八年級信息技術教學設計方案(十篇)

第頁共頁八年級信息技術教學設計方案(十篇)八年級信息技術教學設計方案篇一八年級的學生對于信息技術已經有了一定程度的理解，但由于學生的學習情況不一，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦，再加有相當的一局部學生在信息技術課上熱衷于小游戲，只要老師看不到就會分神。學困生差因分析^p：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強穩(wěn)固，對信息技術開場有些興趣，以后興趣越來越淡。1、本學期教材采用福建省義務教育出版社的《信息技術》八年級上冊。本課程重在培養(yǎng)學生的文本閱讀才能、操作技能和實際應用才能。本課內容以“任務”為引導，以“活動主題”為主線，讓學生在活動過程中，借助信息技術工具探究解決問題的過程與方法，體驗信息技術的功能及應用。1、知識目的、才能目的和情意目的。1)知識與技能要求掌握的初步知識，本學期的教學內容為多媒本作品的開發(fā)、photoshop軟件的應用，詳細知識點如下：photoshop軟件：理解photoshop軟件的功能與主要特點；掌握photoshop軟件的'啟動與退出；掌握根本圖像的處理和綜合運用。多媒體：能合理地賞析常見的多媒體作品、能運用多媒體制作軟件編輯聲音、視頻、圖片等素材。2)過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生理解和掌握信息技術根本知識和技能，理解信息技術的開展及期應用對人類日常生活和科學技術的深化影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的才能，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。3)情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮興盛而努力學習。2、質量目的：在本學期的教學中，要進一步落實詳細措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生進步，使學生的信息技術應用才能逐步進步，為高中階段信息技術獲得打好根底。1、落實教學“五認真”的詳細措施。2、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。3、教研工作目的和方案。八年級信息技術教學設計方案篇二根據學校工作方案和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的詳細情況，明確中學信息技術課程的任務：在課堂中充分表達高效思維、和諧對話的形式，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生理解或掌握信息技術根本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的才能，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。本方案針對初中二年級全體學生，通過初一的學習，學生對計算機的根本操作、word軟件有了一定理解和掌握，但一周一節(jié)課的學習，學生對所學知識遺忘率還是比擬高的。老師要在之后的學習中不斷幫學生進展復習和補充。本學期教材是使用寧夏教育廳教有室編著《義務教育教科書初中信息技術》八年級上，本冊內容共分為二章，分別為網絡根底及其應用和網頁制作。本教材注重突出對信息技術應用才能的培養(yǎng)和對技術價值認識的提升，學生學習本教材，不僅可以獲得信息技術的有關知識與技能，更重要的是能在信息和文化素養(yǎng)、思維和學習才能、動手與理論才能以及思想品德等方面。第一章1、理解網絡的根本概念。2、學會使用和設置局域網中的共享資。3、理解因特網及其提供的信息效勞。4、掌握在因特網上閱讀、檢索和下載信息的方法。5、學會用____軟件收、發(fā)和管理____。第二章1、理解網頁的概念。2、初步掌握frontpage的`使用方法。3、學會制作圖文并茂的網頁。4、掌握修飾網頁的方法。5、掌握各種超鏈的建立方法。本學期共二十一周，除去十一等各種休假后本學期計算機課每班總共約十七周左右。詳細安排如下：周次內容地點課時第一周1。1網絡根本知識：什么是計算機網絡，網絡分類，拓撲構造機房１第二周1。2windows中的網絡功能機房教室１第三周1。3理解因特網機房１第四－五周1。4上網閱讀信息機房２第六－七周1。5網上信息的下載與管理機房２第八－九周1。6____軟件的使用機房2第十――十一周２。１創(chuàng)立網站機房2第十二－十三周２。2豐富網站的內容機房2第十四－十五周２。3美化網頁機房2第十六－十七周２。4設置網頁超鏈和發(fā)布機房4第十八周期末考試八年級信息技術教學設計方案篇三本期任我校七年級153、154班信息技術教學工作，考慮到學生對指法、文本編輯等根本知識很不理解，學生對計算機的掌握程度參差不齊：有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，對電腦比擬熟悉，有局部學生連根本的操作都不會，甚至有些學生還沒有上過計算機課，針對此情況，我方案從最根本的知識入手，對學生進展授課。1、理解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，理解信息技術在日?；钪械膽茫囵B(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。3、初步學會用計算機對文字、圖形進展處理，并能純熟掌握其技巧。4、通過學習，使學生理解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性，鼓勵學生之間互相交流，進展某些創(chuàng)新設計。本學期內容包括：信息技術的概念、windows操作系統(tǒng)認識和操作方法、文本編輯。文本編輯是這學期學習的重點，又是難點。