【高中政治】文化發(fā)展的基本路徑+課件-2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版必修四哲學(xué)與文化

文化發(fā)展的基本路徑說(shuō)課目錄教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程教學(xué)板書(shū)目錄教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程教學(xué)板書(shū)文化發(fā)展的基本路徑闡述了文化發(fā)展的桑額基本路徑，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的總要求。教材內(nèi)容

使學(xué)生明白文化發(fā)展必須堅(jiān)持自己的道路，堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)，堅(jiān)定文化自信。課標(biāo)要求目錄教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程教學(xué)板書(shū)高二學(xué)生知識(shí)情感能力【政治認(rèn)同】堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定馬克思主義對(duì)文化發(fā)展的指導(dǎo)，認(rèn)同鄉(xiāng)村振興、健康中國(guó)戰(zhàn)略。1學(xué)科核心素養(yǎng)目錄教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程教學(xué)板書(shū)【科學(xué)精神】理解文化發(fā)展以人民為中心的原因。理解文化發(fā)展與時(shí)代的關(guān)系。理解文化創(chuàng)新與傳統(tǒng)文化，外來(lái)文化的關(guān)系。2【公共參與】繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在社會(huì)實(shí)踐中推動(dòng)文化創(chuàng)新發(fā)展。3目錄教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程教學(xué)板書(shū)重點(diǎn)難點(diǎn)文化發(fā)展的基本路徑融通不同資源，實(shí)現(xiàn)綜合創(chuàng)新課標(biāo)要求

教材內(nèi)容學(xué)生學(xué)情目錄教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程教學(xué)板書(shū)議題式教學(xué)探究學(xué)習(xí)法0102教法學(xué)法課標(biāo)要求學(xué)生學(xué)情教師技能教學(xué)目標(biāo)目錄教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程教學(xué)板書(shū)課前預(yù)習(xí)課堂探究課后鞏固目錄教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程教學(xué)板書(shū)導(dǎo)入新課，引出議題總議題：探尋文化發(fā)展的基本路徑議題1：文化發(fā)展為了誰(shuí)？議題2：文化發(fā)展立足誰(shuí)？議題3：文化發(fā)展向何處？目錄教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程教學(xué)板書(shū)議題1：文化發(fā)展為了誰(shuí)？情境1：合作探究1.文化發(fā)展要依靠人民2.堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向關(guān)鍵詞：村民自發(fā)組織、參賽者村民為主、男女老幼均可參與(1)結(jié)合材料及教材，分析貴州“村BA”的火爆出圈的原因，對(duì)我國(guó)文化發(fā)展有何啟示？（2)如果你是該村的村長(zhǎng)和村民，為了讓該村人民的文化生活更加豐富，你還會(huì)想什么辦法？目錄教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程教學(xué)板書(shū)議題2：文化發(fā)展立足誰(shuí)？情境2：合作探究關(guān)鍵詞：脫貧攻堅(jiān)、全面小康、鄉(xiāng)村振興、時(shí)代脈搏結(jié)合材料分析，貴州“村BA”的火爆的原因，對(duì)我國(guó)文化發(fā)展有何啟示？回答時(shí)代問(wèn)題完成時(shí)代任務(wù)目錄教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程教學(xué)板書(shū)議題2：文化發(fā)展向何處？情境3：合作探究關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)活動(dòng)、世界籃球文化、融入民族文化、少數(shù)民族文化、融合新型媒體資源結(jié)合材料分析，貴州村BA體育文化活動(dòng)能舉辦的如此成功的原因？給我國(guó)文化發(fā)展有何啟示？融通不同資源實(shí)現(xiàn)綜合創(chuàng)新目錄教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程教學(xué)板書(shū)課堂小結(jié)

充分尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作探究的能力，在教師的引領(lǐng)之下掌握科學(xué)知識(shí)。作業(yè)布置1.完成本框相關(guān)課時(shí)作業(yè)2.如果未來(lái)你成為了一名導(dǎo)演，你打算如何讓你的作品讓廣大人民所認(rèn)可接受?目錄教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程教學(xué)板書(shū)板書(shū)設(shè)計(jì)采用思維導(dǎo)圖式的板書(shū)，簡(jiǎn)潔明了，邏