東莞2023年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析

為美好的明天加油 DAOKEERWANGLUOKEJIYOUXIANGONGSI東莞 年中學(xué)教師聘請考試真題及答案解析1：一個國家教育經(jīng)費(fèi)投入的多少最終取決于 。單項選擇題A、文化傳統(tǒng)B、受教育者的需求C、生產(chǎn)力水平D、教育的規(guī)模2這一過程中，學(xué)習(xí)者要對信息進(jìn)展精加工?！尽客茢囝}對錯3：已有爭論說明，兒童口頭語言進(jìn)展的關(guān)鍵期一般在 單項選擇題5D、1~3歲第1頁共29頁為美好的明天加油4：學(xué)生在學(xué)校被開水燙傷，學(xué)校應(yīng)當(dāng) 。單項選擇題A、先查明緣由，后告知家長B、先準(zhǔn)時搶救，后查明緣由C、先查明職責(zé)，再搶救D、準(zhǔn)時告知家長

DAOKEERWANGLUOKEJIYOUXIANGONGSI5個材料被稱做單項選擇題A、學(xué)習(xí)動機(jī)B、先行組織者C、認(rèn)知構(gòu)造D、學(xué)習(xí)遷移6：以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，依據(jù)其在團(tuán)體中的位置來做出推斷和報告評價結(jié)果的評價是。單項選擇題A、常模參照評價B、標(biāo)準(zhǔn)參照評價C、配置性評價第2頁共29頁為美好的明天加油D、正式評價

DAOKEERWANGLUOKEJIYOUXIANGONGSI7：對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育的最根本方法是典范示范。 推斷題對錯8：依據(jù)我國相關(guān)法律規(guī)定，以下各項中屬于教師權(quán)利的是 單項選擇題A、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)展，評定學(xué)生的品德和學(xué)業(yè)成績B、貫徹國家的教育方針、遵守規(guī)章制度、執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)打算C、制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵害學(xué)生合法權(quán)益的行為，批判和抵抗有害于學(xué)生安康成長的現(xiàn)象D、不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平9：個體對學(xué)習(xí)活動所要到達(dá)目標(biāo)的主觀估量是 單項選擇題A、期盼B、歸因C、成就動機(jī)D、自我效能感第3頁共29頁為美好的明天加油 DAOKEERWANGLUOKEJIYOUXIANGONGSI10：有的人對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，這種認(rèn)知方式屬于()單項選擇題A、沖動型B、場依存型C、深思型D、場獨(dú)立型11：人格特征是個人身上常常表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理特征。它集中反映了人心理活動的獨(dú)特性，包括 多項選擇題A、興趣B、力量C、氣質(zhì)D、性格E、抱負(fù)12：試卷設(shè)計是對試卷的全局性安排，主要解決 多項選擇題A、試題內(nèi)容分布第4頁共29頁為美好的明天加油B、試題編制的問題C、試卷的拼組問題D、試題類型分布E、試題教學(xué)目標(biāo)分布

DAOKEERWANGLUOKEJIYOUXIANGONGSI：安德森的心智技能形成三階段論的第三個階段是 。單項選擇題A、認(rèn)知階段B、聯(lián)結(jié)階段C、評價階段D、自動化階段：教師的職業(yè)素養(yǎng)包括多項選擇題A、政治思想素養(yǎng)B、教育思想素養(yǎng)C、職業(yè)道德素養(yǎng)D、業(yè)務(wù)素養(yǎng)E、治理素養(yǎng)15：通過有關(guān)材料，間接了解被試者的心理活動的方法是 第5頁共29頁為美好的明天加油單項選擇題A、觀看法B、調(diào)查法C、自然試驗法D、試驗室試驗法

DAOKEERWANGLUOKEJIYOUXIANGONGSI16：德育的途徑主要有。多項選擇題A、政治課教學(xué)C、勞動D、共青團(tuán)活動E、課外活動與校外活動17：體育方面的球類、體操、田徑屬于。單項選擇題A、識記技能B、心智技能C、操作技能D、認(rèn)知技能18：為推動素養(yǎng)教育，我國教育部發(fā)文提倡的的教學(xué)方法主要包括 第6頁共29頁為美好的明天加油多項選擇題A、程序教學(xué)法B、開心教學(xué)法C、情境教學(xué)法D、嘗試教學(xué)法E、成功教學(xué)法

