2023年備課組期末工作總結(jié)語文 備課組期末工作總結(jié)教師備課組期末總結(jié)(14篇)

年備課組期末工作總結(jié)語文備課組期末工作總結(jié)教師備課組期末總結(jié)(優(yōu)秀14篇)工作學習中肯定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析，從中找出閱歷和教訓，引出規(guī)律性熟悉，以指導今后工作和實踐活動?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我細心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

備課組期末工作總結(jié)語文篇一

本學期以來，高一備課組全體老師圍圍著學校的中心工作，堅持學習高考大綱和考綱，堅持以新課改理念為指導思想，以全面提高同學的思想和文化素養(yǎng)為工作目標，主動開展學科組的教學教研活動，努力提高老師的思想素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)，在仔細探討語文訓練的特點，結(jié)合新教材和同學的實際狀況，努力實施自主學習的教學模式等方面，做了一些詳細工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、本學期，我們備課組組織學習新課改各項要求，通過學習和爭論，老師們明確了今后教學工作的方向，每個老師都在學習的基礎(chǔ)上，仔細爭辯了自己的教學任務。

2、加強對高考信息的爭辯。我們仔細爭辯了近幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的'同時，注入高考的學問。

3、主動向市內(nèi)甚至省內(nèi)優(yōu)秀老師學習，加強組內(nèi)相互溝通。堅持集體備課和個人備課集合。

1、本學期，我們學科組的重心是“學習和探究新課改下的課堂教學模式”，大家在教學教法上都進行了有益的嘗試，取得了一些心得，初見成效。

2、仔細組織好各種類型的教學公開課。本學期，何韻老師參預了學校的新老師賽課獲得三等獎，全體老師主動磨課，獻策獻計。

3、主動聽取語文組老師的賽課并評課。本期聽取張迪、金貞和王郁蔥老師的公開課，并主動爭論、評課，收獲頗豐。

1、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展相互聽課評課活動。通過堅持這個教學常規(guī)，保證備課組的教學質(zhì)量和老師的取長補短。

2、仔細抓好“結(jié)對子”的工作。本學期，何韻和張燕老師分別由陳昆容和姜雪濤老師指導，在各位老師指導下成長很快。

3、對于落實教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，我們在備課組內(nèi)強調(diào)了老師個人落實、組長負責，加強對備課、上課、作業(yè)、輔導、考查等教學環(huán)節(jié)的督促、管理工作，本學期的重點放在對新教材的備課落實以及“學習和探究新課改下的課堂教學模式”上。

4、主動撰寫教學論文。

5、何韻和張燕老師參預學校微課爭辯。

6、三次階段考試均取得不錯的成果，考試后以備課組形式仔細分析、總結(jié)閱歷教訓。

備課組期末工作總結(jié)語文篇二

本學期，高二化學備課組在學校和班級的指導下，充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，努力做教學教育討論工作，使高二化學教學質(zhì)量有了較大的提高。成員有xxx和xxx，本小組是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成果。現(xiàn)簡潔總結(jié)如下：

我們?nèi)M老師，深化討論教學大綱，仔細鉆研教材，確立教學要點、重點和難點；依據(jù)教學內(nèi)容和任務，設(shè)計教學步驟和環(huán)節(jié)，選擇恰當?shù)慕虒W方法和形式。全面啟動信息化教學資源，利用網(wǎng)上的化學試驗資源，把討論性學習貫徹到每一個課堂教學中。

新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作方案及爭論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。本學期方案講完《選修5有機化學基礎(chǔ)》和《選修3物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)》兩冊內(nèi)容。

一個完整完善的工作方案，能保證教學工作的順當開展和完滿完成，所以肯定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。

在以后的教學過程中，堅持每周一次的`關(guān)于教學工作狀況總結(jié)的備課組活動，發(fā)覺狀況，準時爭論準時解決。

高二化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在爭論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的支配、疑難問題的分析爭論討論，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過細心的預備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學討論水平也在不知不覺中得到了提高。

根據(jù)學校的要求，樂觀仔細地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪番制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每周至少兩次的同學作業(yè)，要求全批全改，發(fā)覺問題準時解決，準時在班上評講，準時反饋；每章至少一次的同學試驗，要求全體同學仔細觀看并記錄試驗現(xiàn)象，課后仔細書寫試驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有肯定的學問掩蓋面，有肯定的難度和深度；每章一次的測驗題，并要達到肯定的預期效果。

本學期學校推行了多種的教學模式，要使同學參加到教學的過程中來，更好地提高他們學習的愛好和學習的樂觀性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能樂觀響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以同學為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。

備課組期末工作總結(jié)語文篇三

我們高二化學組9位老師，精誠團結(jié)、通力合作。以主動推動前進新課程改革為契機，圍繞有效提高課堂教學為目的，深化到到鉆研教材，主動爭辯教法，一起爭論，相互借鑒，嚴格落實教學常規(guī)。大家齊心協(xié)力，一學期下來，順當完成教學任務，達到預期目的，現(xiàn)總結(jié)如下。

