無錫市天一中學(xué)2021-2022學(xué)年高二上學(xué)期期中語文試題（原卷版）

第9頁/共9頁江蘇省天一中學(xué)2021—2022學(xué)年秋學(xué)期期中考試高二語文命題人審閱人(滿分150分，考試時(shí)間150分鐘)一、現(xiàn)代文閱讀(31分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成各題。材料一：“一切真歷史都是當(dāng)代史”，意大利學(xué)者克羅齊的這句名言常被引用，其所要表明的是，人們的歷史認(rèn)識受到現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的強(qiáng)烈影響，一切歷史認(rèn)識都會(huì)打上現(xiàn)實(shí)社會(huì)的烙印。但學(xué)界諸多論者在引述這句話時(shí)，均將“真”字去掉而成為“一切歷史都是當(dāng)代史”。筆者以為或有所不妥。克羅齊稱：“人們稱作或想稱作‘非當(dāng)代史’或‘過去史’的歷史，若真是歷史……則也是當(dāng)代史”，“在歷史著作的實(shí)際中，這一命題的正確性很容易證實(shí)，并獲得豐富和清晰的例證”，而他所做的是要“改變‘一切真歷史都是當(dāng)代史’這一命題的荒謬外觀”。實(shí)際上，隨著社會(huì)時(shí)代的發(fā)展，人們歷史認(rèn)識的發(fā)展趨勢無疑是在不斷地進(jìn)步與深化，逐漸趨于“真”。如果引述克羅齊此語時(shí)將“真”字去掉，改為“一切歷史都是當(dāng)代史”，這句話中所蘊(yùn)涵的意思就發(fā)生了重要的改變，不再是克羅齊的原意。一切歷史都是當(dāng)代史。西方學(xué)界對于歷史與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系作如是觀者不乏其人?？栐劦?，歷史上的一些偉人，“他們的言行遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超越了他那個(gè)時(shí)代，只是后人才認(rèn)識他們的偉大”，并宣稱“我們只有根據(jù)現(xiàn)在，才能理解過去”。中國學(xué)者亦有類似的認(rèn)識。對現(xiàn)實(shí)生活的體驗(yàn)、觀察，確有助于人們對歷史問題的認(rèn)識，在人們認(rèn)識歷史的活動(dòng)中，這種情況是普遍存在的。以筆者陋見，現(xiàn)實(shí)社會(huì)對史學(xué)的“要求和影響”，雖然肯定不“都是正當(dāng)?shù)摹?，但卻是難以擺脫的，因?yàn)槭穼W(xué)家作為現(xiàn)實(shí)社會(huì)中活生生的人，無力、無法拒絕“當(dāng)代”的影響。以美國史的研究為例，如前所述，正是由于現(xiàn)實(shí)對美國史研究的介入，“帶來美國史學(xué)的空前繁榮……在美國歷史上幾乎所有的重大問題上，都出現(xiàn)了從正統(tǒng)解釋、修正解釋、后修正解釋到新綜合解釋的演變……”這太好了！若僅僅如此，沒有任何問題了，都“真”了，“真”到此為止了，那下一個(gè)“當(dāng)代”的歷史學(xué)家還有什么事情可做呢？難道“當(dāng)代”的史學(xué)家們就真是“真”得不肯給后來的同行們留下一些什么可繼續(xù)做的事情嗎？其實(shí)，史學(xué)家們不斷地對過往的歷史作出新的、“當(dāng)代”的、“真”的解釋。之后，人們又將意識到歷史書寫中存在或出現(xiàn)的新的問題了，又不“真”了，怎么辦？這個(gè)任務(wù)自有下一個(gè)“當(dāng)代”來完成。