s版六語下冊語文百花園三演示文稿

語文百花園三學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解并運(yùn)用表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。2、體會并交流本單元課文中作者表達(dá)科學(xué)精神的方法。3、閱讀短文?奇想與創(chuàng)造?，了解創(chuàng)造，獲得啟示。4、積累有關(guān)科學(xué)探索的名人名言。5、交流:小產(chǎn)品﹒大推介。6、習(xí)作：我的一次科學(xué)嘗試

句子與關(guān)聯(lián)詞讀下面句子，注意帶點詞語的用法?！ひ驗楣?，他將手表送還給我?！み@一壯舉，讓海內(nèi)外所有的炎黃子孫沖動不已，因為他們知道，中國已經(jīng)邁出了圓千年之夢的堅實一步?！げ贿^，也許讓瓜結(jié)出豆并沒有太大的意義，因此，恐怕也不會有科學(xué)家做這件事。溫故知新

寫句子

＿＿＿＿＿

，因為＿＿＿＿＿＿＿。

＿＿＿＿＿，因此＿＿＿＿＿＿＿。之所以﹍﹍﹍﹍，是因為﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

寧寧：我發(fā)現(xiàn)?兩小兒辯日?中的兩個小孩兒和?海水為什么是藍(lán)的?中的大科學(xué)家拉曼，都善于對周圍的事物產(chǎn)生疑問。課文的作者就是通過他們質(zhì)疑周圍事物的故事來告訴我們……拓展與交流寧寧：我讀了?種瓜得豆?以后……丫丫：?童年的發(fā)現(xiàn)?這篇課文告訴我們，一個人從小就要獨(dú)立思考、敢于想象、不怕挫折……閱讀平臺?奇想與創(chuàng)造?1、讀懂個自然段的內(nèi)容，不懂的地方問一問，查一查。2、思考：短文分別介紹了哪幾種創(chuàng)造？都源于哪些奇想？3、說說：你閱讀這篇短文之后得到什么啟示？

·人的天職在于探索真理?！病静ㄌm】哥白尼〕·探索真理比占有真理更可貴?！病久绹繍垡蛩固埂场た茖W(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇〞只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢?！踩A羅庚〕積少成多語文大課堂1、說說自己都有哪些小創(chuàng)造或小制作？2、你們想過向別人推介自己的產(chǎn)品嗎？3、你們想讓別人分享你的成果嗎？4、有沒有想過讓別人分享你成功的喜悅呢？5、開展一次以“小產(chǎn)品﹒大推介〞為主題的語文實踐活動。習(xí)作一次科學(xué)嘗試——用吸管穿透土豆

給你一支吸管，一支普通的用來喝果汁的吸管，再給你一個土豆，一個剛從菜市場買來的拳頭大的土豆。請問：你能用吸管穿透土豆么？不能！——大概你會這樣說。那么再給你一個輔助工具——杯子，情況又會怎么樣呢？今天中午我在看科普雜志，看到一篇?用吸管穿透土豆?的文章。我覺得很不可思議。土豆是硬的，而那弱不禁風(fēng)的吸管怎么能……想著想著，我想起了那句經(jīng)典廣告詞“一切皆有可能〞。于是我便懷著扳倒這一說法與見證奇跡的心理，準(zhǔn)備實驗。說實話，我的內(nèi)心矛盾極了，更多的還是認(rèn)為不可能。但眼見為實，在好奇心的驅(qū)使下，我找來了杯子，土豆，吸管。

我先將土豆架在杯子上，接著用右手四指緊抓吸管，再用大拇指扣緊吸管的頂端，最后用力扎下去——吸管霍然穿過土豆。

我不敢相信地揉了揉自己的眼睛，但眼前依然保持著吸管在土豆中優(yōu)美的姿態(tài)。我仍然不相信，聯(lián)想到了魔術(shù)，它在提醒人們親眼目睹也會有假象。我已經(jīng)不相信我自己的眼睛了。我叫來了媽媽，她也不相信，但我們換了吸管，土豆，杯子，又實驗了好幾次，結(jié)果都是一樣的，我不得不相信，這是真的。

后來我明白了這個實驗的關(guān)鍵是：要用拇指扣緊吸管頂端。這樣一來，被隔絕了空氣流動的吸管變得異常堅硬，足以穿透土豆。

我不得不成認(rèn)，實驗前我的“想當(dāng)然〞有多么可笑。一支纖細(xì)的吸管真的有能力穿透一個土豆。

這小小的實驗令我覺醒。人生中，有多少“不可能〞，只存于腦中而不存于現(xiàn)實世界里。而我，又因為心中的“不可能〞而錯過了多少嘗試的時機(jī)??！

當(dāng)吸管穿透土豆時，它也穿透了我心中所有的成見。科學(xué)就在身邊，我們要學(xué)會試著相信！周記一那么：凍書今天，我看了一本課外書，其中有一個內(nèi)容講：將已經(jīng)打濕的書放在冰箱冷藏室冷凍兩個小時，拿出來時書會變得十分平整。我心里想：“什么凍書啊，放在冰箱不都成了冰書了！〞我感到十分好奇，決心做個實驗。我痛下決心，把我的一本書成心弄濕?？粗@已經(jīng)濕透的書，紙頁都黏到一起了，我趕緊將它放入冰箱，希望它有一個美的結(jié)局。我的心一直砰砰地跳。想去看，但又必須忍住不看。一分一秒……兩個小時終于到了，我以最快速度沖向冰箱，翻開冰箱拿出書一看，讓我意想不到的是書沒有濕度了，感覺每一頁都十分地平整。怎么樣，凍書是不是很神奇？你們要是不相信，可以像我這樣親自實驗一下。周記一那么：浮蛋的秘密

今天，我做好了作業(yè)，拿起一本書，津津有味地看了起來。其中有一個實驗使我十分感興趣，所以我決定試一試。實驗開始了，我往杯里倒了水，然后往里邊放了一個蛋，蛋就直直地沉了下去，我往里加了些鹽，可它沒有浮起來，我嘀咕著：“是不是鹽放少了？〞我索性又加了三勺鹽，只見雞蛋慢慢悠悠地擺動著它那肥胖的身子，最后露出水面，活像一個游泳的小娃娃。我想，這是為什么呢？我看書上，原來是因為清水的浮力小，鹽水的浮力大，所以雞蛋就浮在了水面上。這次實驗我成功了。寫法指導(dǎo)一自讀讀教材72頁，思考本次習(xí)作提出了哪些要求？1、話題：我的一次科學(xué)嘗試〔題目自擬〕2、體裁：敘事記敘文3、內(nèi)容：〔1〕一次科學(xué)小實驗、一個小制作、一個小竅門，成功、失敗都可以寫?！?〕寫清楚過程?！?〕寫下收獲寫法指導(dǎo)二結(jié)合以往習(xí)作經(jīng)驗，思考：1、寫作順序？〔1〕順序〔2〕倒敘〔3〕插敘2、怎樣把過程寫具體？抓住人物動作、語言、心理、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫寫法指導(dǎo)三怎樣修改本次習(xí)作？1、過程是否完整、具體？體會是否真實？2、文章條理是否清楚？語句是否通順？是否有錯別字或用錯的標(biāo)點符號？