教育管理制度范文（18篇）

第教育管理制度范文（18篇）

教育管理制度范文（精選18篇）

教育管理制度范文篇1

為造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，全面提升教師的綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育，特制定本制度

一、繼續(xù)教育對(duì)象：學(xué)校在編的專(zhuān)任教師。

二、繼續(xù)教育內(nèi)容：

1、“一德四新”所涉及的內(nèi)容。

2、省、市、縣教育主管部門(mén)組織的各類(lèi)專(zhuān)題性教育內(nèi)容。

3、名優(yōu)教師、骨干教師的各類(lèi)培訓(xùn)班、研修班。

4、新教師上崗培訓(xùn)。

5、教師參加高一級(jí)學(xué)歷進(jìn)修。

6、學(xué)校組織的'二級(jí)培訓(xùn)及校本培訓(xùn)。

7、國(guó)培計(jì)劃、省培計(jì)劃。

8、各類(lèi)應(yīng)當(dāng)達(dá)標(biāo)的繼續(xù)教育（如計(jì)算機(jī)、普通話(huà)等）。

三、繼續(xù)教育要求：

1、參加省、市、縣教育主管部門(mén)的各類(lèi)專(zhuān)題性繼續(xù)教育的教師，要做到不遲到，不早退，按規(guī)定學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)，專(zhuān)心聽(tīng)課，認(rèn)真做好筆記，培訓(xùn)結(jié)束后，把培訓(xùn)記錄及時(shí)反饋給教務(wù)處。在培訓(xùn)中，凡被主管部門(mén)或組織機(jī)構(gòu)通報(bào)者扣被通報(bào)教師當(dāng)月積分10分，根據(jù)通報(bào)的考勤記錄，學(xué)校按《考勤、請(qǐng)假制度》執(zhí)行。

2、參加由教育主管部門(mén)組織的各種培訓(xùn)，培訓(xùn)合格并經(jīng)教育主管部門(mén)頒發(fā)的學(xué)時(shí)證明，學(xué)校方可計(jì)入本人學(xué)時(shí)。

3、無(wú)論教師參加何種內(nèi)容的繼續(xù)教育，都要講求實(shí)效，文件規(guī)定需要報(bào)銷(xiāo)經(jīng)費(fèi)的培訓(xùn)，教師必須提供培訓(xùn)筆記或心得體會(huì)方可簽字報(bào)銷(xiāo)，否則學(xué)校法人有權(quán)拒絕報(bào)銷(xiāo)相關(guān)經(jīng)費(fèi)。

4、繼續(xù)教育相關(guān)筆記、心得體會(huì)，凡被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或教育主管部門(mén)檢查不合格的教師，扣當(dāng)月積分5分，扣出當(dāng)年學(xué)時(shí)5個(gè)學(xué)時(shí)，并且不辦理《繼續(xù)教育合格證書(shū)》。

5、教師計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)不受年齡限制，均需達(dá)到國(guó)家規(guī)定水平。

6、普通話(huà)培訓(xùn)與考核，1955年以后出生的一般教師需達(dá)到二乙，語(yǔ)文教師達(dá)到二甲（1970年以后出生的語(yǔ)文教師達(dá)到二乙），考核以合格證書(shū)為準(zhǔn)。

7、參加繼續(xù)教育的教師每人每年至少應(yīng)當(dāng)取得72個(gè)學(xué)時(shí)，5年累計(jì)不少于360個(gè)學(xué)時(shí)，按規(guī)定發(fā)給《繼續(xù)教育合格證》。

教育管理制度范文篇2

第一章總則

第一條

為充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合實(shí)際需要，加強(qiáng)對(duì)市教育信息網(wǎng)的管理，規(guī)范網(wǎng)站信息發(fā)布行為，市教育局根據(jù)《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》、《互聯(lián)網(wǎng)電子公告服務(wù)管理規(guī)定》和其它法律、行政法規(guī)的規(guī)定，制定了本制度。

第二條

本制度的適用范圍是市教育信息網(wǎng)建設(shè)、運(yùn)行工作所涉及的所有單位和個(gè)人。

第二章網(wǎng)站的管理機(jī)構(gòu)

第三條

市教育信息網(wǎng)由市教育局統(tǒng)一管理，網(wǎng)站設(shè)立專(zhuān)職網(wǎng)絡(luò)管理員崗位，主要承擔(dān)信息的搜集、整理、上報(bào)、上網(wǎng)發(fā)布、頁(yè)面維護(hù)、更新、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控。網(wǎng)站領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)審核批準(zhǔn)上網(wǎng)內(nèi)容。

第四條

市現(xiàn)代教育技術(shù)中心提供技術(shù)支持，市現(xiàn)代教育技術(shù)中心應(yīng)指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)網(wǎng)站后臺(tái)管理程序的操作應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和計(jì)算機(jī)軟、硬件的維護(hù)等技術(shù)工作，

包括服務(wù)器維護(hù)和數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)，并報(bào)網(wǎng)站備案。如有人員調(diào)整，應(yīng)及時(shí)通知網(wǎng)站。

第三章網(wǎng)站內(nèi)容設(shè)置

第五條

網(wǎng)站的總體欄目是根據(jù)網(wǎng)站建設(shè)的指導(dǎo)思想和主要任務(wù)而設(shè)置的，由網(wǎng)站管理員提出方案，報(bào)網(wǎng)站領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)。

第六條

根據(jù)不同時(shí)期和形勢(shì)需要，以及各職能部門(mén)和單位需求，欄目設(shè)置可作調(diào)整，程序是向網(wǎng)站提出增減欄目設(shè)置，以及添加相關(guān)部門(mén)和機(jī)構(gòu)的網(wǎng)頁(yè)鏈接的建議，站領(lǐng)導(dǎo)審批后，網(wǎng)管人員具體實(shí)施。

第四章網(wǎng)站設(shè)備管理

第七條

網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理指對(duì)接入網(wǎng)絡(luò)的通信主干設(shè)備、公共服務(wù)器、計(jì)算機(jī)和打印機(jī)等設(shè)備的運(yùn)行管理。

第八條

網(wǎng)絡(luò)的主干通信設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)線(xiàn)路、公共服務(wù)器及其它公共設(shè)備由市現(xiàn)代教育技術(shù)中心管理。

第九條

接入網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)，由該設(shè)備的責(zé)任人員負(fù)責(zé)管理，并在網(wǎng)站備案。

第十條

信息中心對(duì)入網(wǎng)設(shè)備的名稱(chēng)、入網(wǎng)軟硬件配置、入網(wǎng)接入端口和安裝的軟件實(shí)行統(tǒng)一規(guī)范和管理，不定期檢查其使用情況。

第五章網(wǎng)站維護(hù)制度

第十一條

網(wǎng)站動(dòng)態(tài)信息欄目?jī)?nèi)容的更新，由網(wǎng)站管理員整理內(nèi)容后，根據(jù)相關(guān)的信息發(fā)布程序，更新動(dòng)態(tài)信息。

第十二條

網(wǎng)站靜態(tài)信息欄目?jī)?nèi)容的更新，由各相關(guān)部門(mén)組織材料，提供電子文檔，由網(wǎng)站管理員負(fù)責(zé)編輯，不定期更新相關(guān)內(nèi)容。

第十三條

信息上網(wǎng)發(fā)布實(shí)行專(zhuān)人管理，由網(wǎng)站指定網(wǎng)站管理員負(fù)責(zé)對(duì)市教育信息網(wǎng)每日信息的更新。

第十四條

各欄目信息，按照規(guī)定的格式編排。

第十五條

網(wǎng)站各欄目的上網(wǎng)信息由網(wǎng)站領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)審核。

第十六條

經(jīng)網(wǎng)站領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)后的信息由專(zhuān)人組織上網(wǎng)。

第十七條

上網(wǎng)發(fā)布的信息，不得違反國(guó)家和本機(jī)構(gòu)有關(guān)保密的規(guī)定。

第十八條

為了確保網(wǎng)站內(nèi)容的時(shí)效性，上網(wǎng)信息要及時(shí)更新。

第十九條

網(wǎng)站管理員每天監(jiān)控網(wǎng)站的運(yùn)行狀態(tài)。對(duì)于突發(fā)事件，要及時(shí)進(jìn)行處理，并向網(wǎng)站領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，避免泄漏秘密、造成損失。