還是卡爾說得好：“歷史是歷史學(xué)家與歷史事實(shí)之間連續(xù)不斷的、互為作用的過程，就是現(xiàn)在跟過去之間永無休止的對話?！毙枰赋龅氖牵鶕?jù)馬克思的唯物史觀，人類社會(huì)的歷史是真實(shí)的，也是客觀的，過去發(fā)生過的歷史事實(shí)是獨(dú)立于人們的主觀意識的一種客觀存在，所以“一切真歷史都是當(dāng)代史”這一克羅齊命題中所蘊(yùn)含著的歷史認(rèn)識論方面的合理性雖然是顯而易見的，但是西方學(xué)界的歷史相對主義，在闡明了人們認(rèn)識歷史真相過程中存在著巨大困難這一事實(shí)之后，進(jìn)而否認(rèn)歷史真相的客觀性，這就走過頭了，是我們所不能接受的。(摘編自李學(xué)智《“歷史”與“真歷史”》，有刪改)材料二：歷史是真實(shí)界的生命過程。前一刻的生命演變到現(xiàn)一刻的生命，這現(xiàn)一刻的生命，就超越了前一刻的生命，包涵了前一刻的生命。因此，前一刻的生命并未過去，它生了現(xiàn)一刻的生命，就沒入現(xiàn)一刻的生命里面。至此，我們也就可以明白克羅齊的另一個(gè)基本原則，就是一切歷史都是“現(xiàn)時(shí)的”，沒有所謂“過去史”。和現(xiàn)在史一樣，過去史的條件是：它所敘的事必須在它的作者的心靈中回蕩；作者須有證據(jù)在面前，而那些證據(jù)必須是可理解的。顯然只有現(xiàn)時(shí)生活中某一種興趣才能發(fā)動(dòng)一個(gè)歷史家研討過去的事實(shí)。這過去的事實(shí)并不針對著一種過去的興趣，而是針對著一種現(xiàn)時(shí)的興趣，因?yàn)樗c現(xiàn)時(shí)生活的一種興趣打成一片。比如說古希臘內(nèi)戰(zhàn)史，墨西哥藝術(shù)史，或是阿拉伯哲學(xué)史，在現(xiàn)時(shí)它們對于我毫無興趣，所以在現(xiàn)時(shí)它們對于我并非歷史，至多只是一些歷史著作的名稱。在曾經(jīng)思索或?qū)⒁妓魉鼈兊娜藗兊男闹校鼈冊?jīng)是，或?qū)?huì)是歷史。總之，沒有一個(gè)過去史真正是歷史，如果它不引起現(xiàn)時(shí)的思索，打動(dòng)現(xiàn)時(shí)的興趣，和現(xiàn)時(shí)的心靈生活打成一片。過去史在我的現(xiàn)時(shí)思想活動(dòng)中才能復(fù)蘇，才獲得它的歷史性。所以一切歷史都必是現(xiàn)時(shí)史。(摘編自朱光潛《克羅齊的歷史學(xué)》，有刪改)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.卡爾宣稱“我們只有根據(jù)現(xiàn)在，才能理解過去”，意思是說現(xiàn)在的我們獲得了更為豐富的歷史資料，因而更加準(zhǔn)確而清楚地把握歷史。B.對于過往歷史的“真”的解釋，很難畫上休止符，因?yàn)殡S著“當(dāng)代”的不斷出現(xiàn)，歷史學(xué)家和歷史事實(shí)之間必將進(jìn)行一場場新的對話。C.西方學(xué)界的歷史相對主義，基于認(rèn)識歷史真相的巨大困難，否認(rèn)歷史真相的客觀性，這與“一切歷史都是當(dāng)代史”的觀點(diǎn)是基本一致的。D.“古希臘內(nèi)戰(zhàn)史，墨西哥藝術(shù)史，或是阿拉伯哲學(xué)史”，因?yàn)檠芯空邔λ鼈儺a(chǎn)生了興趣并進(jìn)行了思考而以歷史而非歷史著作的名稱存在。2.根據(jù)材料一和材料二，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.