2023年岑溪市中小學(xué)教師招聘考試題庫(kù)

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招聘考試題庫(kù)（滿分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.荀況說(shuō)：“師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說(shuō)而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。”下列觀點(diǎn)沒(méi)有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是（）。A.專業(yè)為師B.品德為師C.經(jīng)驗(yàn)為師D.身正為師【答案】：D2.學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)，否則就是違反了學(xué)生的（）。A.人身自由權(quán)B.身心健康權(quán)C.人格尊嚴(yán)權(quán)D.隱私權(quán)【答案】：B3.計(jì)劃安排每天自習(xí)時(shí)間表，屬于學(xué)習(xí)策略中的（）。A.精細(xì)加工策略B.認(rèn)知策略C.組織策略D.資源管理策略【答案】：D4.青少年學(xué)生處于學(xué)知識(shí)、懂道理、學(xué)習(xí)做人的初級(jí)階段，在這個(gè)階段中，最直接、最重的教育除了學(xué)校教育，還有（）。A.單獨(dú)教育B.家庭教育C.團(tuán)隊(duì)教育D.社會(huì)教育【答案】：B5.一位教師贊揚(yáng)一位學(xué)習(xí)成績(jī)不好學(xué)生的演出服裝很漂亮，并說(shuō)："我對(duì)你們的愛(ài)不是用身高、體重和成績(jī)來(lái)衡量的，我有足夠的愛(ài)去疼愛(ài)每個(gè)學(xué)生。"這屬于教師在溝通時(shí)注重了（）。A.幫助恢復(fù)信心B.有益的對(duì)談C.賦予尊嚴(yán)D.安慰【答案】：A6.班集體的特征明顯展現(xiàn)出來(lái),這說(shuō)明班集體已經(jīng)處于（）時(shí)期。A.鞏固B.繁榮C.成熟D.形成【答案】：A7.艾賓浩斯遺忘曲線表明，復(fù)習(xí)時(shí)主要應(yīng)采取（）。A.試圖回憶和反復(fù)閱讀相結(jié)合B.采取多樣化方法C.及時(shí)復(fù)習(xí)D.合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間【答案】：C8.先掌握了蘋(píng)果、香蕉的概念，再來(lái)掌握水果的概念，這屬于（）遷移。A.負(fù)遷移B.遠(yuǎn)遷移C.一般遷移D.垂直遷移【答案】：D9.良心可以以直覺(jué)、頓悟、預(yù)感等瞬間完成的方式起作用，這是良心的（）。A.直覺(jué)作用B.長(zhǎng)期作用C.瞬時(shí)作用D.理智作用.【答案】：A10.部分教師上課自由散漫、遲到早退，或者儀表不整、舉止粗俗，這反映了這些教師的道德現(xiàn)狀存在的問(wèn)題是（）。A.育人意識(shí)退化B.價(jià)值觀念單薄C.敬業(yè)精神弱化D.角色意識(shí)淡化【答案】：D11.由于刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)且作用時(shí)間過(guò)久而引起的不耐煩或反抗的心理現(xiàn)象稱為（）。A.南風(fēng)效應(yīng)B.超限效應(yīng)C.分化效應(yīng)D.犯錯(cuò)誤效應(yīng)【答案】：B12.課堂中某些占優(yōu)勢(shì)的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱為（）。A.課堂氣氛B.課堂規(guī)范C.課堂紀(jì)律D.課堂管理【答案】：A13.皮亞杰認(rèn)為，智慧的最高表現(xiàn)是（）。A.形象思維B.概括思維C.邏輯思維D.抽象思維【答案】：C14.（）首創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)內(nèi)省法。A.卡爾B.皮亞杰C.羅杰斯D.馮特【答案】：D15.人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內(nèi)心體驗(yàn)指的是品德心理結(jié)構(gòu)中的（）。A.道德認(rèn)知B.道德情感C.道德行為D.道德意志【答案】：B16.在現(xiàn)代遷移理論中，提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的是（）。A.奧蘇伯爾B.安德森C.賈德D.桑代克【答案】：A17.赤潮現(xiàn)象主要是由什么引起的？（）A.珊瑚蟲(chóng)B.浮游生物C.低氣壓D.火山噴發(fā)【答案】：B18.（）在今貴州地區(qū)遍行土司制度。