2023年六一兒童節(jié)家長的發(fā)言稿范文（通用6篇）

2023年六一兒童節(jié)家長的發(fā)言稿范文（通用6篇）六一兒童節(jié)家長的發(fā)言稿1

各位老師、各位家長、小摯友們：

大家上午好！今日我非常興奮，也非常榮幸地來參與我們幼兒園慶六·一的慶?；顒?。值此喜慶快樂的日子，我謹代表全體家長祝小摯友們節(jié)日歡樂！向關(guān)切下一代成長的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓致以深深地敬意！向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的全體老師、園丁們致以最真誠的感謝！孩子是我們的希望，是祖國的將來。孩子的成長，是老師和家長最大的華蜜。家長們欣喜地看到自己的孩子，從初進幼兒園時的天真爛漫、茫然無知，到現(xiàn)在的有學(xué)問、懂禮貌、能歌善舞、歡樂的生活，幼小的心靈中孕育了成長地喜悅和希望。能在這個大家庭里，參與了許多活動，經(jīng)過了很多的熬煉，生活上也得到了悉心關(guān)懷和照看。我們慶幸孩子們遇到了那么有閱歷、有愛心的老師。借此機會，請充許我代表各位家長，向東山幼兒園全部為孩子的健康成長辛勤付出的園丁們真誠地說一聲“你們辛苦啦！感謝你們對孩子的關(guān)切和教化”因為—！是你們啟迪了孩子幼小的心靈，是你們讓孩子學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了做人做事！是你們給孩子培育了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，這些必將給孩子的一生帶來深遠的影響。我代表孩子們感謝你們辛勤的勞動，感謝園丁們對孩子的關(guān)切、照看和培育！最終，祝全體小摯友們節(jié)日歡樂，強壯成長！祝全體老師工作開心，身體健康；祝全體家長萬事如意，華蜜安康！祝幼兒園越辦越好！感謝大家！

六一兒童節(jié)家長的發(fā)言稿2

敬重的園長、各位老師、家長以及可愛的小摯友們：

今日能有這么一個機會傾吐一下我作為一名家長的內(nèi)心的語言，非常榮幸。我想主要表達三個方面的意思：

今日是“六一”國際兒童節(jié)，我們是為了孩子而走到一起，而團聚一堂，孩子是我們永恒的主題，是我們心中恒久割舍不下的一份牽掛，所以在這里我首先祝孩子們節(jié)日歡樂！祝愿我們的孩子臉上恒久洋溢華蜜的笑容，心中恒久寫滿明媚的陽光，祝愿我們的孩子在鳥語花香、歡聲笑語中強壯成長！

記得入園之初，孩子們懵懂無知，經(jīng)過幼兒園生活的成長和歷練，孩子們個頭長高了、懂事了、聽話了、生活能夠起先自理了、有禮貌、有學(xué)問了……孩子們一切的成長和進步都離不開老師的教化，老師們把全部的心血、汗水和才智都傾注給了我們的孩子，而我們卻不能為老師做些什么，在這里，我建議我們用最熱情的掌聲向老師們傳達我們最心底的感謝！感謝老師的教化，也祝老師們恒久年輕！

“十年樹木，百年樹人”培育孩子成材是學(xué)校和家庭共同的責(zé)任。在孩子成長的歷程中，學(xué)校教化起著確定性的作用，但家庭教化的作用也決不能忽視。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一個課堂，所以我認為我們家長也應(yīng)當(dāng)協(xié)助學(xué)校做好對孩子的教化工作，在家里發(fā)覺孩子的毛病也應(yīng)剛好地多和老師溝通，留意自己言傳身教對孩子潛移默化的影響。記得多年以前看過池莉的一篇文章，有一句我印象很深刻，女作家說——為了孩子，讓我們累些，累些、再累些吧！是啊，就讓我們用自己的辛苦和勞累托舉起孩子光明的將來，也托舉起我們每個家庭的希望吧！因為我們的將來有多遠，確定于我們的孩子走多遠。

最終，再次祝福我們的孩子在我們共同的教化下，擁有最完備的人生！

六一兒童節(jié)家長的發(fā)言稿3

各位老師，各位家長，敬愛的小摯友們：

大家好！

我是中一班小摯友XXX的“好爸爸”，很榮幸可以作為家長代表站在這里，真誠地向孩子們說聲節(jié)日歡樂！更向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的全體老師致以最真誠的感謝。順便也向辛苦哺育孩子的各位跟我一樣的家長們說聲辛苦了。

