2023年創(chuàng)意實(shí)用幼兒園大班美術(shù)教學(xué)方案

第頁共頁2023年創(chuàng)意實(shí)用幼兒園大班美術(shù)教學(xué)方案一、教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的美感和審美能力，提高其觀察力和想象力。2.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和表達(dá)能力，引導(dǎo)他們用繪畫表達(dá)自己的思想和情感。3.培養(yǎng)幼兒的觀察和分析能力，提高他們的繪畫技巧和造型能力。4.培養(yǎng)幼兒良好的合作意識和團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)他們與他人合作的意識和能力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.自然物品的繪畫：如花草、樹木、動物等。2.人物形象的繪畫：如自己、家人、朋友等。3.建筑物的繪畫：如房屋、城市、公園等。4.抽象繪畫與色彩：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由創(chuàng)作，發(fā)展他們的想象力和表達(dá)能力。5.多媒體繪畫：引導(dǎo)幼兒使用不同的材料和工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。三、教學(xué)原則：1.以幼兒為中心：根據(jù)每個(gè)幼兒的興趣和能力開展教學(xué)活動，注重培養(yǎng)幼兒的主動性和創(chuàng)造力。2.綜合性教學(xué)：將美術(shù)教學(xué)與其他學(xué)科相結(jié)合，開展跨學(xué)科的綜合教學(xué)活動，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。3.滲透性教學(xué)：將美術(shù)教學(xué)滲透到幼兒園的日常活動中，通過游戲、手工、音樂等方式培養(yǎng)幼兒的美感和創(chuàng)造力。4.分層次教學(xué)：根據(jù)幼兒的不同能力和水平，進(jìn)行分層次的教學(xué)，滿足每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)需求。5.教學(xué)互動：創(chuàng)造積極的教學(xué)環(huán)境，通過教師的引導(dǎo)和幼兒的參與，實(shí)現(xiàn)師生互動和幼兒間的交流與合作。四、教學(xué)方法：1.示范法：教師進(jìn)行簡單的示范，引導(dǎo)幼兒觀察并模仿。2.合作教學(xué)法：組織幼兒進(jìn)行小組合作，相互合作完成一幅作品。3.游戲教學(xué)法：將美術(shù)教學(xué)與游戲相結(jié)合，通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒的美感和創(chuàng)造力。4.體驗(yàn)教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)具體的情境，讓幼兒親身體驗(yàn)繪畫的樂趣和美感。5.創(chuàng)作教學(xué)法：通過開放性的創(chuàng)作任務(wù)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，展示他們的想象力和創(chuàng)造力。五、教學(xué)活動設(shè)計(jì)：1.感知自然：活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，感知自然物品的美?；顒觾?nèi)容：帶幼兒到室外或自然環(huán)境中，觀察和收集自然物品，如花草、樹木、石頭等。引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對自然物品的感覺和想象，繪畫表達(dá)自己的感覺和想法?；顒釉u價(jià)：觀察幼兒的觀察和表達(dá)情況，評價(jià)他們的觀察力和想象力。2.繪畫人物：活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對人物形象的觀察和表達(dá)能力，提高其繪畫技巧和造型能力。活動內(nèi)容：讓幼兒觀察身邊的人物，如自己、家人、朋友等。引導(dǎo)幼兒繪畫表達(dá)人物的形象和特征，培養(yǎng)其繪畫和表達(dá)能力?；顒釉u價(jià)：觀察幼兒的繪畫作品，評價(jià)他們的觀察和表達(dá)能力，以及繪畫技巧和造型能力。3.設(shè)計(jì)建筑：活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對建筑物的觀察和分析能力，提高其繪畫和設(shè)計(jì)能力。活動內(nèi)容：帶幼兒參觀一些建筑物，如房屋、城市、公園等。引導(dǎo)幼兒觀察和分析建筑物的形狀、結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，繪畫表達(dá)自己對建筑物的想法和設(shè)計(jì)?；顒釉u價(jià)：觀察幼兒的繪畫作品，評價(jià)他們的觀察和分析能力，以及繪畫和設(shè)計(jì)能力。4.抽象藝術(shù)：活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的想象力和表達(dá)能力，引導(dǎo)他們進(jìn)行自由創(chuàng)作?；顒觾?nèi)容：提供各種材料和工具，如顏料、彩筆、油畫棒等，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由創(chuàng)作。鼓勵幼兒大膽嘗試，進(jìn)行抽象繪畫，表達(dá)自己的想法和情感?；顒釉u價(jià)：觀察幼兒的創(chuàng)作作品，評價(jià)他們的想象力和表達(dá)能力。5.多媒體繪畫：活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和表達(dá)能力，引導(dǎo)他們使用不同的材料和工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作?；顒觾?nèi)容：提供多種繪畫材料和工具，如顏料、彩筆、毛筆、海綿等，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。讓幼兒通過嘗試不同的材料和工具，進(jìn)行多媒體繪畫創(chuàng)作?；顒釉u價(jià)：觀察幼兒的繪畫作品，評價(jià)他們的創(chuàng)造能力和表達(dá)能力，以及使用材料和工具的能力。六、教學(xué)評價(jià)：1.觀察評價(jià)：教師通過觀察幼兒的繪畫作品、行為表現(xiàn)和參與程度等方面進(jìn)行評價(jià)。2.自評互評：引導(dǎo)幼兒自己評價(jià)自己的作品，同時(shí)讓幼兒互相評價(jià)，鼓勵他們學(xué)會欣賞和尊重他人的作品。3.學(xué)業(yè)評價(jià)：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)相應(yīng)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對幼兒的學(xué)業(yè)成績進(jìn)行評價(jià)。七、教學(xué)資源：1.繪畫工具和材料：顏料、彩筆、油畫棒、毛筆、海綿等。2.繪畫教具：畫架、畫板、畫筆、紙張等。3.觀察素材：自然物品、人物形象、建筑物等。4.示范作品：教師或其他幼兒的繪畫作品，用于示范和參考。八、教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1.繪畫角：設(shè)置一個(gè)專門的繪畫角，擺放繪畫工具和材料，營造藝術(shù)氛圍。2.畫廊：將幼兒的繪畫作品展