幼兒園小中大班安全教案及反思7篇

幼兒園小中大班平安教案及反思7篇幼兒園小中大班平安教案反思

幼兒園小中大班平安教案及反思7篇各種各樣的汽車主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過(guò)這幾周的熟悉，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車以下是我為大家收集的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小中大班平安教案及反思一活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解乘車過(guò)程中的一些基本規(guī)章、基本常識(shí)。

2、讓幼兒懂得在乘車過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

3、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)能力，熬煉他們的個(gè)人能力。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

食物投影儀、圖片、乘車的音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解乘車的基本規(guī)章，出示車票：這是什么?它用來(lái)干什么?

你知道乘車要留意什么?

二、觀看圖片，知道乘車中的平安常識(shí)。

1、看看圖片上的小伴侶做得對(duì)嗎?為什么?

2、幼兒回答后老師小結(jié)平安常識(shí)。

三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。

我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔?

四、組織幼兒乘汽車，鞏固乘車的基本規(guī)章與常識(shí)。

五、結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

各種各樣的汽車主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過(guò)這幾周的熟悉，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車孩子們對(duì)公路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、進(jìn)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂(lè)，從中也獲得了有益的閱歷，審美情趣也得到了培育。

幼兒園小中大班平安教案及反思二活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

大部分孩子不熟悉斑馬線，不知道斑馬線的意義，針對(duì)這種情況，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)，目的是為了讓孩子們知道斑馬線的意義，從小就具備較強(qiáng)的交通平安意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉斑馬線

2、理解斑馬線的意義和重要作用

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：熟悉斑馬線

難點(diǎn)：斑馬線在交通平安中的重要作用

活動(dòng)打算

1、紅綠燈的作用

2、斑馬線的圖片；道路交通中斑馬線的幻燈片

活動(dòng)過(guò)程

1、引入

活動(dòng)開(kāi)頭時(shí)，從孩子們最感愛(ài)好的汽車入手：小伴侶們，你們喜歡汽車嗎?

2、熟悉斑馬線

隨后，展現(xiàn)幻燈片（畫(huà)面上有一條斑馬線，線的旁邊有一個(gè)紅綠燈，斑馬線前面有很多汽車停著）（之前有畫(huà)過(guò)紅路燈，了解了紅路燈的意義），引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)看到的圖畫(huà)，老師：為什么車都停了?紅燈了老師：紅路燈前有什么?斑馬線引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)斑馬線的作用，有的說(shuō)：我和爸爸、媽媽過(guò)公路時(shí)都是走斑馬線的。有的說(shuō)：不走斑馬線會(huì)被撞到的。

3、斑馬線的重要作用

接著和幼兒一起討論斑馬線的外表：由很多白色的長(zhǎng)條形組成，人走在上面很醒目，走斑馬線是遵守交通規(guī)章的表現(xiàn)。（不走斑馬線，就等于在班級(jí)上不遵守紀(jì)律，不是好孩子的）

假如有孩子提出喜歡五顏六色的花斑馬線，可以先畫(huà)出來(lái)，然后告知大家：白色的斑馬線就是為了讓司機(jī)更能清晰地看到人在上面行走，花的斑馬線反而不能明顯的突出行人。

4、學(xué)畫(huà)斑馬線、游戲

我在黑板上畫(huà)出紅綠燈、斑馬線的同時(shí)，激勵(lì)孩子們一起先在紙上畫(huà)，然后在教室的活動(dòng)區(qū)內(nèi)，老師畫(huà)一副斑馬線，請(qǐng)幼兒用手做方向盤(pán)開(kāi)車，老師說(shuō)紅燈時(shí)就停車，另外幾個(gè)小伴侶從斑馬線上走過(guò)玩完一次后換老師來(lái)做車，老師開(kāi)車，孩子做紅路燈，一起玩游戲。

