二年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)實(shí)踐教案珍愛我的紅領(lǐng)巾

綜合實(shí)踐課《珍愛我的紅領(lǐng)巾》教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容：《我愛紅領(lǐng)巾》-課是廣東教學(xué)教材小學(xué)《品德與生活》二年級(jí)上冊(cè)第二單元“新學(xué)年、新氣象”中的主題之一，本課旨在引導(dǎo)學(xué)生通過感受紅領(lǐng)巾的故事，加入少先隊(duì)員的光榮和自豪、明辨是非、明確方向等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生了解和參與少先隊(duì)活動(dòng),并在這個(gè)活動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂，萌發(fā)學(xué)習(xí)榜樣的意識(shí)和初步服務(wù)的意識(shí)，學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)，嘗試用榮譽(yù)鼓勵(lì)自己?；顒?dòng)分析：加入少先隊(duì)是小學(xué)生活中的主要事件之一,這代表著社會(huì)政治生活的啟蒙,代表著生活中有了榜樣和責(zé)任,現(xiàn)在孩子大多是獨(dú)生子女.在家都是小皇帝、小公主，唯我獨(dú)尊的思想比較嚴(yán)重，而且相當(dāng)一部分家長(zhǎng)只顧滿足孩子的物質(zhì)需求，而忽視孩子的精神需求，并且孩子現(xiàn)在的生活離革命-輩的生活更是相差甚遠(yuǎn)。因此，有必要進(jìn)行本課的教學(xué)，本次教學(xué)要與學(xué)校的少先隊(duì)活動(dòng)結(jié)合起來，體現(xiàn)學(xué)校特色,體現(xiàn)《品德與生活》教學(xué)和德育活動(dòng)的結(jié)合?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解紅領(lǐng)巾的來歷，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行民族精神教育，知道紅領(lǐng)巾是來之不易的。2、教育隊(duì)員明辨是非，引導(dǎo)隊(duì)員從生活的具體事例中去感受紅領(lǐng)巾的意義，知道如何愛護(hù)紅領(lǐng)巾，激發(fā)他們熱愛紅領(lǐng)巾，愿意為紅領(lǐng)巾添光彩的思想感情?；顒?dòng)重點(diǎn)：教育隊(duì)員明辨是非，知道如何受護(hù)紅領(lǐng)巾，并熱愛紅領(lǐng)巾的思想感情?；顒?dòng)難點(diǎn)：理解紅領(lǐng)巾是來之不易的，應(yīng)該珍惜紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)?；顒?dòng)時(shí)間：1課時(shí)活動(dòng)地點(diǎn)：教室活動(dòng)過程：一、謎語(yǔ)激趣、引入活動(dòng)1、出示謎語(yǔ)，學(xué)生猜測(cè):小小紅三角，天天跟我跑，只要脖上戴,“五自”記心牢，你若猜不著，向我瞧一瞧。2、板書課題師:你們真聰明，今天我們來進(jìn)行一場(chǎng)與紅領(lǐng)巾有關(guān)活動(dòng)，題目是:我愛紅領(lǐng)巾。二、交流資料、增加認(rèn)識(shí)(一)學(xué)生交流搜集的資料學(xué)生交流對(duì)紅領(lǐng)巾了解的相關(guān)知識(shí)，如紅領(lǐng)巾的意義、隊(duì)禮的含義等。(二)教師補(bǔ)充資料1.師:是的，烈士的鮮血染紅了我們的紅領(lǐng)巾，光榮的隊(duì)史是我們的驕傲，來讓我們一起認(rèn)識(shí)幾個(gè)英雄人物。2、出示圖片、課件師生動(dòng)情講述王二小、小兵張嘎等英雄人物的感人事跡，并告知學(xué)生這些小英雄都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。三、聯(lián)系實(shí)際、交流感受1、師:像抗日小英雄王二小、小兵張嘎、雨來、海娃、江姐這些無(wú)數(shù)革命英雄經(jīng)過浴血奮戰(zhàn),才使鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在天安門廣場(chǎng)。紅領(lǐng)巾是紅旗的一角,它是用無(wú)數(shù)革命烈士的鮮血染成的，當(dāng)你戴上紅領(lǐng)巾，成為一名光榮的少先隊(duì)員時(shí)，你是怎樣的感受,是如何使自己成為一名少先隊(duì)員的?2、學(xué)生交流，老師評(píng)價(jià)。3、小結(jié)。