在高二上學期，我們將高考的必考內(nèi)容上完后，面對選修模塊的選擇，我們依據(jù)市的指導看法，參考其它學校做法，結(jié)合同學實際狀況。確定選取三個選修模塊中的兩個模塊為教學任務。

這學期連續(xù)上選修5，另外要上選修3?？紤]到選修3內(nèi)容較抽象，同學學習困難大，因而進度支配時，適當寬松，預備把第三章放在假期補課里上。在詳細教學過程中，我們沒有走過場，而是一步一個腳印，嚴格落實教學方案和教學目標。由于老師們熱忱高，課的推動前進比預想的好，在本學期結(jié)束時，我們結(jié)束了新課。這不僅完成了在本學期結(jié)束新課的學校和班級的要求，而且上了兩個選修模塊，使同學真正地有了選擇的權(quán)力。

教學質(zhì)量是學校的生命線，是同學的進展線，是老師的'生存線。為了探究新課改下的教學規(guī)律和教學方法，我們老師特別珍惜每次活動機會，主動探究，孜孜以求。

本學期分別進行了市級、區(qū)級、校級課內(nèi)比教學。對于市、區(qū)級角逐，雖然我們組沒有人作為參賽者，但是我們主動參預聽課，大力支持市級角逐，為他們預備教案、說課稿等。對于校級角逐，我們按學校要求，在組內(nèi)主動宣布傳達，從說課、聽課、評課等全方面落實。整個活動中，在學校張校長和學科李主任的帶領(lǐng)下，我們化學組全員參預，自始至終全程參預。課后準時進行評課，老師們圍繞怎樣提高教學質(zhì)量，怎樣貫徹新課改，主動發(fā)表自己的看法和建議。最終，在學校二號會議室，我們組織了一次規(guī)模較大的評課，參入人員有：學校張校長、學科李主任、全體高二化學老師。在會議上，老師們暢所欲言，公正、客觀發(fā)表自己的看法，談自己的感受，張校長和李主任對我們活動進行充分確定，同時也提出具有指導性的建議。整個活動，給我們供應一個探討、相互溝通、進步的活動平臺，使我們受益匪淺，最終形成一份書面性的總結(jié)。

為了支持、協(xié)作班級、學校工作，我們老師在落實好常規(guī)教學的基礎(chǔ)上，主動參預相應的活動中來。

這學期，班級要求同學為順當畢業(yè)，本學期拿滿學分，為高三集中精力復習備考爭取更多時間。我們組老師特別重視，仔細選擇爭辯性課題，動員同學主動參預，提高同學生疏。在活動中，跟蹤了解，準時指導，督促同學按時完成。這有力支持了班級的工作。

本學期開展第五屆科技節(jié)活動，其中新增趣味化學試驗角逐項目。這也是一個呈現(xiàn)化學魅力、激發(fā)同學愛好的機會。我們主動宣布傳達，仔細組織，師生共同走進試驗室，老師指導同學探究，找到合適的試驗條件。我們高二共派出7個代表隊參預角逐，經(jīng)過激烈角逐，取得較好成果。該活動成為學校科技節(jié)的一個亮點。

課堂有效性爭辯是湖北省教研室擔當?shù)臓庌q課題之一，我?；瘜W組參預其中一個組成部分：課程標準的編寫。受學科李主任托付，本人寫其中一節(jié)內(nèi)容。對于此次活動，我抱著學習的態(tài)度，深化到到學習別人的思維模式，揣摩編寫意圖。這不僅僅是個人聲譽，而是影響著學校，因而本人嚴峻對待，不敢馬虎。

和諧、高效、健康、幸福是我們化學組追求的最高境界。辦公室是我們工作、學習、生活的地方，我們幾乎每天有一半時間在辦公室度過的，辦公室可以看做一個大家庭。

和諧、穩(wěn)定屬第一，大家相互寬容、體諒、關(guān)照，能理解、包涵，組內(nèi)關(guān)系融洽，人員關(guān)系和諧。健康是工作的保證，為了健康，我們堅持打掃辦公室，時常保持辦公室的清潔衛(wèi)生，另外我們組在辦公完后，集體去打羽毛球，不但熬煉了身體，還增進了友情。在健康、和諧的基礎(chǔ)上，老師們的工作熱忱就高起來了，我們嚴格遵守坐班紀律，甚至是來得早、走得晚。老師們樂于奉獻，辦公氛圍很好，效率也就高起來了。

總之，在學校、班級的領(lǐng)導下，我們科學制定方案，圍繞學校的教學中心工作而工作，經(jīng)過我們高二化學組老師共同努力，順當完成了學校的教學任務，并主動支持學校各項活動。當然我們的工作中不行避開地存在著這樣或那樣的問題，在以后的工作中，我們將毫不回避，通過各種方式解決，力爭使我們的教學上臺階，為學校的工作做新貢獻。

