中秋節(jié)活動(dòng)方案

中秋節(jié)活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：1.理解中秋節(jié)的由來、習(xí)俗，學(xué)習(xí)有關(guān)中秋節(jié)的詩。2.在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會(huì)調(diào)查能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。3.通過多個(gè)實(shí)踐活動(dòng)獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和主動(dòng)的情感體驗(yàn)，中秋節(jié)的習(xí)俗諸多，形式也各不相似，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美妙生活的向往。通過本次活動(dòng)更激發(fā)學(xué)生熱愛生活，感恩關(guān)心自己的親人、長輩。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.學(xué)生準(zhǔn)備：課前請學(xué)生選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)伙伴自由構(gòu)成4個(gè)小組，每個(gè)學(xué)習(xí)小組從中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、詩詞以及月餅中選擇其中一種方面通過上網(wǎng)等途徑收集有關(guān)的資料，并制作資料卡片。2.教師準(zhǔn)備：收集素材，制作多媒體教學(xué)課件。3.準(zhǔn)備月餅30盒。三、活動(dòng)程序：(一)情境導(dǎo)入1.音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氛圍。展示圓月的畫面，農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。根據(jù)我國歷法農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個(gè)月，稱為“仲秋”，而八月十五又在仲秋之中，因此稱“中秋節(jié)”，也稱八月節(jié)、八月半。因這天的重要活動(dòng)是圍繞“月”進(jìn)行的，有俗稱“月節(jié)”“月夕”，中秋節(jié)月亮圓又滿，象征團(tuán)圓，因而又叫“團(tuán)圓節(jié)”。我們中國的習(xí)俗在“團(tuán)圓節(jié)”這天，和家團(tuán)聚，共度佳節(jié)。孩子們，你們的父母為給你們更加好的生活，長年忙于在外，佳節(jié)之際，他們一定也很想念你們，卻無法和你們一起過團(tuán)圓節(jié)。今天我們但愿小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師就像孩子們，你們的父母同樣，關(guān)心你們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，組織了這個(gè)“中秋話明月千里共嬋娟”茶話會(huì)，孩子們，請用熱烈的掌聲感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師。2.領(lǐng)導(dǎo)講話：今天的活動(dòng)得到我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，百忙中，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也抽出時(shí)間來到我們活動(dòng)的現(xiàn)場，我們請張校長給我們講話。(二)、中秋節(jié)的傳說與民間故事對于中秋節(jié)的傳說也是多個(gè)各樣，你們想理解嗎?有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的來源及某些民間故事?中秋傳說之三--嫦娥奔月(三)理解中秋節(jié)的習(xí)俗：來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一種節(jié)日。那尋常老百姓又是如何過中秋呢?1.引出--吃月餅、送月餅月餅的外形--圓，象征團(tuán)圓，體現(xiàn)合家團(tuán)圓。餅中有餡，表面有花紋，花紋重要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中體現(xiàn)美妙的愿望。當(dāng)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異，別致。(觀賞月餅圖片若干張)師：展示月餅事物，并簡樸介紹圓形設(shè)計(jì)的骨式。(對稱、均衡)生：動(dòng)動(dòng)手，畫一種別致、精美的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂)學(xué)生作品觀賞。由學(xué)生自己解說自己的設(shè)計(jì)意圖。(背后可寫上祝愿父母的話語，孩子們能夠把這個(gè)月餅通過郵寄的方式寄給父母。)2.中秋燈謎師：在許多地方八月十五這天會(huì)有燈會(huì)，其中一項(xiàng)就是猜燈謎。十五的月亮。打一成語(正大光明)得月樓前先得月。猜一字(棚)重逢。猜一字(觀)(給猜對的學(xué)生發(fā)同樣小獎(jiǎng)品，如中秋賀卡。)3.佳作觀賞：八月十五是團(tuán)圓節(jié)，每逢佳節(jié)倍思親，詩人就會(huì)古往今來，多少文人墨客在這天把這份懷念用詩詞來體現(xiàn)對家鄉(xiāng)、親人的懷念。特別是一輪明月高高掛的時(shí)期，會(huì)讓我們想起諸多思鄉(xiāng)、懷念家人的詩句。(1)出示圖片1師問：我們來看這幅畫，同窗們腦中有無最佳的詩句來配這幅畫中的情景。(李白的《靜夜思》)請兩位學(xué)生對李白的詩進(jìn)行再現(xiàn)，體會(huì)一下李白中秋之夜時(shí)的心情。(兩位學(xué)生表演、展示，然后請學(xué)生自己背背有關(guān)的詩句。)(2)介紹作詞者蘇軾：在中秋佳節(jié)，偉大詞人蘇軾也特別懷念與他相別已有六年的弟弟而寫的詞《水調(diào)歌頭》，這首詞上片寫的是對人生的執(zhí)著(即使他在為官中有坎坷)，下片寫的是他是如何看待對弟弟的懷念，人有悲歡離合，同月有陰晴圓缺同樣，兩者都是自然常理，無需太過傷感，但能夠從共同賞月中互相慰籍。這守詞教育我們要熱愛生活，對生活情懷豁達(dá)。人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來難以周全。(四)憶中秋品月餅1.讓我們觀賞周敏和王靜給大家?guī)淼摹兜溉碎L久》。2.讓我們帶著對家人的懷念，一起來品月餅吧。我們在吃之前，要先來明白一種道理，我們這個(gè)班級(jí)是一種大家庭，在這個(gè)大家庭里面，有好東西吃，你是先自己吃呢還是先給別人吃呢?你想給誰吃?(生：我想送給我的好朋友。/我想送給老師……)師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝愿，送出我們的親情，在贈(zèng)月餅時(shí)，要對對方說一句祝愿的話并做一種令人感到親熱的動(dòng)作。(請同窗個(gè)別送月餅，在送月餅的同時(shí)送出自己祝愿的語言。)現(xiàn)在我們可下列位子去向這個(gè)教室里的任何人送去自己中秋的祝愿，擁抱他，并對他說一句祝愿的話。3.孩子們：離開父母的呵護(hù)，我們羽翼會(huì)更加豐滿。遠(yuǎn)離父母的關(guān)愛，我們會(huì)更會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)。孩子們，讓我們祝愿親人能平安健康，但愿我們的家人即使相隔千里，也能共享這美妙的月光。最后也祝愿但愿小學(xué)的老