2023年備課組期末工作總結(jié)語文 備課組期末工作總結(jié)教師備課組期末總結(jié)(14篇)

年備課組期末工作總結(jié)語文備課組期末工作總結(jié)教師備課組期末總結(jié)(優(yōu)秀14篇)工作學(xué)習(xí)中肯定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出閱歷和教訓(xùn)，引出規(guī)律性熟悉，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我細(xì)心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

備課組期末工作總結(jié)語文篇一

本學(xué)期以來，高一備課組全體老師圍圍著學(xué)校的中心工作，堅持學(xué)習(xí)高考大綱和考綱，堅持以新課改理念為指導(dǎo)思想，以全面提高同學(xué)的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，主動開展學(xué)科組的教學(xué)教研活動，努力提高老師的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，在仔細(xì)探討語文訓(xùn)練的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和同學(xué)的實(shí)際狀況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等方面，做了一些詳細(xì)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、本學(xué)期，我們備課組組織學(xué)習(xí)新課改各項(xiàng)要求，通過學(xué)習(xí)和爭論，老師們明確了今后教學(xué)工作的方向，每個老師都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，仔細(xì)爭辯了自己的教學(xué)任務(wù)。

2、加強(qiáng)對高考信息的爭辯。我們仔細(xì)爭辯了近幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的'同時，注入高考的學(xué)問。

3、主動向市內(nèi)甚至省內(nèi)優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)組內(nèi)相互溝通。堅持集體備課和個人備課集合。

1、本學(xué)期，我們學(xué)科組的重心是“學(xué)習(xí)和探究新課改下的課堂教學(xué)模式”，大家在教學(xué)教法上都進(jìn)行了有益的嘗試，取得了一些心得，初見成效。

2、仔細(xì)組織好各種類型的教學(xué)公開課。本學(xué)期，何韻老師參預(yù)了學(xué)校的新老師賽課獲得三等獎，全體老師主動磨課，獻(xiàn)策獻(xiàn)計。

3、主動聽取語文組老師的賽課并評課。本期聽取張迪、金貞和王郁蔥老師的公開課，并主動爭論、評課，收獲頗豐。

1、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展相互聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和老師的取長補(bǔ)短。

2、仔細(xì)抓好“結(jié)對子”的工作。本學(xué)期，何韻和張燕老師分別由陳昆容和姜雪濤老師指導(dǎo)，在各位老師指導(dǎo)下成長很快。

3、對于落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，我們在備課組內(nèi)強(qiáng)調(diào)了老師個人落實(shí)、組長負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的督促、管理工作，本學(xué)期的重點(diǎn)放在對新教材的備課落實(shí)以及“學(xué)習(xí)和探究新課改下的課堂教學(xué)模式”上。

4、主動撰寫教學(xué)論文。

5、何韻和張燕老師參預(yù)學(xué)校微課爭辯。

6、三次階段考試均取得不錯的成果，考試后以備課組形式仔細(xì)分析、總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

備課組期末工作總結(jié)語文篇二

本學(xué)期，高二化學(xué)備課組在學(xué)校和班級的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，努力做教學(xué)教育討論工作，使高二化學(xué)教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高。成員有xxx和xxx，本小組是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成果?，F(xiàn)簡潔總結(jié)如下：

我們?nèi)M老師，深化討論教學(xué)大綱，仔細(xì)鉆研教材，確立教學(xué)要點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)；依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)，設(shè)計教學(xué)步驟和環(huán)節(jié)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和形式。全面啟動信息化教學(xué)資源，利用網(wǎng)上的化學(xué)試驗(yàn)資源，把討論性學(xué)習(xí)貫徹到每一個課堂教學(xué)中。

新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案及爭論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。本學(xué)期方案講完《選修5有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》和《選修3物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)》兩冊內(nèi)容。

一個完整完善的工作方案，能保證教學(xué)工作的順當(dāng)開展和完滿完成，所以肯定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。

在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的`關(guān)于教學(xué)工作狀況總結(jié)的備課組活動，發(fā)覺狀況，準(zhǔn)時爭論準(zhǔn)時解決。

高二化學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在爭論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的支配、疑難問題的分析爭論討論，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過細(xì)心的預(yù)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)討論水平也在不知不覺中得到了提高。

根據(jù)學(xué)校的要求，樂觀仔細(xì)地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪番制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每周至少兩次的同學(xué)作業(yè)，要求全批全改，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決，準(zhǔn)時在班上評講，準(zhǔn)時反饋；每章至少一次的同學(xué)試驗(yàn)，要求全體同學(xué)仔細(xì)觀看并記錄試驗(yàn)現(xiàn)象，課后仔細(xì)書寫試驗(yàn)報告；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有肯定的學(xué)問掩蓋面，有肯定的難度和深度；每章一次的測驗(yàn)題，并要達(dá)到肯定的預(yù)期效果。

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使同學(xué)參加到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)的樂觀性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。都能樂觀響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以同學(xué)為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

備課組期末工作總結(jié)語文篇三

我們高二化學(xué)組9位老師，精誠團(tuán)結(jié)、通力合作。以主動推動前進(jìn)新課程改革為契機(jī)，圍繞有效提高課堂教學(xué)為目的，深化到到鉆研教材，主動爭辯教法，一起爭論，相互借鑒，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)。大家齊心協(xié)力，一學(xué)期下來，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期目的，現(xiàn)總結(jié)如下。

在高二上學(xué)期，我們將高考的必考內(nèi)容上完后，面對選修模塊的選擇，我們依據(jù)市的指導(dǎo)看法，參考其它學(xué)校做法，結(jié)合同學(xué)實(shí)際狀況。確定選取三個選修模塊中的兩個模塊為教學(xué)任務(wù)。