DAOKEERWANGLUOKEJIYOUXIANGONGSI19：以下不屬于教師網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)的是單項選擇題A、教師要正確享用網(wǎng)絡(luò)的效勞功能B、教師要正確地進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)道德評價C、教師要準(zhǔn)時擔(dān)當(dāng)起對學(xué)生進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)道德教育的責(zé)任D、教師要生疏網(wǎng)絡(luò)20：人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體身心進(jìn)展的 。單項選擇題A、互補(bǔ)性B、個別差異性C、不平衡性D、階段性第7頁共29頁為美好的明天加油21：1980單項選擇題A、《中華人民共和國學(xué)位條例》BC、《中華人民共和國義務(wù)教育法》D、《中華人民共和國高等教育法》

DAOKEERWANGLUOKEJIYOUXIANGONGSI22：在課堂教學(xué)中，教師有意識地收集和分析教與學(xué)的狀況，并作出相應(yīng)反響的教學(xué)行為是。單項選擇題A、教學(xué)反響B(tài)、教學(xué)反思C、教學(xué)爭論D、教學(xué)評價23：一天晚上，某公司總裁、總裁夫人與該公司比他們倆年輕的一名男職員和一名女職員共處一室，其中一人殺了另一人，另外兩人一為目擊者，一為兇手同謀。： (1)同謀和目擊者性別不同。(2)最年長的那位和目擊者的性別不同。(3)最年輕的那位和被害者性別不同。 (4)同謀的年齡比被害者大。 (5)總裁是最年長的人。 (6)兇手不是最年輕的人。請問誰是兇手?單項選擇題第8頁共29頁為美好的明天加油A、總裁B、總裁夫人C、男職員D、女職員

DAOKEERWANGLUOKEJIYOUXIANGONGSI24單項選擇題A、九B、十C、十一D、十二25：先學(xué)習(xí)了牛、羊等動物的相關(guān)學(xué)問，就將對我們以后學(xué)習(xí)“哺乳動物”的概念產(chǎn)生很大的影響。這樣的學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象我們將它叫做 單項選擇題A、橫向遷移B、縱向遷移C、正遷移D、負(fù)遷移26第9頁共29頁為美好的明天加油單項選擇題

DAOKEERWANGLUOKEJIYOUXIANGONGSIA、用測電筆區(qū)分火線與零線時，手指不能接觸筆尾的金屬體B、有金屬外殼的用電器，外殼肯定要接地C、覺察電線著火時，應(yīng)馬上用水將火澆滅D、覺察有人觸電時，應(yīng)馬上伸手把他拉開27：常規(guī)治理是學(xué)生人校后承受正常的、標(biāo)準(zhǔn)的根本治理工作，是提高學(xué)校教育質(zhì)量的保證。推斷題對錯28：心理安康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的 。單項選擇題A、應(yīng)有的責(zé)任感B、樂觀的社會功能C、應(yīng)有的義務(wù)感D、應(yīng)有的道德面貌29：提出心情輔導(dǎo)方法的心理學(xué)家是。單項選擇題第10頁共29頁為美好的明天加油A、斯金納B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松

DAOKEERWANGLUOKEJIYOUXIANGONGSI30：學(xué)習(xí)的主體因素指。單項選擇題A、學(xué)生B、教師C、教學(xué)手段D、教學(xué)環(huán)境31：教師通過一系列的教學(xué)步驟，強(qiáng)化學(xué)生對學(xué)問的把握。這種教學(xué)方法稱為單項選擇題A、目標(biāo)教學(xué)法B、覺察教學(xué)法C、示意教學(xué)法D、程序教學(xué)法32第11頁共29頁為美好的明天加油單項選擇題A、事例

