【高一語文】《反對黨八股（節(jié)選）》教學課件 2023-2024學年統(tǒng)編版高中語文必修上冊

反對黨八股（節(jié)選）教學目標語言構(gòu)建與運用:

學習通俗易懂、生動形象的語言。思維發(fā)展與提升:

學習在批評錯誤中充分闡述正面主張的說理方法。審美鑒賞與創(chuàng)造:

認識黨八股對革命工作的危害和反對黨八股。文化傳承與理解:

理解樹立馬克思列寧主義之風的重大意義。作者簡介毛澤東（1893年12月26日-1976年9月9日），字潤之，筆名子任。湖南湘潭人。中國人民的領(lǐng)袖，偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，軍事家，詩人，書法家。背景簡介

《反對黨八股》是毛澤東同志于1942.2.8在延安干部會議上的講演。毛澤東同志的這篇講演和《改造我們的學習》、《整頓黨的作風》，是整風運動的基本著作，是我黨思想建設(shè)的重要文獻。

這篇文章著重談的是關(guān)于改進“文風”的問題。它深刻地論述了黨八股產(chǎn)生的歷史根源和階級根源，闡明了反對黨八股的重要意義，并具體指出黨八股的八大罪狀及其危害性，最后提出馬克思列寧主義新文風的要求，指明了今后努力的方向。本文節(jié)選的是《反對黨八股》中9─18

節(jié)。

八股文是中國明清兩代封建王朝考試制度規(guī)定的一種特殊文體。每篇文章都要按“破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股”這八個部分來寫，題目一律出自四書五經(jīng)中的原文，每一段落都要死守固定的格式，內(nèi)容也只許為圣賢立言。這種文章后來就成為了只講形式、死板空洞的文章的代名詞。一、解題意——八股文一、解題意——黨八股

五四時期，很多留學生從歐美日本回國，說話寫文章只知生吞活剝地搬弄外國的東西，一些淺薄的資產(chǎn)階級和小資產(chǎn)階級知識分子染上了這個毛病，形成了新的八股——洋八股；這種毛病傳染給共產(chǎn)黨內(nèi)的一些人，就產(chǎn)生了黨八股。

黨八股指革命隊伍中某些人所寫的文章，這種文章對于事物不加分析，只是搬用一些革命的名詞術(shù)語，言之無物，空語連篇，如同“八股文”，所以稱之為黨八股。

《反對黨八股》是毛澤東同志于1942年2月8日在延安干部會議上的講演。毛澤東同志的這篇講演和《改造我們的學習》、《整頓黨的作風》，是整風運動的基本著作，是我黨思想建設(shè)的重要文獻。二、知背景1.初讀感知，梳理本文結(jié)構(gòu)，完善內(nèi)容(1)引論部分（提出問題）(2)本論部分（分析問題）(3)結(jié)論部分（解決問題）2—9段，列舉黨八股八大罪狀，論證其危害和糾正的方法第1段，指出黨八股有八大罪狀第10段，必須拋棄黨八股，采取生動活潑新鮮有力的馬克思列寧主義的文風。反對黨八股總分總2、快速閱讀，圈點批注，填表黨八股罪狀表現(xiàn)危害根源克服辦法黨八股罪狀一覽表①第一層（開頭第一句）：開門見山，指出黨八股的第一條罪狀；②第二層（從“我們”到“看菜吃飯,量體裁衣”）：無論長而空還是短而空，都不好；③第三層（從“我們無論做什么事”到結(jié)尾）：申明觀點，反對言之無物的文章。問題一:文章第二段可以分作幾個層次?每層各講了什么意思?文章第二段的行文思路是怎樣的?

①首先，提出本段論點:“黨八股的第一條罪狀是:空話連篇,言之無物?！雹诮又?，分析批判“空話”的兩種表現(xiàn)形態(tài):第一是長而空。長而空的后果是“懶婆娘的裹腳,又長又臭”。其產(chǎn)生原因是“下決心不要群眾看”。然后以斯大林的演說為范例,一褒一貶,從正反兩方面說明戰(zhàn)爭時期尤其需要簡短和精粹的文章。第二是短而空。先承上啟下,辯證地指出短而空也不好,因為“我們應(yīng)當禁絕一切空話”。緊接著用長篇巨著《資本論》作為例證,并引用俗語“到什么山上唱什么歌”“看菜吃飯,量體裁衣”。說明文章長短要服從內(nèi)容的需要。③最后，得出結(jié)論:戰(zhàn)爭時期固然需要短文章,但尤其需要有內(nèi)容的文章,最要反對的是言之無物的文章。①對比論證：將斯大林的文章與“老爺們”的文章相對比，突出了寫文章應(yīng)寫得短而精粹；②比喻論證：將長而空的文章比作懶婆娘的裹腳，生動形象，表達了對長而空的文章的憎惡，態(tài)度鮮明。③引用論證：通過引用俗話，形象生動地論證了文章和演說要看情形辦事。（“到什么山上唱什么歌”“看菜吃飯，量體裁衣”。）④舉例論證：列舉斯大林演說的例子，論證了文章應(yīng)寫得短而精辟；列舉《資本論》的例子，論證寫文章主要是要有內(nèi)容。問題二:這一段文字運用了哪些論證方法?分別有什么表達效果?問題三：請分析文中畫線問句的作用。①提出“為什么”的問題，引人關(guān)注，引人思考，通過設(shè)問，論述了長而空的文章出現(xiàn)的根本原因。②運用反問，強調(diào)了長而空的文章的不合時宜，內(nèi)含批評之意。③設(shè)問，自然過渡，而且使論述更加全面辯證。④通過假設(shè)“有人”的疑問，展現(xiàn)本文觀點的反面，使論述的邏輯更加嚴密，使論述更有說服力。擺現(xiàn)象挖根源、論