這學(xué)期連續(xù)上選修5，另外要上選修3?？紤]到選修3內(nèi)容較抽象，同學(xué)學(xué)習(xí)困難大，因而進(jìn)度支配時，適當(dāng)寬松，預(yù)備把第三章放在假期補(bǔ)課里上。在詳細(xì)教學(xué)過程中，我們沒有走過場，而是一步一個腳印，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)方案和教學(xué)目標(biāo)。由于老師們熱忱高，課的推動前進(jìn)比預(yù)想的好，在本學(xué)期結(jié)束時，我們結(jié)束了新課。這不僅完成了在本學(xué)期結(jié)束新課的學(xué)校和班級的要求，而且上了兩個選修模塊，使同學(xué)真正地有了選擇的權(quán)力。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是同學(xué)的進(jìn)展線，是老師的'生存線。為了探究新課改下的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，我們老師特別珍惜每次活動機(jī)會，主動探究，孜孜以求。

本學(xué)期分別進(jìn)行了市級、區(qū)級、校級課內(nèi)比教學(xué)。對于市、區(qū)級角逐，雖然我們組沒有人作為參賽者，但是我們主動參預(yù)聽課，大力支持市級角逐，為他們預(yù)備教案、說課稿等。對于校級角逐，我們按學(xué)校要求，在組內(nèi)主動宣布傳達(dá)，從說課、聽課、評課等全方面落實(shí)。整個活動中，在學(xué)校張校長和學(xué)科李主任的帶領(lǐng)下，我們化學(xué)組全員參預(yù)，自始至終全程參預(yù)。課后準(zhǔn)時進(jìn)行評課，老師們圍繞怎樣提高教學(xué)質(zhì)量，怎樣貫徹新課改，主動發(fā)表自己的看法和建議。最終，在學(xué)校二號會議室，我們組織了一次規(guī)模較大的評課，參入人員有：學(xué)校張校長、學(xué)科李主任、全體高二化學(xué)老師。在會議上，老師們暢所欲言，公正、客觀發(fā)表自己的看法，談自己的感受，張校長和李主任對我們活動進(jìn)行充分確定，同時也提出具有指導(dǎo)性的建議。整個活動，給我們供應(yīng)一個探討、相互溝通、進(jìn)步的活動平臺，使我們受益匪淺，最終形成一份書面性的總結(jié)。

為了支持、協(xié)作班級、學(xué)校工作，我們老師在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，主動參預(yù)相應(yīng)的活動中來。

這學(xué)期，班級要求同學(xué)為順當(dāng)畢業(yè)，本學(xué)期拿滿學(xué)分，為高三集中精力復(fù)習(xí)備考爭取更多時間。我們組老師特別重視，仔細(xì)選擇爭辯性課題，動員同學(xué)主動參預(yù)，提高同學(xué)生疏。在活動中，跟蹤了解，準(zhǔn)時指導(dǎo)，督促同學(xué)按時完成。這有力支持了班級的工作。

本學(xué)期開展第五屆科技節(jié)活動，其中新增趣味化學(xué)試驗(yàn)角逐項(xiàng)目。這也是一個呈現(xiàn)化學(xué)魅力、激發(fā)同學(xué)愛好的機(jī)會。我們主動宣布傳達(dá)，仔細(xì)組織，師生共同走進(jìn)試驗(yàn)室，老師指導(dǎo)同學(xué)探究，找到合適的試驗(yàn)條件。我們高二共派出7個代表隊參預(yù)角逐，經(jīng)過激烈角逐，取得較好成果。該活動成為學(xué)校科技節(jié)的一個亮點(diǎn)。

課堂有效性爭辯是湖北省教研室擔(dān)當(dāng)?shù)臓庌q課題之一，我?；瘜W(xué)組參預(yù)其中一個組成部分：課程標(biāo)準(zhǔn)的編寫。受學(xué)科李主任托付，本人寫其中一節(jié)內(nèi)容。對于此次活動，我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，深化到到學(xué)習(xí)別人的思維模式，揣摩編寫意圖。這不僅僅是個人聲譽(yù)，而是影響著學(xué)校，因而本人嚴(yán)峻對待，不敢馬虎。

和諧、高效、健康、幸福是我們化學(xué)組追求的最高境界。辦公室是我們工作、學(xué)習(xí)、生活的地方，我們幾乎每天有一半時間在辦公室度過的，辦公室可以看做一個大家庭。

和諧、穩(wěn)定屬第一，大家相互寬容、體諒、關(guān)照，能理解、包涵，組內(nèi)關(guān)系融洽，人員關(guān)系和諧。健康是工作的保證，為了健康，我們堅持打掃辦公室，時常保持辦公室的清潔衛(wèi)生，另外我們組在辦公完后，集體去打羽毛球，不但熬煉了身體，還增進(jìn)了友情。在健康、和諧的基礎(chǔ)上，老師們的工作熱忱就高起來了，我們嚴(yán)格遵守坐班紀(jì)律，甚至是來得早、走得晚。老師們樂于奉獻(xiàn)，辦公氛圍很好，效率也就高起來了。

總之，在學(xué)校、班級的領(lǐng)導(dǎo)下，我們科學(xué)制定方案，圍繞學(xué)校的教學(xué)中心工作而工作，經(jīng)過我們高二化學(xué)組老師共同努力，順當(dāng)完成了學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，并主動支持學(xué)校各項(xiàng)活動。當(dāng)然我們的工作中不行避開地存在著這樣或那樣的問題，在以后的工作中，我們將毫不回避，通過各種方式解決，力爭使我們的教學(xué)上臺階，為學(xué)校的工作做新貢獻(xiàn)。