知識點：windows操作系統(tǒng)、文本編輯、指法練習重難點：文本編輯〔要有教改提升“優(yōu)課率”和進步教學質量的'新舉措，有進一步學習新課程標準和轉變觀念的的措施，有加強新課程實驗教學的詳細安排，有培優(yōu)補潛的措施。本學期主要采取課堂老師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進展學習，適當進展一些競賽及課堂評價的方式進展教學。其中學生自學和動手是最主要的。要表達學生的主體意識，這一點也是非常重要的。對于優(yōu)生，可以適當教給學科外知識，對于潛能生，當注意自己耐性的培養(yǎng)，認真仔細地教給他能用得上的知識。1、信息技術的認識：1課時〔理論〕信息技術的認識、計算機的組成2、指法練習、根本鍵位及其準那么：1課時〔上機〕3、windows操作系統(tǒng)的根底知識和根本操作方法：6課時〔理論與上機各3課時〕windows窗口認識、附件、資管理器、開機與關機4、初識word：2課時〔理論與上機各1課時〕word窗口的認識、創(chuàng)立、翻開、文檔的保存5、文檔編輯：6課時〔理論2課時，上機4課時〕文章輸入與修改、字體段落格式設置、插入圖片、藝術字、自選圖形及表格。八年級信息技術教學設計方案篇四八年級學生已經具備了一定的信息技術程度，根本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件，上學期還初步的學習了數據處理、網絡技術根底、多媒體采集等。但由于信息技術課時比擬少，每周只有1節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數學生學后缺少穩(wěn)固時間，學生掌握起來將更加困難些，還需要老師更加用心設計好每一節(jié)課。本學期教材是青島出版社出版的八年級信息技術〔上冊〕，在理解掌握了信息技術根底知識、操作系統(tǒng)、文字處理和電子表格四個模塊和初步的學習編程的根底上，本學期將著重站設計與制作和flash動畫制作，把握將來際遇，體驗動畫生活，成就美妙明天。培養(yǎng)學生主動學習和自學才能，培養(yǎng)學生正確的學習信息技術的方法，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的根底。在設定了教學內容的同時，要采用一定的方法措施使學生可以系統(tǒng)的掌握信息技術知識。1、對學生學習信息技術的目的'進展引導，端正其學習態(tài)度。2、對學生進展嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術代表學生，由此學生帶頭對其他學生進展引導和典范。4、加強復習與穩(wěn)固，培養(yǎng)學生興趣。第1課時：1。1創(chuàng)立站點第2課時：1。2設計網站首頁第3課時：1。3網頁中的表格第4課時：1。4網頁的美化第5課時：1。5建立超鏈接第6課時：1。6網站的發(fā)布與維護第7課時：1。7制作表單網頁第8課時：1。8單元小結第9課時2。1認識flashmx第10課時：2。2圖層與元件第11課時：2。3運動漸變動畫第12課時：2。4形狀漸變動畫第13課時：2。5引導層動畫第14課時：2。6遮罩動畫第15課時：2。7聲音處理與作品發(fā)布第16課時：2。8單元小結第17課時：期末復習八年級信息技術教學設計方案篇五為了深化施行教學改革，使我校信息技術教育向更高的程度開展，全面完成學校規(guī)定的教學任務，進一步加強教學科研，探尋解決課程改革中的困惑的途徑與方法，結合學校的特點和本學期的教學任務，制定教學方案根據教育局文件要求，學校本著一切為師生效勞的宗旨，繼續(xù)發(fā)揚團結、創(chuàng)新、協(xié)作、奉獻”精神，標準機房管理、完善校園網、加強業(yè)務學習、增強效勞意識，認真做好學校信息化的各項工作，努力進步學校信息化的管理程度，探究教學規(guī)律，遵循教學原那么，積極推進素質教育，使我校的信息化工作邁上一個新臺階。1、學生情況分析^p農村的學生，條件都不太好。但對微機很感興趣，因此有強烈的`好奇心，所以老師要利用學生的特點和差距，切合教學目的，讓學生在微機課上掌握一定的理論及技能。根據該年級學生在初一的表現，本學期開學后必須認真整頓，狠抓教學常規(guī)，繼續(xù)運用嘗試教學法，突出學生主體地位，培養(yǎng)學生的動手才能，進步學生的技能。2、教材分析^p信息技術教材內容呈板塊構造，共四章內容，供全學年學習。第一板塊為網站的建立，此板塊是在以前學過的word、frontpower等內容根底上的綜合利用，通過學習制作網頁，第二板塊為數據庫，此板塊對數據的統(tǒng)計、分析^p管理，通過格式化、圖表、函數的使用，美化圖表。解決生活和學習中的實際問題。第三板塊為動畫制作，通過運動和變形使靜止的畫面動起來。第四板塊為信息技術應用，此板塊是將各種信息技術知識與技能綜合運用，解決詳細問題。因為本學期時間短，任務重，所以在平時的教育教學中就必須抓好課堂教學，才可以順利完成應該完成的教學任務。特別是今年的測試次數增多，計算機課時會受影響，所進展的教學內容，必須當堂消化、吸收，不濟占學生課余時間，減輕學生負擔。1、知識與才能目的。本學期的教學內容較多，通過學習，學生掌握書本上的知識，理解概念，進步操作才能，可以運用相應的技巧，純熟利用各種工具。2、過程與方法。培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生理解和掌握信息技術根本知識和技能，理解信息技術的開展及應用，培養(yǎng)學生良好的信息修養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。3、情感態(tài)度與價值觀。通過計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生對科學以及關心社會的情感，使學生認識到肩負的重任，為祖國的開展而學習。4、成績目的。在本學期中，認真學習先進的教學理念，讓學生參與、嘗試、開展，抓好課堂教學，促進學生進步，爭取70%的學生成績到達合格等級，為培養(yǎng)學生的信息修養(yǎng)打下良好根底。