在今貴州境內(nèi)的建置主要有：八番順元宣慰司都元帥府、播州宣慰司、思州宣慰司、新添葛蠻安撫司、烏撒烏蒙宣慰司、亦溪不薛宣慰司、普定路、普安路等，分別隸屬于湖廣、四川、云南三行省。A.元代B.漢代C.唐代D.隋代【答案】：A19.我國(guó)第一部現(xiàn)代白話文小說(shuō)是（）。A.《狂人日記》B.《藥》C.《駱駝祥子》D.《孔乙己》【答案】：A20.關(guān)于現(xiàn)行國(guó)際貨幣體系特征，描述錯(cuò)誤的是（）。A.人民幣已成為全球三大主要儲(chǔ)備貨幣之一B.匯率制度多元化并且主要貨幣匯率波動(dòng)頻繁C.全球資本流動(dòng)自由化程度不斷加強(qiáng)D.國(guó)際儲(chǔ)備資產(chǎn)中美元占主體地位【答案】：A21.以下俗語(yǔ)與歷史人物對(duì)應(yīng)正確的是（）。A.城門立木--呂不韋B.投鞭斷流--曹操C.風(fēng)聲鶴唳--李隆基D.約法三章--劉邦【答案】：D22.《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》指出，深入開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)，實(shí)施中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日振興工程，豐富春節(jié)，元宵，清明，端午，七夕，中秋，重陽(yáng)等傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，形成新的節(jié)日習(xí)俗。下面?zhèn)鹘y(tǒng)節(jié)日中來(lái)源于二十四節(jié)氣的是（）。A.春節(jié)B.中秋節(jié)C.端午節(jié)D.清明節(jié)【答案】：D23.英國(guó)杰出的喜劇大師莎士比亞在某部作品中非常成功的塑造了夏洛克這個(gè)貪婪、陰險(xiǎn)、兇殘的吝嗇鬼形象。這部作品是（）。A.《威尼斯商人》B.《仲夏夜之夢(mèng)》C.《羅密歐與朱麗葉》D.《李爾王》【答案】：A24.（）。正確與否，是行政管理成敗的關(guān)鍵。A.行政領(lǐng)導(dǎo)B.行政執(zhí)行C.行政決策D.行政監(jiān)督【答案】：C25.在一定程度上，全球化是對(duì)民族性的____和挑戰(zhàn)。它要求我們既要從民族的角度進(jìn)行思考，也要學(xué)會(huì)從全球的角度進(jìn)行分析；既要進(jìn)行縱向思維，在發(fā)展中傳承歷史經(jīng)驗(yàn)，也要注重橫向思維，在_______中汲取他人之長(zhǎng)。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.排斥___溝通B.同化___交流C.吸納___協(xié)商D.超越___比較【答案】：D26.流動(dòng)偏好:凱恩斯提出的一種人們以貨幣的形式保持一部分資產(chǎn)的愿望和偏愛(ài)，它是一種心理動(dòng)機(jī)，是人們?yōu)榱藨?yīng)付日常開(kāi)支、意外開(kāi)支和在適當(dāng)時(shí)機(jī)投機(jī)牟利活動(dòng)需要而愿意手頭持有現(xiàn)金的傾向。下列現(xiàn)象不屬于流動(dòng)偏好的一項(xiàng)是（）。A.最近一段時(shí)間來(lái)，股市形勢(shì)一直不好，許多股民紛紛退出股市B.為了孩子將來(lái)上大學(xué)，金明從結(jié)婚后就開(kāi)始為孩子存款C.銀行一再降息，全國(guó)的儲(chǔ)蓄率仍然很高D.李明平時(shí)勤儉節(jié)約不亂花錢是怕突如其來(lái)的下崗后的拮據(jù)【答案】：A27.有一條河流從遙遠(yuǎn)的高山上流下來(lái)，經(jīng)過(guò)了千山萬(wàn)水。當(dāng)它要越過(guò)沙漠的時(shí)候，它發(fā)現(xiàn)它的河水漸漸消失在沙里?！耙苍S這就是我的命運(yùn)，我永遠(yuǎn)也到不了傳說(shuō)中浩瀚的大海?！彼j喪地自言自語(yǔ)。這時(shí)候響起了一陣低沉的聲音：“如果微風(fēng)可以跨越沙漠，那么河流也可以?！边@是沙漠發(fā)出的聲音?！叭绻肟缭竭@沙漠，你必須讓微風(fēng)帶著你飛越沙漠，到達(dá)你的目的地。只要你愿意改變你現(xiàn)在的樣子，讓自己蒸發(fā)到微風(fēng)中就可以了?！边@則故事告訴我們（）。A.他山之石，可以攻玉B.凡事要以大局為重C.自信是成功的基石D.迂回同樣能夠達(dá)到目的【答案】：D28.閱讀習(xí)慣與閱讀興趣關(guān)系密切，二者相輔相成。良好的閱讀習(xí)慣以閱讀興趣為基礎(chǔ)，為（）；閱讀興趣又在良好閱讀習(xí)慣的長(zhǎng)期（）下，不斷強(qiáng)化，得以鞏固。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.目標(biāo)B.源泉C.核心D.動(dòng)力【答案】：D29.