備課組期末工作總結(jié)語文篇四

本學(xué)期學(xué)校體育備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育教研組指導(dǎo)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，以及有關(guān)政策精神，樹立學(xué)校教育“健康第一”的指導(dǎo)思想，提高對體育工作重要性的熟悉。學(xué)期初，仔細(xì)制定年學(xué)校體育備課組工作方案，并依據(jù)方案樂觀開展備課組活動，每次活動：定時(每兩周周一次，雙周星期五上午8：30-10：00)、定點(diǎn)(體育組辦公室)、定中心發(fā)言人(有專題、有爭論、有總結(jié)、有記錄)。

體育老師本著艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神，堅持開展群眾性體育活動，并取得肯定成果。今匯報如下：

1、抓普及：保證同學(xué)每天一小時的體育活動時間。重點(diǎn)抓二個方面：

(1)上好體育課。體育課是學(xué)校體育工作的中心環(huán)節(jié)。學(xué)期初能依據(jù)《體育教學(xué)大綱》的精神，結(jié)合場地、器材的實(shí)際制定年段教學(xué)進(jìn)度，要求每位體育老師的確做好備、教、輔、考等環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，體育教學(xué)工作正常開展，體育熬煉活動日趨活躍，同學(xué)的身體素養(yǎng)和運(yùn)動技術(shù)、技能有了明顯提高。

(2)樂觀開展“兩操”、“兩活動”，組織體育老師輪值評比。依據(jù)體育備課組工作方案，仔細(xì)制定好“學(xué)年度課外體育活動、競賽工作方案”、“學(xué)年度課外體育活動輪值表”，要求年段長、各班班主任、年段體育老師必需到位，進(jìn)行組織、指導(dǎo)和考勤。并仔細(xì)做好宣揚(yáng)動員工作，鼓舞廣闊同學(xué)參與體育各項(xiàng)目的熬煉，抓好課外體育活動，針對同學(xué)的身體素養(yǎng)，有的放矢，布置同學(xué)參與課外體育熬煉的項(xiàng)目、內(nèi)容和方法，科學(xué)地指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行熬煉，提高同學(xué)體育“合格”率。

2、在普及的基礎(chǔ)上，抓運(yùn)動隊的訓(xùn)練，努力提高各項(xiàng)運(yùn)動技術(shù)水平，培育優(yōu)秀體育人才，詳細(xì)抓三項(xiàng)工作：

(1)業(yè)余訓(xùn)練學(xué)校的運(yùn)動隊：田徑隊、籃球隊、排球隊。各運(yùn)動隊均有教練負(fù)責(zé)帶隊訓(xùn)練，要有訓(xùn)練方案和運(yùn)動員成果檔案，并隨時進(jìn)行抽查。

(2)組織競賽。競賽是促進(jìn)普及的有力措施，是檢驗(yàn)提高的有效方法。樂觀參與各級、各部門進(jìn)行的體育競賽活動。如：縣15屆體育節(jié)田徑運(yùn)動會取得第一名，男子籃球縣第三名，女子籃球其次名，男子排球縣其次名。

(3)、留意發(fā)覺體育苗子，在平常上課中，留意發(fā)覺體育特長生，并加以培育。

(4)幫助初三年段抓好同學(xué)的體育中考項(xiàng)目的練習(xí)，進(jìn)行模擬考試，針對體質(zhì)較差的同學(xué)，支配專人賜予指導(dǎo)和關(guān)心，盡可能保證每位同學(xué)能順當(dāng)過關(guān)。

(5)對初三年體育中考準(zhǔn)時進(jìn)行反饋，吸取閱歷教訓(xùn)，為下一屆學(xué)校畢業(yè)生的體育訓(xùn)練做好預(yù)備。

1能樂觀完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，帶領(lǐng)全組老師樂觀進(jìn)行教研教改，樂觀參加組織校際組開展活動。學(xué)校體育老師定期開展“研討課”教學(xué)，平常相互聽課，每學(xué)期每位老師聽課達(dá)20節(jié)以上。

2、支持、鼓舞體育老師連續(xù)進(jìn)修培訓(xùn)，要求每位體育老師要樂觀撰寫論文和閱歷總結(jié)。學(xué)期末都要求每位老師撰寫一篇閱歷總結(jié)或?qū)ｎ}上交學(xué)校教研室。

3、學(xué)校教研室采納以老帶新互簽合同進(jìn)行傳、幫、帶的方法，加強(qiáng)培育青年老師成長的工作。充分發(fā)揮體育骨干老師在課堂教學(xué)、課外體育活動和訓(xùn)練中的帶頭和示范作用。

(4)鼓舞備課組老師樂觀參與各種競賽，其中何雷老師和孫苗苗老師參與縣體育教學(xué)競賽，取得一等獎好的成果。

今后將一如既往、樂觀貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，努力開創(chuàng)學(xué)校體育工作的新局面，為培育和造就一代新人，促進(jìn)學(xué)校體育事業(yè)不斷進(jìn)展。

備課組期末工作總結(jié)語文篇五

本學(xué)期高二歷史備課組以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，團(tuán)結(jié)合作，努力提高思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，相互學(xué)習(xí)，仔細(xì)備好課，上好每一節(jié)課，并結(jié)合新教材的特點(diǎn)，開展討論性學(xué)習(xí)的活動，在教學(xué)中，抓好基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)，著重同學(xué)力量的培育，打好基礎(chǔ)，全面提高，為今后的會考和高考作好充分的預(yù)備，爭取優(yōu)異的成果。

