《小狗包弟》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版高一必修教案設(shè)計(jì))共3篇

《小狗包弟》教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版高一

案設(shè)計(jì)）共3篇

《小狗包弟》教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版高一必修教案設(shè)計(jì)）1

《小狗包弟》教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版高一必修教案設(shè)計(jì)）

一.教學(xué)目標(biāo)：

1.了解課文《小狗包弟》的背景知識(shí)。

2.掌握課文中的重點(diǎn)詞匯、短語和句型。

3.通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、口語表達(dá)能力和寫作能

力。

二.教學(xué)重難點(diǎn)：

1.課文背景知識(shí)的介紹和掌握。

2.重點(diǎn)詞匯、短語和句型的理解和運(yùn)用。

3.學(xué)生對(duì)課文的深入分析和思考。

三.教學(xué)過程：

1.熱身活動(dòng)：了解學(xué)生們對(duì)小狗的印象，創(chuàng)設(shè)談?wù)撔」返沫h(huán)

境。

2.課文展示：介紹《小狗包弟》的背景知識(shí)，學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。

3.重點(diǎn)詞匯、短語和句型：通過課文分析、講解和討論來掌

握。

4.交流與合作：學(xué)生分組完成《小狗包弟》的節(jié)選，彼此討

論并展不出來。

5.個(gè)性化的學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生寫作練習(xí)，使他們理解課文并以

自己的方式表達(dá)出來。

四.教學(xué)方法：

1.多媒體展現(xiàn)法。

2.詞語、短語和句型分析和運(yùn)用。

3.合作學(xué)習(xí)和交流。

4.個(gè)性化寫作和表達(dá)。

五.評(píng)估方法：

1.學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.學(xué)生的小組匯報(bào)和展示。

3.學(xué)生的書面作業(yè)。

六.教學(xué)資料：

1.《小狗包弟》教材。

2.電腦、投影儀、圖書館。

3.其他相關(guān)資料、圖片和音頻。

七、教學(xué)總結(jié)：

本次教學(xué)以課文為本，注重學(xué)生的思維啟發(fā)和多元探究，通過

多種教學(xué)方法提高學(xué)生的思維深度和學(xué)科知識(shí)的廣度，重點(diǎn)培

養(yǎng)他們的閱讀理解和寫作能力。在教學(xué)過程中，每個(gè)環(huán)節(jié)都有

許多互動(dòng)和合作的機(jī)會(huì)，學(xué)生的積極性大大提高。通過這種教

學(xué)方式，學(xué)生在活躍的學(xué)習(xí)氛圍中，表現(xiàn)出了很好的學(xué)習(xí)態(tài)度,

更好地掌握了課文中的知識(shí)，進(jìn)一步提高了課堂教學(xué)效果

本次課程以《小狗包弟》為主題，通過多種教學(xué)方法，如多媒

體展現(xiàn)、分析運(yùn)用詞匯、合作學(xué)習(xí)和個(gè)性化寫作等，激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的閱讀理解和寫作能力。在課堂上，學(xué)

生們積極參與，互相交流，呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)效果。本次教學(xué)

使學(xué)生不僅掌握了課文中的知識(shí)，還能夠加強(qiáng)他們的思維深度

和廣度。通過這種探究性的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中享受到

了更多的快樂和樂趣

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《小狗包弟》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版高一必修教案設(shè)計(jì))

一、教材分析

本單元的主題是“初識(shí)語法：形容詞、副詞與形容詞性物主代

詞”，教學(xué)內(nèi)容圍繞著這個(gè)主題展開。文章以一只小狗包弟的

視角，描述它作為寵物的日常生活以及和主人、其他寵物的關(guān)

系，既有趣味性，又可引導(dǎo)學(xué)生熟悉和掌握一些基礎(chǔ)的語法知

識(shí)，如形容詞、副詞、形容詞性物主代詞等。通過本單元的學(xué)

習(xí)，學(xué)生能夠初步了解和運(yùn)用這些語法知識(shí)，并提高語言表達(dá)

能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)

(1)了解英語中形容詞、副詞、形容詞性物主代詞的基本概念

及應(yīng)用；

(2)學(xué)習(xí)并掌握有關(guān)小狗包弟日常生活和與其他寵物、主人相

處的相關(guān)詞匯和句子。

2.能力目標(biāo)