由克羅齊稱自己要“改變‘一切真歷史都是當(dāng)代史’這一命題的荒謬外觀”可知，克羅齊堅(jiān)信這一命題的正確性。B.既然現(xiàn)實(shí)社會(huì)對史學(xué)的“要求和影響”是難以擺脫的，那么克羅齊所說的“真歷史”必然是具有相對性的。C.馬克思的唯物史觀強(qiáng)調(diào)歷史事實(shí)是獨(dú)立于人們的主觀意識的一種客觀存在，所以“當(dāng)代”的史學(xué)家只能對之進(jìn)行解釋而非改變。D.按照“歷史是真實(shí)界的生命過程”這一說法，倘若沒有“現(xiàn)時(shí)”的歷史學(xué)家對過去史進(jìn)行觀照，過去史就將不復(fù)存在。3.下列各項(xiàng)中，不適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.隨著改革開放以來解放思想、實(shí)事求是思想路線的確立，關(guān)于孫中山思想及革命活動(dòng)中存在的缺陷問題，在茅家琦等著的《孫中山評傳》中有了專門的論述。B.基于海峽兩岸關(guān)系的和平發(fā)展現(xiàn)狀及和平統(tǒng)一的美好愿景，近年來關(guān)于抗日戰(zhàn)爭中國民黨軍隊(duì)在正面戰(zhàn)場作用與貢獻(xiàn)的評價(jià)發(fā)生了重大變化。C.隨著中國國家綜合實(shí)力增強(qiáng)和在世界政治格局中地位提高，關(guān)于中國抗戰(zhàn)是世界反法西斯戰(zhàn)爭“東方主戰(zhàn)場”命題的提出與確立更符合歷史的真相。D.基于民族大團(tuán)結(jié)的政治要求和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，關(guān)于岳飛、文天祥等人是否應(yīng)該繼續(xù)冠以“民族英雄”這一光榮稱號的討論確實(shí)具有現(xiàn)實(shí)的必要性。4.材料一使用了哪些論證方法？請簡要分析說明。5.兩則材料對“一切歷史都是當(dāng)代史(現(xiàn)時(shí)史)”這一論點(diǎn)都予以認(rèn)同，但又有所區(qū)別。試從“分析角度不同”和“認(rèn)同度不同”兩方面，對材一、材二不同之處作說明。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共3小題，12分）進(jìn)管高密數(shù)完第五百個(gè)數(shù)，我的眼皮再也不受控制地睜開，腦瓜里冒出一句詩：上浮，留給海面一葉刀疤。和每個(gè)潛艇兵一樣，我不怕黑。艇隊(duì)政委對黑的闡釋像一面戰(zhàn)鼓在我心頭敲。他說，潛艇被人稱為“大洋黑洞”，紅色是我軍的精神本色，黑色則是潛艇兵的戰(zhàn)斗本色，潛艇兵以紅色為自豪，也以黑色為驕傲。我小心地摸索出住艙，把自己暴露在明亮的燈光里。我是六個(gè)新兵里唯一的魚雷兵，除了學(xué)習(xí)這些閥門、儀表和管路，我的另一個(gè)任務(wù)是讓魚雷艙所有沒刷漆的金屬發(fā)光發(fā)亮。把魚雷發(fā)射系統(tǒng)的管路摸完一遍，已是凌晨一點(diǎn)，我找來白天沒用完的桐油，用抹布蘸著往圓形的高壓氣閥盤里塞。歘，歘，抹布在閥盤的犄角里來回穿梭，桐油滋潤了鋼鐵的肌膚，在亮黃的光線里閃耀。“這么晚還干活哪！”是魚水雷部門長程宏凱，比我早一年分下來的新干部，我們都尊稱他程部?！八恢?，起來活動(dòng)活動(dòng)?！薄皠偵贤?，不要當(dāng)鷹，也不要當(dāng)老鼠，快回艙睡覺吧?！钡诙焓堑谝惶斓目寺?，不同的是一些閥門的形狀和位置在我記憶里生了根，還有就是，在太陽終于要掉進(jìn)海里時(shí)，一艙所有裸露的鋼鐵都回歸了本色。