2023年暑假幼兒心得體會(huì)總結(jié)(18篇)

年暑假幼兒心得體會(huì)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思索和感悟。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，盼望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。

暑假幼兒心得體會(huì)總結(jié)篇一

文檔預(yù)覽]轉(zhuǎn)瞬間，這次的幼兒園老師即將結(jié)束，我很榮幸自己能夠參與這次的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而意義非凡，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)踐結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地細(xì)心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

在樊老師的講座中，我了解了幼兒一日常規(guī)的要求，樊老師的講座內(nèi)容特別具體，分別對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒園班級(jí)管理等方面做了細(xì)致的講解，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動(dòng)以及教育活動(dòng)應(yīng)留意的問(wèn)題和遵循的原則，指導(dǎo)老師如何對(duì)幼兒進(jìn)行管理，如何建立良好的家長(zhǎng)關(guān)系。俗話說(shuō)得好一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，晨間活動(dòng)在一天的活動(dòng)中顯得特別重要。樊老師的講座針對(duì)幼兒園的育人環(huán)境提了許多好的建議，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾芜M(jìn)行區(qū)域活動(dòng)等等。通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會(huì)到幼兒園教育工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育相互滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注意個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒共性健康進(jìn)展。幼兒教育要面對(duì)全體幼兒，喜愛(ài)幼兒，堅(jiān)持樂(lè)觀鼓舞，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的`各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒供應(yīng)活動(dòng)和表現(xiàn)力量的機(jī)會(huì)與條件。以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。

幼兒教育，喜愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不同于學(xué)校，孩子的自我愛(ài)護(hù)力量差，是一生品德行為形成的時(shí)期，好仿照，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒老師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫順，可愛(ài)，要因可愛(ài)而漂亮動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上賜予滲透影響，教育他們使他們是非概念清楚，引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人，帶動(dòng)他們樂(lè)觀樂(lè)觀開(kāi)朗，實(shí)事求是使他們誠(chéng)懇，幼兒老師要有'敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)'的精神，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)當(dāng)是最美妙，最公正，最無(wú)私的愛(ài)。

總之在這次的培訓(xùn)中，聽(tīng)到了各位同行前輩的閱歷之談，我倍感榮幸，在后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐閱歷，我信任在不久的將來(lái)，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

暑假幼兒心得體會(huì)總結(jié)篇二

暑假的腳步已經(jīng)靜靜走來(lái)，面對(duì)兩個(gè)月的珍貴假期，我和我的小伙伴們都感到特別快樂(lè)。這個(gè)暑假，我們度過(guò)了一段難忘的時(shí)間，收獲了很多珍貴的閱歷和體會(huì)。

首先，這個(gè)暑假讓我感受到了家庭的溫馨。在閑暇的時(shí)間里，我和爸爸媽媽一起做了很多好玩的事情。我們一起去郊外游玩，感受大自然的漂亮；一起在廚房里做菜，親自制作美味可口的飯菜。通過(guò)和家人的相處，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了與人共享，也更加明白了家庭的重要性。

其次，這個(gè)暑假讓我看到了大千世界的寬闊。我和家人一同旅行了幾個(gè)城市，領(lǐng)會(huì)了不同地方的美景和風(fēng)土人情。我在古老的廟宇中感受到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深，深深被歷史的厚重感所震撼；在現(xiàn)代化的城市中，我見(jiàn)證了科技的進(jìn)步給人們帶來(lái)的便利和轉(zhuǎn)變。這些旅行經(jīng)受讓我更加開(kāi)闊了眼界，讓我明白了世界是如此的多彩多姿。

再次，這個(gè)暑假讓我加深了對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛(ài)。假期里雖然不用上學(xué)，但我并沒(méi)有停下學(xué)習(xí)的腳步。我常常利用假期的時(shí)間去閱讀各類書(shū)籍，從中獵取學(xué)問(wèn)和樂(lè)趣。我讀了很多名著、百科全書(shū)和寓言故事，每一本書(shū)都給我?guī)?lái)了一種全新的體驗(yàn)。通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)會(huì)了思索，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思索和分析問(wèn)題的力量，這讓我對(duì)學(xué)習(xí)布滿了動(dòng)力和熱忱。

此外，這個(gè)暑假讓我收獲了很多新的愛(ài)好愛(ài)好。在這段時(shí)間里，我和小伙伴們一起參與了各種各樣的夏令營(yíng)活動(dòng)，例如足球夏令營(yíng)、畫(huà)畫(huà)夏令營(yíng)等。這些活動(dòng)豐富了我的課余生活，不僅熬煉了我的身體，還培育了我的團(tuán)隊(duì)合作和社交力量。通過(guò)參與夏令營(yíng)，我結(jié)識(shí)了很多新伴侶，擴(kuò)展了我的交際圈子。

最終，這個(gè)暑假讓我懂得了珍惜時(shí)間的重要性。在這個(gè)假期里，我發(fā)覺(jué)時(shí)間過(guò)得特別快，轉(zhuǎn)瞬間兩個(gè)月就過(guò)去了?；仡欉^(guò)去的時(shí)間，我覺(jué)得有些懊悔，覺(jué)得應(yīng)當(dāng)好好把握時(shí)間，不要虛度歲月。因此，我下決心要珍惜每一分每一秒的時(shí)間，將來(lái)要更加努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，爭(zhēng)取做到更好。

總之，這個(gè)暑假對(duì)我來(lái)說(shuō)是充實(shí)而有意義的。我通過(guò)和家人相處，領(lǐng)會(huì)了大千世界，加深了對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛(ài)，培育了新的愛(ài)好愛(ài)好，也懂得了珍惜時(shí)間。這段珍貴的經(jīng)受將會(huì)伴隨著我一生，給我以啟示和激勵(lì)。盼望在以后的暑假里，我能夠更好地利用時(shí)間，收獲更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

暑假幼兒心得體會(huì)總結(jié)篇三

暑假是讓孩子們歡欣鼓舞的時(shí)刻，他們可以擺脫學(xué)業(yè)的束縛，盡情享受玩樂(lè)的樂(lè)趣。然而，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，暑假也是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。如何支配幼兒的暑期活動(dòng)，既能讓他們玩得快樂(lè)、學(xué)得有益，又能培育他們的獨(dú)立力量和自律精神？作為一個(gè)有過(guò)閱歷的家長(zhǎng)，我總結(jié)出一些心得體會(huì)，與大家共享。

首先，制定合理的方案是特別重要的。在放假前，家長(zhǎng)應(yīng)與孩子一起商討暑假的支配。這不僅有助于孩子對(duì)將來(lái)生活的期盼，還能培育他們對(duì)自己學(xué)習(xí)生活的主動(dòng)性。可以依據(jù)孩子的年齡、愛(ài)好和需求，選擇適合的暑期活動(dòng)，如旅行、夏令營(yíng)、學(xué)習(xí)班等等。同時(shí)，也要為孩子制定一個(gè)合理的時(shí)間表，支配好每天的活動(dòng)，使他們?cè)谛菹?、學(xué)習(xí)和玩樂(lè)之間取得平衡。這樣的方案不僅能夠讓孩子度過(guò)充實(shí)而有序的暑假，還能讓他們漸漸養(yǎng)成規(guī)律的生活習(xí)慣。

其次，要注意培育孩子的愛(ài)好愛(ài)好。暑假是孩子們進(jìn)展愛(ài)好愛(ài)好的黃金時(shí)期，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)賜予他們更多的機(jī)會(huì)，讓他們嘗試和探究各種新事物?？梢詭麄?nèi)⒂^博物館、藝術(shù)展或者參加一些手工制作的活動(dòng)，培育他們對(duì)藝術(shù)、科學(xué)和自然的愛(ài)好。同時(shí)，也可以鼓舞他們參與一些體育運(yùn)動(dòng)，如游泳、籃球、足球等，培育他們的運(yùn)動(dòng)力量和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)愛(ài)好愛(ài)好的培育，孩子們不僅可以收獲歡樂(lè)和成就感，還能培育他們的急躁、堅(jiān)持和制造力。

此外，親子活動(dòng)也是暑期支配的重要組成部分。在暑假里，家長(zhǎng)可以抽出時(shí)間和孩子共同參加一些親子活動(dòng)。可以一起做飯、看電影、閱讀繪本、玩嬉戲等等。這不僅能增進(jìn)親子之間的感情，還能讓孩子們?cè)谟H情的暖和中感受到成長(zhǎng)和歡樂(lè)。通過(guò)親子活動(dòng)，孩子們不僅能學(xué)到一些實(shí)際的生活技能，還能培育他們的合作意識(shí)和家庭責(zé)任感。

