人教版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5Let'seatAlet'stalk教案

Unit5let’stalk&let’splay教材分析：本課時(shí)是PEP將會(huì)話課安排為本單元的其次課時(shí)，這樣，在會(huì)話學(xué)習(xí)中，才能讓孩子們有詞可說(shuō)。學(xué)情分析：三年級(jí)學(xué)生共性聰明活潑，古怪心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，不怕羞，能大膽發(fā)言，勇于表現(xiàn)自己。這些年齡特點(diǎn)，使學(xué)生更簡(jiǎn)潔承受和大膽表達(dá)英需要。由于初步接觸英語(yǔ)口語(yǔ)，貼近生活的情境，穎而富有情趣的活動(dòng)和玩耍更能激起學(xué)生樂(lè)學(xué)好學(xué)的愿望和行動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：bread4詞，本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容為用I’dlike……表達(dá)自己想要吃的食物，用Hereyouare.OK！Havesomebread！來(lái)為別人供給食物或請(qǐng)別目標(biāo)為：1、學(xué)問(wèn)目標(biāo):能聽懂、會(huì)說(shuō)：I’dlikesomejuice/bread,etc.Havesomebread,etc.OK!Thankyou.并能在實(shí)際情景中進(jìn)展運(yùn)用。教給學(xué)生在具體的情景會(huì)話中，如何表達(dá)自己想要吃的食物，如何運(yùn)用為別人供給或請(qǐng)別人吃東西時(shí)的表達(dá)語(yǔ)。2、技能目標(biāo):能通過(guò)學(xué)習(xí)的句型和食品單詞，表達(dá)自己寵愛的食物，或者為別人供給或請(qǐng)別人吃東西。要求仿照正確，語(yǔ)調(diào)自然，能完成簡(jiǎn)潔的個(gè)人寵愛的食物調(diào)查表格。3、情感目標(biāo):1〕能與小組成員爭(zhēng)論和溝通，完成教師供給的情境里的任務(wù)，提高運(yùn)用語(yǔ)言的表達(dá)力量。2〕能提高不偏食，養(yǎng)成均勻吸取各種養(yǎng)分食品的好習(xí)慣，少吃高熱量的食品，多吃蔬菜和水果。期望通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能嫻熟的用I’dlike...句型表達(dá)自己寵愛的食物或其他東西，能理解Havesome..句型，并用該句型和Hereyouare等句型完成早餐會(huì)的活動(dòng)。在生活中也能運(yùn)用這些句子來(lái)完成請(qǐng)別人吃東西等目的。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)學(xué)會(huì)對(duì)話,并能在肯定的情景下會(huì)用I’dlike.Hereyouare.Havesome教學(xué)難點(diǎn):能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)完之后用英語(yǔ)自如的點(diǎn)餐和傳遞、發(fā)放食物。教學(xué)過(guò)程：一、Warmup1.SingsongABCsongandHELLO.2.T:Hello!boysandgirls.S:Hello！MissLi.T:Howareyou?S:Fine,thankyou.3.食物分組PKT:Thisclass,Let’sPK.OK?S:OK!T:Oh!Ihavesomanyfood.Ilikemilk.體態(tài)語(yǔ)表示很寵愛的樣子)Whatdoyoulike?S:Bread.T:Hereyouare.Pleaseputupontheblackboard.yourgroupisbreadgroup.(教師卡片送給答復(fù)的學(xué)生，并把食物單詞貼到黑板上作為該小組的標(biāo)志)現(xiàn)較好或答復(fù)對(duì)問(wèn)題便得到一顆星。最終賜予評(píng)價(jià)嘉獎(jiǎng)。二、PresentationT：Oh,NowI’mhungry.I’dliketohavesomefood.Wowsomanyfood.Doyoulikethem?What’sthis?(詢問(wèn)桌上的食S:I’dlikesome...答復(fù)十幾個(gè)學(xué)生(教師在問(wèn)的過(guò)程中可以說(shuō)Metoo.)T:Whataboutyou?S:I’dlikeegg.回歸課本文本。,1.WhatwouldMikelike?2.WhatdoesMikehaveagain?聽對(duì)話，跟讀，訂正不準(zhǔn)確的發(fā)音。三人一小組分角色朗讀，請(qǐng)小組展現(xiàn)。3．教師板書以下句子，并以句子為單位進(jìn)展教讀，留意訂正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音。I’dlikesomejuice，please。Hereyouare.Havesomebread,too.三．?dāng)U展操練。Let’splay〔1〕出示本局部動(dòng)畫，讓學(xué)生觀看。教師示范教師要求一個(gè)rowand詞，引導(dǎo)學(xué)生在自己的表述中盡量用到and.轉(zhuǎn)身向這一組第一名學(xué)名學(xué)生。哪名學(xué)生能用and利用句型：I’dlikesome...小組之間競(jìng)賽T:Howgreatyouare!Let’shaveagame.Whoisthefastestwillgetastar.Team1,Team2,Team3...Standup,please.T:Areyouready?Let’sgo!〔成功的小組得到一顆星〕創(chuàng)設(shè)情境?，F(xiàn)在KFC首先，教師充當(dāng)點(diǎn)餐員，詢問(wèn)學(xué)生想要的食物。T:Hereyouare.Havesomebreadandeggs,too.and)T:Whatwouldyoulike?(教師拿著裝著食物卡片的托盤發(fā)問(wèn),問(wèn)一至兩名學(xué)生)T:Oh.Iamverytied.Canyouhelpme?(教師讓學(xué)