(1)能夠正確使用形容詞、副詞、形容詞性物主代詞表達(dá)描述

性信息；

(2)能夠閱讀及理解有關(guān)小狗包弟的短文，并表達(dá)自己的觀點(diǎn);

(3)能夠與同學(xué)交流對(duì)小狗包弟和其他寵物在日常生活中的不

同喜好和行為等方面進(jìn)行比較和分析。

3.情感目標(biāo)

(1)培養(yǎng)學(xué)生愛好動(dòng)物的興趣，提高保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)；

(2)培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

(1)形容詞、副詞、形容詞性物主代詞的基本概念及應(yīng)用；

(2)理解有關(guān)小狗包弟的短文，并進(jìn)行相關(guān)表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

(1)緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活和情感經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用

英語語法知識(shí)；

(2)讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析和比較，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的過程。

四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

第一課時(shí)了解小狗包弟和形容詞

1.導(dǎo)入（5分鐘）

教師播放“小狗包弟的生活”視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受小狗包弟的

可愛和活潑，并引發(fā)學(xué)生的興趣。

2.預(yù)習(xí)（10分鐘）

教師展示小狗包弟的照片，并簡單介紹一些形容詞，如cute,

lovely,naughty等，并帶領(lǐng)學(xué)生描述小狗包弟的外形和性格

特點(diǎn)。

3.學(xué)習(xí)（30分鐘）

（1）呈現(xiàn)單詞卡片，讓學(xué)生運(yùn)用形容詞描述小狗包弟的不同情

境（玩耍、吃東西、聽話等）；

（2）在黑板上呈現(xiàn)幾張小狗的照片，讓學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和前

面學(xué)過的形容詞，描述每只小狗的樣子和性格特點(diǎn)。

4.鞏固（10分鐘）

讓學(xué)生小組合作，討論如何描述這只小狗包弟。教師引導(dǎo)學(xué)生

掌握不同性格、狀態(tài)的形容詞，并在合作討論中提高學(xué)生的分

析和比較能力。最后每個(gè)學(xué)生都要在班上做一個(gè)表現(xiàn)。

5.作業(yè)（5分鐘）

要求學(xué)生將自己的小狗照片帶到下次課堂，并在課堂上運(yùn)用所

學(xué)的形容詞，進(jìn)行分享。

第二課時(shí)副詞和形容詞性物主代詞

I.復(fù)習(xí)(10分鐘)

(1)展示學(xué)生自帶的小狗照片，讓他們欣賞和描述自己的寵物;

(2)請(qǐng)幾位學(xué)生用自己的語言，分享收養(yǎng)自己小狗的經(jīng)驗(yàn)或思

考。

2.學(xué)習(xí)(30分鐘)

(1)講解英語中的副詞以及形容詞性物主代詞的應(yīng)用，并舉例

子讓學(xué)生理解；

(2)在黑板上呈現(xiàn)幾張小狗的照片，讓學(xué)生感受不同副詞的表

達(dá)功能。如slowly(慢慢地)表示小狗的動(dòng)作緩慢、

carefully(小心地)表示小狗的態(tài)度慎重；

(3)讓學(xué)生多次運(yùn)用副詞和形容詞性物主代詞，描述自己和班

上同學(xué)的相貌和性格特點(diǎn)。

3.鞏固(50分鐘)

集體討論及小組活動(dòng)

(1)將本節(jié)課的單詞通過PPT等方式呈現(xiàn)，然后進(jìn)行手游和繞

口令，讓學(xué)生運(yùn)用副詞熟悉；

(2)在小組內(nèi)，提前準(zhǔn)備好一些問題并討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言;

(3)教師出題，讓小組之間進(jìn)行競賽。

第三課時(shí)學(xué)習(xí)小狗包弟的日常生活

1.活動(dòng)(10分鐘)

教師從基地或?qū)櫸锏曛薪鑱硪恢还?，帶到課堂上與學(xué)生互動(dòng)，

引出學(xué)生對(duì)狗的愛好和對(duì)小狗包弟生活的關(guān)注。

2.學(xué)習(xí)(40分鐘)