最終，要適時(shí)給孩子放松的時(shí)間。在嚴(yán)格的方案之外，家長(zhǎng)也要賜予孩子肯定程度的自由和放松的時(shí)間。有時(shí)候，孩子們也需要休息、玩耍和放松，以調(diào)整身心狀態(tài)?？梢詭麄?nèi)ス珗@、游樂(lè)場(chǎng)、電影院等等，讓他們盡情享受屬于他們的歡樂(lè)時(shí)間。在這段時(shí)間里，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)刭n予他們一些自主的決策權(quán)，培育他們的獨(dú)立思索和推斷力量。

總之，暑假是孩子們歡快無(wú)憂的時(shí)間，也是一個(gè)培育他們力量和愛(ài)好的好機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)要擅長(zhǎng)引導(dǎo)，制定合理的方案，培育孩子的愛(ài)好，并參加一些親子活動(dòng)。同時(shí)，也要賜予孩子適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘傻臅r(shí)間。只有這樣，我們才能確保孩子度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假。盼望以上的心得體會(huì)能夠?qū)V闊家長(zhǎng)有所啟發(fā)和關(guān)心。

暑假幼兒心得體會(huì)總結(jié)篇四

通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)我的工作有了更進(jìn)一步的了解，對(duì)工作有了很大的提高，我覺(jué)得這次培訓(xùn)的內(nèi)容很切合實(shí)際。

通過(guò)xxx老師對(duì)孩子性格分析的幾點(diǎn)，讓我知道了如何應(yīng)對(duì)一些生活中常見(jiàn)但又處理不好的問(wèn)題。知道面對(duì)不同性格的孩子要實(shí)行不同的方法，讓孩子盡快適應(yīng)新的環(huán)境，從而愛(ài)上幼兒園，愛(ài)上這個(gè)暖和的大家庭。為了關(guān)心幼兒盡快適應(yīng)新的環(huán)境，老師要多與孩子溝通，提示家長(zhǎng)送孩子時(shí)應(yīng)留意的問(wèn)題，適當(dāng)給孩子嘉獎(jiǎng)。

通過(guò)培訓(xùn)中途看到其他老師的才藝展現(xiàn)，我意識(shí)到自己還有許多的東西要學(xué)，在工作過(guò)程中要虛心向他人求教，不斷地完善自己。

關(guān)于如何抓班級(jí)常規(guī)，我學(xué)到了：

1、要在日常生活中做起，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、老師要不厭其煩地去說(shuō)、去做、去引導(dǎo)幼兒。

3、老師要給幼兒做示范，只有老師做的合格，幼兒才會(huì)有意識(shí)的規(guī)范動(dòng)作。

4、老師要勤與家長(zhǎng)溝通溝通，從而完善幼兒日常生活規(guī)范。

通過(guò)培訓(xùn)，讓我對(duì)弟子規(guī)有了新的熟悉，這門(mén)課程主要講的是在家、出外求學(xué)、待人、接物等日常行為規(guī)范，也知道了弟子規(guī)的講課流程。

本次培訓(xùn)對(duì)我影響很大，讓我意識(shí)到自己工作中的不足以及工作上一下新的.學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)。知道在日常生活中藥虛心向他人學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己工作中的不足，工作要急躁、細(xì)心。我會(huì)不斷地努力學(xué)習(xí)，虛心求教，爭(zhēng)取把自己的工作做好，每天都有進(jìn)步，做一名合格的幼兒班主任。

暑假幼兒心得體會(huì)總結(jié)篇五

其次次老師培訓(xùn)是由山西安文理學(xué)院師范院校李新洲老師為我們主講的，主要從幼兒老師職業(yè)道德的方向、核心等各個(gè)方面進(jìn)行了闡述，并相應(yīng)地列舉了許多身邊的事例，真是有形有色。

經(jīng)過(guò)一天的培訓(xùn)，使我深深感到了人民群眾給予我們的責(zé)任我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的將來(lái)，只有老師不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力端詳自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的進(jìn)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展現(xiàn)。

有人說(shuō)：一個(gè)人常常有什么樣的行為，就會(huì)有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格，有什么樣的'人生。從這個(gè)意義上說(shuō)，老師對(duì)孩子的作用就象國(guó)王一樣宏大。

幼兒期是孩子品德形成的最佳時(shí)期.無(wú)論從任何意義上講，父母都必需擔(dān)當(dāng)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價(jià)值觀都會(huì)影響到幼兒。老師作為專職工，對(duì)幼兒德育有不行推卸的責(zé)任。但在平常父母和老師都只注意幼兒道德認(rèn)知的培育，而忽視了幼兒道德行為的培育。認(rèn)知與行為就如理論與實(shí)踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。

暑假幼兒心得體會(huì)總結(jié)篇六

一年一度的暑假又來(lái)臨了，作為一名幼兒老師，我特別期盼這段時(shí)間能夠給孩子們帶來(lái)不一樣的體驗(yàn)。今年，我們學(xué)校特意支配了豐富多彩的美育活動(dòng)，讓孩子們?cè)诜潘缮硇牡耐瑫r(shí)，培育他們的藝術(shù)素養(yǎng)和制造力量。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅感受到了孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，也深深體會(huì)到了美育對(duì)幼兒的樂(lè)觀影響。

首先，通過(guò)美育活動(dòng)，幼兒們的藝術(shù)愛(ài)好得到了開(kāi)發(fā)和培育。在這個(gè)暑假中，我們?yōu)楹⒆觽冾A(yù)備了各種藝術(shù)體驗(yàn)，如繪畫(huà)、手工制作和音樂(lè)表演等。在這些活動(dòng)中，孩子們能夠自由地發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，嘗試各種不同的表現(xiàn)形式。他們的眼睛閃耀著興奮的光線，小手不停地動(dòng)著，親自制作出了各種精致的手工藝品。他們也學(xué)會(huì)了在音樂(lè)的節(jié)拍中舞動(dòng)身體，用表演和歌聲來(lái)表達(dá)自己的情感。通過(guò)這次美育活動(dòng)，孩子們對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好，不僅豐富了暑假生活，也為將來(lái)的藝術(shù)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，美育活動(dòng)關(guān)心幼兒們培育了專注力和急躁。在美育活動(dòng)中，孩子們必需用專注的態(tài)度投入到每一項(xiàng)任務(wù)中去。繪畫(huà)時(shí)，他們要認(rèn)真地觀看模特的動(dòng)作和表情，努力捕獲畫(huà)面中的細(xì)節(jié)。在手工制作中，他們要把握每一個(gè)步驟，仔細(xì)地處理每一個(gè)細(xì)節(jié)。音樂(lè)表演時(shí)，他們要精確?????地把握節(jié)奏和音調(diào)，保持良好的合作和默契。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了靜心傾聽(tīng)，專注于細(xì)節(jié)，并漸漸提高了自己的專注力和急躁。這對(duì)于他們今后的學(xué)習(xí)和生活，都是特別重要的品質(zhì)。

再次，美育活動(dòng)為孩子們供應(yīng)了展現(xiàn)才華和自信的機(jī)會(huì)。在美育活動(dòng)中，孩子們不再只是觀眾，他們成為了主角。他們可以向大家展現(xiàn)自己的作品和才藝，樹(shù)立起自己的自信念。活動(dòng)中，孩子們?cè)隍湴梁桶谅泄蚕碜约旱某晒粩嗟孬@得鼓舞和確定，這對(duì)于他們的心理成長(zhǎng)和自我認(rèn)同是極其有益的。同時(shí)，他們也學(xué)會(huì)了觀賞和敬重他人的作品，培育了藝術(shù)品嘗和審美觀念。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，孩子們?cè)谒囆g(shù)中找到了自己的定位，并激發(fā)出潛藏在內(nèi)心深處的無(wú)限潛能。

最終，美育活動(dòng)也為孩子們供應(yīng)了全面進(jìn)展的機(jī)會(huì)。在這個(gè)寓教于樂(lè)的過(guò)程中，孩子們不僅培育了藝術(shù)素養(yǎng)和制造力量，還熬煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通力量。在團(tuán)體活動(dòng)中，孩子們相互關(guān)心、相互鼓舞，協(xié)作完成各種任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了觀賞和接受他人的看法，懂得與他人合作，形成了良好的人際關(guān)系。同時(shí)，美育活動(dòng)也豐富了孩子們的感性體驗(yàn)，培育了他們的情感表達(dá)和溝通力量。這些力量和品質(zhì)對(duì)于孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活，具有特別大的樂(lè)觀意義。