最后是幼兒在紙上畫(huà)斑馬線，老師激勵(lì)幼兒在畫(huà)紙上自由添畫(huà)，如：汽車，花，太陽(yáng)，小鳥(niǎo)。

教學(xué)反思

反思一：敬重幼兒的想法，激勵(lì)幼兒放開(kāi)思維大膽想象。

小班的孩子正處于對(duì)顏色的熟悉期，因此幼兒在討論斑馬線的顏色對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一件快樂(lè)的事，讓幼兒說(shuō)出自己喜歡的顏色，并被老師畫(huà)出來(lái)，進(jìn)一步引發(fā)了幼兒對(duì)顏色的愛(ài)好，，發(fā)揮幼兒的想象力，而不能限制孩子的想象，更沒(méi)有硬性對(duì)孩子強(qiáng)調(diào)斑馬線就一定是由白色的長(zhǎng)方形組成，我覺(jué)得幼兒的想象力和愛(ài)好是藝術(shù)活動(dòng)最為難得的要素。

反思二：游戲中學(xué)習(xí)。

愛(ài)玩是孩子的天性。因此在在很多的教育環(huán)節(jié)中，我都會(huì)適當(dāng)?shù)募尤胍恍┯螒蛐缘幕顒?dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，在玩開(kāi)車游戲時(shí)孩子是非常的感愛(ài)好，全部的幼兒都愿意徒手在空中畫(huà)斑馬線，利用游戲進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，可以使枯燥的技能練習(xí)演化愉快的活動(dòng)體驗(yàn)，讓幼兒對(duì)繪畫(huà)更加感愛(ài)好。

反思三：發(fā)揮想象力，激勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

在幼兒繪畫(huà)前，我常常會(huì)引導(dǎo)幼兒自由添畫(huà)，但要先完成本課的主要內(nèi)容，這樣不會(huì)忽視了本節(jié)課的重點(diǎn)。如本節(jié)課主要是畫(huà)斑馬線，那么幼兒就必須先畫(huà)好斑馬線后才能在畫(huà)紙的四周添加上自己喜歡的裝飾品，對(duì)我來(lái)說(shuō)，我希望孩子不要完全處于被動(dòng)的狀態(tài)，我希望孩子是處于主動(dòng)的興奮狀態(tài)，那樣畫(huà)面才會(huì)讓人覺(jué)得驚喜，孩子的想象力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們成人的想象，假如樣樣都限制了孩子，得到的結(jié)果是每幅畫(huà)都幾乎相同的，孩子就像機(jī)器一樣完成老師的作業(yè)，很少有想象的空間。

幼兒園小中大班平安教案及反思三活動(dòng)目標(biāo)

1、了解電的用途，知道平安用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

2、通過(guò)辨析活動(dòng)，了解平安使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。

3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做禁止的事。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓每個(gè)幼兒能夠知道電會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，知道平安用電的重要性（重點(diǎn)）幼兒肯定對(duì)電從那里來(lái)這個(gè)問(wèn)題很難回答（難點(diǎn)）

活動(dòng)打算

電線一段、插座一個(gè)、電的標(biāo)志一個(gè)、電器圖片幾張。

活動(dòng)過(guò)程

1、在老師提問(wèn)的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

1）在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

2）這些電器給我們生活帶來(lái)了許多的便利，但是這些電器要工作，都離不開(kāi)什么呢?

3）你知道電從哪里來(lái)?（發(fā)電站）

4）老師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗?lái)了許多便利，我們的生活再也離不開(kāi)它了。它是我們的好伴侶，但這位電伴侶有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

1）這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?

2）老師介紹：這是電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒(méi)有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)遇到電，發(fā)生危險(xiǎn)。

3、組織幼兒討論：

1）假如你們家的電線破了，怎么辦?（用專用膠布包裹）

2）假如你觀察電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦?（繞過(guò)去）

4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

1）這是什么?它有什么用?

2）老師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層。假如將手伸進(jìn)去，就會(huì)遇到銅片，電就會(huì)傳到人的身上，發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小伴侶不能用潮濕的手接電源。

3）出示電的標(biāo)志，讓幼兒熟悉，并知道觀察電的標(biāo)志就要提高警惕，留意平安。

5、引導(dǎo)幼兒觀察圖片說(shuō)說(shuō)：

圖片上的小伴侶在做什么?他們這樣做對(duì)嗎?