面對(duì)全球環(huán)境治理前所未有的困難，國(guó)際社會(huì)要以前所未有的雄心和行動(dòng)，勇于擔(dān)當(dāng)，勠力同心，共同構(gòu)建人與自然生命共同體。這句話蘊(yùn)含的哲理是：A.真理具有條件性，任何真理都有自己的適用范圍B.實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)C.主次矛盾相互依賴，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化D.世界是普遍聯(lián)系的，我們要用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題【答案】：D30.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以自愿交易為基礎(chǔ)，交易即產(chǎn)權(quán)的交換，交易順利完成的前提是產(chǎn)權(quán)的界定和保護(hù)。若無(wú)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，市場(chǎng)就有可能變成戰(zhàn)場(chǎng)，侵占將取代互利，成為配置資源的主要方式。若想防止暴力配置資源，社會(huì)必須保護(hù)產(chǎn)權(quán)和保證契約的執(zhí)行，這就需要一個(gè)完善的法律體系，法律的作用是懲罰侵權(quán)者和違約者。這段文字意在說(shuō)明（）。A.產(chǎn)權(quán)受到法律保護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)才能夠正常運(yùn)行B.制定產(chǎn)權(quán)保護(hù)的相關(guān)法律可以有效懲治侵權(quán)C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提是遵循公平互利的原則D.資源的有效配置應(yīng)從產(chǎn)權(quán)的定和保護(hù)入手【答案】：A31.下列有關(guān)“科學(xué)技術(shù)也是生產(chǎn)力”的原因中闡釋不正確的是：A.科學(xué)技術(shù)可以提高勞動(dòng)生產(chǎn)率B.科學(xué)技術(shù)是決定社會(huì)文明的上層建筑C.科學(xué)技術(shù)能引發(fā)勞動(dòng)對(duì)象的變革D.科學(xué)技術(shù)能促進(jìn)勞動(dòng)者素質(zhì)的提高【答案】：B32.當(dāng)企業(yè)的業(yè)務(wù)都實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)化后,那些從事計(jì)算機(jī)業(yè)務(wù)的企業(yè)卻遭遇了（）。如果需要計(jì)算機(jī)化的業(yè)務(wù)流程沒(méi)有增加,顧客對(duì)性能沒(méi)有特別需求,他們就無(wú)法繼續(xù)（）自己的產(chǎn)品。所以,所有與計(jì)算機(jī)相關(guān)的企業(yè),都必須為已經(jīng)得到滿足的顧客們,提供一個(gè)購(gòu)買他們更新技術(shù)的（）。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.瓶頸B.障礙C.困境D.阻礙【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.“兩免一補(bǔ)”政策在實(shí)施過(guò)程中，存在的兩個(gè)問(wèn)題是（）。A.教師在民辦和公辦學(xué)校之間流動(dòng)B.城市生均補(bǔ)貼低于農(nóng)村C.民辦學(xué)校學(xué)生無(wú)法享受補(bǔ)貼D.城市生均補(bǔ)貼高于農(nóng)村【答案】：CD34.教師勞動(dòng)具有以下哪些特征？（）A.示范性B.復(fù)雜性C.長(zhǎng)效性D.獨(dú)立性【答案】：ABCD35.個(gè)體心理發(fā)展的基本特征有哪些（）A.差異性B.不平衡性C.定向性與順序性D.連續(xù)性與階段性【答案】：ABCD36.政治忠誠(chéng)是從內(nèi)心由衷發(fā)出的對(duì)（）的態(tài)度。A.國(guó)家B.工作機(jī)構(gòu)C.黨和人民D.制度【答案】：ACD37.在當(dāng)前職場(chǎng)上，敬業(yè)精神的重要性有（）。A.敬業(yè)是從業(yè)人員事業(yè)成功的保證B.敬業(yè)與否因人而異C.敬業(yè)是企業(yè)發(fā)展壯大的根本D.敬業(yè)是從業(yè)人員在職場(chǎng)立足的基礎(chǔ)【答案】：CD38.職業(yè)活動(dòng)中，要做到公平公正就要（）。A.不徇私情B.和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系C.不懼權(quán)勢(shì)，不計(jì)個(gè)人得失D.按原則辦事【答案】：ACD39.師生關(guān)系中常見(jiàn)的溝通錯(cuò)誤和障礙（）A.