⑴首先用PPT或黑板等形式展示小狗包弟與主人和其他寵物

的照片，并提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討

通過本次課程的學(xué)習(xí)，我深切地意識(shí)到了養(yǎng)寵物的重要性和意

義。寵物不僅是人類的好伴侶，更是人類的朋友和家庭成員。

養(yǎng)寵物可以讓我們感受到愛與被愛，也可以讓我們更加細(xì)心和

責(zé)任感。

在本次學(xué)習(xí)中，我了解了不同種類的寵物，學(xué)習(xí)了如何用英語

描述寵物的形狀、顏色、性格等特點(diǎn)。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了使用

副詞和形容詞性物主代詞，更加準(zhǔn)確地描述自己和別人。

此外，我也了解了寵物的日常生活，包括飲食、運(yùn)動(dòng)、娛樂等

方面，明白了寵物需要我們的關(guān)愛和呵護(hù)。我深刻地認(rèn)識(shí)到，

養(yǎng)寵物需要付出愛心和耐心，更要有責(zé)任感和意識(shí)。只有做好

寵物的飼養(yǎng)和管理，才能和寵物建立起深厚的感情和友誼。

總之，本次學(xué)習(xí)令我受益匪淺，讓我更加熱愛動(dòng)物，更加珍視

與寵物們的相處時(shí)光。希望我能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活

中，并且能夠努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的寵物主人

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《小狗包弟》教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版高一必修教案設(shè)計(jì)）

一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課將學(xué)習(xí)小說《小狗包弟》。主要涉及以下內(nèi)容：

1.故事情節(jié)以及人物形象；

2.小說中的社會(huì)背景和時(shí)代背景；

3.小說中的語言技巧；

4.探究文學(xué)主題。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠理解小說《小狗包弟》的情節(jié)和主題；

2.能夠掌握小說中的語言技巧；

3.能夠理解小說所處的社會(huì)背景和時(shí)代背景；

4.能夠運(yùn)用批判性思維分析文學(xué)主題。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握小說《小狗包弟》的情節(jié)和主題；

2.教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)小說中一些隱晦的語言情節(jié)的深度理解，以

及對(duì)文學(xué)主題的分析。

四、教學(xué)方法

1.教師講解和講演；

2.小組討論；

3.學(xué)生答案分析；

4.班級(jí)討論。

五、教學(xué)過程

1.引入

（1）教師在教學(xué)開始之前先通過講解交代有關(guān)小說的背景，

以及介紹主要人物形象，令學(xué)生對(duì)小說有一個(gè)大致的了解。

（2）教師請(qǐng)學(xué)生閱讀小說前的導(dǎo)言，引導(dǎo)學(xué)生探究小說中的

形象和社會(huì)時(shí)代背景。

2.學(xué)生小組討論

（1）學(xué)生在讀完小說后，被分為小組，每組排出一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，

學(xué)生小組內(nèi)討論一下小說中的重要情節(jié)和與之對(duì)應(yīng)的主題。

（2）小組討論結(jié)束后，學(xué)生可以向教師請(qǐng)教，增加對(duì)小說主

題的理解。

3.教師講解

(1)教師對(duì)小說內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)解析，根據(jù)學(xué)生討論的結(jié)果，

對(duì)小說中的隱晦情節(jié)進(jìn)行更加深入的解讀，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)小說

中隱含的更深層次的含義。

(2)教師在講解小說的時(shí)候會(huì)特別強(qiáng)調(diào)小說中的語言技巧和

詞匯，以及作者使用的敘事方式，給學(xué)生展示這種文學(xué)使用方

式的重要性。

4.學(xué)生答案分析和班級(jí)討論

(1)學(xué)生可以向教師請(qǐng)教、分析一些自己認(rèn)為理解不夠透徹

的問題。

(2)教師可以禮讓一下，讓學(xué)生的答案作為班級(jí)討論的重要

內(nèi)容，引導(dǎo)大家對(duì)小說中情節(jié)和主題的深度探究。

(3)在討論過程中，教師要注重激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)思考，培養(yǎng)

學(xué)生的批判性思維和分析能力。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生能夠較為熟練地理解小說《小狗包弟》的情節(jié)和主題;

2.能夠較為準(zhǔn)確地掌握小說中