總之，通過(guò)參加美育活動(dòng)，孩子們不僅在暑假中豐富了自己的生活，還獲得了很多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。他們的藝術(shù)愛(ài)好得到了培育，專注力和急躁得到了提高，展現(xiàn)才華和自信力量進(jìn)一步增加，全面進(jìn)展的力量漸漸獲得完善。作為幼兒老師，我為他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步感到傲慢和欣慰。同時(shí)，我也盼望將來(lái)能夠連續(xù)為他們供應(yīng)更多的藝術(shù)體驗(yàn)和機(jī)會(huì)，關(guān)心他們成為更加優(yōu)秀的孩子。

暑假幼兒心得體會(huì)總結(jié)篇七

暑假是孩子們最期盼的假期，這個(gè)假期，讓他們遠(yuǎn)離了枯燥的學(xué)習(xí)生活，有了充實(shí)的、好玩的時(shí)間。而作為暑假的一項(xiàng)重要活動(dòng)，郊游更是給孩子們帶來(lái)了不一樣的體驗(yàn)和感受。在這次暑假的郊游中，我也收獲了許多，讓我體驗(yàn)到了自然的漂亮和生命的價(jià)值。接下來(lái)，我將從郊游地點(diǎn)選擇、旅行預(yù)備、實(shí)地參觀、群體互動(dòng)和心靈啟迪這五個(gè)方面，和大家共享我的心得體會(huì)。

首先，郊游地點(diǎn)的選擇特別重要。在這次郊游中，我們選擇了一個(gè)離城市較近的自然公園作為郊游地點(diǎn)。公園內(nèi)有大片綠草地、高大的樹(shù)木和各種野生動(dòng)物。這個(gè)地方特別適合我們這些小伴侶放飛自己的想象力和活潑好動(dòng)的天性。在寬闊的綠草地上，我們可以盡情奔跑、嬉鬧，感受自由的歡樂(lè)。

其次，旅行前的預(yù)備工作也特別重要。我們需要預(yù)備太陽(yáng)帽、防曬霜、輕巧的運(yùn)動(dòng)鞋等，以保證我們?cè)谑顭岬奶鞖庵心軌蚴孢m地活動(dòng)。同時(shí)，我們還要預(yù)備水和食物，保證我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)不會(huì)感到渴和餓。這樣的預(yù)備工作雖然繁瑣，但是卻能關(guān)心我們更好地享受郊游的樂(lè)趣。

接下來(lái)，實(shí)地參觀是我們郊游的重要環(huán)節(jié)。在自然公園里，我們觀看到了許多奇妙的現(xiàn)象。在一片片綠樹(shù)和小花叢中，我們看到了蝴蝶在飄舞，聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒的唱歌。我們還看到了很多小動(dòng)物，例如松鼠和兔子。全部這些美妙的景象使我們感到特別興奮和快樂(lè)。我們可以親自接觸到大自然，與它們建立了更加親熱的聯(lián)系。

此外，群體互動(dòng)也是我們郊游的一大亮點(diǎn)。在這次郊游中，我們與伙伴們一起玩耍、探究。我們相互關(guān)心、相互鼓舞，大家之間的友情得到了進(jìn)一步加深。我收獲了更多的伴侶，同時(shí)也學(xué)到了如何與他人合作。這樣的互動(dòng)讓我感覺(jué)到自己并不孤獨(dú)，我有許多小伙伴陪伴我，一同度過(guò)美妙的時(shí)間。

最終，心靈啟迪是我此次郊游最深刻的收獲之一。在郊游期間，我感受到了自然的漂亮和生命的奇異。我們看到了大自然的宏大和奇妙，同時(shí)也明白了自己的渺小和自然的巨大能量。這樣的體驗(yàn)讓我更加懂得珍惜生命，更加努力地生活。

總之，通過(guò)這次暑假郊游，我學(xué)到了許多東西，收獲了許多歡樂(lè)和成長(zhǎng)。從郊游地點(diǎn)選擇、旅行預(yù)備、實(shí)地參觀、群體互動(dòng)到心靈啟迪，每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓我感到特別興奮和值得期盼。在將來(lái)，我盼望有更多這樣的機(jī)會(huì)，與大自然親熱接觸，連續(xù)成長(zhǎng)和探究。我信任，這樣的經(jīng)受將會(huì)給我?guī)?lái)更多的樂(lè)趣和啟示。

暑假幼兒心得體會(huì)總結(jié)篇八

近日，為期兩年的河?xùn)|區(qū)民辦幼兒園老師培訓(xùn)工程圓滿結(jié)束。從上半年起，河?xùn)|區(qū)啟動(dòng)民辦幼兒老師培訓(xùn)工程，整體培訓(xùn)包含區(qū)級(jí)跟班實(shí)踐培訓(xùn)、集中培訓(xùn)和和實(shí)地指導(dǎo)三個(gè)部分。

20下半年民辦幼兒老師培訓(xùn)以區(qū)級(jí)跟班實(shí)踐培訓(xùn)為主。區(qū)內(nèi)將全部參訓(xùn)民辦老師支配到國(guó)辦幼兒園跟班實(shí)踐。全區(qū)13所國(guó)辦幼兒園擔(dān)當(dāng)了實(shí)踐和指導(dǎo)任務(wù)，重點(diǎn)圍繞幼兒園保教基本學(xué)問(wèn)和技能、教育教學(xué)活動(dòng)的組織實(shí)施、班級(jí)管理、家園聯(lián)系等方面內(nèi)容，通過(guò)跟班實(shí)踐、教學(xué)觀摩、實(shí)踐研討，關(guān)心民辦老師提升教育閱歷和實(shí)踐力量，改進(jìn)教學(xué)行為。

年下半年和上半年，先后開(kāi)展集中培訓(xùn)十余講。邀請(qǐng)知名專家、學(xué)者開(kāi)展有關(guān)幼兒心理、體育活動(dòng)、繪本閱讀以及老師專業(yè)進(jìn)展等不同內(nèi)容的理論培訓(xùn)，開(kāi)闊民辦幼兒園園長(zhǎng)和老師視野，更新觀念。充分利用區(qū)內(nèi)國(guó)辦幼兒園的優(yōu)質(zhì)資源，請(qǐng)國(guó)辦幼兒園園長(zhǎng)從各領(lǐng)域活動(dòng)開(kāi)展、區(qū)域嬉戲、園所特色建設(shè)等方面舉辦講座，為民辦幼兒老師供應(yīng)更多實(shí)踐指導(dǎo)。區(qū)內(nèi)還從國(guó)辦幼兒園派出師德高尚、教育理念先進(jìn)、實(shí)踐閱歷豐富的業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和骨干老師，深化各民辦園所開(kāi)展實(shí)地聽(tīng)課、研討等指導(dǎo)活動(dòng)。

全區(qū)71名民辦老師全程參加培訓(xùn)。這些參訓(xùn)老師將作為民辦幼兒園骨干力氣，將培訓(xùn)的成果應(yīng)用于日常工作中，進(jìn)一步提高民辦幼兒園保教質(zhì)量。

暑假幼兒心得體會(huì)總結(jié)篇九

書(shū)中提出通過(guò)以下方法形成我們樂(lè)觀良好的心態(tài)：

1、形成樂(lè)觀樂(lè)觀的心態(tài)。心態(tài)就是打算我們心理活動(dòng)和左右我們思維的一種心理狀態(tài)。假如我們的心態(tài)是樂(lè)觀的，那么，我們的'生活環(huán)境也會(huì)是樂(lè)觀的。

2、生活在當(dāng)下?！盎钤诋?dāng)下”就是要我們把關(guān)注的焦點(diǎn)集中在我們所擁有的人、事、物上面，全心全意地去接納、品嘗、投入和享受這一切。

3、節(jié)制欲望，知足常樂(lè)。心理學(xué)討論表明，人的幸福指數(shù)與其欲望成反比，在同等生活條件下，欲望越少的人，其幸福指數(shù)越高。