備課組期末工作總結(jié)語文篇四

本學期學校體育備課組在學校領(lǐng)導和體育教研組指導下，仔細學習貫徹黨的教育方針，以及有關(guān)政策精神，樹立學校教育“健康第一”的指導思想，提高對體育工作重要性的熟悉。學期初，仔細制定年學校體育備課組工作方案，并依據(jù)方案樂觀開展備課組活動，每次活動：定時(每兩周周一次，雙周星期五上午8：30-10：00)、定點(體育組辦公室)、定中心發(fā)言人(有專題、有爭論、有總結(jié)、有記錄)。

體育老師本著艱苦奮斗、自強不息的精神，堅持開展群眾性體育活動，并取得肯定成果。今匯報如下：

1、抓普及：保證同學每天一小時的體育活動時間。重點抓二個方面：

(1)上好體育課。體育課是學校體育工作的中心環(huán)節(jié)。學期初能依據(jù)《體育教學大綱》的精神，結(jié)合場地、器材的實際制定年段教學進度，要求每位體育老師的確做好備、教、輔、考等環(huán)節(jié)的教學工作，體育教學工作正常開展，體育熬煉活動日趨活躍，同學的身體素養(yǎng)和運動技術(shù)、技能有了明顯提高。

(2)樂觀開展“兩操”、“兩活動”，組織體育老師輪值評比。依據(jù)體育備課組工作方案，仔細制定好“學年度課外體育活動、競賽工作方案”、“學年度課外體育活動輪值表”，要求年段長、各班班主任、年段體育老師必需到位，進行組織、指導和考勤。并仔細做好宣揚動員工作，鼓舞廣闊同學參與體育各項目的熬煉，抓好課外體育活動，針對同學的身體素養(yǎng)，有的放矢，布置同學參與課外體育熬煉的項目、內(nèi)容和方法，科學地指導同學進行熬煉，提高同學體育“合格”率。

2、在普及的基礎(chǔ)上，抓運動隊的訓練，努力提高各項運動技術(shù)水平，培育優(yōu)秀體育人才，詳細抓三項工作：

(1)業(yè)余訓練學校的運動隊：田徑隊、籃球隊、排球隊。各運動隊均有教練負責帶隊訓練，要有訓練方案和運動員成果檔案，并隨時進行抽查。

(2)組織競賽。競賽是促進普及的有力措施，是檢驗提高的有效方法。樂觀參與各級、各部門進行的體育競賽活動。如：縣15屆體育節(jié)田徑運動會取得第一名，男子籃球縣第三名，女子籃球其次名，男子排球縣其次名。

(3)、留意發(fā)覺體育苗子，在平常上課中，留意發(fā)覺體育特長生，并加以培育。

(4)幫助初三年段抓好同學的體育中考項目的練習，進行模擬考試，針對體質(zhì)較差的同學，支配專人賜予指導和關(guān)心，盡可能保證每位同學能順當過關(guān)。

(5)對初三年體育中考準時進行反饋，吸取閱歷教訓，為下一屆學校畢業(yè)生的體育訓練做好預備。

1能樂觀完成學校交給的各項任務，帶領(lǐng)全組老師樂觀進行教研教改，樂觀參加組織校際組開展活動。學校體育老師定期開展“研討課”教學，平常相互聽課，每學期每位老師聽課達20節(jié)以上。

2、支持、鼓舞體育老師連續(xù)進修培訓，要求每位體育老師要樂觀撰寫論文和閱歷總結(jié)。學期末都要求每位老師撰寫一篇閱歷總結(jié)或?qū)ｎ}上交學校教研室。

3、學校教研室采納以老帶新互簽合同進行傳、幫、帶的方法，加強培育青年老師成長的工作。充分發(fā)揮體育骨干老師在課堂教學、課外體育活動和訓練中的帶頭和示范作用。

(4)鼓舞備課組老師樂觀參與各種競賽，其中何雷老師和孫苗苗老師參與縣體育教學競賽，取得一等獎好的成果。

今后將一如既往、樂觀貫徹落實《學校體育工作條例》，努力開創(chuàng)學校體育工作的新局面，為培育和造就一代新人，促進學校體育事業(yè)不斷進展。

備課組期末工作總結(jié)語文篇五

本學期高二歷史備課組以學校工作方案為指導，以提高教學質(zhì)量為目標，以優(yōu)化課堂教學為中心，團結(jié)合作，努力提高思想素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)，相互學習，仔細備好課，上好每一節(jié)課，并結(jié)合新教材的特點，開展討論性學習的活動，在教學中，抓好基礎(chǔ)學問教學，著重同學力量的培育，打好基礎(chǔ)，全面提高，為今后的會考和高考作好充分的預備，爭取優(yōu)異的成果。