通過(guò)圖片使幼兒知道簡(jiǎn)潔的平安用電常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

教學(xué)反思

在本次活動(dòng)中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的愛(ài)好。在平安用電環(huán)節(jié)上，請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡_與錯(cuò)誤的圖片，知道平安用電的重要性。幼兒的愛(ài)好非常濃，能樂(lè)觀回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，觀察電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

幼兒園小中大班平安教案及反思四活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒初步熟悉紅等、綠燈及其作用。

2、引導(dǎo)幼兒初步了解簡(jiǎn)潔的交通規(guī)章，增強(qiáng)幼兒對(duì)交通平安的熟悉。

3、幼兒知道過(guò)公路時(shí)一定要走斑馬線，留意平安。

4、培育幼兒敏銳的觀察能力。

5、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做禁止的事。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、讓幼兒初步熟悉紅等、綠燈及其作用。

2、讓幼兒知道，過(guò)公路時(shí)一定要走斑馬線，留意平安。

3、引導(dǎo)幼兒初步了解簡(jiǎn)潔的交通規(guī)章，增強(qiáng)幼兒對(duì)交通平安的熟悉。

活動(dòng)打算

1、紅、綠色的實(shí)物材料。

2、交通掛圖一幅。

3、兒歌《過(guò)公路》錄音磁帶及掛圖。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入部分：

1、老師出示紅、綠色實(shí)物，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)：這是什么顏色?那是什么顏色?

2、老師引入顏色話題，并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)：在哪里見(jiàn)過(guò)這些顏色?

二、基本部分：

1、老師：小伴侶，今日老師給你們帶來(lái)了一幅很漂亮的畫(huà)，想不想看一下呀！不過(guò)在看得時(shí)候，一定要仔細(xì)的看，老師會(huì)有問(wèn)題問(wèn)你們。

2、老師出示交通掛圖。

（1）老師：這幅畫(huà)漂亮嗎?這上面都有什么呀?

（2）老師：這上面都有哪些顏色呀?

（3）老師：小伴侶有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在十字路口，為什么有的車子停下來(lái)了，有的車子正在過(guò)公路呢?（由于紅綠燈。）

3、老師總結(jié)：紅綠燈是來(lái)管理交通的。在十字路口，亮綠燈，車就能行走；亮紅燈，車就要停止行走。

4、老師提示幼兒觀看掛圖中的人。

（1）老師：那行人過(guò)公路時(shí)應(yīng)該怎么走呢?（走斑馬線。）

（2）老師：行人過(guò)公路也要看紅綠燈，綠燈亮了，行人過(guò)公路必須走斑馬線；紅燈亮了，行人必須在公路邊等候。

三、結(jié)束部分：

1、老師教幼兒讀兒歌。

2、幼兒熟悉歌詞后，老師與幼兒一起玩游戲。老師讓幼兒在活動(dòng)室任意走動(dòng)，老師念兒歌，當(dāng)念到紅燈亮了等一等時(shí)，幼兒趕忙跑到一邊停下來(lái)；當(dāng)念到綠燈亮了趕緊走時(shí)，幼兒繼續(xù)行走。

3、活動(dòng)結(jié)束。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、老師建議幼兒的父母帶領(lǐng)幼兒熟悉紅綠燈。

2、老師可讓幼兒看《幼兒用書(shū).健康、社會(huì)與藝術(shù)》中的過(guò)公路，同伴之間大聲讀兒歌。

教學(xué)反思

幼兒對(duì)交通平安有一定的認(rèn)知，通過(guò)活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)章的熟悉，引導(dǎo)幼兒要遵守交通規(guī)章，知道不能亂穿公路，增強(qiáng)了幼兒遵守交通規(guī)章的意識(shí)。在活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比較了解的事情，語(yǔ)言條理性較強(qiáng)。由此可見(jiàn)，知識(shí)閱歷的積累對(duì)幼兒的思維、語(yǔ)言進(jìn)展起著很重要的作用。