4、接受現(xiàn)實(shí)。假如事情無(wú)法轉(zhuǎn)變，我們就轉(zhuǎn)變自己。

5、學(xué)會(huì)調(diào)整不良的心情?，F(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏加快，競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)日趨激烈，幼兒老師在生活、工作和學(xué)習(xí)等方面面臨沉重的壓力，這往往使得我們簡(jiǎn)單消失心情低落、憂慮、委屈、緊急等不良心情，這些不良心情不僅影響到幼兒老師自身的身心健康，還會(huì)影響到幼兒老師對(duì)待幼兒的態(tài)度和行為，因此，我們要學(xué)會(huì)調(diào)整自身消失的不良心情。

6、適當(dāng)?shù)赝渡碛隗w育運(yùn)動(dòng)。適當(dāng)?shù)貐⑴c體育運(yùn)動(dòng)，既可以熬煉身體，又有利于心理健康。

7、學(xué)會(huì)合理支配工作與休閑，避開(kāi)心理上的超負(fù)荷。

與其說(shuō)幸福是孜孜以求、費(fèi)心盡力得到的報(bào)償，不如說(shuō)幸福是一種才智，是一種心靈的感悟。我們要擁有一顆平常心，用幸福眼看世界，那么他就會(huì)擁有幸福。由于歡樂(lè)，所以幸福。我不是“蠟炬成灰淚始干”式的犧牲者，也不是繁瑣工作的被消耗者，而是一個(gè)努力追求生活意義、生命價(jià)值的歡樂(lè)幸福的幼兒老師。

文檔為doc格式。

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暑假幼兒心得體會(huì)總結(jié)篇十

暑假是幼兒們最期盼的短暫假期，為了讓他們能夠體驗(yàn)到更多的樂(lè)趣和探究自然的機(jī)會(huì)，幼兒園組織了一次細(xì)心支配的郊游活動(dòng)。這次郊游的主題是“探究大自然，感受豐富多彩的世界”，目的是讓孩子們?cè)趹敉獾沫h(huán)境中，培育觀看力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，并且通過(guò)親自體驗(yàn)了解大自然的神秘和漂亮。

其次段：郊游期間的經(jīng)受和收獲。

整個(gè)郊游時(shí)間約為一天，我們一行人早上乘坐著大巴車來(lái)到了溫馨的郊外小屋。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，大家開(kāi)頭了一系列的戶外活動(dòng)。首先是遠(yuǎn)足，在山間小道上，我們觀看到了松鼠在樹(shù)上跳動(dòng)的場(chǎng)景，還見(jiàn)到了一只不同尋常的蝴蝶。接著我們來(lái)到了湖邊，學(xué)習(xí)了劃船的技巧，并體驗(yàn)了一番劃船的樂(lè)趣。最終，在小草地上，我們綻開(kāi)了足球競(jìng)賽，小伴侶們忘我地奔跑著，暢快地盡情揮灑汗水。

第三段：感悟自然之美和培育合作精神。

通過(guò)這次郊游，我深刻地感受到了大自然的奇妙和奇異。在自然中，我們可以看到各種五彩斑斕的鳥(niǎo)兒在空中飄舞，迎面撲來(lái)的清風(fēng)使我們感到無(wú)比的舒服。同時(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，我們也培育了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，學(xué)會(huì)了相互協(xié)作、相互關(guān)心，這些品質(zhì)在成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要。

第四段：拓寬視野和增加學(xué)問(wèn)面。

通過(guò)這次郊游的活動(dòng)，我們的視野得到了拓寬，學(xué)問(wèn)面也有所增加。只有親身體驗(yàn)的活動(dòng)，才能讓孩子們真正明白書(shū)本上所學(xué)到的學(xué)問(wèn)。我們不僅僅學(xué)到了有關(guān)大自然的學(xué)問(wèn)，還學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，如何與他人友好相處。這些是書(shū)本所教不來(lái)的珍貴閱歷。

第五段：感謝和對(duì)將來(lái)的期盼。

在郊游結(jié)束之際，我們?cè)俅螌?duì)老師和領(lǐng)隊(duì)表示了誠(chéng)心的感謝，感謝他們付出了辛勤的努力，讓我們度過(guò)了一次難以忘記的暑假郊游。我們還盼望將來(lái)還能有更多的機(jī)會(huì)，連續(xù)參加各種好玩的戶外活動(dòng)，深化了解自然的神秘，熬煉自己的身體和心智。

通過(guò)這次郊游，我們得到了與平日學(xué)習(xí)不同的體驗(yàn)，拓寬了視野，收獲了學(xué)問(wèn)，培育了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，并且有更深刻的感悟到了大自然的奇異之處。這次郊游不僅讓我們度過(guò)了一個(gè)充實(shí)歡樂(lè)的暑假，也為我們今后的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

暑假幼兒心得體會(huì)總結(jié)篇十一

《老師應(yīng)當(dāng)做到的和能夠做到的》這是一本由美國(guó)琳達(dá)·達(dá)林—哈蒙德，和約翰·布蘭斯福德共同撰寫(xiě)的教育專著。它是美國(guó)中老師指定教材。

序言中說(shuō)到：從前，老師只需要培育少數(shù)精英去從事腦力，而現(xiàn)在卻要培育幾乎全部的去進(jìn)行過(guò)去只有少數(shù)精英才從事的高級(jí)思維活動(dòng)，完成精彩的業(yè)績(jī)。這也說(shuō)明白現(xiàn)在對(duì)老師的要求越來(lái)越高。

讀了這本書(shū)，我受益匪淺。作為一個(gè)老師，需要具備的學(xué)問(wèn)和技能不僅了一些理念，同時(shí)我也對(duì)自己提出了要求：

責(zé)任心是做好的必備要素，要把幼兒園老師當(dāng)作事業(yè)來(lái)做，要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔。無(wú)論在任何狀況下，我們都要竭盡全力把幼教工作做好。

作為幼兒老師，我們要熟識(shí)每一個(gè)幼兒的化特點(diǎn)，明白他們的需求，客觀認(rèn)知他們身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。幼兒老師要對(duì)全部的孩子一視同仁，不能偏愛(ài)任何一個(gè)，要公正公正。

幼兒老師只有把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給孩子，才能成為真正的教育者。不含有愛(ài)的教育是沒(méi)有效的.教育。

是幼兒園老師的重要伙伴，家長(zhǎng)和幼兒老師要共同攜起手來(lái)，一起做好育兒工作。幼兒園應(yīng)當(dāng)本著敬重家長(zhǎng)、與家長(zhǎng)合作的原則和態(tài)度開(kāi)展工作。

綜上所述，遵循了老師應(yīng)當(dāng)做到的就能夠做到一名合格的幼兒園老師，就是要具備高度的責(zé)任感和事業(yè)心，確定并敬重每一位幼兒，鼓舞他們向上，做正向引導(dǎo)，還要常常與家長(zhǎng)溝通，做好家長(zhǎng)各方面的工作，常保一顆愛(ài)心和急躁，以身作則，立，鑄師魂，練師功，樹(shù)師表，將愛(ài)和責(zé)任集于一身，做一名孩子喜愛(ài)的幼兒園老師。

暑假幼兒心得體會(huì)總結(jié)篇十二

暑假是每個(gè)孩子最期盼的假期，這個(gè)假期可以讓他們遠(yuǎn)離學(xué)校的學(xué)習(xí)壓力，享受自由的時(shí)間。而其中的一項(xiàng)活動(dòng)，如今已經(jīng)成為了幼兒們暑假的一大亮點(diǎn)——郊游。下面，我將向大家共享一些我在郊游中的心得體會(huì)。

郊游是一個(gè)令人開(kāi)心的活動(dòng)。當(dāng)我們走出學(xué)校的大門(mén)，走進(jìn)大自然時(shí)，獲得了自由和放松的感覺(jué)。在與老師和同學(xué)們一起出行的過(guò)程中，我們可以感受到他們的熱忱和關(guān)懷。大家在一起玩耍、學(xué)習(xí)和探險(xiǎn)，到處都布滿著歡聲笑語(yǔ)。這種歡快和友情使我對(duì)郊游布滿了期盼。

在郊游中，我們可以接觸到平常沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸到的事物。比如說(shuō)，在動(dòng)物園，我們可以近距離觀看各種動(dòng)物，并了解它們的生活習(xí)性。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以更好地了解和敬重大自然，同時(shí)也培育了我們對(duì)生態(tài)環(huán)境的愛(ài)護(hù)意識(shí)。在農(nóng)場(chǎng)，我們可以體驗(yàn)耕耘的歡樂(lè)，親自種植各種蔬菜和水果。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，我們向老師們學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)生活和自然的學(xué)問(wèn)，擴(kuò)大了我們的學(xué)問(wèn)面。