1、仔細貫徹教育部頒布《一般高中歷史課程標準》（試驗）對歷史教學的基本要求，文科班把教學目標定位于完成歷史必修iii、選修《歷史上重大改革回眸》規(guī)定的各項教學任務。

2、根據(jù)會考大綱和《一般高中歷史課程標準》（試驗），理科班完成歷史必修iii教學任務及會考復習工作，爭取在基礎(chǔ)會考中取得優(yōu)秀成果。

同心協(xié)力。每次備課都要有中心發(fā)言人，具體解說本單元甚至于某一課的重點、難點、疑點，要提出教材處理看法。備課組在聽取這些看法后細致爭論，達成共識。備課，我們將做到四個落實：課件、教學設(shè)計、配套習題（課內(nèi)課外相結(jié)合，可以是自己擬的，也可以是拼版的，但不要隨便拿來一份充數(shù)）、相關(guān)資料（有形的材料）。我們力爭每周都要搞一次集體備課。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩，課例研討，教材質(zhì)疑，閱歷溝通，就是自己教學上的一次失誤，也可以說出來，避開我們之中的其他人犯同樣的錯誤。

2、教學：本學期全部班級的教學都要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培育習慣”為教學指導思想，做到“起點要低，講解要透，因人施教”。尤其是留意培育同學的聽課、作業(yè)、筆記、樂觀思維、自主學習等行為習慣。特殊是通過課前提問和周練督促同學準時復習的習慣。教學中應著重于對教材中供應的原始文獻資料的運用等方面，培育同學閱讀、分析、歸納問題的力量，培育和提高同學運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的力量。提倡多種教學手段的使用，激發(fā)同學的學習愛好，使同學主動參加教學過程，從而把握基礎(chǔ)學問，養(yǎng)成力量，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。文科教學中既要突出學問的特點，講清理論要點，又要結(jié)合高考考點的設(shè)置，進行有針對性的前瞻性教學。理科班主要抓基礎(chǔ)，講清會考考綱考點。

3、教研：本學期備課組要多聽課，在教研組聽課的同時，備課組之間還要常常性聽課，多借鑒汲取，多取長補短。方案每周上一堂研討課，自己定課題，定時間，大家評議，共同提高。其次，將本學期發(fā)覺的突出的教學問題，上升到要討論的必要，并申報課題。

周次1(9月1日7日)2（9月8日14日）3（9月15日21日）4（9月22日28日）5（9月29日10月5日）6（10月6日12日）7（10月13日19日）8（10月20日26日）9（10月27日11月2日）10（11月3日9日）11（11月10日16日）12（11月17日23日）13（11月24日11月30日）14（12月1日7日）15（12月8日14日）16（12月15日21日）17（12月22日28日）18（12月29日20xx年1月4日）19（1月5日11日）20（1月12日18日）。

備課組期末工作總結(jié)語文篇六

集體備課是老師合作討論的一種最有效的形式，是發(fā)揮老師團隊精神，集思廣益，取長補短的備課形式。本學期我校開展了集體備課活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：

為了能更好地發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，取長補短，我們成立了低段、高段集體備課組。充分發(fā)揮每個老師的特長，形成優(yōu)勢互補，達到共同進步、共同提高的目的`。開學初制定了具體的方案，確定了主備人，提出了詳細的要求，為集體備課的順當進行供應了堅實的保證。

在進行集體備課時，首先由主備人選定課題，寫好教案初稿，并充分作好發(fā)言預備。同時預先通知各個成員，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點和看法，為發(fā)言作好充分預備。

備課組期末工作總結(jié)語文篇七

本學期來，我們能依據(jù)學校要求制定教學案，同時狠抓教學常規(guī)，上課前，盡可能對上個課時的重點學問進行講解分析，努力提高同學的歷史力量。仔細備課，實行多種手段突出重點、難點，教學過程中多采納啟發(fā)式教學，多設(shè)問多讓同學思索多回答問題，讓同學真正成為課堂學習的主體。本備課組全部老師所上的課基本得到同學的歡迎和確定，同學的歷史成果得到肯定的提高。

每逢雙周的周二其次節(jié)課備課組活動，能落實“三定”措施，主講人能細心預備，作主題發(fā)言，全體老師能樂觀爭論，并共同解決平常教學中遇到的問題。我們能統(tǒng)一教學內(nèi)容，教學進度，教學資料，統(tǒng)一測試。組內(nèi)老師一起分擔各章節(jié)的資料的編寫和單元測試的命題，備課組老師之間能加強溝通和合作，做到各種資料、多媒體資源共享，調(diào)動了同學學習歷史的愛好和樂觀性。特殊是在新課改下，組員在設(shè)計學案方面樂觀預備和集體進行探討并取得了較好的`效果。

