人教版小學數(shù)學二年級上冊第八單元《數(shù)學廣角-搭配》教學設計

人教版小學數(shù)學二年級上冊第八單元《數(shù)學廣角——搭配》教學設計——邱志勤教學內容：人教版二年級上冊數(shù)學：P9711、2學問與技能1、通過觀看、猜測、操作等活動，找出最簡潔的事物的排列數(shù)。2、使學生經(jīng)受探究簡潔事物排列規(guī)律的過程。3、培育學生有挨次地、全面地思考問題的意識，感受數(shù)學與生活的嚴密聯(lián)系。過程與方法經(jīng)受觀看、比較、自主合作探究等活動，爭論事物排列的規(guī)律。情感態(tài)度與價值觀問題的意識。教學重點：自主探究，把握有序排列、奇異搭配的方法，并用所學學問解決實際生活的問題。教學難點：怎樣排列可以不重復、不遺漏。理解簡潔事物搭配中的有序、無序的不同。教學預備：給學生預備數(shù)位表格、課件、彩筆等。教學過程：一、引入師：在故事里我們會常常聽到這樣一句話：“我肯定會回來的……”，你們聽到過嗎？在哪里？學生可能答復：喜羊羊與灰太狼。師：今日我們要學習的內容就在我們的羊村里，想去看看嗎？生：想。二、授1、師：瞧，喜羊羊它們?yōu)榱朔乐够姨沁M村，在羊村的大門上裝上了兩把密碼鎖，我們要進去必需先解鎖，小朋友們你們有信念解開嗎？學生可能答復：有1、2學生可能答復：12師：還有其他可能嗎？學生可能答復：21依據(jù)學生的答復，點擊提示，媒體演示用兩張數(shù)字卡片排列成的1221，教師并板書。師：這兩個數(shù)有什么不同？學生可能答復：十位和個位上的數(shù)字正好交換了位置。師：大家真棒！門的密碼是兩個數(shù)中較小的一個。那應當是幾？學生可能答復：12點擊“12”，課件演示鎖翻開。2、師：順當翻開第一把鎖后，我們再來解其次把鎖，喜羊羊又給了我們提上的數(shù)和十位上的數(shù)不一樣。師：你們讀懂題意了嗎？123〕師：猜一猜這個密碼會是什么呢？學生可能答復：12、13、23……師：有這么多答案啊，那么誰能想個好方法，把這么多可能一個不漏的寫下來,請獨立思考，用你寵愛的方法在草稿紙上寫一寫，有困難的小朋友可以和同桌商量一下。學生活動，教師巡察指導。師：你寫出了幾種？學生可能答復：345632數(shù)，再把位置交換，又組成另外一個兩位數(shù)。12、21、23、32、13、31②先確定十位，再將個位變動。12132123313221、31、12、32、13、23生結：這些方法很有規(guī)律，他們的好處：不會重復，不會遺漏。師：密碼提示：其次把密碼鎖的密碼是把這六個數(shù)從小到大排列的第四個。你們說是幾呢？23示鎖翻開。3、試一試。師：教師覺察我們的小朋友真有方法，排數(shù)的時候能按肯定的挨次來排，這個任務嗎？我們一起來看一看吧！〔媒體出示〕3色，一共有多少種涂色方法？請你涂一涂。要求：生獨立完成，教師巡察，對有困難的學生進展指導。穩(wěn)固練習練習993件，褲子穿一件，有幾種穿法？要求：生獨立完成，教師巡察，對有困難的學生進展指導。四、小結：就能做到不重復、不遺漏。七、板書設計搭配不重復、不遺漏十位個位 十位個位 十位個位1 2