分析詩(shī)歌鑒賞中景物描寫(xiě)的特點(diǎn)模板

如何分析詩(shī)歌鑒賞中景物描寫(xiě)的特點(diǎn)一、從描寫(xiě)景物的角度去賞析。

不同詩(shī)歌寫(xiě)景角度不同，有的偏重于空間挨次，有的偏重于顏色描繪，有的則從人物感覺(jué)器官角度去描寫(xiě)景物。在閱讀時(shí)，讀出這些角度的話(huà)，就能讀懂詩(shī)歌寫(xiě)景的特色?！?〕空間角度

凡寫(xiě)景總有一個(gè)挨次，凹凸、上下、內(nèi)外，無(wú)論怎樣，總是層次清楚。蘇軾《鷓鴣天》，上片寫(xiě)景，由遠(yuǎn)到近、由高到低，層次清楚?！傲?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘”先寫(xiě)遠(yuǎn)處林終點(diǎn)，高山清晰可見(jiàn)，再寫(xiě)近處翠竹遮隱墻頭，小池塘旁長(zhǎng)滿(mǎn)枯草，蟬聲四起，接下來(lái)“翻空白鳥(niǎo)時(shí)時(shí)見(jiàn)，照水紅蕖細(xì)細(xì)香”由高到低，井然有序?？梢?jiàn)空間挨次是寫(xiě)景詩(shī)句鑒賞的一個(gè)角度?！?〕顏色角度

詩(shī)歌中所寫(xiě)景物顏色不同，把不同顏色的景物組合到一個(gè)畫(huà)面中，就收到詩(shī)中有畫(huà)的效果，鑒賞時(shí)可以從景物顏色角度分析寫(xiě)景特色。王維《田園樂(lè)》中“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙”兩句詩(shī)，紅綠相映，顏色清楚，讓人聯(lián)想到一夜春雨過(guò)后明媚的桃花盛開(kāi)，碧綠的柳絲掩蓋在假設(shè)有假設(shè)無(wú)的水煙之中的迷人景象?！凹t”“綠”兩種顏色在鑒賞時(shí)起到了極其重要的作用，賞析詩(shī)歌抓表示顏色的詞語(yǔ)，分析繪形繪色的畫(huà)面美，寫(xiě)景的特色就突出了?！?〕感覺(jué)器官角度賞析

詩(shī)歌中作者寫(xiě)景，往往從自身的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)等角度去寫(xiě)，這就要求我們?cè)谫p析時(shí)，把詩(shī)人所見(jiàn)所聞所感的內(nèi)容品析到位。比方白居易《夜雪》這首詩(shī)：已訝衾枕冷，復(fù)見(jiàn)窗戶(hù)明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋Ｃ鑼?xiě)對(duì)象是雪，詩(shī)中句句寫(xiě)雪，可作者依次從自己的感覺(jué)、視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)來(lái)，突出了雪之大。作者的感覺(jué)是又一個(gè)鑒賞角度。二、從表現(xiàn)手法的角度賞析

詩(shī)人寫(xiě)景時(shí)，除安排挨次外，總要運(yùn)用一些表現(xiàn)手法。最常見(jiàn)的是一些抒情方式和描寫(xiě)方式，前者如寓情于景、借景抒情、情景交融、樂(lè)景襯哀情；后者如動(dòng)靜結(jié)合〔或以動(dòng)襯靜〕、虛實(shí)結(jié)合〔或以虛寫(xiě)實(shí)〕白描細(xì)描，襯托，這些手法是我們?cè)阼b賞詩(shī)歌時(shí)需要結(jié)合詩(shī)句具體分析的。王昌齡《送魏二》：醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。前兩句寫(xiě)實(shí)景，是送別時(shí)的環(huán)境描寫(xiě)，后兩句虛景，想象別后的情景，虛實(shí)結(jié)合，擴(kuò)大意境，深化主題。表現(xiàn)手法的運(yùn)用，使詩(shī)歌更加精彩，賞析時(shí)固然不能錯(cuò)過(guò)了。三、從詩(shī)歌的構(gòu)造特點(diǎn)角度賞析

古詩(shī)講究起承轉(zhuǎn)合，詞一般上片寫(xiě)景敘事，下片抒情談?wù)?，假設(shè)一首詩(shī)詞沒(méi)有按一般規(guī)律寫(xiě)作，那在構(gòu)造上就會(huì)有自己的特色，鑒賞時(shí)需要對(duì)這方面的特點(diǎn)加以分析。或一句一景，或句句寫(xiě)景，或景語(yǔ)作結(jié)，或前后照顧好，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)。這些都是詩(shī)歌構(gòu)造方面的特色，是賞析時(shí)簡(jiǎn)潔無(wú)視的，我們肯定要有構(gòu)造觀(guān)念，從構(gòu)造角度鑒賞詩(shī)歌，會(huì)收到意想不到的效果。比方前面提到的王維的《田園樂(lè)》，依次寫(xiě)了紅桃、綠柳、落花、啼鶯，一句一景，并且“落花”照顧“桃紅”“鶯啼”照顧“柳綠”，使詩(shī)歌構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，這一點(diǎn)同樣可以成為這首詩(shī)寫(xiě)景的一大亮點(diǎn)，而不應(yīng)只看到它顏色方面的特色。四、從修辭手角度賞析

文學(xué)作品描寫(xiě)景物離不開(kāi)修辭的運(yùn)用，修辭能把景物寫(xiě)活，古典詩(shī)歌也不例外，寫(xiě)景詩(shī)句中同樣也會(huì)運(yùn)用一些修辭手法，常用的有比方、擬人、夸大、對(duì)偶、雙關(guān)、互文、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，這些修辭不僅能形象生動(dòng)地再現(xiàn)事物的特征，而且能恰到好處地表現(xiàn)作者感情，也能使詩(shī)歌語(yǔ)句整齊，表達(dá)音樂(lè)美。鑒賞時(shí)同樣不能無(wú)視修辭的欣賞?！奥端普嬷樵滤乒边@句寫(xiě)景的詩(shī)句只能從修辭的角度探討其妙處，探討作者流露的思想感情。五、從錘煉字詞的角度賞析

古人寫(xiě)詩(shī)特別留意字詞的錘煉，留下了如“一字師”的佳話(huà)，“推敲”的故事，鑒賞時(shí)抓住這些運(yùn)用傳神的字詞，可以了解所寫(xiě)景物的特點(diǎn)，營(yíng)造的意境，表達(dá)的感情，甚至可以了解一首詩(shī)的構(gòu)造特點(diǎn)。“昨夜一枝開(kāi)”“僧敲月下門(mén)”“春風(fēng)又綠江南岸”“遙看瀑布掛前川”??詩(shī)句中都有運(yùn)用傳神的字眼，這些字眼的運(yùn)用，把整個(gè)景物都寫(xiě)活了，能給人一種如臨其境、如聞其聲、如見(jiàn)其人的感覺(jué)。一個(gè)字就惟妙惟肖的再現(xiàn)了景物的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的感情，鑒賞詩(shī)歌怎能把這些遺忘呢？固然，欣賞詩(shī)歌寫(xiě)景的角度還有其它，無(wú)論從哪種角度入手，都要留意解決這幾個(gè)方面的問(wèn)題：一是詩(shī)中描寫(xiě)了哪些景，這些景物的特點(diǎn)是什么；一是作者運(yùn)用哪些表達(dá)