第六章網(wǎng)站信息備份管理

第二十條

信息備份分為原始信息的備份和編輯完成的信息備份。原始信息的備份是為了保證信息采編工作的可回溯性，即能夠在出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候找到信息的來(lái)源和問(wèn)題的根源所在；編輯完成的信息備份主要是為了防止加載或其他因素導(dǎo)致的信息丟失，用于迅速恢復(fù)。這兩種備份共同保證了信息的可追溯性和安全性。

第二十一條

原始信息備份

第一項(xiàng)

從互聯(lián)網(wǎng)獲得的信息內(nèi)容，必須對(duì)原始文檔在本機(jī)上進(jìn)行備份。本機(jī)備份必須至少保存半年內(nèi)的原始文檔，半年后可根據(jù)個(gè)人需要進(jìn)行整理刪除。

第二項(xiàng)

從其他介質(zhì)采集到的信息，如各地打私系統(tǒng)的工作簡(jiǎn)報(bào)、圖書(shū)、期刊、內(nèi)部資料、光盤(pán)等，應(yīng)該妥善保管原始的介質(zhì)，以備今后查驗(yàn)。

第二十二條

信息采編在完成工作后，應(yīng)該對(duì)生成的用于信息加載的數(shù)據(jù)文件在本機(jī)進(jìn)行備份，期限為最少半年，半年后可根據(jù)自身情況定期或不定期刪除。

第七章網(wǎng)絡(luò)安全、保密管理

第二十三條

網(wǎng)站所有內(nèi)容必須遵守國(guó)家有關(guān)法律、行政法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家安全保密制度。

第二十四條

網(wǎng)站發(fā)布信息必須嚴(yán)格審核，由網(wǎng)管員進(jìn)行初審，然后遞交網(wǎng)站領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)審查同意，網(wǎng)管員方可將信息上傳。

第二十五條

打私系統(tǒng)各單位需更新或發(fā)布的圖文資料，經(jīng)報(bào)請(qǐng)本單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，由網(wǎng)站管理員在網(wǎng)站后臺(tái)管理平臺(tái)上對(duì)外發(fā)布，并由網(wǎng)管員做好信息發(fā)布記錄（包括信息內(nèi)容，發(fā)布時(shí)間，操作者，主管領(lǐng)導(dǎo)簽字等信息）

第二十六條

凡未經(jīng)本單位主管領(lǐng)導(dǎo)審批后擅自發(fā)布到網(wǎng)上，泄露國(guó)家和單位秘密，給國(guó)家、單位造成損失的，直接追究相關(guān)人員責(zé)任。

第二十七條

網(wǎng)站要指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)上網(wǎng)信息的保密檢查，落實(shí)好保密防范措施，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行保密教育和管理。

第二十八條

網(wǎng)站的技術(shù)維護(hù)人員有責(zé)任負(fù)責(zé)電子郵件舉報(bào)人員及內(nèi)容的保密。

第二十九條

市現(xiàn)代教育技術(shù)中心負(fù)責(zé)保密工作的技術(shù)支持。專(zhuān)人負(fù)責(zé)網(wǎng)站后臺(tái)管理程序的操作和應(yīng)用，登錄口令不得轉(zhuǎn)告或泄漏予他人。

第三十條

市現(xiàn)代教育技術(shù)中心需定期維護(hù)網(wǎng)站，保障網(wǎng)絡(luò)平穩(wěn)運(yùn)行。

第三十一條

任何單位和個(gè)人不得從事下列危害市教育信息網(wǎng)安全的活動(dòng)：

竊取市教育信息網(wǎng)管理帳戶(hù)及口令的；

未經(jīng)允許，對(duì)市教育信息網(wǎng)功能進(jìn)行刪除、修改或者增加的；

未經(jīng)允許，對(duì)市教育信息網(wǎng)中存儲(chǔ)、處理或者傳輸?shù)臄?shù)據(jù)和應(yīng)用程序進(jìn)行刪除、修改或者增加的；

通過(guò)因特網(wǎng)或局域網(wǎng)惡意攻擊網(wǎng)站，導(dǎo)致網(wǎng)站不能正常運(yùn)行的；

任何用戶(hù)未經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中心授權(quán)，不得在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布信息，建立網(wǎng)絡(luò)信息處理系統(tǒng)和占用網(wǎng)絡(luò)資源；

任何人不得利用網(wǎng)絡(luò)提供的各種信息服務(wù)從事危害國(guó)家安全、泄露國(guó)家秘密等犯罪活動(dòng)，不得制作、查閱、復(fù)制和傳播危害國(guó)家安全、妨礙社會(huì)治安和淫穢色情的信息；

其他危害市教育信息網(wǎng)安全的。

第八章有關(guān)規(guī)定

第三十二條

本制度如與國(guó)家有關(guān)法規(guī)相抵觸的以國(guó)家法規(guī)為準(zhǔn)。

第三十三條

本辦法由市教育局負(fù)責(zé)解釋。

第三十四條

本制度自發(fā)布之日起施行。

教育管理制度范文篇3

1、自行車(chē)要備齊五件：剎車(chē)、車(chē)鎖、響鈴、車(chē)牌、停車(chē)架。

2、自行車(chē)必須在指定地點(diǎn)停放整齊，并加鎖。不準(zhǔn)停在校門(mén)外。

3、教師自行車(chē)棚供教師專(zhuān)用，學(xué)生不得停放。

4、進(jìn)校門(mén)時(shí)要在離門(mén)三米處下車(chē)推行，校內(nèi)嚴(yán)禁騎車(chē)，一律慢步推行。出校門(mén)時(shí)要按先步行路隊(duì)，后自行車(chē)路隊(duì)的順序推行出校門(mén)到達(dá)安全地點(diǎn)方可騎自行車(chē)離去。

5、嚴(yán)禁以開(kāi)玩笑為由或故意騎走他人自行車(chē)、拔他人的`自行車(chē)氣針、放車(chē)胎氣、隨意加鎖。

6、自行車(chē)上下踏步時(shí)要小心慢步推行。

7、上學(xué)騎自行車(chē)的學(xué)生必須按上述規(guī)定執(zhí)行，若有違者，將按規(guī)定作出處理。

教育管理制度范文篇4

學(xué)校安全工作重于泰山，關(guān)系千家萬(wàn)戶(hù)。為進(jìn)一步落實(shí)上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作的指示，增強(qiáng)師生安全意識(shí)及自我防護(hù)意識(shí)，做到嚴(yán)密防范，警鐘長(zhǎng)鳴，消除各種安全隱患，保障學(xué)校正常教學(xué)秩序，保障師生安全，特明確學(xué)校安全保衛(wèi)工作制度。

一、學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校治安保衛(wèi)和消防安全工作，學(xué)校保衛(wèi)組具體負(fù)責(zé)和管理學(xué)校治安保衛(wèi)和消防安全工作。

二、學(xué)校實(shí)行校、年級(jí)組和各重點(diǎn)部位三級(jí)管理責(zé)任制，落實(shí)各項(xiàng)安全措施，對(duì)全校師生員工經(jīng)常進(jìn)行防火、防盜、防爆、防拐騙的.預(yù)防教育。

三、學(xué)校成立義務(wù)消防隊(duì)，保衛(wèi)組設(shè)專(zhuān)人擔(dān)任義務(wù)消防員，校后勤處負(fù)責(zé)全校消防安全檢查和消防設(shè)備檢查，隨時(shí)保證消防設(shè)備完好無(wú)損。負(fù)責(zé)用火防火責(zé)任書(shū)的簽訂和落實(shí)。

四、安排校領(lǐng)導(dǎo)行政值日，負(fù)責(zé)檢查當(dāng)日校風(fēng)校紀(jì)，維護(hù)教育教學(xué)秩序。校政教處負(fù)責(zé)檢查學(xué)習(xí)安全保衛(wèi)工作，共同維護(hù)教育教學(xué)秩序，處理突發(fā)事件。