程部對我的表現(xiàn)很滿意，他說雷班交代的任務(wù)都完成了，過不多久就是季度裝備檢查，咱倆趁這在艇上的機(jī)會(huì)清理清理發(fā)射管?！白屛疫M(jìn)管嗎？”魚雷發(fā)射管是潛艇的槍膛，進(jìn)管是老兵才能干的技術(shù)活兒。“急啥?！背滩磕樕系男Γ駛€(gè)從不謝幕的太陽。程部和雷班一個(gè)愛笑、一個(gè)從不笑，到底是天性使然還是無情的生活改變了他們呢？雷震子果然要當(dāng)面檢查我干活的質(zhì)量！雖然我剛上艇兩天，雖然我只是個(gè)新兵，但他這種零信任的做法還是讓我心里很堵。我跟在雷震子身后，看不到他的眼神和臉色，但可以想象他犀利的目光正掃瞄每一處不刷漆的金屬。他正盯著一個(gè)黃銅轉(zhuǎn)換閥，腦袋大小的多面體，我足足耗了半斤桐油和二十分鐘時(shí)間才讓它恢復(fù)比黃銅本色更亮更富光澤的亮黃。雷震子左手握住了四號魚雷發(fā)射管后蓋的開關(guān)把柄?！盎迥眠^來?！蔽乙宦犇没寰椭溃渍鹱右M(jìn)管了。發(fā)射魚雷之后，排空海水，過不了幾天，就得有人爬進(jìn)發(fā)射管內(nèi)，將被海水浸泡后銹蝕的部位鏟除干凈并清理出管，而后刷漆——刺鼻的防銹漆?；宓淖饔镁褪前讶笋W進(jìn)管，再讓人拽出來。雷震子正要蹬腿把滑板往管腔里推，程部卻死死把住滑板?！澳憧茨悖【褪Ｒ粭l腿好使了，還不用在正道上。剛才政委來電話，醫(yī)院已經(jīng)聯(lián)系好。傷筋動(dòng)骨一百天，趕緊去吧?！薄肮菲ǎ　崩渍鹱哟笫忠粨]，胳膊從程部的手中掙脫，渾實(shí)的身體賭氣似的躺回到滑板上。程部嘆了一口氣：“就剩這么個(gè)爬管的活兒了，去年你親手教的我，還信不過嗎？”雷震子眼睛直勾勾盯著程部，又轉(zhuǎn)過來看我。歘地從滑板上跳下來，落地的瞬間身體猛向右側(cè)倒。我趕緊上前攙扶?！皹纷?，你幫我扶著，好好看著這活兒是怎么干的?！蔽疫B忙按程部說的做，雷震子也扶住滑板，另一只手從魚雷備用架上拿過一個(gè)特制加厚的藍(lán)色口罩遞給他，拍拍程部的膝蓋，程部把腿伸直放平。雷震子一使勁，滑板就被發(fā)射管吞了進(jìn)去?！昂陝P，上次你說你對象啥時(shí)候生來著？”雷震子口氣竟然很溫和。刺啦刺啦的聲音停下來，程部說預(yù)產(chǎn)期九月二十號。聲音像是從很遠(yuǎn)的地方傳來?！罢胰丝戳藳]，男孩還是女孩？”沒有回應(yīng)，雷震子放開了嗓門問了第二遍。“沒看，男女無所謂?！蔽艺J(rèn)識雷震子整整一個(gè)月，第一次聽到他說這么多話。“你咋這么年輕就結(jié)婚了？是初戀吧？”雷震子似乎從沒關(guān)心過別人的家事，他的問題越來越八卦。程部的聲音每次都很及時(shí)地從管內(nèi)傳出來，有時(shí)很弱，但卻回答得很結(jié)實(shí)。“宏凱，你感覺怎樣？”雷震子提高聲調(diào)問了兩遍，管內(nèi)仍舊沒有聲音。只見他左手猛地一拉，白棕繩急劇顫抖，緊接著左右手交替使勁拉繩，程部的腿很快就露出管口。我意識到出了狀況，但卻愣在那兒，不知該做什么。雷震子急切地看著程部裹得嚴(yán)實(shí)的頭部，伸手拉下他的口罩和眼罩，大聲喊著他的名字。“快去，打電話！叫醫(yī)生！”等我回到艙內(nèi)時(shí)，程部已經(jīng)蘇醒了。雷震子和我以及他的右膝較過勁之后，選擇了放棄。他立在發(fā)射管前齜著牙，一手叉住腰，一手扶管蓋，右腿微微抬起，銀色的鬢角有幾顆水珠在閃耀?！疤鞜?，進(jìn)去別待太久?！崩渍鹱由斐鲭p手握住滑板，白棕繩在他手腕上纏了五圈，小臂根部突起的肌肉顯得更加健碩。我戴上口罩、眼罩和頭燈，爬上滑板，接過雷震子遞來的鋼鏟，小腿感受到兩下輕拍?！拔易x過你的詩?！