對(duì)好玩的游戲幼兒非常喜歡，因此活動(dòng)中他們的情緒一直很高，特殊是第三環(huán)節(jié)幼兒熟悉歌詞后，與老師一起玩游戲時(shí)，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑。我準(zhǔn)時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終布滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒與同伴合作游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

幼兒園小中大班平安教案及反思五活動(dòng)設(shè)計(jì)

在生活中平安無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。《綱要》指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。這幾年各地連續(xù)發(fā)生造成幼兒傷亡的重大事件。引起相關(guān)部門(mén)高度重視，教育部要求全國(guó)幼兒園教職工要把孩子的平安放在首位。顯然保護(hù)幼兒的平安與健康已成為幼兒園工作的重中之重。

中班幼兒年齡小，辨別是非能力差，往往聽(tīng)信別人的謊話或受物質(zhì)的引誘而造成走失、被拐騙等重大事故。分析原因，孩子們自我保護(hù)意識(shí)的淡薄和缺乏是個(gè)很重要的因素。因此在關(guān)注孩子、保護(hù)孩子的同時(shí)，也應(yīng)教給幼兒必要的平安知識(shí)，提高其自我保護(hù)能力，以便更好地適應(yīng)四周環(huán)境。為此我設(shè)計(jì)和組織了《當(dāng)心陌生人》這個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、樹(shù)立幼兒初步的防范意識(shí)。

2、引導(dǎo)幼兒了解如何與陌生人交往，如何保護(hù)自己。

3、培育幼兒思考能力和應(yīng)變能力。

活動(dòng)打算

1、多媒體課件

2、和號(hào)的標(biāo)記牌。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：初步樹(shù)立防范意識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

難點(diǎn)：培育幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)過(guò)程

一、歌曲導(dǎo)入，激趣引題

播放幼兒熟悉的《小兔乖乖》的音樂(lè)，幼兒傾聽(tīng)欣賞。

二、故事進(jìn)入，觀看短片《丟丟和陌生人》

師：小兔為什么不給大灰狼開(kāi)門(mén)呀?現(xiàn)實(shí)生活中也有像大灰狼一樣的壞人，他們是怎么哄騙小伴侶呢?小伴侶請(qǐng)聽(tīng)故事《丟丟和陌生人》。

（1）組織幼兒討論：

①丟丟跟誰(shuí)走了?

②什么是陌生人?

③他為什么跟陌生人走的呢?

④結(jié)果怎么樣?

⑤小伴侶能不能輕易信任陌生人的話?

（2）老師小結(jié)：陌生人里面有壞人，壞人會(huì)用好吃的食物、好玩的玩具或說(shuō)好聽(tīng)的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我們不能隨便信任陌生人的話，更不能跟陌生人走。

三、觀看情景片斷，展開(kāi)討論

此環(huán)節(jié)選取生活中典型的三個(gè)情景片斷

①不亂吃陌生人給的東西

②一個(gè)人在家，有陌生人敲門(mén)怎么辦?

③和大人走失怎么辦?

通過(guò)三個(gè)情景的展現(xiàn)，逐步讓幼兒進(jìn)行溝通和討論，老師深入其中直接引導(dǎo)，使幼兒思維能力和解決問(wèn)題的能力得到訓(xùn)練，并在欣賞過(guò)程中讓幼兒懂得與陌生人交往以及保護(hù)自己的方法。

四、巧虎超人教你怎么做

讓幼兒喜歡的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻迅速地作出正確與錯(cuò)誤的行動(dòng)推斷，讓幼兒在寬松、愉悅的氣氛中鞏固學(xué)習(xí)了應(yīng)對(duì)陌生人的方法，提高了整個(gè)活動(dòng)的趣味性、綜合性。