1、仔細(xì)貫徹教育部頒布《一般高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（試驗(yàn)）對歷史教學(xué)的基本要求，文科班把教學(xué)目標(biāo)定位于完成歷史必修iii、選修《歷史上重大改革回眸》規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

2、根據(jù)會考大綱和《一般高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（試驗(yàn)），理科班完成歷史必修iii教學(xué)任務(wù)及會考復(fù)習(xí)工作，爭取在基礎(chǔ)會考中取得優(yōu)秀成果。

同心協(xié)力。每次備課都要有中心發(fā)言人，具體解說本單元甚至于某一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，要提出教材處理看法。備課組在聽取這些看法后細(xì)致爭論，達(dá)成共識。備課，我們將做到四個落實(shí)：課件、教學(xué)設(shè)計、配套習(xí)題（課內(nèi)課外相結(jié)合，可以是自己擬的，也可以是拼版的，但不要隨便拿來一份充數(shù)）、相關(guān)資料（有形的材料）。我們力爭每周都要搞一次集體備課。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩，課例研討，教材質(zhì)疑，閱歷溝通，就是自己教學(xué)上的一次失誤，也可以說出來，避開我們之中的其他人犯同樣的錯誤。

2、教學(xué)：本學(xué)期全部班級的教學(xué)都要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培育習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想，做到“起點(diǎn)要低，講解要透，因人施教”。尤其是留意培育同學(xué)的聽課、作業(yè)、筆記、樂觀思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。特殊是通過課前提問和周練督促同學(xué)準(zhǔn)時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)中應(yīng)著重于對教材中供應(yīng)的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用等方面，培育同學(xué)閱讀、分析、歸納問題的力量，培育和提高同學(xué)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的力量。提倡多種教學(xué)手段的使用，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)主動參加教學(xué)過程，從而把握基礎(chǔ)學(xué)問，養(yǎng)成力量，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。文科教學(xué)中既要突出學(xué)問的特點(diǎn)，講清理論要點(diǎn)，又要結(jié)合高考考點(diǎn)的設(shè)置，進(jìn)行有針對性的前瞻性教學(xué)。理科班主要抓基礎(chǔ)，講清會考考綱考點(diǎn)。

3、教研：本學(xué)期備課組要多聽課，在教研組聽課的同時，備課組之間還要常常性聽課，多借鑒汲取，多取長補(bǔ)短。方案每周上一堂研討課，自己定課題，定時間，大家評議，共同提高。其次，將本學(xué)期發(fā)覺的突出的教學(xué)問題，上升到要討論的必要，并申報課題。

周次1(9月1日7日)2（9月8日14日）3（9月15日21日）4（9月22日28日）5（9月29日10月5日）6（10月6日12日）7（10月13日19日）8（10月20日26日）9（10月27日11月2日）10（11月3日9日）11（11月10日16日）12（11月17日23日）13（11月24日11月30日）14（12月1日7日）15（12月8日14日）16（12月15日21日）17（12月22日28日）18（12月29日20xx年1月4日）19（1月5日11日）20（1月12日18日）。

備課組期末工作總結(jié)語文篇六

集體備課是老師合作討論的一種最有效的形式，是發(fā)揮老師團(tuán)隊精神，集思廣益，取長補(bǔ)短的備課形式。本學(xué)期我校開展了集體備課活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：

為了能更好地發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，我們成立了低段、高段集體備課組。充分發(fā)揮每個老師的特長，形成優(yōu)勢互補(bǔ)，達(dá)到共同進(jìn)步、共同提高的目的`。開學(xué)初制定了具體的方案，確定了主備人，提出了詳細(xì)的要求，為集體備課的順當(dāng)進(jìn)行供應(yīng)了堅實(shí)的保證。

在進(jìn)行集體備課時，首先由主備人選定課題，寫好教案初稿，并充分作好發(fā)言預(yù)備。同時預(yù)先通知各個成員，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點(diǎn)和看法，為發(fā)言作好充分預(yù)備。

備課組期末工作總結(jié)語文篇七

本學(xué)期來，我們能依據(jù)學(xué)校要求制定教學(xué)案，同時狠抓教學(xué)常規(guī)，上課前，盡可能對上個課時的重點(diǎn)學(xué)問進(jìn)行講解分析，努力提高同學(xué)的歷史力量。仔細(xì)備課，實(shí)行多種手段突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)過程中多采納啟發(fā)式教學(xué)，多設(shè)問多讓同學(xué)思索多回答問題，讓同學(xué)真正成為課堂學(xué)習(xí)的主體。本備課組全部老師所上的課基本得到同學(xué)的歡迎和確定，同學(xué)的歷史成果得到肯定的提高。

每逢雙周的周二其次節(jié)課備課組活動，能落實(shí)“三定”措施，主講人能細(xì)心預(yù)備，作主題發(fā)言，全體老師能樂觀爭論，并共同解決平常教學(xué)中遇到的問題。我們能統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)資料，統(tǒng)一測試。組內(nèi)老師一起分擔(dān)各章節(jié)的資料的編寫和單元測試的命題，備課組老師之間能加強(qiáng)溝通和合作，做到各種資料、多媒體資源共享，調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好和樂觀性。特殊是在新課改下，組員在設(shè)計學(xué)案方面樂觀預(yù)備和集體進(jìn)行探討并取得了較好的`效果。