崩渍鹱诱驹诠芸趯ξ艺f。他用的是吼的方式。歘，chuā象聲詞，表示速度快或快速摩擦的聲音。（《人民文學(xué)》2019年8期，有刪改）6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說以第三人稱的視角，勾勒出當(dāng)代潛艇兵鮮為人知的生活片段，傳達(dá)出一個(gè)新兵獨(dú)特的體驗(yàn)和感受，真實(shí)可感。B.“上浮，留給海面一葉刀疤”，既契合潛艇兵的生活與想象，也以新奇的意象造成陌生化的藝術(shù)效果，傳遞了硬朗的軍人氣質(zhì)。C.程部愛恨分明，待人隨和，一貫笑口常開。在夜晚我不守紀(jì)律偷偷摸摸干活時(shí)，他勸我“不要當(dāng)鷹”“不要當(dāng)老鼠”，讓我休息睡覺。D.小說多處運(yùn)用對比手法刻畫人物，如程部的隨和與雷震子的嚴(yán)厲，雷震子平時(shí)的不茍言笑與陪程部聊天時(shí)的溫和“八卦”。7.下列選項(xiàng)對小說相關(guān)內(nèi)容的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.小說標(biāo)題“進(jìn)管”是貫串小說情節(jié)的線索，主要情節(jié)圍繞題目展開。B.小說圍繞“進(jìn)管”過程展開故事情節(jié)的設(shè)計(jì)，有助于刻畫各具個(gè)性的人物形象，程部、雷震子和“我”。C.程部、雷震子和“我”，三人先后“進(jìn)管”，展示了代代相傳的敢于挑戰(zhàn)、勇?lián)厝蔚闹袊娙孙L(fēng)范。D.小說語言描寫生動(dòng)，符合人物形象。雷震子平時(shí)不茍言笑，在程部進(jìn)管工作時(shí)與他“八卦”家事，談話增多，是為了突出雷震子生活中平易近人、善于溝通。8.結(jié)合全文，賞析小說最后一段的表達(dá)效果。二、古代詩文閱讀(39分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，24分)閱讀下面文言文，完成各題。黃道周，字幼平，漳浦人。天啟二年進(jìn)士。改庶吉士，授編修，為經(jīng)筵展書官。故事，覲見必膝行前，道周獨(dú)否，魏忠賢目攝之。未幾，內(nèi)艱歸。崇禎二年起故官，進(jìn)右中允。三疏救故相錢龍錫，降調(diào)，龍錫得減死。旋進(jìn)右諭德，掌司經(jīng)局，疏辭。因言己有三罪、四恥、七不如。三罪、四恥，以自責(zé)。七不如者，謂“品行高峻，卓絕倫表，不如劉宗周；……至圜土累系之臣，樸心純行，不如李汝璨、傅朝佑；文章意氣，坎坷磊落，不如錢謙益、鄭鄤?！编劮奖徽饶复笤?，帝得疏駭異，責(zé)以顛倒是非。道周疏辯，語復(fù)營護(hù)鄤。帝怒，嚴(yán)旨切責(zé)。道周以文章風(fēng)節(jié)高天下，嚴(yán)冷方剛，不諧流俗。公卿多畏而忌之，乃藉不如鄤?wù)Z為口實(shí)。其冬，擇東宮講官。張至發(fā)當(dāng)國，擯道周不與。其同官項(xiàng)煜、楊廷麟不平，上疏推讓道周。至發(fā)言：“鄤?wù)饶?，明旨煌煌，道周自謂不如，安可為元良輔導(dǎo)?！钡乐芩煲萍财蛐?，不許。六月，廷推閣臣。道周已充日講官，遷少詹事，得與名。帝不用，用楊嗣昌等五人。道周乃草三疏，一劾嗣昌，一劾陳新甲，一劾遼撫方一藻，同日上之。帝疑道周以不用怨望，欲為鄭鄤脫罪，下吏部行譴。居久之，福王監(jiān)國，用道周吏部左侍郎。道周不欲出，馬士英諷之曰：“人望在公，公不起，欲從史可法擁立潞王耶？”乃不得已趨朝。當(dāng)是時(shí)，國勢衰，政歸鄭氏，大帥恃恩觀望，不肯一出關(guān)募兵。道周請自往江西圖恢復(fù)。