五、全校師生進(jìn)出校門(mén)和宿舍門(mén)，保衛(wèi)要注意監(jiān)看。

六、來(lái)客必須進(jìn)行登記，進(jìn)出車(chē)輛必須憑車(chē)輛通行證進(jìn)出校園，門(mén)衛(wèi)人員必須嚴(yán)格落實(shí)門(mén)衛(wèi)制度。

七、節(jié)假日及其他重要時(shí)期，學(xué)校安排行政值日，值班人員應(yīng)盡職盡責(zé)，切實(shí)保護(hù)學(xué)校的安全。

八、各辦公室、教室必須按統(tǒng)一規(guī)定時(shí)間落鎖，防止盜竊現(xiàn)象。一些重要場(chǎng)所，必須有專(zhuān)人開(kāi)設(shè)安全系統(tǒng)，切實(shí)保護(hù)好學(xué)校財(cái)產(chǎn)免受損失。

九、加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生安全意識(shí)。

①學(xué)校充分利用廣播、宣傳板報(bào)形式廣泛開(kāi)展安全宣傳教育活動(dòng)。

②各班每周利用星期日第一節(jié)息課上安全教育課。③學(xué)校每學(xué)期請(qǐng)公安、交警、消防等部門(mén)進(jìn)行安全交通、防火等專(zhuān)題輔導(dǎo)課。

④落實(shí)假期安全保衛(wèi)工作措施，加強(qiáng)假期安全教育，學(xué)校、班級(jí)制定假期公約，假期前后，做好教育、檢查、總結(jié)工作，建立假期行政、教師值班制度。

十、加強(qiáng)教學(xué)安全工作管理。

①有毒物品、放射性物品、易爆易燃等危險(xiǎn)物品專(zhuān)柜存放，專(zhuān)人保管；

②電腦室、語(yǔ)音室，課前由任課教師進(jìn)行認(rèn)真檢查，確保使用安全。

③每節(jié)課的任課教師是教學(xué)安全責(zé)任人。體育課、活動(dòng)課等，所需設(shè)備、器材要認(rèn)真檢查，確保安全；

④體育教師與班主任均有責(zé)任了解學(xué)生身體健康狀況，適當(dāng)安排活動(dòng)量，確保不出意外。

⑤凡上課時(shí)間，因授課教師擅離崗位，出現(xiàn)安全意外事故的追究任課教師責(zé)任。

⑥上課時(shí)間教室前后門(mén)要全部打開(kāi)，保持出入暢通。

十一、加強(qiáng)組織紀(jì)律教育。各班以《中學(xué)生守則》、《學(xué)校安全管理制度》等作為安全教育主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性和行為習(xí)慣。

十二、加強(qiáng)用電安全、防火安全工作管理。學(xué)校定期檢查維修用電線(xiàn)路及電器設(shè)備。各處室、各教室用電開(kāi)頭由各處室主任和各班任主管負(fù)責(zé)控制。班主任及任課教師有責(zé)任督促學(xué)生不得隨身攜帶火機(jī)、火柴等物品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即時(shí)沒(méi)收。

十三、嚴(yán)禁一切不安全行為，堅(jiān)決不準(zhǔn)在教室、寢室生火，不準(zhǔn)亂動(dòng)各種電器設(shè)備，不準(zhǔn)將易燃、易爆和有毒物品帶進(jìn)公共場(chǎng)所，不準(zhǔn)爬越攀登危險(xiǎn)物，不準(zhǔn)逞強(qiáng)斗毆，不準(zhǔn)單獨(dú)游泳，不準(zhǔn)拋擲磚頭瓦塊，不準(zhǔn)在校內(nèi)放彈弓、放鞭炮等。

十四、發(fā)現(xiàn)陌生人在校內(nèi)活動(dòng)要進(jìn)行查問(wèn)，對(duì)形跡可疑者應(yīng)及時(shí)向政教處報(bào)告。晚上值班校警要不定時(shí)進(jìn)行巡邏，保護(hù)學(xué)校的安全。

十五、學(xué)校組織學(xué)生春游、勞動(dòng)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，要嚴(yán)格執(zhí)行省教廳文件精神，做好向上申報(bào)，校內(nèi)組織，征詢(xún)家長(zhǎng)意見(jiàn)等工作。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，使用有營(yíng)運(yùn)資格的車(chē)輛作為交通工具，并做足安全措施。

十六、制定學(xué)校緊急情況預(yù)案，安裝逃生指示牌。每學(xué)期舉行一至兩次緊急情況疏散演練，提高師生緊急情況下沉著冷靜、有序的應(yīng)變能力。

十七、對(duì)學(xué)校安全保衛(wèi)和消防安全工作有突出貢獻(xiàn)者，學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

教育管理制度范文篇5

1、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教室要配備專(zhuān)職人員進(jìn)行管理。

2、管理人員必須保障設(shè)備處于良好狀態(tài),并根據(jù)教學(xué)安排,做好所需設(shè)備的檢測(cè)準(zhǔn)備工作,協(xié)助和指導(dǎo)任課教師嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作。

3、學(xué)生進(jìn)入教室必須聽(tīng)從教師安排入座,自覺(jué)遵守紀(jì)律,保持室內(nèi)安靜。上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講、細(xì)心觀(guān)察,做好學(xué)習(xí)筆記。下課時(shí)在教師的組織下清潔教室,并將桌、凳擺放整齊。

4、教師應(yīng)正確使用電視機(jī)、dvd播放機(jī)等視聽(tīng)設(shè)備,嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,愛(ài)護(hù)設(shè)備。在使用過(guò)程中,若發(fā)現(xiàn)異常情況,應(yīng)及時(shí)通知管理人員。

5、播放教室使用結(jié)束后,任課教師應(yīng)將所有設(shè)備切斷電源,關(guān)閉電源電閘,罩好護(hù)套或放入柜內(nèi),登記好設(shè)備使用狀況表,并向管理人員做好移交工作。

教育管理制度范文篇6

良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。中小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，特別是面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識(shí)等方面，會(huì)遇到各種各樣的心理困惑或問(wèn)題。因此，在中小學(xué)開(kāi)展心理健康教育，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。結(jié)合本校實(shí)際，特制定相關(guān)制度如下：

一、開(kāi)展中小學(xué)心理健康教育，要立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性。為此，必須堅(jiān)持以下基本原則：

1.根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育;

2.面向全體學(xué)生，通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，使心理素質(zhì)逐步得到提高;關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平;

3.尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的'科學(xué)性與針對(duì)性相結(jié)合;面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;

4.尊重、理解與真誠(chéng)同感相結(jié)合;預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合;教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合;助人與自助相結(jié)合。

二、開(kāi)設(shè)心理健康選修課、活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座。普及心理健康科學(xué)常識(shí)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

三、個(gè)別咨詢(xún)與輔導(dǎo)。開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)室(或心理輔導(dǎo)室)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對(duì)有關(guān)的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷、矯治的有效途徑。

四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。逐步建立在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，以班主任和專(zhuān)兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

五、輔導(dǎo)員明確職責(zé)和要求，嚴(yán)格遵守對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題進(jìn)行保密。

教育管理制度范文篇7

一、學(xué)校行政會(huì)議

1、學(xué)校行政人員由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、工會(huì)主席，少先隊(duì)輔導(dǎo)員、總務(wù)主任等組成。

2、行政會(huì)議由校長(zhǎng)主持，特殊情況下由教導(dǎo)主任主持。

3、學(xué)校年初召開(kāi)一次學(xué)校行政會(huì)議，就聘用教師、學(xué)校收費(fèi)、考核、獎(jiǎng)懲、規(guī)章制度、教學(xué)改革、本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)等內(nèi)容進(jìn)行討論，提出具體的實(shí)施方案。

4、每月下旬召開(kāi)一次行政會(huì)議，特殊情況可臨時(shí)組織召開(kāi)。

5、學(xué)校的一切重大疑難問(wèn)題（包括上千元的經(jīng)濟(jì)支出）須經(jīng)學(xué)校行政會(huì)議討論決定。

6、每次會(huì)議必須有簡(jiǎn)明扼要的會(huì)議記錄。

二、學(xué)校教職工會(huì)議

1、教職工由學(xué)校行政、教師、工人等組成。

2、教職工會(huì)議由校長(zhǎng)主持，也可由校長(zhǎng)委托副校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任主持。

