幼兒園大班幼兒英語《動物單詞》教學設(shè)計【含教學反思】

幼兒園大班幼兒英語《動物單詞》教學設(shè)計【含教學反思】一、教學目標學習5個動物單詞：dog、cat、rabbit、turtle、bird。能夠用簡單的英語句子來描述這5種動物的外貌和特征。提高學生的口語表達能力，培養(yǎng)小朋友對英語的興趣。二、教學內(nèi)容1.單詞教學根據(jù)幼兒園大班幼兒的特點，教師在把單詞呈現(xiàn)在幼兒面前時可以通過各種形式，如圖片、手勢、道具等呈現(xiàn)。每個單詞要先呈現(xiàn)出圖像，然后教師作形動結(jié)合的示范，如先教dog，先讓學生看圖片，然后教師大聲地說Dog！同時比劃出狗的外形，讓孩子們模仿出聲說dog，反復幾次，加深記憶。2.句子教學在學生熟悉了每個單詞的發(fā)音和意義之后，教師可以通過簡單句子的呈現(xiàn)方式來教授句子。以句式“Iseea/an_____”為例，教師先帶領(lǐng)學生觀察圖片，并問一些問題，如“Whatdoyousee?”；“What’sthis？”；“Whatanimalisit?”等等，激發(fā)孩子對圖片的重視和對動物單詞的熟悉程度，然后引導幼兒模仿教師說出帶有動物單詞的句子。3.情境創(chuàng)設(shè)在學生掌握了足夠的動物單詞和句子之后，教師可以通過模擬情境來刺激幼兒的表達。以動物園為場景，教師可以角色扮演管理員，使用動畫圖片讓學生沉浸到動物園中，同時不斷提問幼兒，例如：“What’sthis?”“Whatanimalisit?”“Whatcolorisit?”等等，讓小朋友用自己的句子來回答問題。三、教學重點與難點教學重點學習5個動物單詞：dog、cat、rabbit、turtle、bird。正確的發(fā)音和拼寫。學習使用簡單的英語句子來描述這5個動物。教學難點幼兒園大班幼兒的語言表達能力較差，需要教師有耐心地等待學生的表達，避免壓抑學生的興趣。幼兒的思維能力較差，要讓孩子們多看、多聽、多動手模仿。同時要避免讓孩子們感到無聊，從而提高他們的學習興趣。四、教學實施1.教材名師英語幼兒教材（幼兒園大班）2.教時布置本課為兩節(jié)課的內(nèi)容，每節(jié)課45分鐘。3.教學步驟第一節(jié)課自我介紹并導入課程主題。宣布本節(jié)課學習內(nèi)容：學習5個動物單詞并能簡單描述這5個動物。教師呈現(xiàn)單詞圖片，和手勢、道具、形象地示范單詞發(fā)音。指點學生用“看圖說話”的方式模仿說出單詞。教師，帶領(lǐng)幼兒記住五個單詞，正常發(fā)音。導入動物單詞的句式，比如：“Iseea/an_____”.帶動幼兒通過圖片創(chuàng)設(shè)場景，訓練使用簡單的英語句子描述園內(nèi)的動物。檢查單詞掌握情況，并讓學生在群體中進行演練。第二節(jié)課復習前一節(jié)課的內(nèi)容，讓學生逐漸熟悉動物單詞和句子。引導學生愛上英語。如唱些簡單的英語歌曲并給予小禮物。利用故事分類法進行單詞拓展。小朋友和老師一起玩游戲，希望他們能呈現(xiàn)出語匯和單詞的發(fā)音。教師懸掛五張紙板，幼兒依次揭開，回答是之前學過的哪種動物。教師要求學生模仿英語音標進行功夫熊貓拼音。五、教學反思在這次授課中，為了提高小朋友們的學習興趣，我采用了許多游戲和娛樂的方式來讓學生們參與教學。同時，我們小班教師通過合理的行動計劃，使得課前準備工作做好了。但是在本次授課中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的語言表達能力非常弱，需要更多的耐心等待他們的表達，以