新人教版九年級數(shù)學教學工作計劃(通用5篇)

新人教版九年級數(shù)學教學工作計劃（通用5篇）九年級數(shù)學教學工作計劃1一、教學目標完成課本內(nèi)容和復習工作。抓牢基礎,使學生牢固地掌握基礎知識,提高學生解題的基本技能同時注重基礎知識的靈活應用,讓學生在熟練基礎知識基本技能的過程中學會從基本思路入手分析問題,解決問題.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、準確的運算能力、發(fā)展學生的空間觀念和解決簡單實際問題的能力,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。二、學情分析本學期我繼續(xù)教初四三班和四班的數(shù)學,兩個班級的基礎差距比較大,三班本學習的學習放棄比較濃厚,學習積極比較大,有部分同學能夠自覺主動的學習,而四班的同學學習缺乏主動性,懶惰情緒嚴重。三、教材分析從教學內(nèi)容上主要分為兩大部分。一是代數(shù)部分,二是幾何部分。代數(shù)部分內(nèi)容包括:實數(shù)、整式、一次方程(組)、一元一次不等式(組)、分式、二次根式、一元二次方程、函數(shù)與圖象、統(tǒng)計初步九部分內(nèi)容。幾何部分包括:平面幾何基礎知識、三角形、四邊形、相似形、解直角三角形、圓六部分內(nèi)容。復習三部分:重點二次方程、函數(shù)與圖像、圓。復習難度較大的圓和拋物線的類型，幾何綜合，代數(shù)綜合，根據(jù)所學知識設計方案等實際應用類型。四、教學進度3月10日--4月中旬復習基礎知識4月中旬--5月上旬分項訓練5月上旬--5月底綜合訓練做模擬試題5月底到最后根據(jù)情況查漏補缺五、改進的措施與應注意的問題措施1、認真積極參與學科教研,服從教研組的統(tǒng)一安排,遵守好教研紀律,認真思考領(lǐng)悟教研時其他教師的觀點方法,學習好教研的教學安排,更要做好自己的工作。2、認真?zhèn)湔n:備教材,備教法,備學法,備思想。及時了解學生的學習動向。3、關(guān)注學生們的學習情緒,及時調(diào)整調(diào)動課堂學習氣氛,讓學生們在愉快的氛圍中認真學習。4、上課精講精練,把時間多留給學生,把思考還給學生,注意學生聽講的情緒,力爭讓學生在課堂上能集中精力,在每堂課都發(fā)揮最高的效率。5、作業(yè):按要求布置,全批全改。發(fā)現(xiàn)問題及時查漏補缺,針對作業(yè)中的普遍問題及時加以整改糾正,及時教育督促個別作業(yè)不認真的學生,讓學生發(fā)揮其應有的潛力。6、注重優(yōu)生培養(yǎng)和學困生的輔導。優(yōu)生多注重其細節(jié)與過程,指導他們自主的學習,合理利用好業(yè)余時間,要在保證學好基礎知識,做好固定作業(yè)的前提下進行能力的拓寬訓練;針對學困生的特點,多從思想上關(guān)注,激發(fā)其向上的動力,培養(yǎng)其興趣,樹立起學好數(shù)學的信心,力爭改變其學習態(tài)度與學習能力。7、做好各次考試的分析,找準與其他班級的差別,查找教與學中存在的不足,加以及時糾正與彌補,及時調(diào)整教學方法方向,并落實在日常工作教學中。8、轉(zhuǎn)變學生的學習方式,提高學生的應試能力。以新理念指導自己的教學工作,牢固樹立學生是學習的主人的思想,九年級學生的思想工作和教育方法都要講究機巧,不能一味的嚴厲,要以關(guān)心、愛護、平和的態(tài)度對待學生,建立和諧的師生關(guān)系。讓學生緊張而快樂地學習,重視基礎知識的掌握,讓學生學會自學,學會從基本思路出發(fā)分析問題、解決問題,掌握一般解題規(guī)律。9、在今后的工作中,要不斷學習,進行教學研究,了解中考信息。教學中要重視教學內(nèi)容的分析與研究及教學方法的研究。多研究中考題目,把握中考方向,讓學生做題不走彎路,提高中考取勝機會。注意的問題①抓常規(guī)落實,切實提高課堂效率,注意重點,力求精而少,能少講的一定少講,把時間留給學生,把思考還給學生,切實培養(yǎng)其自主學習的'能力。②"以人為本",面向全體,并注重個體差異,針對不同的學生采取多種不同的方式來引導、教育,多關(guān)注學困生的表現(xiàn);抓基礎,重習慣培養(yǎng),為中考打下堅實的基礎。③注意優(yōu)生培養(yǎng),抓細節(jié),重過程,形成一個"比學趕幫超"的良好競爭氣氛。六、教學業(yè)務學習和有關(guān)教學活動安排認真學習研究課程標準、教材和兩本書(《"和諧高效,思維對話"---新課堂教學的理論研究》《"和諧高效,思維對話"---新課堂教學的實踐探索》)。根據(jù)學生的年齡特點和成長規(guī)律及學段特點,制定不同學段的培養(yǎng)目標、任務和要求。重視學生學習興趣、學習習慣的培養(yǎng),重視教法和學法的更新與運用。