除了學(xué)習(xí)，郊游還供應(yīng)了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們熬煉身體。比如說(shuō)，在登山活動(dòng)中，我們需要預(yù)備好足夠的體力，才能跟上隊(duì)伍。登山雖然辛苦，但是到達(dá)山頂?shù)哪且豢?，我們可以感到無(wú)比的傲慢和成就感。在郊游的征途中，我們還可以進(jìn)行各種戶外運(yùn)動(dòng)，如足球、籃球、乒乓球等，增加了我們的體魄，培育了團(tuán)隊(duì)合作精神。

郊游還可以關(guān)心我們培育獨(dú)立性和解決問(wèn)題的力量。在郊游中，我們需要自己打包行李，支配個(gè)人物品。有時(shí)候，可能會(huì)消失迷路、雨天等突發(fā)狀況。這時(shí)，我們需要冷靜應(yīng)對(duì)，查找解決問(wèn)題的方法。通過(guò)這些經(jīng)受，我們可以提高自己的獨(dú)立思索力量和解決問(wèn)題的力量。同時(shí)，在與同學(xué)一起解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們還培育了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

總之，郊游是孩子們渡過(guò)暑假時(shí)的一項(xiàng)活動(dòng)，這不僅讓我們感受到了大自然的漂亮和神奇，還能夠提高我們的綜合素養(yǎng)和力量。在郊游過(guò)程中，我們可以學(xué)到的學(xué)問(wèn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止書(shū)本上的東西，更重要的是在正常的狀況下熬煉了自己，培育了解決問(wèn)題的力量。因此，我信任郊游對(duì)我們的成長(zhǎng)和進(jìn)展有著重要的影響和意義。盼望以后能有更多的機(jī)會(huì)參與這樣的活動(dòng)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富自己的暑假生活。

暑假幼兒心得體會(huì)總結(jié)篇十三

我是誰(shuí)，為了誰(shuí)，我的教育觀，我常常問(wèn)自己，我是誰(shuí)，我究竟是誰(shuí)，我是父母的女兒，是丈夫的妻子，是孩子的媽媽。但我更是一位幼兒老師，一位一般的幼兒老師。幼兒老師這個(gè)角色在社會(huì)上有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)，但我們身上的責(zé)任同樣有千萬(wàn)斤。我是誰(shuí)，是幼兒的親人，是幼兒的同伴，是幼兒的母親。那么為了誰(shuí)，父母的女兒為了父母，丈夫的妻子為了丈夫，孩子的媽媽為了孩子，那么作為一位幼兒老師為了誰(shuí)呢?有句歌詞唱的好，為了誰(shuí)，為了秋的收獲。大家都知道我們的教育口號(hào)是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了孩子撐起一片絢麗的天空，為了孩子能夠更好的成長(zhǎng)，為了那秋天的碩果累累。

收獲，在每一個(gè)秋天，我就是那個(gè)最初的耕耘者，孩子的啟蒙老師，耕耘的過(guò)程中難免有許多的坎坷，下面是我的老師觀。從無(wú)到有，從生疏到熟悉，從了解到理解，從感悟到感動(dòng)。

我是一位幼兒老師，他們是我的小伴侶，這就是我們之間的關(guān)系。我覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)很宏大，所以我覺(jué)得自己同樣很宏大。我總在列舉自己的奉獻(xiàn)，我覺(jué)得我挺不簡(jiǎn)單的，每天辛苦為他們打造教育活動(dòng)環(huán)境，仔細(xì)預(yù)備每一節(jié)活動(dòng)，還要照看他們的吃喝拉撒，時(shí)刻為他們提心吊膽，還不時(shí)遭到家長(zhǎng)的不理解。丟了容顏，沒(méi)了形象，日子一長(zhǎng)，我就不耐煩了，每一次當(dāng)你學(xué)不會(huì)的時(shí)候，無(wú)論我怎么教，你還是學(xué)不會(huì)，我會(huì)忍不住沖你發(fā)脾氣。你總是愛(ài)告狀，一遍又一遍，告的多了我沒(méi)了急躁，轉(zhuǎn)身當(dāng)聽(tīng)不見(jiàn)。你仔細(xì)預(yù)備的一個(gè)小作品，你滿心高興拿給我，在我看來(lái)，糟透了，我轉(zhuǎn)身丟了它。你難受的眼神望著我，我的心里咯噔一下。還有我的不當(dāng)心讓你受傷了，不當(dāng)心讓你磕腿了，碰臉了，沒(méi)有細(xì)心的仔細(xì)的觀看你，讓你發(fā)燒感冒。

我總是這么的笨手笨腳，而你卻從來(lái)沒(méi)有埋怨過(guò)我的笨拙和自作聰慧。你諒解我、包涵我，而我卻總是馬虎的忽視，總認(rèn)為理所當(dāng)然。你總是喜愛(ài)抱著我，粘著我，一遍又一遍的和我說(shuō)著話，當(dāng)我對(duì)你發(fā)火時(shí)，每一次讓你的小臉掛滿淚珠，讓你的眼眶布滿了淚水。但只有我抱一抱你，親一親你，摸一摸你的小腦袋，你立刻就破涕為笑了。排隊(duì)時(shí)你總喜愛(ài)站在第一位，好牽著我的手，緊緊的跟在我的后面，認(rèn)為能被我牽著是多么的傲慢，多么的幸福!

其實(shí)我錯(cuò)了，感謝你們那么無(wú)條件的接納我并喜愛(ài)我的一切，這個(gè)世界上，還有這么愛(ài)我的一群你們……感謝你們，常在我不留意的時(shí)候，以一顆顆松軟的心守護(hù)著我，在我嘆息的時(shí)候，以一雙雙稚嫩的小手擁抱著我。我努力行駛在幼兒老師的道路上，卻忽視了守在我身旁始終包涵，接納我的孩子們。他們欣然接受了我全部的不完善，全部的壞脾氣，全部的自作聰慧和笨拙?，F(xiàn)在我才懂得，我的珍寶們，遇到你們，就是遇到了世上最好的愛(ài)!

幼兒老師們，請(qǐng)記住，請(qǐng)肯定信任，選擇了幼兒老師這個(gè)職業(yè)，就是收獲了世上最滿最多最大的愛(ài)。我是誰(shuí)，我是一名幼兒老師，為了誰(shuí)，為了可愛(ài)的孩子們，為了孩子們那份純真的愛(ài)，請(qǐng)跑出你的滿腔熱血，唱出你的青春無(wú)悔!

暑假幼兒心得體會(huì)總結(jié)篇十四

本書(shū)從兒童觀、觀、觀、課程觀、觀、觀、嬉戲觀、觀、老師觀和觀十個(gè)方面進(jìn)行了具體地論述與講解。主要闡述了幼兒教育的一些基本理論問(wèn)題和這些問(wèn)題在現(xiàn)代的新進(jìn)展，對(duì)于老師重新幼兒教育基本問(wèn)題，轉(zhuǎn)變教育的觀念的方法，提高幼兒教育的有著很大的關(guān)心。

新《綱要》提出：教育要以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)。老師與幼兒嬉戲有著直接的關(guān)系，在幼兒嬉戲中扮演著很多角色，從的規(guī)劃，到環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，到行為的觀看、活動(dòng)的指導(dǎo)，無(wú)不體現(xiàn)了老師的支持與參加。

讀了這本書(shū)我印象最深刻的就是第七章“嬉戲觀”，不僅個(gè)別小是我們生活中經(jīng)常消失的問(wèn)題，還供應(yīng)了嬉戲中消失的各種問(wèn)題的解決方法。我認(rèn)真著每一字每一句，從中獲得些對(duì)自己有利或有關(guān)心的信息和閱歷。

書(shū)中的第七章第三節(jié)“幼兒園嬉戲情境創(chuàng)設(shè)與觀看指導(dǎo)”的闡述令我感受頗深。在幼兒嬉戲的過(guò)程中，老師不僅是觀看者、記錄者，更重要的還應(yīng)當(dāng)是幼兒嬉戲的支持者、參加者和引導(dǎo)者。