孩子是希望，是祖國的將來，作為爸爸媽媽，我們都希望自己的孩子有一個健康歡樂的童年，也希望在他們?nèi)松囊黄鹣?，就為他們找到好的起點，找到一條通向陽光絢麗的人生路的起跑線。我很慶幸，我找到了這樣一條起跑線——一所好的幼兒園——XXX幼兒園。

在這所幼兒園里，孩子們得到了全面的.啟蒙教化，他們張開日漸豐盈的翅膀擁抱希望，健康歡樂地成長起來。以我的孩子為例。兩年的時間，XXX在語言、行為習(xí)慣、性格、學(xué)問積累等方面都有很大的變更和收獲。由原來的不聽話使性子、挑食厭食變成現(xiàn)在的乖巧懂事、肯吃愛吃；原來的XXX說不完整一句話，現(xiàn)在卻經(jīng)常自己去閱讀故事，然后清楚精確地復(fù)述一個個小故事。更讓我們興奮的是，從小衣來伸手飯來張口的她，現(xiàn)在主動穿衣、吃飯、洗澡、自己整理書包，而且?guī)蛬寢屪鲂┝λ芗暗氖?，成為一個懂事能干、自理實力較強的孩子。

幼兒園始終主動推動素養(yǎng)教化，培育幼兒樂于與他人交往，讓幼兒敢說、敢問、敢想。作為家長，在與孩子相處中我已經(jīng)看到了收獲。平常她可以主動找生疏的小摯友玩，可以主動幫媽媽爸爸買東西，并且遇到什么新事物總喜愛問個為什么。

今日，我們的孩子將在這個舞臺上展示他們的風(fēng)采，這臺節(jié)目凝合著孩子們的成長和進步，凝合著老師們的辛苦和汗水，凝合著家長們的心血和期望。也是孩子們在他們稚嫩的人生舞臺上一次真誠的演繹。他們用一幕幕純真的兒童劇，詮釋一個個淺顯易懂卻又蘊含深遠的人生哲理，也為他們正綻開的人生留下漂亮的腳印。讓我們一起為我們的孩子鼓掌，為我們的孩子加油。我們孩子是最棒的，最最棒的。

最終，祝小摯友們節(jié)日歡樂，強壯成長，祝全體老師工作開心，身體健康，祝全體家長華蜜安康，家庭和諧！我的演講完畢，感謝大家！

六一兒童節(jié)家長的發(fā)言稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長、敬愛的小摯友們：

大家好！

特別感謝學(xué)校召開六一國際兒童節(jié)慶祝會，在此，我代表全體家長向始終關(guān)切和支持兒童成長的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師致以最崇高的敬意和誠心的感謝，向全體小摯友們表示節(jié)日的慶賀！

我是學(xué)前小班肖子怡的爸爸，今日真是個好日子，暖和的陽光，醉人的花香；喜悅的笑臉，激烈的胸膛！連小草都在快樂地歌頌六一國際兒童節(jié)的到來。

家長摯友們，我們今日聚到一起，雖然來自不同的職業(yè)，但我們有著一個共同的心愿——望子成龍，望女成鳳，借這個機會也和各位爸爸媽媽共同探討一下孩子的教化。

在這里先講一個故事：

1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。人們對于諾貝爾獎獲得者特別崇敬，有個記者問其中一位："在您的一生里，您認為最重要的東西是在哪所高校、哪所試驗室里學(xué)到的呢？"這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎獲得者安靜地回答："是在幼兒園。"記者感到特別驚異，又問道："為什么是在幼兒園呢？您認為您在幼兒園里學(xué)到了什么呢？"諾貝爾獎獲得者微笑著回答："在幼兒園里，我學(xué)會了許多許多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思索，要細致視察大自然。我認為，我學(xué)到的全部東西就是這些。"全部在場的人對這位諾貝爾獎獲得者的回答報以熱情的掌聲。事實上，大多數(shù)科學(xué)家都認為，他們終生所學(xué)到的最主要的東西，就是幼兒園老師教給他們的良好習(xí)慣。

的確，兒童期是形成習(xí)慣的關(guān)鍵時期。孩子的心靈是一塊奇妙的土地：

你播種一種思想，就會收獲一種行為；播種一種行為，就會收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，就會收獲一種性格；播種一種性格，就會收獲一種命運。

習(xí)慣對于孩子的生活、學(xué)習(xí)以至事業(yè)上的勝利都至關(guān)重要。確山縣老師進修學(xué)校附屬小學(xué)幼兒園在習(xí)慣養(yǎng)成教化這方面做的就很勝利。入學(xué)以來，我發(fā)覺肖子怡長大了，懂事了。飯前主動洗手，自己的東西放整齊，做了錯事表示歉意，平常禮貌待人，見面主動問好，分別不忘再見。這無不凝合著苗老師、孫老師等幾位老師的辛勤汗水。

