外研版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)模塊二教案

Module2Unit1She's

reading

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book.一、Teachingcontents學(xué)習(xí)單詞和短語(yǔ)"picture、friend、take

pictures、talkto、little、playwith"和句型"Thisis...He's/She's…"并講述正在發(fā)生的事情。二、Teachingkeypoints

掌握本課語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞和短語(yǔ)，并能熟練運(yùn)用新知識(shí)。三、Teachingdifficultpoints

靈活運(yùn)用知識(shí)講述正在發(fā)生的事情。四、Teachingprocedure

1、Warmingup

Greetings

Freetalk

老師和學(xué)生互相問(wèn)好。在自由談話中，隨機(jī)向不同的學(xué)生提問(wèn)："Whatdoyoudoattheweekend?"引導(dǎo)學(xué)生使用下列詞組：playfootball、playbasketball、playtabletennis、swimming、watchTV等。老師要求學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)帶上動(dòng)作，在他/她做動(dòng)作的同時(shí)，老師向全班同學(xué)說(shuō):"Look!He'splayngfootball.She'sswimming."使用這種方法呈現(xiàn)更多新語(yǔ)言。2、Presentation學(xué)習(xí)單詞、短語(yǔ)。老師釆用“溫故而知新”的方法教授新單詞和短語(yǔ)。例如：white-write、lake-take、walk-talk。讓學(xué)生自己先試著讀，然后結(jié)合圖畫(huà)熟練掌握新單詞和短語(yǔ)。3、Learnthetext

請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫(huà)，認(rèn)真閱讀課文，幫助學(xué)生弄清楚故事內(nèi)容和情節(jié)：Sam正在展示自己的繪畫(huà)作品，其中有Lingling寫(xiě)信的畫(huà)，Daming照相的畫(huà)，Amy打電話的畫(huà)，還有Tom玩玩具火車(chē)的畫(huà)。請(qǐng)學(xué)生對(duì)照著書(shū)聽(tīng)錄音，老師幫助學(xué)生學(xué)習(xí)本課的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，并使用不同的方式進(jìn)行練習(xí)。例如：模仿錄音，個(gè)人展示，根據(jù)課文內(nèi)容問(wèn)題：“WhatisAmydoing?WhatisSamdoing?WhatisTomdoing?”等。向?qū)W生簡(jiǎn)單說(shuō)明：在英文中，當(dāng)描述一個(gè)正在發(fā)生的動(dòng)作時(shí)，我們要使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)是“am/is/are”加上動(dòng)詞“ing”形式構(gòu)成的。4、PracticePlayagame

玩一個(gè)“神算”游戲。在老師給出的圖片中，讓同學(xué)自己選擇一張，在選擇之前先算一算你能選到哪一張，如果選擇的圖畫(huà)與自己算的一樣時(shí)，那就是“神算”。5、Production

仿照課文內(nèi)容，以小組為單位編個(gè)小故事，并在班里展示。6、Coolingdown

Reviewthelessonandendtheclass.五、Homework

結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，畫(huà)出你的家人正在做事的圖畫(huà)，下節(jié)課向全班同學(xué)講述。

Unit2Whatareyoudoing?一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：掌握以下短語(yǔ)和句型：watchingTV，talkingto…takingpictures，readingabook，writingaletter，playingwith，listeningtomusic，Whatareyoudoing?I'm…Whatishe/shedoing?---He/Sheis…及表述和問(wèn)答正在發(fā)生的動(dòng)作。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何表述及問(wèn)答正在發(fā)生的動(dòng)作。二、預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)預(yù)習(xí)能夠認(rèn)讀簡(jiǎn)單的詞匯，理解課文內(nèi)容，了解如何詢問(wèn)正在做的事情。預(yù)習(xí)內(nèi)容：1.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的內(nèi)容：talkingto…takingpictures，writingaletter，playingwith。2.根據(jù)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，找出本單元所學(xué)短語(yǔ)，及正在做的事情，在預(yù)習(xí)本上作好記錄。三、導(dǎo)入（一）交流熱身，復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.同學(xué)做動(dòng)作.老師問(wèn)Whatisshe/hedoing?多說(shuō)幾遍,找同學(xué)回答。2.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的內(nèi)容，出示掛圖根據(jù)掛圖的內(nèi)容,說(shuō)出句子,可找個(gè)人說(shuō),或小組代表,或集體說(shuō).（二）小組合作，自主學(xué)習(xí)1．自主學(xué)習(xí)單詞（Task1）（1）Listenandunderlinethenewwordsandthedifficultwords.（2）學(xué)習(xí)新單詞listento,music,read,掌握詞組listentomusic,readabook,根據(jù)卡片練習(xí)句子I’mlisteningtomusic/readingabook./watchingTV,（3）小組展示2．課文學(xué)習(xí)（1）Listenandpoint.播放錄音，主要培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)讀能力，至少聽(tīng)兩遍。（2）Listenandrepeat.再次撥放錄音，學(xué)生邊指邊讀。（3）小組對(duì)話練習(xí).分角色朗讀.3.學(xué)唱歌曲。（三）歸納探究，詞匯點(diǎn)撥根據(jù)上節(jié)課學(xué)過(guò)及新學(xué)的詞組,句型同桌練習(xí)，或者小組練習(xí).根據(jù)圖片或者動(dòng)作進(jìn)行對(duì)話練習(xí)：如：Whatareyoudoing?I’mlisteningtomusic（四）反饋，總結(jié)評(píng)價(jià)1.Whatishe/shedoing?的問(wèn)答。找同學(xué)到講臺(tái)上每一個(gè)人做一個(gè)動(dòng)作不動(dòng).其他同學(xué)進(jìn)行問(wèn)答.2.對(duì)正在進(jìn)行的動(dòng)作進(jìn)行描述.鞏固練習(xí).也可以采取yousayIdo,youdoIsay,yousayIdraw等形式.3.小結(jié)歸納歸納總結(jié)本節(jié)課的所學(xué)的內(nèi)容.Whatareyoudoing?I’mlisteningtomusicWhatishe/shedoing?4．教師、小組、個(gè)人評(píng)價(jià)四、課堂檢測(cè)Ⅰ.寫(xiě)出下列單詞的現(xiàn)在分詞形式。doswimtakeplayreadlistenwriteⅡ.下列句子各有一個(gè)錯(cuò)誤，你能找出來(lái)并改正嗎？1.Whatarehedoing?2.I'mwatchTV.3.Thisismyfather.Sheisreadingabook.4.I'mdoingIhomework.5.Whatare