3、每周召開(kāi)一次教職工會(huì)議。特殊情況可臨時(shí)組織召開(kāi)，每次會(huì)議討論通過(guò)學(xué)校的重大事務(wù)或組織學(xué)習(xí)上級(jí)文件、法律法規(guī)，教師職業(yè)道德規(guī)范及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)，重大文獻(xiàn)等。

4、每次會(huì)議有學(xué)校記錄和個(gè)人記錄，對(duì)法法律法規(guī)職業(yè)道德規(guī)范等的學(xué)習(xí)，還必須寫(xiě)出個(gè)人心得體會(huì)。

5、嚴(yán)格考勤制度，缺會(huì)一次按曠課處理，特殊情況下必須嚴(yán)格請(qǐng)假手續(xù)。

6、每次會(huì)議必須有中心議題，會(huì)議時(shí)間不宜太長(zhǎng)。

三、其它會(huì)議

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期地組織召開(kāi)班主任工作會(huì)議，班主任及時(shí)反饋班上信息，就班上學(xué)生之間等出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行磋商，提出具體的整改方案，確保各班工作正常開(kāi)展。

2、教導(dǎo)處、各教研組就如何開(kāi)展教研活動(dòng)，搞好教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量召開(kāi)教會(huì)議，須有會(huì)議記錄，每學(xué)期不少于一次大型教研活動(dòng)。

3、學(xué)校少先隊(duì)要認(rèn)真做好發(fā)展少先隊(duì)員和開(kāi)展各種健康有趣的活動(dòng)等工作。組織召開(kāi)少先隊(duì)會(huì)議，每學(xué)期不少于二次。

4、各班主任一學(xué)期初組織召開(kāi)一次家長(zhǎng)座談會(huì)，就學(xué)生學(xué)習(xí)情況、班上的管理等方面向家長(zhǎng)匯報(bào)，同時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、各科教師教學(xué)情況的反饋意見(jiàn)，以改進(jìn)下一步的工作。

5、學(xué)校每月召開(kāi)一次師生大會(huì)。重點(diǎn)進(jìn)行安全、衛(wèi)生、法制、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、品德等方面的教育。

6、學(xué)校保衛(wèi)、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初（三月、九月）召開(kāi)一次會(huì)議，由護(hù)校隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)主持，全體護(hù)校隊(duì)成員參加。學(xué)習(xí)安全保衛(wèi)知識(shí)。討論安排護(hù)校隊(duì)工作，特殊情況可根據(jù)需要臨時(shí)召開(kāi)護(hù)校隊(duì)會(huì)議，處理有關(guān)事件。

7、升降旗、由校長(zhǎng)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員等進(jìn)行國(guó)旗下講話(huà)，全校教師必須參加，班主任負(fù)責(zé)本班紀(jì)律，無(wú)故不參加者按曠課處理。

教育管理制度范文篇8

1、熱愛(ài)保教工作，對(duì)幼兒關(guān)心，態(tài)度和藹，動(dòng)作輕柔，細(xì)心照顧，配合教師對(duì)兒童進(jìn)行教育。

2、早上準(zhǔn)點(diǎn)到校，在幼兒到之前打掃整理完畢，地面無(wú)污漬并保持干燥。

3、配合教師教育幼兒注意用餐文明，不爭(zhēng)搶?zhuān)焕速M(fèi)，細(xì)嚼慢咽，適量進(jìn)餐。

4、餐具及水杯每天刷洗干凈并燙洗，不能油膩，及時(shí)消毒，并擺放整齊。

5、午睡時(shí)每隔一段時(shí)間就巡視一遍，有問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)。

6、室內(nèi)不留垃圾。每周三清掃、擦門(mén)窗玻璃、周五大掃除，清洗毛巾，幼兒桌上玩具、大型玩具。擦門(mén)窗玻璃，刷廁所等衛(wèi)生區(qū)域。

教育管理制度范文篇9

一、學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，由班主任、班干部為組員，落實(shí)安全目標(biāo)責(zé)任制，分工明確，責(zé)任到人。二、樹(shù)立安全第一的思想，把安全教育工作放在學(xué)校各項(xiàng)工作的首位，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。

三、定期召開(kāi)安全保衛(wèi)工作專(zhuān)題會(huì)議，提高師生對(duì)安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，

強(qiáng)化安全意識(shí)，增強(qiáng)防范意識(shí)。

四、學(xué)校班級(jí)利用升國(guó)旗、校會(huì)、晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄、等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)和安全常識(shí)教育，提高學(xué)生安全防范和安全自救能力。把防交通事故、防雷擊、防溺水、防中毒等作為教育重點(diǎn)內(nèi)容。

五、在學(xué)校門(mén)口及周邊環(huán)境，設(shè)立安全警示牌。

六、每學(xué)期組織學(xué)生觀(guān)看安全錄像，寫(xiě)出安全保證書(shū)。學(xué)校與班主任、班主任與學(xué)生家長(zhǎng)簽定安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，組織學(xué)校師生進(jìn)行安全知識(shí)競(jìng)賽。

教育管理制度范文篇10

1、教育科研是教學(xué)、教育工作的一個(gè)組成部分，進(jìn)行長(zhǎng)期不間斷性的科研活動(dòng)是每個(gè)教師必須履行的職責(zé)，每位教師都應(yīng)認(rèn)同學(xué)校的科研方向，并主動(dòng)地、能動(dòng)地成為教育科研的主人。要求每個(gè)科（級(jí)）組圍繞小學(xué)校各時(shí)期主課題擬定科研子課題，35周歲教師做到“人人齊參與，個(gè)個(gè)有項(xiàng)目”。

2、學(xué)?？蒲泄ぷ鞑捎谩靶ｉL(zhǎng)、分管校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)—教科室具體管理—課題組負(fù)責(zé)落實(shí)”的管理模式，其中教科室是管理科研的職能部門(mén)。學(xué)校、科（級(jí)）組、教師開(kāi)展課題研究要有五個(gè)基本環(huán)節(jié)：

（1）項(xiàng)目確立；

（2）開(kāi)題論證；

（3）開(kāi)展研究；

（4）總結(jié)成果；

（5）成果評(píng)價(jià)。

3、教育科研課題的負(fù)責(zé)人以及科研組長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)期進(jìn)程周期性的特點(diǎn)做好管理常規(guī)工作。期初，主要對(duì)前一學(xué)期的課題研究工作情況進(jìn)行分析，以便結(jié)合新學(xué)期的教育教學(xué)制訂新課題或抓好結(jié)轉(zhuǎn)課題，即診斷性管理。期中，主要以課題計(jì)劃所規(guī)定的目標(biāo)，檢查實(shí)驗(yàn)研究的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，進(jìn)行過(guò)程性管理。期末，主要作好實(shí)驗(yàn)檢測(cè)、結(jié)果統(tǒng)計(jì)寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告、進(jìn)行終結(jié)性管理。

4、學(xué)期中定期開(kāi)展活動(dòng)，確?；顒?dòng)的實(shí)效性。各課題組至少兩周活動(dòng)一次，活動(dòng)時(shí)間為雙周四晚上，采用點(diǎn)名制度，活動(dòng)要有詳細(xì)記載。各課題組負(fù)責(zé)人每月召開(kāi)課題組成員會(huì)議一次，交流、匯報(bào)研究進(jìn)展情況。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，了解新信息。要求教師利用繼續(xù)學(xué)習(xí)的時(shí)間結(jié)合自己研究課題，主動(dòng)地、有針對(duì)性進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，作好學(xué)習(xí)筆記，教科室定時(shí)檢查。每學(xué)期檢查繼續(xù)教育記錄本各一次。

6、明確每個(gè)課題組成員在本課題研究中的任務(wù)與角色。對(duì)于沒(méi)有參加實(shí)質(zhì)性研究的教師，課題組長(zhǎng)有權(quán)提出更名。學(xué)校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，并經(jīng)查實(shí)，取消年度考核欄目的課題研究資格分?jǐn)?shù)，以杜絕虛掛名現(xiàn)象發(fā)生。