DAOKEERWANGLUOKEJIYOUXIANGONGSIB、史實(shí)C、數(shù)據(jù)D、諺語33：依據(jù)心智技能的實(shí)踐模式，把主體在頭腦中應(yīng)建立起來的活動程序打算，以外顯的操作方式付諸執(zhí)行，屬于心智技能的 。單項選擇題A、原型定向階段B、原型操作階段C、原型內(nèi)化階段D、動作的認(rèn)知階段34：小林的媽媽給劉教師送來貴重禮品，請劉教師給小林調(diào)一個好座位，劉教師收到禮品后給小林調(diào)換了座位。劉教師的做法 。單項選擇題A、表達(dá)禮尚往來的良好品德B、說明利用職位謀取私利C、表現(xiàn)出劉教師善解人意D、說明劉教師關(guān)愛學(xué)生第12頁共29頁為美好的明天加油 DAOKEERWANGLUOKEJIYOUXIANGONGSI35：自我實(shí)現(xiàn)作為一種最高級的需要，包括 。多項選擇題A、認(rèn)知的需要B、審美的需要C、制造的需要D、安全的需要E、敬重的需要36：品德是個體依據(jù)肯定的社會道德行為標(biāo)準(zhǔn)行動時表現(xiàn)出來的心理特征和傾向，它是。單項選擇題A、比較不穩(wěn)定的B、受先天因素制約的C、時穩(wěn)時變的D、比較穩(wěn)定的37：敬重學(xué)生文化，就是允許學(xué)生文化自由進(jìn)展。推斷題對錯第13頁共29頁為美好的明天加油 DAOKEERWANGLUOKEJIYOUXIANGONGSI38多項選擇題A、轉(zhuǎn)變教育觀念，培育創(chuàng)精神B、關(guān)心教師集體，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排C、努力豐富自己的制造力D、樂觀爭論和探究前沿科學(xué)E、博彩兼納相關(guān)學(xué)問39：不包含或只包含一小局部概念或規(guī)章的主要屬性和關(guān)鍵特征的例證是 。單項選擇題A、反例B、正例C、變式D、結(jié)合40：主見“教育事業(yè)應(yīng)當(dāng)是公共的，而不是私人的”這一觀點(diǎn)的學(xué)者是 。單項選擇題A、柏拉圖B、亞里士多德C、蘇格拉底第14頁共29頁為美好的明天加油D、維多里諾

DAOKEERWANGLUOKEJIYOUXIANGONGSI41：通過預(yù)備問題、面對全體學(xué)生溝通、對過程準(zhǔn)時總結(jié)是 運(yùn)用時應(yīng)留意的事項。單項選擇題A、講授法B、談話法C、爭論法D、練習(xí)法42：成就動機(jī)理論的主要代表人物阿特金森認(rèn)為避開失敗者的目的是避開失敗，50%時，他們會：單項選擇題A、可能選擇B、遲疑不決C、回避這項任務(wù)D、堅決選擇43單項選擇題A、時間第15頁共29頁為美好的明天加油B、教師C、空間D、學(xué)生

DAOKEERWANGLUOKEJIYOUXIANGONGSI44：在階級社會中，道德具有鮮亮的階級性。推斷題對錯45：教學(xué)打算是指導(dǎo)和規(guī)定課程與教學(xué)活動的依據(jù)，是學(xué)校課程與教學(xué)活動的依據(jù)。推斷題對錯46：當(dāng)前，教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”的現(xiàn)象，這實(shí)際上違反了的職業(yè)道德。單項選擇題A、愛崗敬業(yè)B、依法執(zhí)教C、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)第16頁共29頁為美好的明天加油D、廉潔從教

DAOKEERWANGLUOKEJIYOUXIANGONGSI47：在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而實(shí)行與大多數(shù)人全都的行為，這就是。單項選擇題A、集體觀念B、從眾C、聽從大局D、集體分散48推斷題對錯49：現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，教學(xué)促進(jìn)智力進(jìn)展的最正確途徑是 。單項選擇題A、進(jìn)展認(rèn)知構(gòu)造說B、習(xí)得三類學(xué)問說C、培育認(rèn)知過程品質(zhì)說D、生疏發(fā)生論第17頁共29頁為美好的明天加油 DAOKEERWANGLUOKEJIYOUXIANGONGSI50：屢次測驗分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、全都的程度叫測驗的 。單項選擇題A、難度B、效度C、區(qū)分度D、信度51和諧進(jìn)展的建設(shè)者和接城人，而不是只會死讀書的‘呆子’?！边@說明馬教師具有。(2021單項選擇題A、開拓創(chuàng)的理念B、素養(yǎng)教育的理念C、自主進(jìn)展的意識D、因材施教的意識52：教師要留意培育學(xué)生正確的歸因觀，那么正確的歸因觀主要是歸因于 。單項選擇題A、內(nèi)部穩(wěn)定的因素B、內(nèi)部可控的因素第18頁共29頁為美好的明天加油C、內(nèi)部不行控因素D、外部可控因素