再講一個剝雞蛋殼的故事：

一位年輕的母親向前蘇聯(lián)教化家蘇霍姆林斯基請教，"怎樣才能教化好我的孩子？"蘇老師回答說：先教會你的孩子剝雞蛋殼吧！

這是發(fā)生在前蘇聯(lián)的教化經(jīng)典故事，在幾十年后的中國找到了原型：北京某小學(xué)一位四年級的孩子，每天上學(xué)母親總給他一個剝好了的熟雞蛋放在書包里的飯盒中，以便在課間時給孩子充饑。有一天，孩子看到了一個"驚奇的現(xiàn)象"——這雞蛋怎么有堅硬的外殼呢，而且一點縫都沒有？無奈之下，孩子只好將雞蛋帶回家中，交給了母親?；蛟S這位母親還懊悔那天怎么遺忘剝掉雞蛋殼哩，可她不知道自己不僅是在剝奪孩子剝雞蛋的權(quán)利，而且是在剝奪孩子的獨立生存的權(quán)利。

生活須要自己去體驗、去感悟、去經(jīng)受挫折、失敗。學(xué)習(xí)也如此，要把屬于孩子們的時間，動手、思維的空間還給他們。這無異于是還給孩子們獨立生存的權(quán)利。

學(xué)校的教化是一種狹義的教化。所以，我要說教化不僅是學(xué)校的事更是我們家長的事，不要把對孩子教化的責(zé)任推給學(xué)校。

我們是否反思過：孩子性格怪異，愛鉆牛角尖，那不是學(xué)校的責(zé)任，而是家長的責(zé)任。爸爸媽媽的處事看法會干脆影響到孩子。爸爸媽媽的人生價值觀是孩子人生價值觀的一面鏡子。有教化專家這樣說：

生活在指責(zé)中，孩子學(xué)會的是指責(zé)；生活在敵意中，孩子學(xué)會的是打架；生活在訕笑中，孩子學(xué)會的是難為情；生活在羞辱中，孩子學(xué)會的是內(nèi)疚；生活在寬容中，孩子學(xué)會的是大度；生活在贊揚中，孩子學(xué)會的是抬高自己的身價；生活在公允中，孩子學(xué)會的是正義；生活在平安中，孩子學(xué)會的是信任他人；生活在贊許中，孩子學(xué)會的是自愛；生活在相互承認和友好中，孩子學(xué)會的是找尋愛。

日本教化家福澤諭吉說："家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。"事實正是如此，孩子習(xí)慣的養(yǎng)成主要在家里，父母應(yīng)當(dāng)注意在生活中培育孩子的各種良好習(xí)慣。

人生幾十年，把幾年的精力花在孩子身上，這是一件很值得做，很應(yīng)當(dāng)仔細做的事！我們說今日我們對孩子的教化是為了孩子的明天，其實精確的說，我們今日對孩子的教化是為了我們的明天。終歸，孩子是我們最終托付的人。請抱抱孩子，給孩子溫情；和孩子一塊做個嬉戲，給孩子歡樂；把手邊的活放一放，給孩子點時間。

孩子的勝利，意味著我們的勝利；孩子的將來，影響著我們的將來。各位家長，為了孩子的健康成長，讓我們和學(xué)校攜起手來，為了我們共同的心愿，一起努力，打造孩子輝煌的明天！

今日，孩子是這里的主角。我們的孩子將在舞臺上展示他們的風(fēng)采，這些節(jié)目凝合著孩子們的成長和進步，也凝合著老師們的辛苦和汗水，凝合著家長們的心血和期望，讓我們一起為我們的孩子加油鼓掌！

最終，請允許我代表我的家庭、代表全體家長祝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康、工作順當(dāng)、生活開心、家庭和諧！

小摯友們，再次祝你們節(jié)日歡樂！

感謝大家！

六一兒童節(jié)家長的發(fā)言稿5

敬重的園長、各位老師、家長以及可愛的小摯友們：

大家上午好！我是學(xué)前2班XXX小摯友的媽媽，很榮幸今日能作為家長代表在此發(fā)言，也很興奮能有這樣的機會，代表各位家長表達對xx鎮(zhèn)中心幼兒園全部老師的感謝。感謝你們辛苦的工作，感謝你們濃濃的愛心，感謝你們?nèi)牡耐度?，給孩子帶來一段豐富多彩的幼兒園生活，為他們的人生道路構(gòu)建了一條絢麗的起跑線。感謝你們！