7、科研與教研相結(jié)合，教師要把課題研究自覺(jué)地落實(shí)在平時(shí)的備課、上課、崗位練兵以及各種教育活動(dòng)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案有計(jì)劃、有步驟，合理、系統(tǒng)地操作實(shí)施。

8、注意原始材料的積累，分類(lèi)歸檔。課題負(fù)責(zé)人和有關(guān)的實(shí)驗(yàn)教師要收集以下科研資料交到學(xué)校教科室存檔，結(jié)題報(bào)告、證書(shū)交學(xué)校檔案室（每學(xué)期期末收繳）：

（1）計(jì)劃性資料。包括總體實(shí)驗(yàn)設(shè)想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及開(kāi)題報(bào)告。

（2）基礎(chǔ)性資料。實(shí)驗(yàn)對(duì)象的基礎(chǔ)情況。如學(xué)生居住地址、家庭成員、父母職業(yè)、文化程度；實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的基礎(chǔ)狀況；實(shí)驗(yàn)教師的情況，學(xué)歷、教齡、教學(xué)水平、科研成果等，填寫(xiě)《堯塘中心小學(xué)教育科研工作手冊(cè)》。

（3）過(guò)程性資料。如實(shí)驗(yàn)課教案，典型實(shí)驗(yàn)課紀(jì)實(shí)，課后分析研究記錄，課外活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施及學(xué)生活動(dòng)的情況。教師實(shí)驗(yàn)研究的觀(guān)察記錄、隨筆，以及社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校、學(xué)生的反映等。

（4）專(zhuān)題性資料。包括專(zhuān)題講座、專(zhuān)題報(bào)告、專(zhuān)題研討等研究資料。

（5）效果性資料。包括個(gè)案變化及群體變化的資料，如測(cè)試成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析度量、答案、試卷及有價(jià)值的學(xué)生作業(yè)、制作、作品等成果。

（6）總結(jié)性資料。包括學(xué)期，學(xué)年或?qū)ｎ}的研究總結(jié)、論文、報(bào)告。實(shí)驗(yàn)資料在形成、積累、歸檔時(shí)，材料要真實(shí)、準(zhǔn)確；完整、系統(tǒng)；建立課題檔案要科學(xué)、適用。

9、教師要及時(shí)總結(jié)研究成果，每學(xué)期根據(jù)研究課題上好一節(jié)課題研究公開(kāi)課，寫(xiě)好一篇論文或案例。第一學(xué)期繳交論文時(shí)間為：寒假后教師回校集中的第一天。第二學(xué)期繳交論文時(shí)間為：暑假回校日。

10、在學(xué)校教育科研管理中，要避免“兩端管理”（即年初寫(xiě)計(jì)劃，年終寫(xiě)總結(jié)）行為，教科室要加強(qiáng)科研過(guò)程的監(jiān)督檢查與指導(dǎo)，內(nèi)容包括：對(duì)已立項(xiàng)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程的定期檢查、監(jiān)督和項(xiàng)目承擔(dān)者定期匯報(bào)等，以利于對(duì)科研過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決，對(duì)原方案或計(jì)劃中的不妥之處及時(shí)調(diào)整，對(duì)遇到的困難給予及時(shí)幫助解決。

11、校長(zhǎng)要想方設(shè)法爭(zhēng)取擴(kuò)大科研經(jīng)費(fèi)來(lái)源，支持課題研究，合理分配科研經(jīng)費(fèi)。對(duì)教育科研所需要的資料、書(shū)刊、設(shè)備及必要的會(huì)議、差旅費(fèi)等，應(yīng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況給予資助；對(duì)上級(jí)下達(dá)的科研項(xiàng)目費(fèi)，要確保專(zhuān)款專(zhuān)用，并對(duì)使用情況加以監(jiān)督檢查。

12、在教育科研管理中科研處應(yīng)特別重視對(duì)教育科研成果的處理。對(duì)有推廣價(jià)值的科研成果，科研處要通過(guò)一定的組織形式和管理措施予以大面積的交流、推廣和應(yīng)用。

教育管理制度范文篇11

1、每學(xué)期組織1—2次家長(zhǎng)日活動(dòng)，活動(dòng)形式可舉行家長(zhǎng)會(huì)，由幼兒園或班主任負(fù)責(zé)組織，向家長(zhǎng)宣傳新《綱要》精神及匯報(bào)教育教學(xué)情況及要求，并讓家長(zhǎng)觀(guān)察教師組織的半日活動(dòng)，也可以舉行全園性的家園同樂(lè)親子活動(dòng)。

2、建立家長(zhǎng)委員會(huì)，每班選二名家長(zhǎng)參加，每學(xué)期開(kāi)會(huì)1—2次，收集反映，征求意見(jiàn)，共商幼兒園建設(shè)大計(jì)，協(xié)調(diào)幼兒園教育和家庭教育的一致性。

3、設(shè)立家長(zhǎng)園地，定期向家長(zhǎng)介紹教學(xué)內(nèi)容、育兒知識(shí)、國(guó)內(nèi)外重大實(shí)事、需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，平時(shí)，幼兒連續(xù)三天不來(lái)園，教師須主動(dòng)打電話(huà)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解原因，應(yīng)情況進(jìn)行家訪(fǎng)。定期公布幼兒伙食開(kāi)支，營(yíng)養(yǎng)分析和身體體檢情況等。

4、設(shè)立家長(zhǎng)意見(jiàn)箱，對(duì)提出意見(jiàn)及時(shí)答復(fù)。

5、每學(xué)年各班要對(duì)全體幼兒家庭普訪(fǎng)一次，寫(xiě)出家訪(fǎng)記錄，并附有家長(zhǎng)留言。

6、每年按幼兒不同年齡階段分別組織家長(zhǎng)學(xué)校，向家長(zhǎng)傳授系統(tǒng)科學(xué)的教育知識(shí)，使家長(zhǎng)成為合格的教育者。

教育管理制度范文篇12

1、認(rèn)真貫徹上級(jí)主管部門(mén)的有關(guān)精神，加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的心理健康教育，把心理健康教育的內(nèi)容結(jié)合實(shí)際滲透到德育工作中去。

2、心理健康教育輔導(dǎo)員要認(rèn)真上好心理健康教育課，并收到較好的教學(xué)效果。

3、教師要為人師表，言傳身教，要求學(xué)生做到的教師必須首先做到。

4、班主任工作要扎實(shí)，成為學(xué)生發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結(jié)合起來(lái)，在指導(dǎo)班集體和團(tuán)隊(duì)工作中，要發(fā)展學(xué)生良好的自我意識(shí)，培養(yǎng)自主能力，自我教育能力。

5、心理咨詢(xún)師要熱情接待學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)訪(fǎng)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，隨時(shí)保密。

6、切實(shí)開(kāi)展好“心語(yǔ)屋”咨詢(xún)活動(dòng)。接受學(xué)生的咨詢(xún)。

7、大力開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中去提高認(rèn)識(shí)，全面促進(jìn)心理素質(zhì)。

8、搞好宣傳版報(bào)，通過(guò)校園廣播站逐一解答學(xué)生提出的問(wèn)題。

9、定時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)驗(yàn)。

10、建設(shè)好校園環(huán)境建議，使學(xué)生有良好的校園心理環(huán)境。

教育管理制度范文篇13

第一章總則

1、為保證我校教育科研工作規(guī)范、有效開(kāi)展；正常、有序的進(jìn)行，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校各層次教育科研人員的研究積極性，如期地按計(jì)劃實(shí)施預(yù)定目標(biāo)，特制定本管理制度。

2、我校教育科研工作堅(jiān)持“理論與實(shí)踐相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合”的原則，著眼于解決教育改革發(fā)展與教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展中的理論和實(shí)踐問(wèn)題，著力于提高我校教育科研水平，提高教師專(zhuān)業(yè)化程度，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、本制度按照“規(guī)范管理、關(guān)注過(guò)程、分層要求、追求實(shí)效”的要求，對(duì)校承擔(dān)的重點(diǎn)課題和校級(jí)一般課題的選題、報(bào)審、評(píng)審、管理、成果鑒定、結(jié)題驗(yàn)收、宣傳推廣和評(píng)獎(jiǎng)等提出相應(yīng)要求。