DAOKEERWANGLUOKEJIYOUXIANGONGSI53：以下作品中，不是選自《伊索寓言》的是 。單項選擇題ABC、《龜兔賽跑》D、《農(nóng)夫和蛇》54：春秋時期，周天子的地位一落千丈，諸侯王不再聽命于周王，一些強(qiáng)大的諸侯趁機(jī)發(fā)動兼并戰(zhàn)斗，強(qiáng)迫其他各國成認(rèn)其霸主地位。管仲輔佐打著“尊王攘夷”的旗號，使其“九合諸侯，一匡天下”，成為春秋時期第一個霸主。單項選擇題A、晉文公B、楚莊王C、齊桓公55：打算教育性質(zhì)的根本因素是。單項選擇題第19頁共29頁為美好的明天加油A、政治制度B、生產(chǎn)關(guān)系C、生產(chǎn)力D、生活方式

DAOKEERWANGLUOKEJIYOUXIANGONGSI56：學(xué)習(xí)課文時分段、總結(jié)段意屬于。單項選擇題A、復(fù)述策略B、理解－掌握策略C、精加工策略D、組織策略57：中國制定并公布實(shí)施的第一個現(xiàn)代學(xué)制是 單項選擇題A、壬寅學(xué)制B、壬子學(xué)制C、癸卯學(xué)制D、壬戌學(xué)制58：教師對全部對象都抱有較高的期望，并確定提高教育效果的是 單項選擇題第20頁共29頁為美好的明天加油A、暈輪效應(yīng)B、有暈效應(yīng)C、皮格馬利翁效應(yīng)D、名人效應(yīng)

DAOKEERWANGLUOKEJIYOUXIANGONGSI：與制造性思維關(guān)系最親熱的是。單項選擇題A、發(fā)散思維B、形象思維C、規(guī)律思維D、動作思維：教育的直接目的是促進(jìn)人的身心進(jìn)展。推斷題對錯1C解析2：答案正確解析對陳述性學(xué)問的學(xué)習(xí)最多的實(shí)行的是有意義的承受學(xué)習(xí)， 而進(jìn)展有意義的第21頁共29頁為美好的明天加油 DAOKEERWANGLUOKEJIYOUXIANGONGSI學(xué)習(xí)就是要把的命題和以前儲存的命題網(wǎng)絡(luò)中的有關(guān)命題聯(lián)系起來，而這樣做就需要學(xué)習(xí)者對信息進(jìn)展精加工。所以是正確。 (本解析由張恩凱供給)3：答案A解析2歲是兒童口頭語言進(jìn)展的關(guān)鍵期，4歲是外形知覺形成的關(guān)鍵期， 4~5歲是學(xué)習(xí)書面語言的關(guān)鍵期。4：答案B解析5：答案B解析6A解析教學(xué)中使用的常模參照評價就是以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，依據(jù)其在團(tuán)體中的位置來做出推斷和報告評價結(jié)果。7：答案錯誤解析8：答案A解析依據(jù)《中華人民共和國教師法》第七條和第八條的規(guī)定，A項屬于屬于教師的權(quán)利，B、C、D9A解析解析第22頁共29頁為美好的明天加油11：答案B,C,D解析12：答案A,D,E解析解析14A,B,C,D解析解析16：答案A,B,C,D,E

DAOKEERWANGLUOKEJIYOUXIANGONGSI解析學(xué)校向?qū)W生進(jìn)展思想品德教育的渠道或形式叫做德育的途徑。各個選項都是德育的途徑。17C解析操作技能也叫動作技能、運(yùn)動技能，是通過學(xué)習(xí)而形成的符合法則的操作活動方式。18：答案B,C,D,E解析解析教師是否生疏網(wǎng)絡(luò)是其教育力量的反映，不是教師網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)的評價指標(biāo)。 (本解析由張恩凱供給)第23頁共29頁為美好的明天加油20B