我自己也是一名老師，在長期的教書育人工作中，我越來越多的發(fā)覺，為了孩子，我們要多多贊美他的老師。“親其師方信其道”，孩子覺得老師好，才情愿跟老師學(xué)，才能激發(fā)他學(xué)習(xí)的愛好；為了孩子，我們還要多多贊美孩子?！昂煤⒆佣际强涑鰜淼摹保馁澝罆尯⒆佑X得他是可愛的、優(yōu)秀的，將來他能干出大事情的，現(xiàn)在他才情愿為此付出努力！

家長摯友們，今日我們的孩子將在這個舞臺上展示他們的風(fēng)采。這臺節(jié)目凝合著孩子們的成長與進步，凝合著老師們的辛苦與汗水，凝合著家長們的心血和期望！讓我們?yōu)楹⒆庸恼?，為他們呼喊，為他們加油！這個舞臺屬于他們，我們的孩子是最棒的！

最終，誠心祝福xx鎮(zhèn)中心幼兒園越辦越紅火，祝全體老師工作開心、身體健康，祝小摯友們節(jié)日歡樂、強壯成長，祝家長摯友家庭和諧、華蜜安康！感謝大家！

六一兒童節(jié)家長的發(fā)言稿6

各位家長：

大家下午好！

首先感謝大家?guī)啄陙韺ξ覀児ぷ鞯睦斫夂椭С?，感謝大家百忙之中來到學(xué)校。再有三個月月，孩子們就要面臨著小學(xué)畢業(yè)了。我不說估計家長摯友們也已經(jīng)感受到孩子們面臨的心理和學(xué)習(xí)的強大壓力。今日請家長們來，我們將就以下幾個方面和家長共同探討。

一、半年來的學(xué)情介紹

我班現(xiàn)有學(xué)生43人。其中男生25人，女生18人。我想先就上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)暴露出來的問題和家長做簡潔匯報：

1、參考答案事務(wù)。暴露出男生普遍思想怠惰，又想考出好的成果，自己又不想主動開動腦筋，有段時間班里出現(xiàn)這類問題，從上到下，從男生到女生，都隱瞞不報。直到學(xué)校組織同意抽檢，才發(fā)覺問題，但為時已晚。上學(xué)期，我班英語、語文成果前進了一名，科學(xué)全年級第一，數(shù)學(xué)倒數(shù)第一。

2、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣特殊差（包括插班生），放學(xué)后不按時回家。作業(yè)拖沓。不按時完成作業(yè)，中間還有學(xué)生破環(huán)班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)，無視校規(guī)，打架，上課搗亂，給科任老師留下極為惡劣的影響。上學(xué)期中我班已有3名學(xué)生自動離開。因為我很早就給孩子們說，坐在我班，要么好好學(xué)，要么你看法好，不淘氣不搗亂，要么你從哪來，再回哪里去。以前我們接受了一些插班生，到了新的環(huán)境中，未能很好約束自己，仔細學(xué)習(xí)，反而和男生糾結(jié)一起搗亂破壞，給六一班帶來不良影響。我想說的是，無視校規(guī)班規(guī)的學(xué)生我們是不歡迎的，六一班也是不歡迎的，我們在座的家長們也會為孩子焦慮擔(dān)心的。

本學(xué)期在科任老師的齊抓共管，通力協(xié)作下。我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變。從早讀、衛(wèi)生、上課紀律、作業(yè)完成、思想以及科任老師的反映都看得出來。孩子們的心靜下來了，有了班級榮譽感，多數(shù)學(xué)生心里裝著集體，想著班級的榮譽。上個月我班被評為文明班級；劉元哲、唐心怡、鄒雪聞的作文發(fā)表《十堰晚報》；黑板報評為二等獎；唐心怡、楊開、鄭艷嬌等手抄報競賽獲校二、三等獎；上周組織的市“希望杯”奧數(shù)競賽每個年級按得分凹凸取前十一名，我班有王新哲、雷錢善、王成林、饒翔宇、黃浩、余永輝六名學(xué)生進入決賽。

二、現(xiàn)在班里存在的問題：

1、少數(shù)學(xué)生仍沒有改掉懶散、接嘴、疲沓、搗亂的不良習(xí)慣；其中有上學(xué)期剛轉(zhuǎn)來的插班生，希望能引起家長的重視和協(xié)作。