警告、威脅B.訓(xùn)誡C.命令、控制、指揮D.建議【答案】：ABC40.增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任的要求包括（）。A.養(yǎng)成嚴(yán)于律己的習(xí)慣B.熟悉業(yè)務(wù)，互相配合C.認(rèn)真履行職業(yè)責(zé)任，做好本職工作D.正確處理個(gè)人、集體和國(guó)家之間的關(guān)系【答案】：BCD41.人際溝通的功能主要包括（）。A.協(xié)調(diào)功能B.自我完善功能C.心理功能D.社會(huì)功能【答案】：ACD42.教師職業(yè)在社會(huì)發(fā)展和人類文明進(jìn)步中有如下作用（）。A.教師是塑造一代新人的靈魂工程師B.教師是人類智力資源的開(kāi)發(fā)者C.教師經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的建設(shè)者D.教師是人類科學(xué)文化的傳遞者【答案】：ABD43.關(guān)于市場(chǎng)機(jī)制，下列說(shuō)法正確的是（）。A.市場(chǎng)機(jī)制實(shí)現(xiàn)資源合理配置的前提是形成統(tǒng)一開(kāi)放，競(jìng)爭(zhēng)有序的現(xiàn)代市場(chǎng)體系B.競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制是市場(chǎng)機(jī)制的核心C.價(jià)格機(jī)制是引導(dǎo)資源配置的指示器D.市場(chǎng)機(jī)制是價(jià)值規(guī)律的外在表現(xiàn)【答案】：ACD44.下列關(guān)于發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志的表述正確的有（）。A.可以使用發(fā)文機(jī)關(guān)全稱或者規(guī)范簡(jiǎn)標(biāo)B.聯(lián)合行文時(shí)，可以單獨(dú)使用主辦機(jī)關(guān)名稱C.由發(fā)文機(jī)關(guān)全稱或者規(guī)范簡(jiǎn)稱加文件二字組成D.聯(lián)合行文時(shí)發(fā)文，機(jī)關(guān)標(biāo)志必須用聯(lián)合發(fā)文機(jī)關(guān)名稱【答案】：ABC45.商業(yè)銀行的主要職能包括（）。A.貨幣制造B.信用中介C.支付中介D.貨幣發(fā)行【答案】：BC46.傍晚一陣雨后，出現(xiàn)了美麗的彩虹，彩虹不會(huì)出現(xiàn)在哪邊的空中？（）A.南邊B.東邊C.北邊D.西邊【答案】：ACD47.下列哪些單位（部門）可以沒(méi)收假幣？（）A.公安機(jī)關(guān)B.公司財(cái)務(wù)部C.中國(guó)人民銀行D.酒店收銀臺(tái)【答案】：AC48.巡查走訪重點(diǎn)圍繞（）、政策法規(guī)宣傳、城鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)、違章建筑查糾、矛盾糾紛化解、人口服務(wù)管理等。A.社情民意收集B.基礎(chǔ)信息采集C.便民服務(wù)提供D.安全隱患排查【答案】：ABCD49.網(wǎng)格通中，屬于“我的已辦”的內(nèi)容是（）。A.服務(wù)走訪率B.群租房關(guān)聯(lián)率C.本月登錄率D.事件辦結(jié)率【答案】：ACD50.平安建設(shè)“三率”指（）。A.黨政重視認(rèn)?同率B.社會(huì)治安滿?意率C.矛盾糾紛調(diào)?解率D.平安建設(shè)知?曉率【答案】：ABD51.對(duì)舉報(bào)投訴（）或者其他妨礙安全疏散行為，以及（）的，應(yīng)當(dāng)在接到舉報(bào)投訴后二十四小時(shí)內(nèi)進(jìn)行核查。A.占用B.封閉疏散通道、安全出口C.堵塞D.擅自停用消防設(shè)施【答案】：ABCD52.根據(jù)尸體燒傷部位和特征證明的正確說(shuō)法有（）。A.“人皮手套”、“人皮面罩”說(shuō)明在很大程度上因?yàn)榻佑|易燃液體起火B(yǎng).根據(jù)尸體位置、衣著、機(jī)械損傷可以判斷是爆炸火災(zāi)C.燒傷均勻、呼吸道污染且無(wú)機(jī)械損傷，可認(rèn)定是氣體爆炸燃燒。D.“天文”狀痕跡說(shuō)明可能是雷擊火災(zāi)【答案】：ABD53.公眾聚集場(chǎng)所在投入使用、營(yíng)業(yè)前，建設(shè)單位或者使用單位應(yīng)當(dāng)向場(chǎng)所所在地的縣級(jí)以上消防救援機(jī)構(gòu)申請(qǐng)消防安全檢查，并提交下（）等材料。A.消防安全檢查申報(bào)表B.營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件或者工商行政管理機(jī)關(guān)出具的企業(yè)名稱預(yù)先核準(zhǔn)通知書(shū)C.消防安全制度、滅火