該章節(jié)中重點(diǎn)講解了對(duì)幼兒嬉戲的觀看與指導(dǎo)，出了三種最常見(jiàn)的觀看記錄嬉戲的方法：整體掃描法、定點(diǎn)觀看法、追蹤法，通過(guò)各類記錄表和觀看實(shí)例，對(duì)幼兒嬉戲中老師的參加方式進(jìn)行了具體的分析和指導(dǎo)。用了一些發(fā)生在幼兒園的真實(shí)的師幼互動(dòng)案例，描述性的記錄了的幾多歡快、幾多愁！走進(jìn)老師與幼兒的現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)域，走進(jìn)了他們進(jìn)行行為往來(lái)的一個(gè)又一個(gè)的微小空間。在這些案例中孩子們具有獨(dú)特的內(nèi)在尺度、動(dòng)機(jī)、意愿、需要與沖動(dòng)，以及是去了解孩子的需要、知道他們的，把握好與幼兒互動(dòng)的節(jié)奏，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ń槿?、指?dǎo)等等。以關(guān)注者的身份對(duì)師幼互動(dòng)行為發(fā)表種種先見(jiàn)，以白描的手法呈現(xiàn)師幼互動(dòng)行為的現(xiàn)實(shí)所在。

我將書(shū)中到的見(jiàn)識(shí)，運(yùn)用到實(shí)際工作中，在幼兒園嬉戲中也摸索出了五種促進(jìn)師生互動(dòng)的方法：擬人法、情景再現(xiàn)法、拋磚引玉法、媒體幫助法、問(wèn)題設(shè)疑法。

如：巧用“擬人法”，嬉戲時(shí)抓住幼兒的年齡特點(diǎn)，給予小木偶、玩具小動(dòng)物等以口吻，引出溝通話題的一種方法。運(yùn)用擬人化的教育，將抽象的道理說(shuō)得，通俗易懂，簡(jiǎn)單的說(shuō)教變得形象，易于幼兒接受和認(rèn)可，其效果遠(yuǎn)比單純的說(shuō)教效果要好的多。此方法特殊適合剛?cè)雸@的幼兒，可以在短時(shí)間內(nèi)縮短師生間的距離，進(jìn)而激起幼兒與“小動(dòng)物”一起、做做的愿望，師生間的互動(dòng)自然產(chǎn)生了。

再如利用“情景再現(xiàn)法”，這是一種在嬉戲的過(guò)程中，老師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)生動(dòng)詳細(xì)場(chǎng)景，以引起幼兒肯定的情感體驗(yàn)，參加嬉戲共享爭(zhēng)論的'方法。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得情景再現(xiàn)的方法還是比較適合的。情景再現(xiàn)法的使用是讓幼兒在一種直觀、樂(lè)觀、開(kāi)心的心情下參加共享爭(zhēng)論，有情感的參加，幼兒自然會(huì)投入這樣的情境中，與老師的互動(dòng)爭(zhēng)論可以收到半功倍的效果。

幾種方法各有千秋，可依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況選擇相宜的方法指導(dǎo)幼兒進(jìn)行自主性嬉戲，既可單獨(dú)使用，也可依據(jù)實(shí)際需要結(jié)合使用。

以上是我在粗淺的翻閱這本書(shū)后的一點(diǎn)體會(huì)，在以后的里我還將再細(xì)讀書(shū)中的很多案例，感知它深刻的涵義，體會(huì)身臨現(xiàn)場(chǎng)與孩子發(fā)一切……信任通過(guò)我進(jìn)一步細(xì)致地觀看、全面的了解，在中真正體會(huì)到與孩子公平互動(dòng)的，定能有效地促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

工作之余，捧讀一本自己所寵愛(ài)的書(shū)是一種最美妙、最溫馨的休息方式。并非由于緣自那句：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”才讀書(shū)，只為從中尋求一份心靈的安靜，感受書(shū)中所抒發(fā)的情懷。

自從園里了“五個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)全園上下掀起了讀書(shū)熱，大到名著、小到詩(shī)歌，每讀一本書(shū)，都為自己的注入了新的養(yǎng)分，豐富了自己的精神家園。在唐詩(shī)宋詞中可感受那純正的古風(fēng)古韻，體會(huì)那種懷才不遇，志向高潔的清高，看一本世界名著，時(shí)常也被那近乎完善無(wú)暇的塑造方式所感嘆。

《幼兒教育》這一雜志也是我在工作中最得力得助手。從“討論與探究”中到先進(jìn)的課程理念和方法，從“閱歷薈萃”中汲取先進(jìn)閱歷，為我所用；從“保育與”中體會(huì)如何使孩子們擁有健康的體魄和心靈。

讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)更是一種提高的途徑，或許你不曾感到，那小小的一本書(shū)中蘊(yùn)涵著多么強(qiáng)大豐富的養(yǎng)分，滋補(bǔ)著你的精神世界，讓你的學(xué)問(wèn)層次慢慢增高，總之，我會(huì)診視我讀的每一本書(shū)。

暑假幼兒心得體會(huì)總結(jié)篇十五

暑假是幼兒園幼師們一年中最重要的時(shí)刻之一。在這段時(shí)間里，他們有機(jī)會(huì)與孩子們一起度過(guò)開(kāi)心的時(shí)間，制造難忘的回憶。作為一名幼兒老師，我從今年的暑假經(jīng)受中獵取了許多珍貴的體會(huì)和感悟。下面，我將共享我的心得體會(huì)，盼望能對(duì)其他幼師們有所啟示。

首先，我熟悉到幼兒老師的角色不僅是教育者，更應(yīng)當(dāng)是孩子們的引導(dǎo)者和伴侶。在暑假期間，我和孩子們一起參與了各種各樣的活動(dòng)，如戶外郊游、手工制作和藝術(shù)表演等。通過(guò)這些活動(dòng)，我深刻體會(huì)到，幼師們應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀參加其中，與孩子們互動(dòng)，并與他們建立起真摯友情。這樣，孩子們會(huì)更簡(jiǎn)單接受我們的教育，并且在教育過(guò)程中，也更簡(jiǎn)單傾聽(tīng)我們的指導(dǎo)和建議。

其次，暑假也是我們拓寬教育視野的時(shí)機(jī)。作為一名幼兒老師，我們應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)和更新自己的學(xué)問(wèn)。通過(guò)與其他幼師的溝通和合作，我學(xué)會(huì)了很多新的教學(xué)方法和技巧。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)踐和反思，我能夠評(píng)估自己的教學(xué)方式，并找到提升的方法。在將來(lái)的教學(xué)中，我將更加注意創(chuàng)新和多樣化的教學(xué)方法，以滿意不同孩子的需求。

而且，暑假也是一段改善同學(xué)行為和習(xí)慣的重要時(shí)期。暑假是同學(xué)們放松了的時(shí)間，但同時(shí)也簡(jiǎn)單讓他們養(yǎng)成一些不良的習(xí)慣。作為幼師，我們有責(zé)任關(guān)心他們訂正這些習(xí)慣。在暑假期間，我設(shè)立了一些活動(dòng)和規(guī)章，關(guān)心孩子們養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣。例如，我鼓舞孩子們樂(lè)觀參加戶外活動(dòng)，與其他孩子互動(dòng)，培育友善和合作的價(jià)值觀。通過(guò)這些規(guī)章和活動(dòng)，我發(fā)覺(jué)孩子們的行為和自律力量得到了很大的提高。

最終，暑假也是與家長(zhǎng)建立更緊密聯(lián)系的機(jī)會(huì)。在暑假期間，我常常與家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通和溝通。這包括家長(zhǎng)會(huì)、同學(xué)家訪和親子活動(dòng)等方式。通過(guò)這些溝通，我與家長(zhǎng)們建立了更緊密的合作關(guān)系，并共同關(guān)注孩子們的進(jìn)展和需求。我通過(guò)與家長(zhǎng)們合作解決了一些潛在問(wèn)題，促進(jìn)了孩子們?cè)趯W(xué)校和家庭中的全面成長(zhǎng)。

總結(jié)起來(lái)，暑假是幼兒園幼師們珍貴的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)時(shí)期。通過(guò)與孩子們一起度過(guò)的歡樂(lè)時(shí)間，我們能夠更深刻地了解他們的需求和特點(diǎn)，并且與他們建立起真誠(chéng)的友情。同時(shí)，我們還有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和更新自己的教學(xué)方法和技巧，以適應(yīng)不同孩子的需求。通過(guò)暑假期間的工作，我們還能夠關(guān)心同學(xué)改善行為和習(xí)慣，并與家長(zhǎng)建立更緊密的聯(lián)系?？傊罴偈怯變簣@幼師們成長(zhǎng)和改進(jìn)的重要時(shí)期，我們應(yīng)當(dāng)珍惜這段時(shí)間，不斷提升自己，為孩子們的將來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。