加強信息技術(shù)學習,不斷提升數(shù)學教師的信息技術(shù)素養(yǎng),增強應用信息技術(shù)的意識與能力三月份1、根據(jù)學校和教研組的計劃制定本人的教學計劃2、對上學期期末考試進行質(zhì)量分析3、初四數(shù)學研討會四月份1、初四質(zhì)量抽測并進行質(zhì)量分析2、輔導七巧板,迎接考試3、自查教案作業(yè)和班班通的使用五月份1、學習怎樣上好復習課2、期中質(zhì)量分析六月份1、幾何畫板的學習2、講公開課,進行評課七、教改試驗和課題研究本學期繼續(xù)進行《初中數(shù)學作業(yè)分層設計實施研究》的課題研究工作,針對低年級學生的作業(yè)重復,高年級學生作業(yè)量大的情況進行研究,利用特色作業(yè),個性化作業(yè)激發(fā)學生的學習興趣,提高學生的學習效率,提高教育教學質(zhì)量。九年級數(shù)學教學工作計劃2一、學生基本情況分析我是這個學校的新老師，我這學期的班級是九年級一班。雖然數(shù)學是新課程，但我對成績差的學生還是不感興趣，上課也不專注。據(jù)了解，這個班的學生嚴重分兩個層次。針對這種情況，在教學時要注意增強課堂的趣味性，讓學生感受到學習數(shù)學的興趣，分層次提問，讓不同層次的學生找到學習的信心。為了讓學生在數(shù)學上取得很大的進步，有必要依靠數(shù)學教師的指導。二、教材分析本書是x教育出版社出版的《九年義務教育課程標準實驗教科書》九年級上冊，共七個單元，每個課題后都有“學完本課題你應該知道”，每個單元后還有“本單元小結(jié)”，對每個課題和單元總結(jié)，使學生知道每學完一部分該懂得什么，每個單元都穿x了許多實驗，使學生在學習的過程中能發(fā)揮潛能，還穿x了一些“資料”供學生閱讀，有助于拓寬視野。三、提高教學質(zhì)量的措施基于學生基本情況分析、教材分析和中考題目分析，我采取了以下提高教學質(zhì)量的措施：(1)加強實驗教學數(shù)學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，幫助他們形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)他們的觀察和實驗能力，幫助他們培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學狀態(tài)態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高數(shù)學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。但是由于實驗室空間有限，不能把學生帶入實驗室，只能課堂上做演示，盡量的把實驗帶到教室，讓學生分組x作，在教學中，盡量讓學生懂得實驗x作規(guī)范。(2)開展數(shù)學課外活動。數(shù)學作為一門剛開設的新課程，組織和指導學生開展數(shù)學課外活動，對于提高學生學習數(shù)學的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。在活動內(nèi)容方面包括聯(lián)系社會、生活、結(jié)合科技發(fā)展和數(shù)學史，以及擴展課內(nèi)學過的知識等;活動方式可采取舉行知識講座、數(shù)學競賽和專題討論等。(3)加強數(shù)學用語的教學元素符號、數(shù)學公式、數(shù)學方程式是用來表示物質(zhì)的組成和變化的數(shù)學術(shù)語，是學習數(shù)學的重要工具。在教學過程中，尤其是數(shù)學方程是重點。很多學生認為數(shù)學方程是背不下來的，所以要教會學生不要死記硬背數(shù)學方程，讓他們記住數(shù)學反應的現(xiàn)象，把實物和數(shù)學反應結(jié)合起來，主要是學會平衡數(shù)學方程，這是學會寫數(shù)學方程的關(guān)鍵。因此，有必要在第五單元花更多的時間，并告訴學生更多的例子。(4)重視課后輔導本班學生成績參差不齊，雖然數(shù)學課是一門新增的課程，但是對于整體成績差的學生還是厭學，課堂要盡量的講詳細，但是課堂時間有限，這樣下去教學任務很難完成，所以在課后有時間要組織愿意補課的學生，給他們“充電”，課后盡可能讓學生隨時可以和自己聯(lián)系。九年級數(shù)學教學工作計劃3一、扎扎實實打好基礎。1.關(guān)注課本，系統(tǒng)復習。初中數(shù)學基礎包括基礎知識和基本技能。目前中考還是以基礎為主。有些基礎題是教材的原型或轉(zhuǎn)化，后面的大題是教材題目的延伸、變形或組合。復習的時候，課本應該是主要話題。尤其是課后，讀一讀，想一想。有些中學題就是在這個基礎上引申出來的。所以做題的時候要注意方法的歸納和總結(jié)，這樣才能舉一反三。2.充實基礎，學會思考。中考的基本點很多，應用基礎知識要熟練、正確、快速。上課聽