五、游戲：小小裁判員

通過(guò)故事與觀看短片幼兒已具備了一定的判別是非能力，老師再次讓幼兒觀看幾個(gè)情境，并在欣賞的過(guò)程中讓幼兒舉出對(duì)錯(cuò)牌，推斷哪種行為是對(duì)的、哪種行為是錯(cuò)的。

六、結(jié)束：欣賞

兒歌《當(dāng)心陌生人》

不能跟陌生人走

陌生人的東西我不吃

陌生人的禮物我不要

陌生人敲門(mén)我不開(kāi)

活動(dòng)總結(jié)

本活動(dòng)我讓幼兒初步把握了自我防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，同時(shí)讓幼兒之間相互傳授閱歷，讓幼兒了解爸爸、媽媽或老師不在身邊時(shí)，有陌生人給好吃的、好玩的，都不能接受，更不能跟陌生人走。

平安是人生命中最重要的兩個(gè)字，要教會(huì)孩子如何保護(hù)自己，就要對(duì)他們進(jìn)行一系列的平安教育。因此，我將平安工作放在首位，讓他們不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。讓他們、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，是我對(duì)本次活動(dòng)最大的期望，也是我不斷努力和奮斗的方向。

幼兒園小中大班平安教案及反思六活動(dòng)目標(biāo)：

①了解身體的隱私部位，知道要保護(hù)自己并敬重別人的隱私。

②把握保護(hù)隱私部位的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

③樂(lè)觀的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

④培育幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)打算：

①操作材料，男孩女孩卡通人體圖（穿泳裝），固體膠，小花貼圖。

②幼兒平安自護(hù)圖片。

③故事《獨(dú)角獸》及相關(guān)圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。

幼兒隨著音樂(lè)律動(dòng)，進(jìn)行碰一碰的游戲。

師：小伴侶們剛剛都碰了好伴侶的哪些部位呀?（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出頭、手、腳、膝蓋）

師：哦！那小伴侶剛剛玩碰一碰游戲時(shí)快樂(lè)嗎?

幼：快樂(lè)

小結(jié)：由于小伴侶們之間很友好，相互碰了可以碰的身體部位，所以大家都很快樂(lè)，但是呢，我們身上有些地方是不能碰的，小伴侶們知道嗎?

2、感知理解，操作體驗(yàn)

①出示人體圖，討論了解隱私部位（衣服遮擋的部位為隱私部位）

②隱私部位是不允許外人觸碰的部位。

③隱私部位容易受到細(xì)菌感染，我們手上有細(xì)菌，所以不能任意觸碰。

④使用小花貼圖，小伴侶自己動(dòng)手操作，在卡通娃娃隱私部位貼上小花（鞏固對(duì)隱私部位的熟悉，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識(shí)）

小結(jié)：對(duì)隱私部位的熟悉，應(yīng)以老師敘述為主，由于幼兒缺乏對(duì)這方面的熟悉，鞏固階段以幼兒操作為主，加深熟悉）

3、提高自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自護(hù)能力

使用幼師打算的幼兒自護(hù)圖片，通過(guò)對(duì)圖片中的做法進(jìn)行推斷，明辨對(duì)錯(cuò)做法。（游戲：對(duì)圖片上行為進(jìn)行推斷，錯(cuò)的雙手打叉，對(duì)的右手表示耶）

結(jié)束部分：

敘述《獨(dú)角獸》的故事，加強(qiáng)記憶，有些地方，有些東西不能觸碰，否則后果不堪設(shè)想。（使用圖片講解故事，讓孩子對(duì)故事情節(jié)記憶深刻，尤其是獨(dú)角獸死亡的失落，啦啦悔意的表情，能夠觸動(dòng)孩子們，以此結(jié)尾，信任對(duì)孩子們有所啟發(fā)?。?/p>

總結(jié)：對(duì)于這個(gè)敏感話題，只有老師和家長(zhǎng)擁有正確的熟悉，才能讓孩子有一個(gè)正確的熟悉。正視這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)是對(duì)孩子平安的正視。

幼兒園小中大班平安教案及反思七活動(dòng)目標(biāo)：