能夠完成學校要求的每個老師每學期聽課不少于15節(jié)，同備課組內(nèi)老師聽課不少于10次的任務。而且能夠在聽課后堅持評課，做到取長補短，相互促進。

在本科組老師的共同努力下同學的歷史愛好和成果有了肯定的提高，今后我們還要共同努力把歷史科組工作做得更好。

備課組期末工作總結(jié)語文篇八

時值兔年來臨之際，一年一度的教育教學工作也結(jié)束了，在過去的半年來，我兢兢業(yè)業(yè)的奉獻著并歡樂著，回首往昔這半年里汗水沒有白流，取得了令人滿足的成果，實現(xiàn)了開學制定的方案，下面我結(jié)合方案來回顧一下這半年的工作。

本學年度我任八(2)班數(shù)學教學；同時兼任八班級數(shù)學組備課組長。方案工作方向及目標：

1、綜合排名班級前四(力爭第三)；

在本學年的期末評比中我班的綜合p值為23.61，實現(xiàn)了第三的目標。

2、力爭4～5人進入班級前20名；

3、確保12人左右進入班級前50名；您現(xiàn)在閱覽的是-老師工作總結(jié)感謝您的支持和鼓舞!

經(jīng)過期末評比我班有4人進入前二十名和12人進入前50名，達到了奮斗目標。

4、確保班級健康、穩(wěn)定、和諧、進步，向前進展；確保班級平安；

本學年我班班風、學風、室風良好，同學思想境界高，沒有重大違紀大事發(fā)生。班級進展健康有序。

5、努力參與好校內(nèi)文化節(jié)及其他大型集體活動，爭創(chuàng)“先進班級”、“文明寢室”。

本學年度我班樂觀仔細的組織參與了校內(nèi)文化節(jié)活動，在本次活動中我班取得了“精神文明隊”的光榮稱號。在期中評比中我班獲得“女生文明寢室”的稱號。

在全班級組確保排名其次的位置不變，向第一名靠攏，樂觀縮小差距；高度重視培優(yōu)輔差工作，確保優(yōu)生的健康進展和學困生的主動進展。

經(jīng)過半年的教育教學，在本次期末評比中我班的數(shù)學成果p值為5.941，排名第三，盡管沒有實現(xiàn)保住其次的目標，但我班的a等生人數(shù)達到了9人，遠遠高于其他班級，實現(xiàn)了培優(yōu)的目的。與其次名僅有0.1不到的差距，我有理由信任在下學期這個差距肯定會倒過來的。

本學年我樂觀開展并組織好了八次校本研修活動，團結(jié)了組內(nèi)老師深化學習了“洋思”閱歷，仔細開展聽評課，組織好了集體備課。實現(xiàn)了為全組老師服好務的宗旨。詳細來說：首先響應“學習洋思精神、創(chuàng)新高效課堂”仔細鉆研教材教法，仔細做好備、教、輔、批、考等各項教學工作，在教學中要面對全體同學因材施教，注意了反思。樂觀參與校本研修，努力響應學校提出的“成就有風格的老師”，樂觀爭取“骨干老師”。其次抓好了課堂40分鐘，向高效率課堂邁進，搞好分層教學，促進培優(yōu)輔差工作的實效性進展，特殊是抓好高尖層的進展。充分調(diào)動了家長的樂觀性把輔差抓在了實處。結(jié)合中考改革指導優(yōu)生的數(shù)學學習a、b兩等級同學人數(shù)超過了班級平均水平。再次在備課組工作中全組老師開展“學習洋思精神，提高課堂效率，促進同學進展”的教學研修，緊堅圍繞一個小課題——“巧設(shè)問，精選題，激發(fā)同學思維”為主的研修活動綻開。全組老師得到了應有的進展，本數(shù)學組不失為一個團結(jié)向上的集體。

備課組期末工作總結(jié)語文篇九

在又一個學期過去的時候，回首過去，總結(jié)反思這一學期的”工作，感受頗多?，F(xiàn)做如下總結(jié)。

本學期七班級語文備課組能依據(jù)不同內(nèi)容細心設(shè)計問題，組織課堂教學。課堂上表達一種親切、和諧、活潑的氣氛。老師成為同學的親切伴侶，教室也轉(zhuǎn)變成為同學的學堂，同學再不是僵化呆板、靜靜無聞的榜樣聽眾。充分表達師生互動，生生互動，組際互動，在有限的時間內(nèi)，讓每一位同學都能得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的時機。同學的整體素養(yǎng)有了確定的提高。

新課程改革正是對今日老師教學觀念的挑戰(zhàn)。老師應由學問的占有者轉(zhuǎn)化為學問的組織者，由學問的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者。用扎實多樣的訓練，多方面提高同學的語文素養(yǎng)，努力培育同學的語文實踐力氣，使同學獲得確定的終身學習的`本領(lǐng)。本學期，我們針對不同的學問版塊，實行不同的訓練方法。如夯實根底：字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴大積存：課外閱讀每日一段，讀書筆記每天都寫;訓練力氣閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導，反復錘煉;作文訓練：循序漸進，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，大作文緊扣課標一單元一寫，既有章法，又有創(chuàng)新。