暑假幼兒心得體會(huì)總結(jié)篇十六

我們教育的對(duì)象是幼兒，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步。身教重于言教，幼兒老師個(gè)人的范例，對(duì)于幼兒幼當(dāng)心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無(wú)法代替的最絢爛的陽(yáng)光，所以幼兒老師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣，賜予他們正面，樂(lè)觀的教育，使幼兒從小身心都得到健康的進(jìn)展。

幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長(zhǎng)與老師共同關(guān)懷的問(wèn)題?！队變阂蝗丈罨顒?dòng)中組織與實(shí)施》就針對(duì)此問(wèn)題綻開(kāi)的深化的討論。學(xué)習(xí)以后覺(jué)得幼兒園保育工作是整個(gè)幼兒教育期間的重中之重。在我國(guó)。實(shí)行保教結(jié)合的政策，在通常狀況下是做好幼兒教育的同時(shí)，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)當(dāng)是相互滲透，相互聯(lián)系，不行分割的一個(gè)有機(jī)整體。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的狀況下，才有利于幼兒身心健康進(jìn)展。也就是說(shuō)教育中要滲透保育，保育中也離不開(kāi)教育。

幼兒正處于身心快速生長(zhǎng)發(fā)育和進(jìn)展的時(shí)期，身心各方面的機(jī)能尚不成熟，對(duì)外界的適應(yīng)力比較差，對(duì)疾病的反抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項(xiàng)特別重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素養(yǎng)。幼兒老師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的過(guò)程中，必需仔細(xì)做好衛(wèi)生保健工作，防止和消退不利于幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的各種因素，為幼兒供應(yīng)適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

本次學(xué)習(xí)中x老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并樂(lè)觀支持、關(guān)心家長(zhǎng)提高教育力量?！敝赡劢逃且环N很簡(jiǎn)單的事情，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的，也不是稚嫩園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)藝術(shù)。

在與家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中，必需了解家長(zhǎng)的心理，需要依據(jù)溝通對(duì)象不同的狀況，以真誠(chéng)的態(tài)度，運(yùn)用敏捷的溝通技巧，實(shí)行正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。布滿愛(ài)心，家園合作，運(yùn)用多種溝通策略，通過(guò)敏捷的溝通方式，實(shí)現(xiàn)有效的溝通溝通，使家園協(xié)作更親密，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長(zhǎng)更健康，讓溝通成為多贏。與家長(zhǎng)的溝通在幼教工作中特別重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。

培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后樂(lè)觀爭(zhēng)論，溝通。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn)，也更加堅(jiān)決了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。盼望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)樂(lè)觀運(yùn)用到教育教學(xué)中，做一名樂(lè)觀向上的幼兒老師。

暑假幼兒心得體會(huì)總結(jié)篇十七

暑假是每個(gè)孩子心心念念的，它是一個(gè)放松身心、充實(shí)自我的好時(shí)間。而對(duì)于幼兒園的小伴侶來(lái)說(shuō)，暑假更是他們度過(guò)一年學(xué)習(xí)生活后的一次難得經(jīng)受?；仡欉@個(gè)特別的暑假，我從中吸取了很多珍貴的體驗(yàn)和心得，讓我更加了解自己，引導(dǎo)我在將來(lái)的學(xué)習(xí)中做得更好。

首先，暑假讓我擁有了許多自由時(shí)間，能夠做很多平常無(wú)法做到的事情。我找了一些適合我年齡的書(shū)籍，沉醉在其中，世界都變得不一樣了。我可以通過(guò)書(shū)本里的文字，在想象的世界中和仆人公一起冒險(xiǎn)，領(lǐng)會(huì)不同的風(fēng)景和感受不同的心情。這讓我快速地成長(zhǎng)，拓寬了視野，也培育了對(duì)閱讀的愛(ài)好。

此外，暑假還給我供應(yīng)了大量的時(shí)間來(lái)進(jìn)展我的愛(ài)好。我始終對(duì)繪畫(huà)很感愛(ài)好，但平常的學(xué)習(xí)任務(wù)很繁重，無(wú)法投入太多精力。而暑假讓我有了更多的機(jī)會(huì)，我報(bào)名參與了一些繪畫(huà)班，融入了一個(gè)和我一樣布滿喜愛(ài)的小團(tuán)體。在老師的指導(dǎo)下，我的繪畫(huà)技能有了很大的提高，我也慢慢發(fā)覺(jué)自己的創(chuàng)作潛力和獨(dú)特的藝術(shù)感覺(jué)。

此外，我還通過(guò)暑假參與了一些體育活動(dòng)，熬煉身體。相比于學(xué)校的體育課，暑假的活動(dòng)更加豐富多彩。我參與了游泳、足球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。每天活動(dòng)帶來(lái)的疲憊感，起初讓我有點(diǎn)遲疑，但隨著熬煉的進(jìn)行，我發(fā)覺(jué)我的體力和耐力都得到了熬煉和提升。通過(guò)運(yùn)動(dòng)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、英勇去迎接挑戰(zhàn)，也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)。

在暑假中，我還利用時(shí)間和家人一起度過(guò)了一些珍貴的時(shí)間，增進(jìn)了親子間的感情。在家人的陪伴下，我品嘗著美食，一起觀賞著優(yōu)秀的影視作品，聽(tīng)家人給我講一些好玩的故事。與家人一起共享和溝通，讓我感受到家庭的暖和和幸福。通過(guò)此次經(jīng)受我對(duì)家人的珍重有了更深的理解。

最終，在暑假的最終一天，我對(duì)自己進(jìn)行了一次反思總結(jié)。我發(fā)覺(jué)，在暑假的這段時(shí)間里，我不僅有了更多的自由和歡樂(lè)，也積累了更多的學(xué)問(wèn)和技能。我變得更加獨(dú)立，自信和自律。我明白了，暑假不僅僅是為了休息和放松，更是一個(gè)提高自我、調(diào)整心態(tài)的時(shí)期。它讓我站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，迎接新的挑戰(zhàn)。

通過(guò)這個(gè)暑假的心得體會(huì)，我更加明確自己將來(lái)學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。我盼望通過(guò)持續(xù)努力，連續(xù)在學(xué)習(xí)上取得好成果，擁有更多的時(shí)間來(lái)追求自己的愛(ài)好和幻想。同時(shí)，我也更加明白了家庭的重要性，盼望將來(lái)能夠更好地與家人相處，學(xué)會(huì)關(guān)懷、理解和支持他們。

總之，這個(gè)暑假讓我成長(zhǎng)了很多，心靈世界也變得更加寬廣。我信任，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我能夠更加扎實(shí)地學(xué)習(xí)，英勇地追求幻想，并堅(jiān)持為自己的抱負(fù)而奮斗。

暑假幼兒心得體會(huì)總結(jié)篇十八

我們都習(xí)慣用一刺眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的消逝。這不，轉(zhuǎn)瞬間冬天來(lái)了，新年又到了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?還是認(rèn)真地回顧一學(xué)期的工作吧!