2、學(xué)生這學(xué)期書寫明顯潦草，男生有胡亂應(yīng)付作業(yè)。

3、不少學(xué)生包括家長在內(nèi)都沒有意識到小學(xué)畢業(yè)升學(xué)的壓力和緊迫感。學(xué)生面上看著在學(xué)，其實學(xué)的不扎實，不堅固。我們中有家長甚至不在乎孩子的小學(xué)教化，不重視孩子將面臨畢業(yè)，很少甚至忽視了孩子這段時間的思想和學(xué)習(xí)狀態(tài)。

三、提出幾點希望

1、多關(guān)切孩子學(xué)習(xí)。每天要抽半小時時間過問孩子的學(xué)習(xí)，問了還不算，還要檢查書包，看看學(xué)具（數(shù)學(xué)、美術(shù)）是否打算齊全，肯定要重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，不抓不行了。提示孩子作業(yè)前先檢查訂正錯題；字跡工整；單元學(xué)習(xí)結(jié)束后我們都要組織月考，孩子有沒有把成果拿回家和家長一起分析學(xué)習(xí)中取得的成果，存在哪些方面的不足，有沒有和孩子一起，交心談心、分析緣由，接下來商議一下該怎樣輔導(dǎo)？等等。這里提到學(xué)具，常常看到學(xué)生學(xué)具打算不夠，比如三角板、直尺、量角器、圓規(guī)、鉛筆、橡皮、草稿本等等，請家長這次家長會后剛好給孩子備齊。

再者，要求學(xué)生回家后肯定要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，孩子們抽時間按時做了嗎？家長督促簽字了嗎？你給孩子供應(yīng)讓他安心學(xué)習(xí)的環(huán)境了嗎？等等。都值得我們?nèi)ニ妓?、落實?/p>

2、多和老師溝通。在關(guān)切孩子學(xué)習(xí)的同時，常常和學(xué)校保持聯(lián)系，常常聯(lián)系任課老師，老師工作很煩瑣，不肯定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這須要各位能主動通過電話或親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的狀況，和老師剛好溝通自己的想法。特殊是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進看法，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)?。千萬不要常常在孩子面前埋怨我們的老師或者學(xué)校，我不是有意偏袒我們的老師，而是因為你常常這樣做的話，會讓孩子反感老師，覺得自己的老師不行，從而不信任老師，變得對這門學(xué)科的學(xué)習(xí)失去愛好。有的時候家長對老師的一些做法假如有看法或想法，干脆跟他聯(lián)系又有顧慮，那么你可以向班主任反映狀況。其實許多狀況是由于彼此之間缺乏聯(lián)系，導(dǎo)致相互不理解而造成問題的。也希望家長摯友們多多理解學(xué)校和老師。

3、多關(guān)切孩子?？隙ㄒ獙⒛愕年P(guān)切、愛心落到生活的每一個細微環(huán)節(jié)里。有家長說，我怎么不關(guān)切孩子了，給他吃，給他穿，生日買蛋糕，買衣服，平日買這買那，有求必應(yīng)還要外加零花錢，我想說這僅僅是關(guān)切他們生活這一方面，你們還要以實際行動更多的關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)、思想。

平常多看看孩子的作業(yè)，了解孩子的作業(yè)完成質(zhì)量。有空時在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的，孩子有什么困難要你幫助，有時對一些基礎(chǔ)學(xué)問進行聽寫、抽背等等，孩子都須要你；我們許多老師都有一份家校聯(lián)系，寫著每天的作業(yè)內(nèi)容，并要求家長簽名的。但實際中發(fā)生的狀況是“家長的大名赫然簽著，但是孩子作業(yè)什么也沒有完成”。家長們好糊涂啊，連至少的問一問、看一看也沒有做到。說句實話，誰都會偷懶，大人如此，更何況他們還是孩子，所以我們以為必要的監(jiān)督確定是須要的。

平常留意與孩子的溝通，了解孩子在想什么。除了你孩子的生日之外，你還知道你的孩子最近在看什么書，上個禮拜天跟誰出去玩了，他玩了點什么，他的愛好愛好什么，他空下來都在干什么？這些問題你回答不上，你就不是一個合格的家長。生活中就有這樣的“三不管”家長，不管學(xué)習(xí)，不管生活，不管思想，只管給錢，有的甚至連錢也不給，生下之后完全把孩子推給了老人，等到孩子出事了，他像個爸爸像個媽媽來教訓(xùn)孩子了。那么我想問你，平常你都干啥去了？

孩子從五年級升上六年級，表面上看只是升了一級，但這一級不同于從一年級升入二年級，四年級升入五年級，它已經(jīng)到達了小學(xué)的最高學(xué)習(xí)階段。這個年齡階段身體越來越高，交往范圍越來越大，特性越來越強