能夠完成學(xué)校要求的每個老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，同備課組內(nèi)老師聽課不少于10次的任務(wù)。而且能夠在聽課后堅持評課，做到取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)。

在本科組老師的共同努力下同學(xué)的歷史愛好和成果有了肯定的提高，今后我們還要共同努力把歷史科組工作做得更好。

備課組期末工作總結(jié)語文篇八

時值兔年來臨之際，一年一度的教育教學(xué)工作也結(jié)束了，在過去的半年來，我兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)著并歡樂著，回首往昔這半年里汗水沒有白流，取得了令人滿足的成果，實(shí)現(xiàn)了開學(xué)制定的方案，下面我結(jié)合方案來回顧一下這半年的工作。

本學(xué)年度我任八(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)；同時兼任八班級數(shù)學(xué)組備課組長。方案工作方向及目標(biāo)：

1、綜合排名班級前四(力爭第三)；

在本學(xué)年的期末評比中我班的綜合p值為23.61，實(shí)現(xiàn)了第三的目標(biāo)。

2、力爭4～5人進(jìn)入班級前20名；

3、確保12人左右進(jìn)入班級前50名；您現(xiàn)在閱覽的是-老師工作總結(jié)感謝您的支持和鼓舞!

經(jīng)過期末評比我班有4人進(jìn)入前二十名和12人進(jìn)入前50名，達(dá)到了奮斗目標(biāo)。

4、確保班級健康、穩(wěn)定、和諧、進(jìn)步，向前進(jìn)展；確保班級平安；

本學(xué)年我班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、室風(fēng)良好，同學(xué)思想境界高，沒有重大違紀(jì)大事發(fā)生。班級進(jìn)展健康有序。

5、努力參與好校內(nèi)文化節(jié)及其他大型集體活動，爭創(chuàng)“先進(jìn)班級”、“文明寢室”。

本學(xué)年度我班樂觀仔細(xì)的組織參與了校內(nèi)文化節(jié)活動，在本次活動中我班取得了“精神文明隊”的光榮稱號。在期中評比中我班獲得“女生文明寢室”的稱號。

在全班級組確保排名其次的位置不變，向第一名靠攏，樂觀縮小差距；高度重視培優(yōu)輔差工作，確保優(yōu)生的健康進(jìn)展和學(xué)困生的主動進(jìn)展。

經(jīng)過半年的教育教學(xué)，在本次期末評比中我班的數(shù)學(xué)成果p值為5.941，排名第三，盡管沒有實(shí)現(xiàn)保住其次的目標(biāo)，但我班的a等生人數(shù)達(dá)到了9人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他班級，實(shí)現(xiàn)了培優(yōu)的目的。與其次名僅有0.1不到的差距，我有理由信任在下學(xué)期這個差距肯定會倒過來的。

本學(xué)年我樂觀開展并組織好了八次校本研修活動，團(tuán)結(jié)了組內(nèi)老師深化學(xué)習(xí)了“洋思”閱歷，仔細(xì)開展聽評課，組織好了集體備課。實(shí)現(xiàn)了為全組老師服好務(wù)的宗旨。詳細(xì)來說：首先響應(yīng)“學(xué)習(xí)洋思精神、創(chuàng)新高效課堂”仔細(xì)鉆研教材教法，仔細(xì)做好備、教、輔、批、考等各項(xiàng)教學(xué)工作，在教學(xué)中要面對全體同學(xué)因材施教，注意了反思。樂觀參與校本研修，努力響應(yīng)學(xué)校提出的“成就有風(fēng)格的老師”，樂觀爭取“骨干老師”。其次抓好了課堂40分鐘，向高效率課堂邁進(jìn)，搞好分層教學(xué)，促進(jìn)培優(yōu)輔差工作的實(shí)效性進(jìn)展，特殊是抓好高尖層的進(jìn)展。充分調(diào)動了家長的樂觀性把輔差抓在了實(shí)處。結(jié)合中考改革指導(dǎo)優(yōu)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)a、b兩等級同學(xué)人數(shù)超過了班級平均水平。再次在備課組工作中全組老師開展“學(xué)習(xí)洋思精神，提高課堂效率，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展”的教學(xué)研修，緊堅圍繞一個小課題——“巧設(shè)問，精選題，激發(fā)同學(xué)思維”為主的研修活動綻開。全組老師得到了應(yīng)有的進(jìn)展，本數(shù)學(xué)組不失為一個團(tuán)結(jié)向上的集體。

備課組期末工作總結(jié)語文篇九

在又一個學(xué)期過去的時候，回首過去，總結(jié)反思這一學(xué)期的”工作，感受頗多?，F(xiàn)做如下總結(jié)。

本學(xué)期七班級語文備課組能依據(jù)不同內(nèi)容細(xì)心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。課堂上表達(dá)一種親切、和諧、活潑的氣氛。老師成為同學(xué)的親切伴侶，教室也轉(zhuǎn)變成為同學(xué)的學(xué)堂，同學(xué)再不是僵化呆板、靜靜無聞的榜樣聽眾。充分表達(dá)師生互動，生生互動，組際互動，在有限的時間內(nèi)，讓每一位同學(xué)都能得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的時機(jī)。同學(xué)的整體素養(yǎng)有了確定的提高。

新課程改革正是對今日老師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。老師應(yīng)由學(xué)問的占有者轉(zhuǎn)化為學(xué)問的組織者，由學(xué)問的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，努力培育同學(xué)的語文實(shí)踐力氣，使同學(xué)獲得確定的終身學(xué)習(xí)的`本領(lǐng)。本學(xué)期，我們針對不同的學(xué)問版塊，實(shí)行不同的訓(xùn)練方法。如夯實(shí)根底：字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴(kuò)大積存：課外閱讀每日一段，讀書筆記每天都寫;訓(xùn)練力氣閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練：循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，大作文緊扣課標(biāo)一單元一寫，既有章法，又有創(chuàng)新。