第二章組織

1、健全校教育科研組織機(jī)構(gòu)及管理網(wǎng)絡(luò)

（1）由校長(zhǎng)、科室主任、課題組長(zhǎng)組成課題研究的領(lǐng)導(dǎo)小組。

（2）建立分工合理，落實(shí)到人的資料管理方式，做好日?？蒲匈Y料的收集和整理。

2、健全學(xué)?？蒲姓n題管理網(wǎng)絡(luò)

科研領(lǐng)導(dǎo)小組（一級(jí)）、科研小組（二級(jí)）、校長(zhǎng)室、繼教處、教導(dǎo)處、少先隊(duì)（三級(jí)）、縣骨干、市骨干、優(yōu)秀教師、學(xué)年組長(zhǎng)、班主任（四級(jí)）

3、主管科研工作的領(lǐng)導(dǎo)的主要職責(zé)如下：

根據(jù)科研發(fā)展的總方針，遵照課題有關(guān)科研規(guī)劃和計(jì)劃，結(jié)合本校的實(shí)際情況規(guī)劃本校的科研工作；負(fù)責(zé)本校的科研發(fā)動(dòng)工作；組織科研課題并負(fù)責(zé)實(shí)施和管理；組織校內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；定期對(duì)科研工作進(jìn)行充實(shí)、評(píng)估和檢查；負(fù)責(zé)實(shí)施科研的獎(jiǎng)懲。

4、校繼教主任的主要職責(zé)如下：

以學(xué)校繼續(xù)教育發(fā)展為綱，主動(dòng)承擔(dān)科研課題，集中主要力量完成承擔(dān)的課題任務(wù)，還要指導(dǎo)學(xué)校、年級(jí)（組）和教師個(gè)體的課題申報(bào)、立項(xiàng)、實(shí)施、結(jié)題等工作，形成學(xué)校內(nèi)多層次、多領(lǐng)域的科研局面，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校廣大教師的科研積極性，通過(guò)科研實(shí)踐的探索和錘煉，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高。

第三章科研課題管理

1、本條例規(guī)范的主要是本校承擔(dān)的省、市、縣級(jí)重點(diǎn)課題和校級(jí)一般課題。本校承擔(dān)的省、市、縣重點(diǎn)課題原則上是在全國(guó)范圍內(nèi)教育改革與發(fā)展中要探究的重大問(wèn)題；校級(jí)一般課題原則上是學(xué)校各級(jí)教研組或各學(xué)科類(lèi)教育改革與發(fā)展中需要解決的具體問(wèn)題。

縣級(jí)以上重點(diǎn)課題：

（1）進(jìn)行課題申報(bào)：申報(bào)課題的內(nèi)容要完整。（①課題名稱(chēng)；②確定課題的依據(jù)；③研究目標(biāo)、主要內(nèi)容；④完成課題研究的條件分析⑤課題組成員、負(fù)責(zé)人；⑥實(shí)驗(yàn)研究步驟及進(jìn)度，研究方法及預(yù)期成果；⑦課題經(jīng)費(fèi)等。）

（2）繼教主任每學(xué)期初制定學(xué)?？蒲锌傆?jì)劃；安排好學(xué)期研究課進(jìn)度；期末完成一份階段性小結(jié)。并做好所有資料（電子稿和文字稿）的收集工作。

（3）在課題的研究過(guò)程中要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度，主動(dòng)學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的各項(xiàng)文件，注重每一個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)程研究。參與課題研究的人員每學(xué)期圍繞課題研究的主題上1-2節(jié)實(shí)驗(yàn)研究課；完成1-2份資料匯總；每學(xué)年至少寫(xiě)一篇參與課題研究后的科研論文。

（4）完成課題結(jié)題的各項(xiàng)工作。

（5）重視科研成果的推廣和改良。積極參與各類(lèi)科研比賽。

（6）做好資料的收集整理工作，并隨時(shí)準(zhǔn)備上級(jí)的檢查指導(dǎo)。

校級(jí)一般課題：

（1）各教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校規(guī)劃與主課題方向，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)與教改精神，并從教育教學(xué)實(shí)踐和教育理論文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，制定各教研組的課題研究方案，填寫(xiě)《五家站中心校教育科研課題申報(bào)表》，并于每學(xué)年開(kāi)學(xué)初上報(bào)繼教處審定與備案。

（2）立項(xiàng)的課題必須及時(shí)建立課題檔案，檔案資料包括：課題申報(bào)表、課題方案、學(xué)期研究活動(dòng)計(jì)劃、課題研究活動(dòng)情況記載、研究課教案、經(jīng)驗(yàn)論文、發(fā)表文章、獲獎(jiǎng)證書(shū)、理論學(xué)習(xí)資料、研究報(bào)告等。

（3）校級(jí)組要有計(jì)劃地開(kāi)展研究，每學(xué)期初要認(rèn)真制訂“課題活動(dòng)計(jì)劃”，每學(xué)期課題組活動(dòng)不少于4次；由課題組負(fù)責(zé)人組織開(kāi)展，及時(shí)做好“課題研究活動(dòng)情況記載”。每學(xué)期末進(jìn)行“課題活動(dòng)總結(jié)”。每位參與課題研究的老師期末撰寫(xiě)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

（4）平時(shí)備課上課要貫徹課題要求，每位課題成員每學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)研究課。

（5）教育科研課題的結(jié)題鑒定的評(píng)價(jià)，是學(xué)校教育科研管理工作的重要環(huán)節(jié)之一。申報(bào)的各級(jí)立項(xiàng)課題，必須規(guī)范結(jié)題。校級(jí)課題組在正式結(jié)題前十五天向校繼教處提出課題結(jié)題書(shū)面申請(qǐng)，填寫(xiě)《五家站中心校教育科研一般課題結(jié)題申請(qǐng)表》，并提供課題研究結(jié)題的材料。

2、凡本校教師申報(bào)的科研課題，必須經(jīng)校審查簽署意見(jiàn)后再上報(bào)。校外合作科研計(jì)劃，由課題負(fù)責(zé)人提出，經(jīng)校研究認(rèn)可后，報(bào)校繼教處備案。

3、每年第四季度，在總結(jié)當(dāng)年科研計(jì)劃完成情況的基礎(chǔ)上，進(jìn)行下一年的`科研計(jì)劃預(yù)測(cè)和論證。

第四章科研經(jīng)費(fèi)管理

在校教育經(jīng)費(fèi)中劃撥一定的經(jīng)費(fèi)用于繼教處的正常運(yùn)行、課題的研究和教師科研成果的獎(jiǎng)勵(lì)。

第五章科研成果的管理及確認(rèn)

我校教師的科研課題、教改課題、公開(kāi)發(fā)表或獲獎(jiǎng)的論文、論著等必須署名五家站中心校，并持原件和復(fù)印件到校繼教處登記確認(rèn)，備案。

第六章科研獎(jiǎng)懲

為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)我校教師從事科學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性，有效地組織好學(xué)校的科研力量，保證科研計(jì)劃的順利實(shí)施和按質(zhì)按期完成，不斷提高學(xué)校的科研水平，特定下列獎(jiǎng)懲制度：本辦法適用于我校教師和行政管理人員主持或參與的各級(jí)各類(lèi)科研項(xiàng)目的管理以及校級(jí)一般課題的研究人員。

（一）平時(shí)考核：

1、日?？记冢核邢嚓P(guān)課題組成員每月按時(shí)參加課題組活動(dòng)（聽(tīng)課、評(píng)課），能及時(shí)交流合理化建議，并能積極參加集體學(xué)習(xí)的進(jìn)行每月日?？己?。

2、資料整理：每位課題研究教師在進(jìn)行每一輪課題研究后及時(shí)進(jìn)行資料的整理歸納工作，且資料齊全、工整、格式統(tǒng)一，每學(xué)期末能及時(shí)將資料交課題組長(zhǎng)。