DAOKEERWANGLUOKEJIYOUXIANGONGSI解析 “聰明早慧”或“大器晚成”是在形容個體在身心進(jìn)展方面存在有早有晚的狀況。這表達(dá)了個體身心進(jìn)展的個別差異性。21A解析 《中華人民共和國學(xué)位條例》1980年2月12日全國人民代表大會常務(wù)委員會令第4號公布。22A解析23B士。24A解析我國實(shí)行九年義務(wù)教育。25B解析縱向遷移指處于不同概括水平的閱歷之間的相互影響?！安溉閯游铩笔恰芭?、羊等動物”的上位概念，是不同概括水平的閱歷之間的相互影響。 (本解析由張恩凱供給)26B解析使用測電筆時，筆尖金屬體接觸零線或火線，手必需接觸筆尾金屬體，AB項正確；覺察電線著火時，需先切斷電源，然后再救火，C項錯誤；一旦有人觸電，千萬不第24頁共29頁為美好的明天加油 DAOKEERWANGLUOKEJIYOUXIANGONGSI能用手將觸電人拉開，這是格外危急的，應(yīng)馬上切斷電源或用絕緣棒將導(dǎo)線挑開，D27：答案正確解析28B解析心理安康是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程，表現(xiàn)為個人具有生命的活力，樂觀的內(nèi)心體驗，良好的社會適應(yīng)，能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的樂觀的社會功能。29：答案C解析在改善學(xué)生認(rèn)知的方法方面，艾里斯提出了理性心情輔導(dǎo)方法。30A解析學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體因素，由于任何教學(xué)手段都必需通過學(xué)生起作用。31D解析程序教學(xué)法是指教師通過一系列的教學(xué)步驟，強(qiáng)化學(xué)生對學(xué)問的把握。因此，此題選擇D選項。 (本解析由何龍供給)32D解析理論論據(jù)是指那些來源于實(shí)踐，并且已被長期實(shí)踐證明和檢驗過，斷定為正確的觀點(diǎn)。它包括經(jīng)典性的著作和權(quán)威性的言論(如名人名言等)，以及自然科學(xué)的原理、定律、公式等。諺語屬于理論論據(jù)，事例、史實(shí)、數(shù)據(jù)屬于事實(shí)論據(jù)。33B解析(1第25頁共29頁為美好的明天加油 DAOKEERWANGLUOKEJIYOUXIANGONGSI的心智活動方式或操作活動程序，了解原型的活動構(gòu)造，從而使主體知道該做哪些動作和怎樣去完成這些動作，明確活動的方向。 (2)原型操作：就是依據(jù)心智技能的實(shí)踐模式，把主體在頭腦中應(yīng)建立起來的活動程序打算，以外顯的操作方式付諸執(zhí)行。 (3)原型內(nèi)化：就是心智活動的實(shí)踐模式向頭腦內(nèi)部轉(zhuǎn)化，由物質(zhì)的、外顯的、開放的形式變成觀念的內(nèi)潛的、簡縮的形式的過程。所以選擇B。34：答案B解析劉教師私自收取家長的禮品，屬于利用職位牟取私利。35：答案A,B,C解析自我實(shí)現(xiàn)作為一種最高級的需要，包括認(rèn)知、審美和制造的需要。36D解析品德是穩(wěn)定的心理特征和傾向。37：答案錯誤會析38：答案A,C,D,E解析39：答案A解析40：答案B解析亞里士多德認(rèn)為，教育應(yīng)當(dāng)是國家的，每一個公民都屬于城邦，全城邦應(yīng)有一個共同的目的，全部的人都應(yīng)受同樣的教育，“教育事業(yè)應(yīng)當(dāng)是公共的，而不是私人的”。第26頁共29頁為美好的明天加油41C

DAOKEERWANGLUOKEJIYOUXIANGONGSI解析通過預(yù)備問題、面對全體學(xué)生溝通、對過程準(zhǔn)時總結(jié)是爭論法運(yùn)用時應(yīng)留意的事項。42：答案C解析43：答案D解析