本學(xué)期七班級語文備課組兩位位語文老師擔(dān)當(dāng)了校級公開課，老師們相互聽課，并準(zhǔn)時點(diǎn)評，指出缺乏，以引起大家的重視，兩位老師對教學(xué)進(jìn)展了反思。為語文教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升起到了推波助瀾的作用。由于兩位老師潛心鉆研，細(xì)心設(shè)計，本期“同課異構(gòu)”活動開得比擬成功，形成了各自的特色。

四、加強(qiáng)備課組活動，保證有足夠的時間進(jìn)展組內(nèi)活動，研討教學(xué)，集體備課、資源共享。

本期七班級語文備課組以集體備課、教學(xué)呈現(xiàn)為載體，開展課堂教學(xué)爭論活動，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過集體才智的分散，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。單周星期三的第五、六節(jié)課我們七班級語文組老師聚在一起，確定單元目標(biāo)，探討課文主旨，爭論教法，以期提高課堂教學(xué)效率。

備課組期末工作總結(jié)語文篇十

進(jìn)行公開課，往往是一人上課集體參加出謀劃策，從鉆研教材入手，先個備再集備，試教，再磨課，最終的課堂實(shí)踐應(yīng)當(dāng)說效果還好，但仍有需要改進(jìn)完善的地方，同志們還需團(tuán)結(jié)互助，共同提高、共同進(jìn)步。老師們也能結(jié)合學(xué)校開展的“課堂模式研討”準(zhǔn)時進(jìn)行課改和評課。集體備課、評課時，大家聚到一起，為了一堂課中的某個問題坦誠溝通各抒己見，根據(jù)學(xué)校評課傳統(tǒng)：提出一個優(yōu)點(diǎn)，要說出三個有待完善的地方。這種相互切磋，“說三道四”的教研活動，更能使我們熟悉到自己教學(xué)中的不足之處，在取長補(bǔ)短中不知不覺就會促進(jìn)我們教學(xué)水平的提高，關(guān)心我們有針對性的開展教學(xué)活動。本學(xué)期，依據(jù)學(xué)校通知，我們語文組成員除了上好本校公開課外，還參加了外出觀摩學(xué)習(xí)活動：往阜陽三中取經(jīng)，向阜陽一中問道，到界首中學(xué)進(jìn)行閱讀教學(xué)研討等。這些豐富的教研活動，極大地提升了我們的認(rèn)知水平，開闊了教育眼界，豐富了教學(xué)閱歷，有力地推動了我們的教學(xué)實(shí)踐活動。

備課組期末工作總結(jié)語文篇十一

本備課組統(tǒng)一支配在每周周三下午召開備課組活動研討會，地點(diǎn)在班級辦公室，成員按挨次發(fā)言，發(fā)言的內(nèi)容以單元要點(diǎn)為主，兼顧學(xué)習(xí)新課標(biāo)更新條款和最新的學(xué)校語文教研成果。同時，我們特殊重視校本教研對同學(xué)進(jìn)展的重要意義，要求每次發(fā)言都要擅長發(fā)覺問題和解決問題，要運(yùn)用創(chuàng)新意識和效率意識分析眼下需要解決的新問題，并提出下一階段的教學(xué)目標(biāo)、策略，特別是應(yīng)當(dāng)瞄準(zhǔn)臨界生的奮斗目標(biāo)，做到心中有數(shù)、胸有成竹。

值得欣慰的是，五位老師都能運(yùn)用多媒體實(shí)施具體的教學(xué)。七班級同學(xué)形象思維興盛，驚奇心很強(qiáng)，運(yùn)用多媒體可以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主動性，豐富多彩的課件內(nèi)容讓孩子們眼前一亮。我們能正確處理文本解讀與屏幕呈現(xiàn)之間的辯證關(guān)系，努力避開喧賓奪主的負(fù)面效應(yīng)。比方，我們都能先引導(dǎo)同學(xué)整體感知文本，理清思路，把握文章要點(diǎn)的根底上，再用多媒體關(guān)心同學(xué)全面深化理解文章，真正讓多媒體課件恰如其分地為語文教學(xué)效勞。金曉蕾、周群等老師代表本備課組參加了我校公開教學(xué)活動，獲得組員的全都好評。

其次，我們在上課過程中，特別關(guān)注學(xué)情的反應(yīng)信息。從教學(xué)進(jìn)度的課時支配，到課堂提問答復(fù)等細(xì)節(jié)，無不重視同學(xué)把握學(xué)問和力氣培育的跟蹤。我們?nèi)颊J(rèn)為，這一屆同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和根底學(xué)問都很薄弱，非智力因素幾乎沒參與，跟以前的孩子不同，語文學(xué)習(xí)任務(wù)都必需用逼迫才能落實(shí)到位。因此，老師課堂組織教學(xué)環(huán)節(jié)凸顯重要。這也是教學(xué)常規(guī)必需狠抓畢竟的主要任務(wù)。

第三，本備課組成員都能樂觀參加縣區(qū)校不同級別的七班級語文教研活動，在活動中熱忱主動，參與片區(qū)的教學(xué)課題研討的過程中，能暢所欲言，與他人互動溝通熟識，在業(yè)務(wù)上分別得到不同程度的提升。我們通過這種走出去、請進(jìn)來的.途徑，來豐富自身的教學(xué)教學(xué)閱歷，共同提高語文教學(xué)方面的業(yè)務(wù)水平。