以七月啟行，所至遠(yuǎn)近響應(yīng)，得義旅九千余人，由廣信出衢州。十二月進(jìn)至婺源遇大清兵戰(zhàn)敗被執(zhí)至江寧幽別室中囚服著書臨刑過東華門坐不起曰此與高皇帝陵寢近可死矣監(jiān)刑者從之。(選自《明史·黃道周傳》)9.下列對文中畫波浪線部分?jǐn)嗑?，正確的一項(xiàng)是（）A.十二月進(jìn)至婺源/遇大清兵戰(zhàn)敗/被執(zhí)至江寧/幽別室中/囚服著書/臨刑/過東華門/坐不起/曰/此與高皇帝陵寢近/可死矣/B.十二月進(jìn)至婺源/遇大清兵/戰(zhàn)敗/被執(zhí)至江寧/幽別室中/囚服著書/臨刑/過東華門/坐不起/曰/此與高皇帝陵寢近/可死矣/C.十二月進(jìn)至婺源/遇大清兵/戰(zhàn)敗/被執(zhí)至江寧/幽別室/中囚服/著書/臨刑/過東華門/坐不起/曰/此與高皇帝陵寢近/可死矣/D.十二月進(jìn)至婺源/遇大清兵戰(zhàn)敗/被執(zhí)至江寧/幽別室/中囚服/著書/臨刑/過東華門/坐不起/曰/此與高皇帝陵寢近/可死矣/10.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.內(nèi)艱，指遭遇母喪。古時(shí)朝廷官員遭逢父母的喪事要辭官守喪，稱“丁艱”，也稱“丁憂”。B.圜土，是監(jiān)獄的通稱。秦漢以前監(jiān)獄多為圓形土牢，故名。古人也用“縲紲”稱監(jiān)獄。C.元良，意思是大善至德，一般指大賢之士；也是太子的代稱。文中指鄭鄤這一大賢之士。D.移疾，官員上書稱病，多為居官者求退婉辭。與“乞休”“告老”“乞骸骨”義相近。11.下列課內(nèi)文言文選項(xiàng)加點(diǎn)字詞解釋正確的一項(xiàng)是（）A.古之欲明明德于天下者，先治其國明：彰顯彰明B.致知在格物，物格而后知至格物：規(guī)劃分類事物C.敏于事而慎于言敏：敏感D.魏王貽我大瓠之種貽：遺留12.把文中畫橫線的句子和課內(nèi)文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)故事，覲見必膝行前，道周獨(dú)否，魏忠賢目攝之。(2)帝疑道周以不用怨望，欲為鄭鄤脫罪，下吏部行譴。(3)知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。（老子《四章》）13.文中黃道周說自己“不如鄭鄤”為什么會(huì)遭群臣指責(zé)？(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，共9分)閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。宣州送裴坦判官往舒州，時(shí)牧欲赴官歸京①杜牧日暖泥融雪半消，行人芳草馬聲驕。九華山②路云遮寺，清弋江村柳拂橋。君意如鴻高的的③，我心懸旆正搖搖。同來不得同歸去，故國逢春一寂寥！注釋：①本詩作于開成四年，當(dāng)時(shí)杜牧在宣州（今安徽宣城）為官，即將離任回京。在宣州任判官的裴坦中進(jìn)士不久，要前往舒州（今安徽潛山）。②九華山，是從宣州至舒州的必經(jīng)之處。③的的：鮮明的樣子。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)色調(diào)明快，筆法簡潔，交代了送行的時(shí)間、環(huán)境，勾畫了一幅“春郊送別圖”。B.頷聯(lián)寫詩人歸京途中所見，一山間，一水邊，一遠(yuǎn)，一近，靜中有動(dòng)，畫面生動(dòng)和諧。C.頸聯(lián)敘寫友人與詩人的不同心境。裴坦春風(fēng)得意，躊躇滿志；詩人空虛無著，悵然若失。