部編版語(yǔ)文四年級(jí)（上）第二單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷3

部編版語(yǔ)文四年級(jí)（上）第二單元主題訓(xùn)練卷課文主題感悟(40分)一、積極思考，提出問(wèn)題。(20分)(9分)A．聯(lián)生活驗(yàn) B．對(duì)課內(nèi)容 C．文的法為么課只具寫第次實(shí)？( )蝙探路”還以用生活的什地方？( )雷上的光屏蝙蝠什么位功相同？( )這些問(wèn)題是同學(xué)們讀了《蝙蝠和雷達(dá)》一文后提出來(lái)的，請(qǐng)把認(rèn)為價(jià)值問(wèn)題出來(lái)( )(2分)蝙蝠能在夜間飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子，難道它的眼睛特(9分) 二、認(rèn)真分析，解決問(wèn)題。(8分)A．深思考 B．網(wǎng)查料 C．互交流 D．重點(diǎn)段讀完課文，我和同桌()，分析了蝴蝶身體的特點(diǎn)——柔弱、輕盈，以及狂風(fēng)暴雨猛烈襲擊時(shí)的無(wú)情，然后聯(lián)系生活實(shí)際()，我們就明白了作者是在為蝴蝶擔(dān)心。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我反復(fù)讀課文，()，知道了作者分別想到了人家的屋宇里、麥田里、松林里、園里的花、老樹干的底面等地方，但是通過(guò)思考，作者又覺得這些地方不太像蝴蝶的家。為了幫助作者解決這個(gè)問(wèn)題，我運(yùn)用()的方法，終于知道了：下雨時(shí)，蝴蝶會(huì)就近選擇一些地方，如花間、樹葉，并把翅膀緊貼在樹葉背面，既防風(fēng)又防雨。三、閱讀實(shí)踐，設(shè)疑解答。(12分)20”。 解 解 經(jīng)典片段分析(16分)四、課內(nèi)閱讀。dàn)用。他馬““我第粒說(shuō)我直接進(jìn)太陽(yáng)去這像一豌豆呢而且我的份非相于，它飛走。兒，在哪住下，”其的兩說(shuō)，“不，我還得前滾在有被進(jìn)玩槍之前它從小的手滑luò)到上打滾來(lái)。但兩粒豆終還是裝進(jìn)具槍里去。它說(shuō)：“我才會(huì)得最呢！”“到頂樓窗子下面的一塊舊板子上，正好鉆進(jìn)一個(gè)長(zhǎng)滿了青苔的裂．(fèngféng)里。青苔把它裹起來(lái)，它躺在那兒真可以說(shuō)成了一個(gè)囚犯?！霸撛趺礃泳驮趺礃?！”這粒豆說(shuō)。(4分)(8)： ： ： ： 青苔把它裹起來(lái)，它躺在那兒真可以說(shuō)成了一個(gè)囚犯?！标P(guān)于這話，列說(shuō)正確是( )(4)第五粒豆侵犯了青苔的地盤，被青苔當(dāng)作犯人困住，失去了第五粒豆即便遭受青苔的束縛，也只是暫時(shí)的。因?yàn)檫@粒豆子終將戰(zhàn)勝困難，生根發(fā)芽，它是一粒頑強(qiáng)的豆子。主題閱讀拓展(19分)五、課外閱讀。蒼蠅與宇宙飛船①令人討厭的蒼蠅，與(宏偉宏大)的航天事業(yè)似乎風(fēng)馬牛不相及，但仿生學(xué)卻把它們緊密地聯(lián)系起來(lái)了。②“靈活靈敏)鼻子“”——“鼻孔④仿學(xué)家此得啟發(fā)根據(jù)蠅嗅感受的結(jié)和功，仿了一十分奇的小氣體析儀這儀器探頭不金活的蠅就把非纖細(xì)微電插到蠅的覺神上，將導(dǎo)出的神信號(hào)電子路放后送分器分器一經(jīng)發(fā)氣味質(zhì)的號(hào)便發(fā)出報(bào)這儀器經(jīng)被裝在宙飛船座艙，用(檢測(cè) 測(cè))艙氣體成分。⑤這種小型氣體分析儀，也可檢測(cè)潛水艇和礦井里的有害氣體……——(3分)(2分)系短，“風(fēng)牛不及”選恰當(dāng)解( )(3)蒼的嗅感受在頭部的 儀。仿生學(xué)家根據(jù)蒼蠅嗅覺感受器的結(jié)構(gòu)和功能，仿制了 ，造福于我們?nèi)祟悺闹形业玫降母邢胧牵?。(8分)列不于小氣體析儀作用一項(xiàng)( )(3分)主題寫作訓(xùn)練(25分)六、快樂(lè)習(xí)作。20400第二單元 主題訓(xùn)練卷一、1.(1)C (2)A (3)BAD(1)二、1.C A 2.D 3.B三、示例：?jiǎn)栴}一：“地球村”在文中是什么意思？解 生在地上的類感彼此距離大縮短聯(lián)緊密地球像一村莊樣。解 我利用QQ可為遠(yuǎn)天涯的人發(fā)電子卡讓他能看精美圖片誠(chéng)摯祝福，感到親的溫。四、1.dàn√ chèn√ luò√ fèng√23．B五、1.宏偉 靈敏 檢測(cè)2．但是蒼蠅并沒(méi)有“鼻子”，它用什么來(lái)充當(dāng)嗅覺器官呢？原來(lái)，蒼蠅的“鼻子”——嗅覺感受器分布在頭部的一對(duì)觸