《總也倒不了的老屋》讀后感

1/1《總也倒不了的老屋》讀后感

《總也倒不了的老屋》講的是，有一個(gè)老屋已經(jīng)一百多歲了，可它還給小貓一個(gè)安心睡覺的地方，給老母雞一個(gè)安心孵蛋的地方，給小蜘蛛一個(gè)安心織網(wǎng)的地方。老屋雖弱，卻依然傾盡全力去幫助比它更弱小的人，我可真佩服它啊！

我上課時(shí)看見一個(gè)同學(xué)沒有筆，他坐在那里正在發(fā)愁，我把筆袋拉開，拿出一支筆，把筆給了那個(gè)同學(xué)，他拿到筆眉頭一下舒展了，微笑著說了謝謝，馬上開始迫不及待的寫作業(yè)。

我寫作業(yè)時(shí)看到老師正在修電腦，可怎么也修不好，屏幕閃著各種各樣的顏色，老師一臉無奈，我馬上過去幫忙，一會(huì)兒就修好了，那個(gè)老師還表揚(yáng)了我，我心里樂開了花，沒想到，我雖然力量小，卻可以像老屋一樣盡可能的去幫助需要幫助的人。

我不光可以幫助外人，也可以幫助家里的人，有一天我在看書，爸爸在打掃衛(wèi)生，爸爸已經(jīng)累得滿頭大汗，地還是臟的，我說：“爸爸讓我打掃吧。”爸爸同意了，我開始打掃，我把床邊、墻角、桌子下、沙發(fā)下的垃圾全掃出來了，又開始拖地，我把可以看見的黑斑全拖得一干二凈，自己心里也很快樂。

看來幫助別人自己也開心。

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這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《總也倒不了的老屋》這篇課文。里面講的是一間活了100多年的老屋準(zhǔn)備倒下的時(shí)候，小貓、老母雞、小蜘蛛?yún)s來向它尋求幫助，為了幫助這些小動(dòng)物們，老屋就努力地挺立在那兒，一直沒有倒下的故事，贊揚(yáng)了老屋樂于助人的高尚品質(zhì)。

學(xué)習(xí)了這篇課文后，我覺得我們也應(yīng)該在別人有困難的時(shí)候去幫助他解決問題，使他脫離困境。這樣別人有了一份快樂，自己也有了一份快樂，再加上別人的快樂，自己就會(huì)收獲雙份的快樂。

記得有一次，我的同桌忘帶鉛筆了，而馬上就要考試了，他急得都快哭了。我看見他著急的樣子，便把我的一支鉛筆借給他用了一個(gè)上午。他感激地對我說：“真是太謝謝你了！”我擺擺手，開玩笑地說：“不客氣，不過今天下午可別把你自己給忘在家里呀！”我們兩個(gè)都開心地笑了。

還有一次，下課了，我正在操場上閑逛，突然一個(gè)同學(xué)不小心被地上的一個(gè)凸起絆倒了。他一只手捂著摔破的膝蓋，一只手捂著眼號啕大哭起來。我馬上跑過去，把他扶起來，幫他拍掉身上的塵土，帶他去一年級辦公室給傷口消毒、擦藥水。看著他感激的眼神，我也感受到了助人的快樂。

我們在生活中也應(yīng)該多幫助別人，讓別人開心起來，這樣才能使我們的生活更加美好。

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我讀了《總也倒不下的老屋》這篇文章后，受到了很大的啟發(fā)。文章主要講了一個(gè)老屋在森林里幫助了許多小動(dòng)物，最后一直站在那里聽小蜘蛛講故事的故事。

記得在生活中發(fā)生過許多類似的事。有一次，我的老師布置了許多作業(yè)，中午孫佳一同學(xué)找我去洗毛巾，可是今天我并不值日啊！我心想：拒絕她的話覺得不好意思，如果我不拒絕她今天晚上我的作業(yè)壓力一定會(huì)像千萬塊巨石一樣重，怎么辦呢？我心里正發(fā)愁時(shí)看到孫佳一正滿懷期盼看著我，我就跟著她去了。我們先把臉盆里倒?jié)M水，然后把毛巾使勁搓洗，毛巾雖然變得十分干凈，但是水就像穿上了黑色衣裳，那時(shí)我的心里很高興，比吃了蜜還要甜，因?yàn)槲易隽艘患檬?。最后我們把臟水倒掉，重新接一盆水，看著孫佳一完成任務(wù)后像花兒一樣綻放的笑臉，我在心里暗暗地說：“看來以后還要多幫助其他人?！?/p>

還有一次，我看見地面很臟，又看到勞累的媽媽，心里像扎了千萬根針一樣痛。我心想：今天我要幫媽媽掃地，讓媽媽高興高興。我拿起掃帚，把垃圾一個(gè)個(gè)堆積起來，我掃得很仔細(xì)，生怕落下漏網(wǎng)之魚。掃完后，我的眼又像掃描機(jī)似的仔細(xì)檢查了家里的每一個(gè)角落，直到?jīng)]有一點(diǎn)兒垃圾后才把垃圾扔到了垃圾桶里。我看見地被我掃得一干二凈心里美滋滋的，媽媽的臉上也露出了舒心的微笑。

我們一定要樂于助人，你的生活就一定會(huì)有意義。

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《總也倒不了的老屋》給了我極大的感想。講的是一個(gè)老屋已經(jīng)很久沒人住了，他要向旁邊倒去時(shí)，一只小貓和一只老母雞與一只蜘蛛找老屋幫助，老屋成功讓小貓躲了暴風(fēng)雨，讓老母雞下小雞，讓蜘蛛吃飽。

我也有一次一位同學(xué)在操場摔倒受傷了。上課了，操場只有他一個(gè)人，他哭得聲音非常大。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見了，飛快地跑了過去，我把他扶了起來，讓他慢慢地向醫(yī)務(wù)室走去，來到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生先把傷口的死血洗干凈，再把傷口涂上藥。我讓他趴到我的背上，慢慢地向教室里走去。我雖然很弱，但是我有能力幫助別人。

還有一次，我看到一位同學(xué)被另一位同學(xué)打傷了，我趕忙過去把他倆