八年級信息技術教學設計方案篇六本方案針對八年級全體學生，通過上年的學習，學生對辦公軟件例如word、有一定理解，但是由于每一學期信息技術課時比擬少，每周只有一、二節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意穩(wěn)固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較純熟，有大局部學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習穩(wěn)固的時機，所以，這一局部學生對所學知識遺忘較大，操作陌生；學生對本學科的學習積極性還是比擬高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比擬新穎。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待進步。要進一步對他們進展正確的引導本學期教材是使用武漢市教育科學研究院華中師范大學出版的：信息技術〔初中第三冊〕，內容是全新的。內容包括：用計算機處理數據、網頁制作、多媒體信息的獲取與加工。知識點：計算機的根本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資，安裝與卸載軟件。根據考試規(guī)定、學校工作方案和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的詳細情況，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生理解或掌握信息技術根本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的才能，形成良好的.信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。1、理解信息技術的應用環(huán)境和硬件的根本組成，學會安裝和卸載軟件。2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，理解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。3、初步學會使用計算機處理數據，對表格數據的輸入、修改、美化、公式、函數的使用、數據排序、數據挑選、統(tǒng)計表的制作等。4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。5、通過學習，使學生理解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間互相交流，進展某些創(chuàng)新設計。6、做一個日常生活的統(tǒng)計表本學期共二十一周，除去十一休假后本學期計算機課每班總共約十九、二十周左右。詳細安排如下：周次內容地點課時第一周§1.1網絡根本知識：計算機網絡的概念、分類，因特網的誕生與開展機房2第二周至第四周§1.2因特網：上網方式、因特網中的網址、常見功能，上網道德修養(yǎng)與平安法規(guī)機房教室6§1.3網上搜集信息：閱讀器、搜索引擎、保存信息第五周至第六周§1.4網上交流信息：____、文件傳輸機房4第七周到第九數據軟件的進入和退出機房8建立情況表數據的輸入第十周至十一周公式的使用機房4第十二周與數據的排序機房2第十三周數據的挑選及分類匯總機房2第十四周統(tǒng)計圖表的制作機房2第十五周數據復習機房2第十六周設計網頁前的準備機房4創(chuàng)立站點并制作網頁美化網頁第十七周插入動畫機房2第十八周給網頁加上動態(tài)效果機房2第十九周復習網頁知識機房2第二十周期末考試八年級信息技術教學設計方案篇七本學期我擔任八年級191、194、196三個班的信息技術教學。通過上年的學習，學生對辦公軟件例如word、excel有一定理解，但是由于每一學期信息技術課時比擬少，每周只有二節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意穩(wěn)固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較純熟，有大局部學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習穩(wěn)固的時機，所以，這一局部學生對所學知識遺忘較大，操作陌生；學生對本學科的學習積極性還是比擬高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比擬新穎。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待進步。要進一步對他們進展正確的引導。本學期教材是使用云南省實驗教材，信息技術八年級第2冊，本教材的設計考慮到零起點學生的特征，注重信息技術根底知識的掌握，根本技能的訓練。同時也根據初中學生的學____點，教學內容以活動為主線，注重培養(yǎng)學生分析^p問題、解決問題的才能。教學中的活動設計力求從學生的經歷出發(fā)，調動學生學習的積極性，讓學生可以在自己的親身體驗中建構知識，掌握信息技術應用的才能。內容包括:平面素材加工與集成，音視頻素材的加工，認識網絡及網頁制作。其中“認識網絡及網頁制作”是這學期學習的重點，又是難點。知識點:圖像的.獲取、圖像的加工處理、簡單平面設計、聲音的采集和編輯、影像的簡單編輯、計算機網絡、局域網、信息平安及網頁制作。重難點:網頁制作。根據學校工作方案和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的詳細情況，明確中學信息技術課程的任務:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生理解或掌握信息技術根本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的才能，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。