一、仔細(xì)反思，教學(xué)工作抓緊抓勤。

在新《綱要》的指引下，我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》。作為一名工作多年的老師，雖說(shuō)有許多教學(xué)閱歷。但是，在實(shí)施新課程的過(guò)程中，我還是遇到了很多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等。于是，我首先抓緊時(shí)間認(rèn)真閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著，加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后，我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)行仔細(xì)的反思。找出相宜的行為，下次連續(xù)實(shí)施;找到不相宜的行為，分析緣由。在下次教學(xué)過(guò)程中徹底改進(jìn)。不僅如此，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思，寫(xiě)好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教研組工作抓實(shí)抓細(xì)。

和老師的全都好評(píng)。可見(jiàn)，要想有成果，教研組的工作必需抓實(shí)抓細(xì)。

三、增進(jìn)聯(lián)系，愛(ài)好班工作抓頭抓尾。

園內(nèi)的愛(ài)好班工作始終是我在負(fù)責(zé)的。今年，雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn)，但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒(méi)有轉(zhuǎn)變。我們照舊本著為家長(zhǎng)服務(wù)、為幼兒進(jìn)展的精神來(lái)組織愛(ài)好班的工作的。新學(xué)期開(kāi)頭了，如何讓家長(zhǎng)伴侶放心的讓孩子參與愛(ài)好班活動(dòng)呢?我認(rèn)為必需抓好宣揚(yáng)，也就是抓好這個(gè)“頭”。所以，開(kāi)學(xué)初我就給每位家長(zhǎng)發(fā)了愛(ài)好班活動(dòng)的通知書(shū)，全園的老師也大力地宣揚(yáng)和動(dòng)員，使得報(bào)名的家長(zhǎng)不斷增加。我們開(kāi)了一個(gè)好“頭”。在愛(ài)好班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里，我也會(huì)和老師相互溝通心得、反饋一些教學(xué)信息;和家長(zhǎng)交談、了解他們的想法等。當(dāng)然，每位老師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法、設(shè)想我們都會(huì)交換看法，使我們的愛(ài)好班活動(dòng)更有成效。最終，我們還要抓好愛(ài)好班教學(xué)的匯報(bào)工作，就是要抓好“尾”。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩自己孩子的愛(ài)好班活動(dòng)，讓孩子在家長(zhǎng)面前展現(xiàn)自己的本事，賜予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣的形式更能為家長(zhǎng)所接受、也更能吸引家長(zhǎng)。最重要的是能通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步宣揚(yáng)我們的愛(ài)好班教學(xué)活動(dòng)，使得我們的愛(ài)好班活動(dòng)更紅火!

四、互動(dòng)溝通，電教組工作抓好抓新。

本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新，分為家園互動(dòng)、教壇花絮、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項(xiàng)。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新，我們?nèi)w電教組成員都做了認(rèn)真分工，全園的老師也都各自有分工。然而，我們每個(gè)人都是幼兒園的一份子，每個(gè)人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心，努力寫(xiě)筆記、寫(xiě)論文，不斷上傳文章。雖然，我只負(fù)責(zé)家園互動(dòng)的欄目，但是我同樣關(guān)懷其它版塊的內(nèi)容更新。當(dāng)然，我也深深知道，這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作，我還沒(méi)有做實(shí)在。盼望，在下學(xué)期通過(guò)我們的努力，共創(chuàng)佳績(jī)吧!

過(guò)去已然過(guò)去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開(kāi)頭。我也深知“書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良?！苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工的基本要求。所以，在以往的學(xué)問(wèn)不能滿意將來(lái)進(jìn)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)懼進(jìn)、勤奮讀書(shū)、充實(shí)自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，常流常新!

作為幼兒園老師并且是小班的老師，我覺(jué)得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對(duì)待孩子要有足夠的急躁。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時(shí)刻都需要老師的關(guān)心，這些瑣碎的事，作為老師是肯定不能視而不見(jiàn)的，這并且需要老師急躁的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解力量較差，奇怪???心又特殊強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧沖突，遇上這種狀況的時(shí)候，老師要熱心的關(guān)心他們，并妥當(dāng)?shù)慕鉀Q好問(wèn)題，不能冷落了某個(gè)孩子，要把暖和送給每一位孩子。對(duì)于剛?cè)雸@愛(ài)哭愛(ài)鬧的孩子，老師沒(méi)有急躁是不行的，新生對(duì)生疏環(huán)境需要適應(yīng)，老師要急躁勸慰他，多和他們溝通，多帶他們熟識(shí)環(huán)境和四周的小伴侶。還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好，先和他們交上伴侶，讓孩子喜愛(ài)和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得快樂(lè)，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的?？摁[孩子的心情很快就會(huì)安定下來(lái)，再漸漸地引導(dǎo)孩子培育良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

作為幼兒園老師應(yīng)當(dāng)多以鼓舞和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子的閃光點(diǎn)，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都要準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)，還要準(zhǔn)時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的暖和與和氣可親。同時(shí)還要細(xì)心觀看每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食狀況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺(jué)規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)狀況等準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子。通過(guò)溝通，讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過(guò)溝通，老師也可以獵取更多的看法和建議，讓家長(zhǎng)更好的理解、支持并協(xié)作老師進(jìn)行孩子的教育工作。

我想，一名優(yōu)秀的幼兒老師必需要從自己的點(diǎn)滴做起，虛心謹(jǐn)慎，急躁細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素養(yǎng)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心地照看，讓每位孩子更聰慧、更可愛(ài)、更健康的成長(zhǎng)。

直不敢信任這世間的事物糾葛源自偶然，寧情愿那就是注定的緣分。

就如我與這行知幼兒園，多年前我還是一個(gè)正預(yù)備中考的同學(xué)，臨考前的一個(gè)月，老師說(shuō)需要體檢，而且要到平湖。雖然自己是平湖人，但是究竟乍浦對(duì)我來(lái)說(shuō)更情切，誕生到那時(shí)候，依稀記得去過(guò)不過(guò)3次，一次為看病，一次赴宴，還有一次已經(jīng)記不得，估量是到公園之類的地方，我對(duì)平湖的印象可謂生疏而遙遠(yuǎn)。就這樣，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下驅(qū)車趕往體檢的地方，汽車輾轉(zhuǎn)，最終在一個(gè)感覺(jué)像學(xué)校之類的地方停了下來(lái)，當(dāng)時(shí)我并不知道這就是老師進(jìn)修學(xué)校，下車后我們連忙排隊(duì)在進(jìn)修學(xué)校最前面的大樓前，我擠在隊(duì)伍里，等待著老師的支配，無(wú)意間回望四周感覺(jué)樹(shù)蔭匆忙，一顆連著一顆，視線穿過(guò)前面幾棵樹(shù)后，我突然發(fā)覺(jué)了一座美麗嶄新的房子，七彩色的欄桿，頓生寵愛(ài)，于是奇怪???地拉來(lái)同伴道：你看，前面的房子欄桿還漆成彩色的，是什么地方啊。同學(xué)沒(méi)有回應(yīng)我，就在這時(shí)，依稀聽(tīng)到人群里有人說(shuō)：應(yīng)當(dāng)是座幼兒園吧。我半信半疑，從農(nóng)村來(lái)的我見(jiàn)過(guò)的學(xué)校、中學(xué)，樸實(shí)而簡(jiǎn)陋，卻不知最基礎(chǔ)的幼兒園有這么美麗的設(shè)施，還沒(méi)來(lái)得及多想，我就在老師的引導(dǎo)下，匆忙往前趕。后來(lái)的中考，我陰錯(cuò)陽(yáng)差地進(jìn)入了幼師專業(yè)學(xué)習(xí)，此后的3年里，我早已把這事情忘卻，直到畢業(yè)前的實(shí)習(xí)，我被支配在其次幼兒園，當(dāng)時(shí)我就拿著解放西路的地址，由于生疏輾轉(zhuǎn)了半天，最終在二幼門(mén)口停下，一看表遲到了20分鐘，糾結(jié)著等待我的是不是一頓“教育”，但事實(shí)不是，朱老師正帶著另一個(gè)實(shí)習(xí)生我的同班同學(xué)阿鄧在大一班門(mén)口，熱忱地對(duì)著我微笑，到現(xiàn)在都忘不了那情切、謙遜、優(yōu)美的微笑，讓我有種迫不及待想要融入這個(gè)集體的沖動(dòng)，她熱忱地帶著我來(lái)到了當(dāng)時(shí)的大四班，介紹了當(dāng)時(shí)的班主任翟老師、顧老師，我就這樣開(kāi)頭了我的實(shí)習(xí)生活。然后，注定在某天，我無(wú)意間來(lái)到教室后門(mén)口，又一次遇見(jiàn)那似曾相識(shí)的欄桿還有對(duì)面老師進(jìn)修學(xué)校熟識(shí)的一切，多年前的一幕出現(xiàn)在眼前，原來(lái)我們?cè)缇拖嘤鲞^(guò)，或許許多事早在你過(guò)去的某一個(gè)不經(jīng)意間的一瞥亦或是某個(gè)已經(jīng)記不起來(lái)的瞬間中告知過(guò)你，將來(lái)的訊息，那就是注定的一種緣分。

實(shí)習(xí)過(guò)后，我順當(dāng)?shù)乜既×似浯斡變簣@，在畢業(yè)那年的x月正式成為平湖市其次幼兒園(行知幼兒園)的一員。

此后的每一天，我在這里學(xué)習(xí)、工作，我的努力、我的歡樂(lè)、我的榮耀、我的悲喜……一切都為著她，我的生命從今和這座幼兒園交織在一起，不能分別。

每天保持幼