵之一。下面將分別列出20篇不同主題的教案模板，幫助幼兒園教育工作者更好地組織和設(shè)計教學內(nèi)容。一、音樂1、歌曲表演目標：?學習新歌曲，加強兒童的記憶力和識別能力?提升兒童合作意識和表演能力教學步驟：?引入新歌曲，教唱過程中帶領(lǐng)兒童跟唱?嘗試合唱，帶領(lǐng)兒童分組練習?進行小型音樂表演并錄制視頻分享評估：?能否掌握歌曲的歌詞和節(jié)奏?能否在團隊中積極參與并貢獻表演能力2、音樂游戲目標：?提高兒童音樂敏感度和動手能力?培養(yǎng)兒童團隊意識教學步驟：?準備音樂器材，讓兒童親自嘗試演奏?設(shè)計多個音樂游戲，讓兒童合作完成評估：?能否完成音樂游戲和演奏任務(wù)?能否在團隊中積極合作和互相幫助二、美術(shù)1、繪畫目標：?提高兒童色彩感知和畫畫技巧?培養(yǎng)兒童設(shè)計能力和創(chuàng)造力教學步驟：?準備畫板、顏料和畫筆，讓兒童自由發(fā)揮創(chuàng)意?介紹繪畫基礎(chǔ)知識，如線條、形狀和比例?實踐繪畫任務(wù)，如畫圖形、人物等評估：?能否掌握繪畫的基本知識和技巧?能否表現(xiàn)出兒童獨特的創(chuàng)意和想象力2、手工目標：?提高兒童手工制作能力和動手能力?培養(yǎng)兒童想象力和設(shè)計能力教學步驟：?準備手工材料，如紙板、剪刀、膠水等?展示手工制作樣本，讓兒童了解制作步驟?實踐手工制作任務(wù)，如制作手工書簽、卡片等評估：?能否按照制作步驟完成手工制作任務(wù)?能否構(gòu)思出獨特的手工設(shè)計圖案三、語言1、故事講解目標：?提高兒童閱讀和聽取故事的能力?培養(yǎng)兒童故事想象力和表達能力教學步驟：?挑選富有教育性的故事，并講解故事的重要情節(jié)?通過角色扮演和討論激發(fā)兒童的思維評估：?能否理解故事的主要意義和情節(jié)?能否與他人分享自己所理解的故事內(nèi)涵2、情景模擬目標：?提高兒童口語表達和溝通能力?培養(yǎng)兒童關(guān)注他人的能力和經(jīng)驗教學步驟：?設(shè)計情景（如買水果、開學典禮等），并分組讓兒童進行模擬交流?引導兒童互相認識、關(guān)注和傾聽評估：?能否在情景模擬中到達理想的溝通效果?能否借鑒他人的經(jīng)驗和思想四、數(shù)學1、數(shù)學游戲目標：?提高兒童數(shù)學認知和操作能力?培養(yǎng)兒童合作意識和分析能力教學步驟：?設(shè)計數(shù)學游戲任務(wù)，如益智游戲、計算游戲等?以小組形式完成任務(wù)，提高團隊合作能力評估：?能否在小組中積極參與和合作?能否順利完成數(shù)學游戲任務(wù)2、數(shù)學實驗?zāi)繕耍?提高兒童科學認知和實驗操作能力?培養(yǎng)兒童探究和探索精神教學步驟：?設(shè)計數(shù)學實驗任務(wù)，如探索幾何形狀、計算速度等?帶領(lǐng)兒童自行設(shè)計實驗流程并實踐評估：?能否循序漸進的完成實驗流程?能否對實驗結(jié)果進行分析和總結(jié)五、體育1、體育游戲目標：?提高兒童運動和體魄能力?培養(yǎng)兒童團隊合作意識教學步驟：?設(shè)計體育游戲任務(wù)，如足球、拔河等?以小組形式完成任務(wù)，提高團隊合作能力評估：?能否在小組中積極參與和合作?能否保持運動堅持不懈的態(tài)度2、健身操目標：?提高兒童運動和體魄能力?培養(yǎng)兒童良好的生活習慣和自律意識教學步驟：?設(shè)計健身操動作，加強基本運動員肌肉的鍛煉?以小組形式完成任務(wù)評估：?能否掌握健身操動作和實習技巧?能否在團隊中按時完成任務(wù)六、科學1、實驗科學目標：?提高兒童科學認知和實驗操作能力?培養(yǎng)兒童探究和探索精神教學步驟：?設(shè)計實驗科學任務(wù)，如嘗試保持水的容量等?帶領(lǐng)兒童自行設(shè)計實驗流程并實踐評估：?能否循序漸進的完成實驗流程?能否對實驗結(jié)果進行分析和總結(jié)2、探究自然目標：?提高兒童自然探究和觀察能力?培養(yǎng)兒童對自然的關(guān)注和保護意識教學步驟：?準備探究自然任務(wù)，如觀察昆蟲、測量溫度等?帶領(lǐng)兒童自動完成任務(wù)評估：?能否對自然進行良好的觀察和探究?能否對自然資源進行保護和維護七、社會1、職業(yè)體驗?zāi)繕耍?提高兒童對社會職業(yè)的認知和興趣?培養(yǎng)兒童合作意識和探究精神教學步驟：?設(shè)計各種職業(yè)體驗任務(wù)，如醫(yī)生、消防員等?以小組形式完成任務(wù)評估：?能否在小組中積極參與和合作?能否理解并模擬職業(yè)工作的流程和技能2、友誼體驗?zāi)繕耍?提高兒童社交和交往能力?培養(yǎng)兒童友誼觀念和理解教學步驟：?設(shè)計各種友誼體驗任務(wù)，如告知秘密、分享想法、合作完成任務(wù)等?以小組形式完成任務(wù)評估：?能否在小組中積極交流和互