四、教學目的1、引導學生如何采集、加工平面素材，并進展簡單的平面設計。2、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖像、聲音、視頻的技能。能純熟掌握其中的一些主要功能。3、培養(yǎng)學生對計算機網絡的認識，拓寬了學生認識世界的視野。4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。5、初步學會區(qū)分網頁的布局元素，綜合運用網站和網頁的制作技巧，建立一個簡單的網站。6、通過學習，使學生理解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間互相交流，進展某些創(chuàng)新設計。本期主要采取課堂老師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進展學習，適當進展一些小競賽及課堂評價的方式進展教學。其中學生自學和動手是最主要的。課時內容第一課時講解學好信息技術的方法、本學期課程方案第二課時查看計算機的硬件配置，安裝新硬件第三課時理解計算機操作系統(tǒng)，管理計算機的系統(tǒng)資第四課時獲取、安裝和卸載軟件第五課時理解病毒，防范惡意代碼第六課時掌握采集與拍攝圖像的技巧第七課時學會處理加工圖像第八課時采集、錄制聲音第九課時掌握剪輯與合成聲音的方法第十課時獲取與剪輯視頻第十一課時初步認識powerpoint第十二課時籌劃一份演示文稿第十三課時添加文字、圖片、圖表第十四課時幻燈片中添加表格、聲音、視頻第十五課時設置對象的放映效果第十六課時設置幻燈片的切換效果第十七課時發(fā)布演示文稿第十八課時綜合活動:制作演示作品第十九課時復習八年級信息技術教學設計方案篇八八年級的第二個學期了，班上的人數每個班在40以上，人數眾多，因此上課的紀律就比擬難管理了。在電腦教室里，本來主機運行就有噪音，假設再加上同學們說話、討論的聲音，整個教室就顯得比擬嘈雜了，因此一定要注意管好教室里的紀律。而且到了八年級，學生們普遍進入青春期，這個時期的學生容易逆反，容易反叛，因此要更加有耐心的加以引導。八年級下學期的教材仍然是以軟件的使用為主要教學內容。這個學期總共要講授三個應用軟件：音頻編輯軟件〔audition〕、視頻編輯軟件〔會聲會影〕和網頁制作軟件〔frontpage〕。這局部內容對學生來說還是比擬有吸引力的，因此，要正確的加以引導。1、多與學生溝通，充分尊重每一位學生，鼓勵他們在學習中嘗試，保護好學生們學習的積極性。2、為學生們提供自主學習和交流的時機，給學生充分展示自我才能的時機。3、少講多練，提出目的，創(chuàng)造條件讓學生們自己開掘學習中的問題，讓學生們通過練習、反思、再練習、再反思，不停的總結，探究的、自主的解決問題。一、情感目的：學生熱愛祖國、熱愛人民、團結、友善、誠信。不在網絡上漫步不利于社會穩(wěn)定的言論，會保護自己的個人隱私。二、知識技能目的：1、能使用軟件錄音、配音、進展音樂的合成。2、能使用軟件給視頻配音、配字幕，能制作出簡單的特效。3、能與班級里的同學分工合作制作出簡單的班級主頁。八年級信息技術教學設計方案篇九針對八年級全體學生，通過一年的學習，學生對辦公軟件例如word、excel、powerpoint、photoshop有一定理解，但是由于每一學期信息技術課時比擬少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意穩(wěn)固，學生掌握的情況不是很理想，等等不一。家中有電腦的學生，上機時間相對多一些，操作較純熟，有大局部學生純粹是上課時間聽課、練習，課后就沒有練習穩(wěn)固的時機，所以，這一局部學生對所學知識遺忘較大，操作陌生；學生對本學科的學習積極性還是比擬高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比擬新穎。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待進步。要進一步對他們進展正確的引導。本學期教材內容是全新的，內容包括：算法思想初步，vb程序設計。其中“vb程序設計”是這學期學習的重點，又是難點。知識點：算法思想初步，vb程序設計。根據學校工作方案以及學生的詳細情況，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生理解或掌握算法思想初步，vb程序設計根本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的才能，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。1、理解算法思想初步，vb程序設計根本知識。2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，理解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。3、初步學會使用計算機處理vb程序設計的技能。能純熟掌握其中的'一些主要功能。4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。5、通過學習，使學生理解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間互相交流，進展某些創(chuàng)新設計。6、設計出合理的vb程序，并且能運用。主要采取老師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進展學習，適當進展一些小競賽及課堂評價的方式進展教學。其中學生自學和動手操作是最主要的。八年級信息技術教學設計方案篇十20xx年已經來到了，新學期新氣象，為了在這學期可以獲得良好的教學效果，特做了本學期的教學工作方案如下：根據學校工作方案和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的詳細情