第四，樂觀開展豐富多彩的語文課外活動，比方，我們組織同學(xué)在課堂上自由閱讀，還分別參加了班級和班級的詩詞朗讀競賽，參加區(qū)級的寫字競賽，參加學(xué)校的專題征文競賽，讓孩子們在書寫、習(xí)作等力氣方面都得到了不同程度的熬煉和提升。

第五，備課組布置的作業(yè)量根本統(tǒng)一，單元考試時間確定統(tǒng)一，期中期末評卷接受流水作業(yè)的方式，努力做到公正、公正、公開。大家長期通力協(xié)作，快樂合作，完成任務(wù)也實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)時高效，不拖班級的后腿。

缺乏之處，整個班級的同學(xué)在漢字的認(rèn)知和書寫方面還很薄弱，考卷消逝錯別字很普遍，語文閱讀力氣普遍不高，有的甚至題目理解不到位，致使作答消逝偏頗。寫作水平不高，局部同學(xué)寫不到規(guī)定的500字，這緣于他們的思想水平不高。這些問題還需要下個學(xué)期通過課堂訓(xùn)練得到逐步改良。

備課組期末工作總結(jié)語文篇十二

這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這個學(xué)期中，我們七班級數(shù)學(xué)備課組，在學(xué)校和張金珊組長的領(lǐng)導(dǎo)下，開展有方案、有步驟的工作，取得了肯定的成果。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我們堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材，相互溝通學(xué)習(xí)體會；發(fā)輝集體的才智，進(jìn)行集體備課；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法，探討溝通教學(xué)上的問題，每次活動大家都能暢所欲言，達(dá)到了取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。

我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樂觀開展課堂教學(xué)的研討工作。剛開學(xué)，我便組織組內(nèi)老師相互聽課學(xué)習(xí)。按學(xué)校教科室統(tǒng)一支配，輪番派組內(nèi)老師外出聽課學(xué)習(xí)。4月初，我們備課組接到學(xué)校將要在5月中旬進(jìn)行三生高效課堂教學(xué)活動的通知，我很快召集組內(nèi)老師開會，要求他們做好充分的預(yù)備。之后，我和張老師進(jìn)到每個數(shù)學(xué)老師的課堂聽課，先后進(jìn)行了三次磨課，最終確定由我們組內(nèi)年輕老師何冬梅老師擔(dān)當(dāng)本次活動的展現(xiàn)任務(wù)。在學(xué)校和班級組的大力支持下，在張老師和肖老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我們備課組老師團(tuán)結(jié)全都，群策群力，在5月15日的展現(xiàn)中，何老師由于預(yù)備充分，從容淡定，同學(xué)樂觀主動協(xié)作，贏得了在場聽課老師的全都好評，為學(xué)校爭光。

我們備課組也開展了集體備課活動，擬定教案，確定教學(xué)方法，課后進(jìn)行分析總結(jié)，總體狀況基本達(dá)到目的。除了集體備課活動外，平常備課組老師之間也開展相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的聽課活動，本學(xué)期每人聽課都不少于15節(jié)。

依據(jù)學(xué)校教務(wù)處要求，我們學(xué)校每周四都要進(jìn)行數(shù)學(xué)和英語周周清（當(dāng)周有大型考試則周周清取消）。在開學(xué)初，我就擬定了每周的命題人，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，并利用集體活動時間進(jìn)行測后總結(jié)分析，測后的總結(jié)分析報告由試卷命題老師負(fù)責(zé)，報告主要包括：

（1）各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。

（2）哪些學(xué)問同學(xué)把握比較好，哪些學(xué)問把握比較差，主要存在什么問題。

（3）提出需要補(bǔ)救的問題和今后教學(xué)上要留意的事項(xiàng)。

本學(xué)期，連續(xù)落實(shí)培優(yōu)輔差工作，各班確定尖子生和后進(jìn)生的名單，并做好各項(xiàng)工作。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。課堂上有意識給他們制造機(jī)會，讓優(yōu)生吃得飽，讓后進(jìn)生吃得好。課堂練習(xí)分成三個層次：第一層“必做題”——基礎(chǔ)題，其次層：“選做題”——中等題，第三層：“思索題”——拓廣題。滿意不同層次同學(xué)的需要。課后依據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際狀況制定方案，多給優(yōu)秀生一些有肯定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則依據(jù)他們的程度賜予相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，以達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。這學(xué)期，初一同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好較濃，數(shù)學(xué)成果有了明顯提高。

在本學(xué)期，我校共參與了兩次明德旗艦學(xué)校聯(lián)考，我們初一數(shù)學(xué)無論是在優(yōu)秀率還是及格率都在五校中名列第一。在期中和期末考試考完第一周，我便組織備課組老師開展試卷分析，找出同學(xué)失分的地方，總結(jié)教學(xué)不足的地方，并寫好期中和期末試卷分析，有利于以后教學(xué)得到更好的開展。

總之，在以后的工作中，我會連續(xù)做好各項(xiàng)工作，讓我們班級數(shù)學(xué)備課組成為一個為同學(xué)服務(wù)的備課組。

備課組期末工作總結(jié)語文篇十三

一、基本狀況：

二、工作目標(biāo)：

本學(xué)期我們要樂觀響應(yīng)學(xué)校的號召，努力發(fā)揮集體的才智，把我們八班級數(shù)學(xué)備課組工作搞出特色，縮小與兄弟學(xué)校之間的差距，提高在整個丹徒區(qū)所在的名次。以培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和深厚的愛好為重點(diǎn)，著眼于老師和同學(xué)創(chuàng)新意識的提高，著力于老師和同學(xué)自主進(jìn)展機(jī)制的建立，深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組。