本學期七班級語文備課組兩位位語文老師擔當了校級公開課，老師們相互聽課，并準時點評，指出缺乏，以引起大家的重視，兩位老師對教學進展了反思。為語文教學質(zhì)量的進一步提升起到了推波助瀾的作用。由于兩位老師潛心鉆研，細心設(shè)計，本期“同課異構(gòu)”活動開得比擬成功，形成了各自的特色。

四、加強備課組活動，保證有足夠的時間進展組內(nèi)活動，研討教學，集體備課、資源共享。

本期七班級語文備課組以集體備課、教學呈現(xiàn)為載體，開展課堂教學爭論活動，以提高課堂教學質(zhì)量。通過集體才智的分散，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享，優(yōu)化課堂教學。單周星期三的第五、六節(jié)課我們七班級語文組老師聚在一起，確定單元目標，探討課文主旨，爭論教法，以期提高課堂教學效率。

備課組期末工作總結(jié)語文篇十

進行公開課，往往是一人上課集體參加出謀劃策，從鉆研教材入手，先個備再集備，試教，再磨課，最終的課堂實踐應當說效果還好，但仍有需要改進完善的地方，同志們還需團結(jié)互助，共同提高、共同進步。老師們也能結(jié)合學校開展的“課堂模式研討”準時進行課改和評課。集體備課、評課時，大家聚到一起，為了一堂課中的某個問題坦誠溝通各抒己見，根據(jù)學校評課傳統(tǒng)：提出一個優(yōu)點，要說出三個有待完善的地方。這種相互切磋，“說三道四”的教研活動，更能使我們熟悉到自己教學中的不足之處，在取長補短中不知不覺就會促進我們教學水平的提高，關(guān)心我們有針對性的開展教學活動。本學期，依據(jù)學校通知，我們語文組成員除了上好本校公開課外，還參加了外出觀摩學習活動：往阜陽三中取經(jīng)，向阜陽一中問道，到界首中學進行閱讀教學研討等。這些豐富的教研活動，極大地提升了我們的認知水平，開闊了教育眼界，豐富了教學閱歷，有力地推動了我們的教學實踐活動。

備課組期末工作總結(jié)語文篇十一

本備課組統(tǒng)一支配在每周周三下午召開備課組活動研討會，地點在班級辦公室，成員按挨次發(fā)言，發(fā)言的內(nèi)容以單元要點為主，兼顧學習新課標更新條款和最新的學校語文教研成果。同時，我們特殊重視校本教研對同學進展的重要意義，要求每次發(fā)言都要擅長發(fā)覺問題和解決問題，要運用創(chuàng)新意識和效率意識分析眼下需要解決的新問題，并提出下一階段的教學目標、策略，特別是應當瞄準臨界生的奮斗目標，做到心中有數(shù)、胸有成竹。

值得欣慰的是，五位老師都能運用多媒體實施具體的教學。七班級同學形象思維興盛，驚奇心很強，運用多媒體可以激發(fā)同學的學習樂觀性和主動性，豐富多彩的課件內(nèi)容讓孩子們眼前一亮。我們能正確處理文本解讀與屏幕呈現(xiàn)之間的辯證關(guān)系，努力避開喧賓奪主的負面效應。比方，我們都能先引導同學整體感知文本，理清思路，把握文章要點的根底上，再用多媒體關(guān)心同學全面深化理解文章，真正讓多媒體課件恰如其分地為語文教學效勞。金曉蕾、周群等老師代表本備課組參加了我校公開教學活動，獲得組員的全都好評。

其次，我們在上課過程中，特別關(guān)注學情的反應信息。從教學進度的課時支配，到課堂提問答復等細節(jié)，無不重視同學把握學問和力氣培育的跟蹤。我們?nèi)颊J為，這一屆同學學習習慣和根底學問都很薄弱，非智力因素幾乎沒參與，跟以前的孩子不同，語文學習任務都必需用逼迫才能落實到位。因此，老師課堂組織教學環(huán)節(jié)凸顯重要。這也是教學常規(guī)必需狠抓畢竟的主要任務。

第三，本備課組成員都能樂觀參加縣區(qū)校不同級別的七班級語文教研活動，在活動中熱忱主動，參與片區(qū)的教學課題研討的過程中，能暢所欲言，與他人互動溝通熟識，在業(yè)務上分別得到不同程度的提升。我們通過這種走出去、請進來的.途徑，來豐富自身的教學教學閱歷，共同提高語文教學方面的業(yè)務水平。