3、論文撰寫(xiě)：

期末在校范圍內(nèi)評(píng)選的優(yōu)質(zhì)課、論文等與期末考評(píng)掛鉤。根據(jù)各學(xué)科科研人員積極承擔(dān)課題研究，能充分發(fā)揮我校學(xué)科優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展課程整合，促進(jìn)各學(xué)科間的交叉滲透，不斷拓寬研究領(lǐng)域，為擴(kuò)大和提高我?？蒲械囊?guī)模、水平和整體實(shí)力作出貢獻(xiàn)的個(gè)人進(jìn)行年終獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）立項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)：

1、參加各類(lèi)課題研究展示活動(dòng)表現(xiàn)突出的，按分工及承擔(dān)任務(wù)的輕重給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

2、參加各級(jí)各類(lèi)論文、課件、研究課比賽并獲得一定獎(jiǎng)項(xiàng)的的給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。在縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)教育刊物上發(fā)表的教育論文分別獎(jiǎng)勵(lì)100、150、300元。

3、按規(guī)定對(duì)參與國(guó)家級(jí)項(xiàng)目的課題組，給予一定經(jīng)費(fèi)支持和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于獎(jiǎng)勵(lì)在項(xiàng)目爭(zhēng)取過(guò)程中起到重要作用的組織者和管理者給予組織管理獎(jiǎng)；對(duì)于實(shí)施課題得力的個(gè)人，學(xué)校將按每個(gè)立項(xiàng)項(xiàng)目的比例予以獎(jiǎng)勵(lì)。

4、參與課題的研究工作是評(píng)優(yōu)晉級(jí)的前提條件，有優(yōu)秀階段性成果或結(jié)題成果推廣較好的教師優(yōu)先。

教育管理制度范文篇14

為深入貫徹落實(shí)教育扶貧工作在脫貧攻堅(jiān)中的重要作用，進(jìn)一步明確教育扶貧包保工作職責(zé)和任務(wù)，確保教育扶貧包保工作組織有力，結(jié)合我校扶貧工作實(shí)際，特制定本制度。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、村扶貧專(zhuān)干為副組長(zhǎng)的教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2、建立健全教育扶貧各項(xiàng)制度。結(jié)合實(shí)際認(rèn)真制度包保、幫扶、宣傳、獎(jiǎng)懲等制度，搞好包保教師的培養(yǎng)和教育，著力提高我校扶貧工作隊(duì)伍戰(zhàn)斗力。同時(shí)，協(xié)助搞好扶貧規(guī)范化建設(shè)。

3、做好建檔立卡戶(hù)政策的宣傳工作。特別是建檔立卡家庭貧困學(xué)生，定期（及時(shí)）培訓(xùn)普及漢濱區(qū)教體局教育扶貧的政策，讓黨的惠民政策家喻戶(hù)曉。

4、協(xié)調(diào)搞好所包村干部和貧困對(duì)象實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)；協(xié)調(diào)、組織有關(guān)部門(mén)實(shí)施教育扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧和科技扶貧。

5、倡新風(fēng)，樹(shù)正氣。在李安村開(kāi)展一系列社會(huì)主義精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，加大普法教育力度，積極倡新風(fēng)，樹(shù)正氣。

6、為群眾排憂(yōu)解難，多辦實(shí)事、好事。結(jié)合本單位和所包村實(shí)際，為群眾排憂(yōu)解難，幫助改善基礎(chǔ)設(shè)施及生產(chǎn)生活條件。積極配合村班子，多為群眾辦些實(shí)實(shí)在在的事，為村里發(fā)展、穩(wěn)定打好基礎(chǔ)。

7、及時(shí)健全教育扶貧工作檔案，做到資料真實(shí)、信息準(zhǔn)確、影像清晰、歸檔科學(xué)整齊。

8、嚴(yán)格督查考核。學(xué)校將教育扶貧工作納入重點(diǎn)督查督辦事項(xiàng)，實(shí)行嚴(yán)格考核，并將考核結(jié)果納入年終工作績(jī)效考核。對(duì)幫扶工作不到位、群眾滿(mǎn)意度不高的部門(mén)和個(gè)人，要嚴(yán)肅追究其相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

9、加強(qiáng)宣傳報(bào)道。定期將開(kāi)展教育扶貧的工作情況、文字、圖片資料，及時(shí)報(bào)送時(shí)村中心校扶貧辦進(jìn)行深入宣傳報(bào)道。

教育管理制度范文篇15

一、積極滲透《中小學(xué)心理健康指導(dǎo)綱要》的文件精神，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)主管部門(mén)的有關(guān)精神，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作，把心理健康的內(nèi)容滲透到德育工作中去。

二、心理健康教師要認(rèn)真上好心理健康教育課，并收到較好的教學(xué)效果。

三、教師要為人師表，言傳身教。

四、班主任工作要扎實(shí)，要成為學(xué)生發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結(jié)合起來(lái)，在指導(dǎo)班集體和少先隊(duì)工作中，要發(fā)展學(xué)生良好的自我意識(shí)，培養(yǎng)自主能力及自我教育能力。

五、心理咨詢(xún)要熱情接待學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)訪(fǎng)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，隨時(shí)保密。

六、切實(shí)開(kāi)展好“讀心時(shí)間”“家校聯(lián)盟”，咨詢(xún)信箱和心理熱線(xiàn)，接受不愿當(dāng)面咨詢(xún)的學(xué)生的咨詢(xún)。

七、開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中去提高認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生心理素質(zhì)。

八、搞好宣傳板報(bào)，通過(guò)校園廣播站逐一解答學(xué)生提出的問(wèn)題。

九、定時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理偵測(cè)。

十、建設(shè)好校園環(huán)境，使學(xué)生有良好的校園心理環(huán)境。

教育管理制度范文篇16

第一章總則

一、為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校的工作，依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》及有關(guān)文件精神，制定本章程。

二、家長(zhǎng)學(xué)校是幼兒園德育工作的一個(gè)組成部分，它的任務(wù)是普及家庭知識(shí)，提高家長(zhǎng)對(duì)家教重要性的認(rèn)識(shí)，從而提高家教水平，對(duì)子女科學(xué)地實(shí)施家教。

三、家長(zhǎng)學(xué)校宗旨：“一切為了孩子的發(fā)展”。

四、家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)：協(xié)力和衷，作育英才

五、家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)原則：以構(gòu)建和諧社會(huì)為己任，以園為本，形成幼兒園、社會(huì)、家庭齊抓共管的育人環(huán)境。

第二章組織領(lǐng)導(dǎo)

一、組織機(jī)構(gòu)

家長(zhǎng)學(xué)校的常設(shè)機(jī)構(gòu)由幼兒園行政、教師代表、家長(zhǎng)代表、外聘專(zhuān)家等組成。

二、教學(xué)對(duì)象：在園幼兒的家長(zhǎng)。

三、辦學(xué)條件：

(一)設(shè)置家長(zhǎng)學(xué)校辦公室、接待室和活動(dòng)場(chǎng)所。

(二)家長(zhǎng)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)來(lái)源由政府部門(mén)、教育教學(xué)主管部門(mén)、幼兒園撥出專(zhuān)款，以保證家長(zhǎng)學(xué)校的正常教學(xué)活動(dòng)。

四、各項(xiàng)職責(zé)：

(一)家長(zhǎng)學(xué)校職責(zé)

1、貫徹《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，落實(shí)科學(xué)的教育發(fā)展觀(guān)。

2、在家庭教育指導(dǎo)過(guò)程中，倡導(dǎo)以人為本，終身學(xué)習(xí)、發(fā)展自我的理念。

3、加強(qiáng)科學(xué)管理，提高家庭教育水平，促進(jìn)家園聯(lián)系。

4、廣開(kāi)社會(huì)育人渠道，積極構(gòu)建家庭、幼兒園、社會(huì)一體化的教育體系。

5、幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育思想和觀(guān)念。

6、幫助家長(zhǎng)了解孩子生理、心理特征，掌握科學(xué)的教育方法和技能。

7、指導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，促進(jìn)家庭文明建設(shè)和青少年的健康成長(zhǎng)。