D.尾聯(lián)寫兩人同到宣州任職，現(xiàn)在卻各奔東西，詩人不由得想到自己回京后的寂寥之態(tài)。15.虛實(shí)結(jié)合是這首詩的特色之一，請結(jié)合詩歌前兩聯(lián)加以賞析。(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)在儒家傳統(tǒng)道德中，智、仁、勇是重要的三個(gè)范疇，孔子希望學(xué)生能具備這三德，他說：“_________，__________，________。”（《論語》十二章）(2)蘇軾在《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》一詞中，表達(dá)自己十年來因不斷奔波勞碌，致使塵灰滿面、頭發(fā)花白。他說就算與妻相逢，恐也不識的句子是：“___________，______，_____________。”三、語言文字運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字，完成下面小題。江南河港交流，且又地濱大海，湖沼特多，故空氣里時(shí)含水分；到了冬天，不時(shí)也會(huì)下著微雨，而這微雨寒村里的冬霖景象，又是一種說不出的悠閑境界。你試想想，秋收過后，河流邊三五家人家會(huì)聚在一道的一個(gè)小村子里，門對長橋，窗臨遠(yuǎn)阜，這中間又多是樹枝槎椏的雜木樹林；在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景，你說還夠不夠悠閑？若再要點(diǎn)景致進(jìn)去，則門前可以泊一只烏篷小船，茅屋里可以添幾個(gè)喧嘩的酒客，天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一個(gè)境界，自然會(huì)胸襟灑脫起來，終至于得失俱亡，死生不問了。我們總該還記得唐朝那位詩人作的“暮雨瀟瀟江上村”的一首絕句罷？詩人到此，連對綠林豪客都客氣起來了，這不是江南冬景的迷人又是什么？一提到雨，也就必然的要想到雪：“_____________”自然是江南日暮的雪景?！癬____________”，則雪月梅的冬宵三友，會(huì)合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了?！癬____________”，是江南雪夜，更深人靜后的景況。“_____________”，到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來報(bào)告村景了。詩人的詩句，也許不盡是在江南所寫，而作這幾句詩的詩人，也許不盡是江南人，但假了這幾句詩來描寫江南的雪景，豈不直截了當(dāng)，比我這一枝愚劣的筆所寫的散文更美麗得多？17.文段中使用了哪些修辭手法？（）A.引用、反復(fù)、夸張、反問 B.反復(fù)、反問、比喻、引用C.擬人、引用、反問、比喻 D.比喻、擬人、夸張、反問18.下列詩句依次填入文中畫線處，排序正確的一項(xiàng)是（）①前村深雪里，昨夜一枝開②寒沙梅影路，微雪酒香村③晚來天欲雪，能飲一杯無④柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人A.①③④② B.③②④① C.④②③① D.③②①④19.文中畫波浪線的句子可以改寫成：“冬日的農(nóng)村，這時(shí)如果再下一點(diǎn)細(xì)得同粉也似的白雨，配上淡得幾乎看不見的背景，便十分的悠閑。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？20.