第四，樂觀開展豐富多彩的語文課外活動，比方，我們組織同學在課堂上自由閱讀，還分別參加了班級和班級的詩詞朗讀競賽，參加區(qū)級的寫字競賽，參加學校的專題征文競賽，讓孩子們在書寫、習作等力氣方面都得到了不同程度的熬煉和提升。

第五，備課組布置的作業(yè)量根本統(tǒng)一，單元考試時間確定統(tǒng)一，期中期末評卷接受流水作業(yè)的方式，努力做到公正、公正、公開。大家長期通力協(xié)作，快樂合作，完成任務也實現(xiàn)準時高效，不拖班級的后腿。

缺乏之處，整個班級的同學在漢字的認知和書寫方面還很薄弱，考卷消逝錯別字很普遍，語文閱讀力氣普遍不高，有的甚至題目理解不到位，致使作答消逝偏頗。寫作水平不高，局部同學寫不到規(guī)定的500字，這緣于他們的思想水平不高。這些問題還需要下個學期通過課堂訓練得到逐步改良。

備課組期末工作總結(jié)語文篇十二

這學期已經(jīng)結(jié)束，在這個學期中，我們七班級數(shù)學備課組，在學校和張金珊組長的領(lǐng)導下，開展有方案、有步驟的工作，取得了肯定的成果?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

我們堅持學習新課程標準、鉆研新教材，相互溝通學習體會；發(fā)輝集體的才智，進行集體備課；統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法，探討溝通教學上的問題，每次活動大家都能暢所欲言，達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的。

我們結(jié)合學習新課程標準，樂觀開展課堂教學的研討工作。剛開學，我便組織組內(nèi)老師相互聽課學習。按學校教科室統(tǒng)一支配，輪番派組內(nèi)老師外出聽課學習。4月初，我們備課組接到學校將要在5月中旬進行三生高效課堂教學活動的通知，我很快召集組內(nèi)老師開會，要求他們做好充分的預備。之后，我和張老師進到每個數(shù)學老師的課堂聽課，先后進行了三次磨課，最終確定由我們組內(nèi)年輕老師何冬梅老師擔當本次活動的展現(xiàn)任務。在學校和班級組的大力支持下，在張老師和肖老師的細心指導下，我們備課組老師團結(jié)全都，群策群力，在5月15日的展現(xiàn)中，何老師由于預備充分，從容淡定，同學樂觀主動協(xié)作，贏得了在場聽課老師的全都好評，為學校爭光。

我們備課組也開展了集體備課活動，擬定教案，確定教學方法，課后進行分析總結(jié)，總體狀況基本達到目的。除了集體備課活動外，平常備課組老師之間也開展相互學習、取長補短的聽課活動，本學期每人聽課都不少于15節(jié)。

依據(jù)學校教務處要求，我們學校每周四都要進行數(shù)學和英語周周清（當周有大型考試則周周清取消）。在開學初，我就擬定了每周的命題人，統(tǒng)一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結(jié)分析，測后的總結(jié)分析報告由試卷命題老師負責，報告主要包括：

（1）各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。

（2）哪些學問同學把握比較好，哪些學問把握比較差，主要存在什么問題。

（3）提出需要補救的問題和今后教學上要留意的事項。

本學期，連續(xù)落實培優(yōu)輔差工作，各班確定尖子生和后進生的名單，并做好各項工作。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓后進生吃得好。課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”——基礎(chǔ)題，其次層：“選做題”——中等題，第三層：“思索題”——拓廣題。滿意不同層次同學的需要。課后依據(jù)優(yōu)差生的實際狀況制定方案，多給優(yōu)秀生一些有肯定難度的題目讓他們進行練習，學困生則依據(jù)他們的程度賜予相應的題目進行練習和講解，以達到循序漸進的目的。這學期，初一同學學習數(shù)學的愛好較濃，數(shù)學成果有了明顯提高。

在本學期，我校共參與了兩次明德旗艦學校聯(lián)考，我們初一數(shù)學無論是在優(yōu)秀率還是及格率都在五校中名列第一。在期中和期末考試考完第一周，我便組織備課組老師開展試卷分析，找出同學失分的地方，總結(jié)教學不足的地方，并寫好期中和期末試卷分析，有利于以后教學得到更好的開展。

總之，在以后的工作中，我會連續(xù)做好各項工作，讓我們班級數(shù)學備課組成為一個為同學服務的備課組。

備課組期末工作總結(jié)語文篇十三

一、基本狀況：

二、工作目標：

本學期我們要樂觀響應學校的號召，努力發(fā)揮集體的才智，把我們八班級數(shù)學備課組工作搞出特色，縮小與兄弟學校之間的差距，提高在整個丹徒區(qū)所在的名次。以培育同學良好的學習習慣和深厚的愛好為重點，著眼于老師和同學創(chuàng)新意識的提高，著力于老師和同學自主進展機制的建立，深化數(shù)學課堂教學改革，切實提高數(shù)學教學質(zhì)量，爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組。