8、讓家長(zhǎng)通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這一主渠道更加全面地了解幼兒園、支持幼兒園工作。

(二)家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)職責(zé)

1、負(fù)責(zé)制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，主持日常家長(zhǎng)學(xué)校工作。

2、負(fù)責(zé)建立并組織執(zhí)行家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

3、負(fù)責(zé)督促、檢查教育教學(xué)活動(dòng)。

4、負(fù)責(zé)檢查、總結(jié)家長(zhǎng)學(xué)校工作。

(三)家長(zhǎng)學(xué)校主任職責(zé)

1、負(fù)責(zé)編制家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、安排授課時(shí)間。

2、負(fù)責(zé)各項(xiàng)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)、教研活動(dòng)的組織、指導(dǎo)。

3、負(fù)責(zé)學(xué)員的登記、注冊(cè)及日常管理。

4、及時(shí)收集、聽(tīng)取教師、學(xué)員的建議和要求。

(四)家長(zhǎng)學(xué)校教師職責(zé)

1、制定家長(zhǎng)學(xué)校班級(jí)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真按計(jì)劃備課。

2、負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)員的點(diǎn)名、考勤工作。

3、認(rèn)真組織教學(xué)，上好每一堂課。

4、認(rèn)真做好家訪(fǎng)與輔導(dǎo)工作，及時(shí)收集、聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。

5、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量。

6、負(fù)責(zé)組織好班級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)比工作。

第三章管理制度

一、教學(xué)制度

(一)家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容含理論部分和實(shí)踐部分。組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)幼兒身心特點(diǎn)與發(fā)展規(guī)律、家庭教育知識(shí)、幼兒園園本管理思路、幼兒保健知識(shí)、《家長(zhǎng)行為規(guī)范要求》、有關(guān)法規(guī)文章等，指導(dǎo)家教實(shí)踐。

(二)家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期全園或分級(jí)上課(講座、聽(tīng)課、觀(guān)摩等)2—3次，家長(zhǎng)評(píng)校、評(píng)教活動(dòng)2—3次。

二、學(xué)習(xí)和考勤制度

(一)按時(shí)上課，不早退、不遲到、不曠課，有事請(qǐng)假。

(二)專(zhuān)心聽(tīng)講，勤于思考，討論時(shí)積極發(fā)言。

(三)尊敬教師，聽(tīng)課不吸煙，不隨便講話(huà)。

(四)學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐結(jié)合，及時(shí)和教師溝通幼兒在家表現(xiàn)，交流家庭教育的.經(jīng)驗(yàn)。

三、文檔制度

對(duì)相關(guān)文件、計(jì)劃、總結(jié)、重大活動(dòng)記載等，每學(xué)年進(jìn)行分類(lèi)整理歸檔。

四、考核和獎(jiǎng)勵(lì)制度

(一)每學(xué)年對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作進(jìn)行總結(jié)自評(píng)。

(二)每學(xué)年表?yè)P(yáng)好家長(zhǎng)一次。

(三)鼓勵(lì)家長(zhǎng)和教師撰寫(xiě)家庭教育個(gè)案和論文，由家長(zhǎng)委員會(huì)挑選優(yōu)秀個(gè)案和論文向家長(zhǎng)推薦。

第四章教學(xué)

一、教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)家庭教育指導(dǎo)大綱和本園家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)校教育目標(biāo)而制定家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)課程。

二、教學(xué)原則：

(一)針對(duì)性原則：教學(xué)中針對(duì)家長(zhǎng)角色心理、文化程度、孩子身心特點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容和方法。

(二)實(shí)踐性原則：教學(xué)活動(dòng)中，要強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，生動(dòng)形象地進(jìn)行指導(dǎo)。

(三)綜合性原則：家長(zhǎng)學(xué)校的講授要與其他家庭教育指導(dǎo)形式相互配合進(jìn)行。

三、教學(xué)形式：

(一)集中講座：組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育有關(guān)理論、法規(guī)文件，指導(dǎo)家教實(shí)踐。

(二)分年級(jí)、班別進(jìn)行座談：請(qǐng)有代表性的學(xué)生家長(zhǎng)介紹教育子女成才的經(jīng)驗(yàn)，以增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

(三)家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)觀(guān)摩，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。

(四)家長(zhǎng)進(jìn)校園：每月邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)的成員走進(jìn)幼兒園，整天全程跟蹤本班或其他班級(jí)活動(dòng)，體驗(yàn)幼兒園生活。

(五)開(kāi)設(shè)家園直通車(chē)：收集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)、建議，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園的工作情況，介紹育兒的方法，加強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒園的了解與溝通。

(六)網(wǎng)上宣教：通過(guò)網(wǎng)上對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣教，實(shí)現(xiàn)家庭教育網(wǎng)絡(luò)化、信息化。

(七)報(bào)刊資料指導(dǎo)：向家長(zhǎng)推薦有關(guān)報(bào)刊雜志上刊登的科學(xué)的教育理論和優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn)介紹，幫助家長(zhǎng)更新教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的育兒方法。

四、教學(xué)課程：

課程的組成分為兩部分：

一是較為系統(tǒng)有規(guī)律的預(yù)成課程，課程內(nèi)容有入園第一課(園況介紹、入園須知)；面向不同年齡段班級(jí)家長(zhǎng)的幼兒安全保護(hù)、養(yǎng)成教育、心理健康教育、創(chuàng)新教育、幼小銜接等。

二是較能滿(mǎn)足各階段家長(zhǎng)需要的有針對(duì)性的生成課程，課程內(nèi)容有：班級(jí)每月每周根據(jù)當(dāng)月形勢(shì)及班級(jí)教育需要分步向家長(zhǎng)進(jìn)行安全、環(huán)境、衛(wèi)生、創(chuàng)新教育內(nèi)容的宣教，以求家園教育同步；以班級(jí)為單位的本土文化教育，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的形式讓家長(zhǎng)了解荔灣風(fēng)情，以宏揚(yáng)及傳承本土文化；以班級(jí)或全園組織的親子活動(dòng)等。

教育管理制度范文篇17

信息中心工作職能信息中心是學(xué)校實(shí)施教育信息化的重要部門(mén)，擔(dān)負(fù)著學(xué)校各類(lèi)信息化應(yīng)用的建設(shè)、管理、服務(wù)、維護(hù)的只能。具體的工作任務(wù)如下：

1、總體工作：負(fù)責(zé)學(xué)校信息化的日常工作，負(fù)責(zé)對(duì)全?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的管理，信息資源的收集、制作、利用、發(fā)布的過(guò)程、方法和手段，承擔(dān)教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，制定學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和信息化工作的各項(xiàng)規(guī)章制度。

2、職能范圍：負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)網(wǎng)、廣播網(wǎng)、電視網(wǎng)、電話(huà)網(wǎng)等校園網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行、管理和維護(hù)，以及計(jì)算機(jī)、電教、圖書(shū)館、閱覽室、文印室、廣播站和校報(bào)等等相關(guān)方面的工作。

3、教學(xué)任務(wù)：承擔(dān)信息技術(shù)課程教學(xué)任務(wù)，貫徹執(zhí)行本校的教學(xué)計(jì)劃，提高全省信息技術(shù)課匯考的通過(guò)率。

4、培訓(xùn)任務(wù)：搞好多媒體課件、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和辦公軟件應(yīng)用的培訓(xùn)工作，定期舉辦各種形式的信息化培訓(xùn)工作，不斷提高全校師生員工的信息化應(yīng)用技能。

5、校園網(wǎng)建設(shè)：負(fù)責(zé)校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)、廣播網(wǎng)、電視網(wǎng)的建設(shè)、運(yùn)行、管理和維護(hù)。

6、網(wǎng)站建設(shè)：負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)、維護(hù)和日常更新，做好網(wǎng)上宣傳和網(wǎng)上辦公。

7、照相錄像：承擔(dān)校內(nèi)宣傳和教學(xué)工作的錄像和照相任務(wù)，學(xué)科研究等專(zhuān)題片的制作，硬盤(pán)復(fù)制、光盤(pán)