2023小學六年級數(shù)學上冊教學計劃

Word版本，下載可自由編輯小學六年級數(shù)學上冊教學計劃一、同學狀況分析

本班共有同學56人，其中男生35人，女生21人，同學的聽課習慣已初步養(yǎng)成，并班上同學思想比較要求上進，有部分同學學習態(tài)度端正學習力量強，學習有方法，學習愛好深厚;另一部分同學表現(xiàn)為學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，作業(yè)常常拖拉甚至不做。從去年的學習表現(xiàn)看，同學的計算的方法與質(zhì)量有待進一步訓練與提升。故在新學期里，我們在此方面要多下苦功，面對全體同學，全面提升同學的素養(yǎng)，全面提升教育教學質(zhì)量，為培育更多的四化建設的新型人才而奮斗。

二、教材分析和教學目標

(一)數(shù)與代數(shù)

其次單元百分數(shù)的應用。同學將在這個單元的學習中，在詳細情境中理解增加百分之幾或削減百分之幾的意義，加深對百分數(shù)意義的理解;能利用百分數(shù)的有關學問或運用方程解決一些實際問題，提升解決實際問題的力量，感受百分數(shù)與日常生活的親密聯(lián)系。

第四單元比的熟悉。同學將在這個單元的學習中，經(jīng)受從詳細情境中抽象出比的過程，理解比的意義及其與除法、分數(shù)的關系;在實際情境中，體會化簡比的必要性，會運用商不變的性質(zhì)和分數(shù)的基本性質(zhì)化簡比;能運用比的意義，解決依據(jù)肯定的比進行安排的實際問題，進一步體會比的意義，提升解決問題的力量，感受比在生活中的廣泛應用。

(二)空間與圖形

第一單元圓。同學將在這個單元的學習中，結合生活實際，利用觀看、操作等活動熟悉圓及圓的對稱性，熟悉到同一個圓中半徑、直徑、半徑和直徑的關系，體會圓的本質(zhì)特征及圓心和半徑的作用，會用圓規(guī)畫圓;結合詳細情境，利用動手試驗、拼擺操作等實踐活動，探究并掌控圓的周長和面積的計算方法，體會化曲為直的思想;結合觀賞與繪制圖案的過程，體會圓在圖案設計中的應用，能用圓規(guī)設計簡潔的圖案，感受圖案的美，進展想象力和制造力;利用觀看、操作、想象、圖案設計等活動，進展空間觀念;結合詳細的情境，體悟數(shù)學與日常生活親密相關，能用圓的學問來解釋生活中的簡潔情況，解決一些簡潔的實際問題;結合圓周率進展歷史的閱讀，體會人類對數(shù)學學問的不斷探究過程，感受數(shù)學文化的魅力，激活民族驕傲感，形成對數(shù)學的樂觀情感。

第三單元圖形的變換。同學將在這個單元的學習中，利用觀看、操作、想象，經(jīng)受一個簡潔圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)制作簡單圖形的過程，能有條理地表述圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過程，進展空間觀念;經(jīng)受運用平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進行圖案設計的過程，能敏捷運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設計圖案;結合觀賞和設計好看的圖案，感受圖形世界的奇妙。

第六單元觀看物體。同學將在這個單元的學習中，能正確辨認從不同方向(正面、側面、上面)觀看到的立體圖形(5個小正方體組合)的外形，并畫出草圖;能依據(jù)從正面、側面、上面觀看到的平面圖形還原立體圖形(5個正方體組合)，進一步體會從三個方向觀看就能夠確定立體圖形的外形;能依據(jù)給定的兩個方向觀看到的平面圖形的外形，確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍;經(jīng)受分別將眼睛、視線與觀看的范圍抽象為點、線、區(qū)域的過程，感受觀看范圍隨觀看點、觀看角度的變化而轉(zhuǎn)變，能利用所學的學問解釋生活中的一些情況。

(三)統(tǒng)計與概率

第七單元統(tǒng)計。同學將在這個單元的學習中，利用投球嬉戲、兩城市降水量等實例，熟悉復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖，感受復式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特征;能依據(jù)需要選擇復式條形統(tǒng)