首先重視常規(guī)工作：樂觀完成學校的各項數(shù)學教學常規(guī)工作，對每次的教研活動，我們都要準時參與，充分預備，樂觀爭論。平常能結(jié)合常規(guī)考核，大家相互聽課、評課，努力提高課堂教學水平。嚴格書寫教案、批改作業(yè)等，力求達到學校的高標準。

其次重視集體備課：抓好集體備課，實現(xiàn)學科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學質(zhì)量的重要措施，又是提高老師整體素養(yǎng)的重要途徑。在組內(nèi)，我們一是做到課前爭論溝通，二是做到課后反思小結(jié)。還記得在學習因式分解時，同學學習的不好，由王主任建議我們星期三兩節(jié)課統(tǒng)一考試，然后下午統(tǒng)一改卷，流水作業(yè)，統(tǒng)計出成果。溝通解題狀況，找出各班差距，共同解決問題。我們基本上每天都要抽出肯定的時間碰頭說一說自己的教學進度，本節(jié)課的教學目標、重難點；拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題；每星期二下午爭論本星期的學習內(nèi)容以及各課的教材教法，并且爭論在教學中，怎樣處理好自主探究與合作溝通的關(guān)系……好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找機會談談自己這節(jié)課是否達到了預期效果；同學們有沒有什么特殊好或不好的反應；消失了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商議?著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取閱歷，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。遇到特殊難以把握的問題，我們會向其他有閱歷的老師們請教。有時設(shè)想的教學方法和現(xiàn)實的教學效果會有很大差異，這時我們會做一下教學試驗，就是大家爭論一種認為比較可行的`教學方式有某個老師在某個班試講一次，其他成員在后面聽，然后綜合同學們的反應、授課老師的自我評課、聽課老師們的看法再將這節(jié)課加以完善，其他老師再上時，爭取達到最抱負的效果。這樣的教學試驗我們做的許多，效果還不錯，大家都覺得收益非淺。

再次重視團結(jié)互助、高效合作：我們備課組的幾名老師雖然性格相投，但也各有特點。針對各人強項、辦事風格，合理地安排工作方可產(chǎn)生最大的合力。比如每次出測試卷時都會經(jīng)過這樣一個程序：先爭論測試目的、出題范圍、測試時間，再分工負責：編題的、上網(wǎng)查詢資料的、抄寫的、打印的各司其責，很快一份分散集體才智的試卷便出爐了。像這次出期中考試模擬試卷就是我們先集體爭論，再由我們四人各自獨立出一套試題，共同討論，從中選擇、整理出最終的定稿。這樣我們3個人一些好的想法都在這份試卷中體現(xiàn)了。新教材中有許多需要借助教具、制作課件的地方，大家也是共同細心預備，然后再資源共享。

在教學中也有很麻煩的地方。盡管我們在想方設(shè)法地讓同學喜愛數(shù)學、主動學習數(shù)學，但時下的同學厭學心情很濃，而且由于他們在以前沒有接觸過新課標的教材，現(xiàn)在風格大變的教學內(nèi)容讓他們有些無所適從，理解不了，甚至有的同學對冪的四種運算題也學不會，更不要提圖形的證明白。并且同學間的層次拉得很大，一群后進生的教學成為一個難點。怎樣縮小差距，讓每個同學都學到有價值的數(shù)學，能獲得必要的數(shù)學，不同的同學在數(shù)學上得到不同的進展，這些都成為我們工作的瓶頸。不過我們信任事在人為，沒有跨不過的坎，只要我們不斷學習、不斷總結(jié)、不斷反思，在領(lǐng)導和老師們的關(guān)心下，肯定可以攜手走過數(shù)學的沼澤，到達了一片數(shù)學的綠洲。

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備課組期末工作總結(jié)語文篇十四

開學初，在拿到一班級語文教材和語文參考書，我們備課組成員一起先把教材通讀一遍，然后仔細閱讀教參，深化了解本冊教材的教學目標和要求，把握好本冊教材的重難點。在學校語文科組的領(lǐng)導下，仔細制定好備課組的工作方案，開展好教研活動，組織備課組老師鉆研教材，討論教法和學法，開展教學討論，共同提高業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量。在整個學期的教學工作中，我們四位老師努力著、奉獻著：團結(jié)協(xié)作、奮力拼搏著：用才智與汗水細心澆灌著屬于自己的那一份“責任田”，順當圓滿地完成了各項教育教學任務。

一、加強班級管理，重視學習習慣的培育。

班級管理松緊有度。一班級同學年齡小，天生好動貪玩，自控力量較差，留意力不能長時間集中，尤其是剛開學的那幾天，課室顯得特別喧鬧，老師根本無法按正常的教學進度去教學。一節(jié)課要多次組織課堂教學紀律。針對這