首先重視常規(guī)工作：樂觀完成學(xué)校的各項(xiàng)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)工作，對每次的教研活動，我們都要準(zhǔn)時參與，充分預(yù)備，樂觀爭論。平常能結(jié)合常規(guī)考核，大家相互聽課、評課，努力提高課堂教學(xué)水平。嚴(yán)格書寫教案、批改作業(yè)等，力求達(dá)到學(xué)校的高標(biāo)準(zhǔn)。

其次重視集體備課：抓好集體備課，實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高老師整體素養(yǎng)的重要途徑。在組內(nèi)，我們一是做到課前爭論溝通，二是做到課后反思小結(jié)。還記得在學(xué)習(xí)因式分解時，同學(xué)學(xué)習(xí)的不好，由王主任建議我們星期三兩節(jié)課統(tǒng)一考試，然后下午統(tǒng)一改卷，流水作業(yè)，統(tǒng)計出成果。溝通解題狀況，找出各班差距，共同解決問題。我們基本上每天都要抽出肯定的時間碰頭說一說自己的教學(xué)進(jìn)度，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)；拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問題；每星期二下午爭論本星期的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及各課的教材教法，并且爭論在教學(xué)中，怎樣處理好自主探究與合作溝通的關(guān)系……好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找機(jī)會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果；同學(xué)們有沒有什么特殊好或不好的反應(yīng)；消失了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商議?著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取閱歷，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。遇到特殊難以把握的問題，我們會向其他有閱歷的老師們請教。有時設(shè)想的教學(xué)方法和現(xiàn)實(shí)的教學(xué)效果會有很大差異，這時我們會做一下教學(xué)試驗(yàn)，就是大家爭論一種認(rèn)為比較可行的`教學(xué)方式有某個老師在某個班試講一次，其他成員在后面聽，然后綜合同學(xué)們的反應(yīng)、授課老師的自我評課、聽課老師們的看法再將這節(jié)課加以完善，其他老師再上時，爭取達(dá)到最抱負(fù)的效果。這樣的教學(xué)試驗(yàn)我們做的許多，效果還不錯，大家都覺得收益非淺。

再次重視團(tuán)結(jié)互助、高效合作：我們備課組的幾名老師雖然性格相投，但也各有特點(diǎn)。針對各人強(qiáng)項(xiàng)、辦事風(fēng)格，合理地安排工作方可產(chǎn)生最大的合力。比如每次出測試卷時都會經(jīng)過這樣一個程序：先爭論測試目的、出題范圍、測試時間，再分工負(fù)責(zé)：編題的、上網(wǎng)查詢資料的、抄寫的、打印的各司其責(zé)，很快一份分散集體才智的試卷便出爐了。像這次出期中考試模擬試卷就是我們先集體爭論，再由我們四人各自獨(dú)立出一套試題，共同討論，從中選擇、整理出最終的定稿。這樣我們3個人一些好的想法都在這份試卷中體現(xiàn)了。新教材中有許多需要借助教具、制作課件的地方，大家也是共同細(xì)心預(yù)備，然后再資源共享。

在教學(xué)中也有很麻煩的地方。盡管我們在想方設(shè)法地讓同學(xué)喜愛數(shù)學(xué)、主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但時下的同學(xué)厭學(xué)心情很濃，而且由于他們在以前沒有接觸過新課標(biāo)的教材，現(xiàn)在風(fēng)格大變的教學(xué)內(nèi)容讓他們有些無所適從，理解不了，甚至有的同學(xué)對冪的四種運(yùn)算題也學(xué)不會，更不要提圖形的證明白。并且同學(xué)間的層次拉得很大，一群后進(jìn)生的教學(xué)成為一個難點(diǎn)。怎樣縮小差距，讓每個同學(xué)都學(xué)到有價值的數(shù)學(xué)，能獲得必要的數(shù)學(xué)，不同的同學(xué)在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展，這些都成為我們工作的瓶頸。不過我們信任事在人為，沒有跨不過的坎，只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷反思，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心下，肯定可以攜手走過數(shù)學(xué)的沼澤，到達(dá)了一片數(shù)學(xué)的綠洲。

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備課組期末工作總結(jié)語文篇十四

開學(xué)初，在拿到一班級語文教材和語文參考書，我們備課組成員一起先把教材通讀一遍，然后仔細(xì)閱讀教參，深化了解本冊教材的教學(xué)目標(biāo)和要求，把握好本冊教材的重難點(diǎn)。在學(xué)校語文科組的領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)制定好備課組的工作方案，開展好教研活動，組織備課組老師鉆研教材，討論教法和學(xué)法，開展教學(xué)討論，共同提高業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。在整個學(xué)期的教學(xué)工作中，我們四位老師努力著、奉獻(xiàn)著：團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏著：用才智與汗水細(xì)心澆灌著屬于自己的那一份“責(zé)任田”，順當(dāng)圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

一、加強(qiáng)班級管理，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

班級管理松緊有度。一班級同學(xué)年齡小，天生好動貪玩，自控力量較差，留意力不能長時間集中，尤其是剛開學(xué)的那幾天，課室顯得特別喧鬧，老師根本無法按正常的教學(xué)進(jìn)度去教學(xué)。一節(jié)課要多次組織課堂教學(xué)紀(jì)律。針對這