四、睜大眼睛、明辨是非1.師我發(fā)現(xiàn)戴上紅領(lǐng)巾的小朋友是最漂亮的，也是最高興的，你們愛紅領(lǐng)巾嗎?來，看看他們的行為是愛紅領(lǐng)巾的表現(xiàn)嗎?2、(課件出示“不良行為")生觀看。3、生交流，指出不良行為。4、師:同學(xué)們的眼睛真亮，那么作為一名少先隊(duì)員，我們應(yīng)該怎么做呢?5、師生交流，并示范戴紅領(lǐng)巾。6.練習(xí)戴紅領(lǐng)巾。7、師：同學(xué)們的手真巧啊!系得可真好，學(xué)會(huì)正確佩戴紅領(lǐng)巾，這是愛惜紅領(lǐng)巾的一種表現(xiàn)。愛紅領(lǐng)巾還不止這些,為紅領(lǐng)巾添光彩，也是愛紅領(lǐng)巾的表現(xiàn)，還有哪些行為也是愛紅領(lǐng)巾的表現(xiàn)呢?8、生交流(師相機(jī)補(bǔ)充資料)。9、小結(jié):這些都是愛紅領(lǐng)巾的一種表現(xiàn),我相信咱們班的同學(xué)都會(huì)愛惜自己的紅領(lǐng)巾，并會(huì)在今后的行動(dòng)中為她增添光彩。(注:這是教學(xué)的重點(diǎn)，讓學(xué)生暢所欲言，引導(dǎo)學(xué)生從具體形象的愛紅領(lǐng)巾的行為，談到愛紅領(lǐng)巾是用少先隊(duì)員一句話到嚴(yán)格要求自己，思想認(rèn)識(shí)得到提高)。五、讀兒歌、明方向1、師:老師這兒有一首好聽的兒歌，想送給咱們班的孩子們，想聽嗎?(生:想)2、(出示課件:兒歌內(nèi)容)師朗誦兒歌。兒歌內(nèi)容:小三角，紅又紅;戴上它，真光榮。見老師，敬個(gè)禮;見同學(xué)，問聲好。我是一名小學(xué)生，少先隊(duì)員是我名。勤學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦。少先隊(duì)員樂陶陶，.從此愛.上紅領(lǐng)巾，心中的歡喜說不盡、說不盡....3、學(xué)生跟老師誦讀兒歌。4、同桌相對(duì)拍手朗誦兒歌。5、小結(jié)。六、唱隊(duì)歌、明做法1.師:是的,新時(shí)代的少先隊(duì)員都應(yīng)懂得紅領(lǐng)巾的意義，熱愛紅領(lǐng)巾，珍惜紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)。最后，讓我們齊聲高唱《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》來結(jié)束今天的這節(jié)品德課吧!2、(全體起立)生齊唱隊(duì)歌。七、總結(jié)看,紅領(lǐng)巾是多么的鮮艷，讓我們把胸前的紅領(lǐng)巾永遠(yuǎn)珍藏在心中吧!活動(dòng)反思：《品德與生活》已不是單純的思想道德說教課，而是用一種全新的道德實(shí)踐課，從學(xué)生的生活中去逐步發(fā)展學(xué)生的品德，這次活動(dòng)我著重從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，精心創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生根據(jù)具體事例，知道如何愛惜紅領(lǐng)巾，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中去熱愛紅領(lǐng)巾，愿意為紅領(lǐng)巾添光彩的思想感情。教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的定位要貼近兒童生活。我認(rèn)為，教師在制定活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，要從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，要綜合學(xué)生實(shí)際生活的需要,讓孩子用自己的眼睛去觀察.用自己的心靈去感受，用自己的方式去研究生活，去探討屬于自己的世界。因此,活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容都應(yīng)該從兒童生活的實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，最后又回歸到兒童生活。2、采用有效的活動(dòng)方式。有效的教育采用喜聞樂見的方式,讓孩子樂學(xué),孩子只有投入了,教育才會(huì)起作用，本次活動(dòng)中,我用謎語(yǔ)激趣、導(dǎo)入課題，交流資料、增加認(rèn)識(shí)，聯(lián)系實(shí)際、交流感受,睜大眼睛、明辨是非，讀兒歌、明方向，唱隊(duì)歌、明做法等環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和參與性,用孩子自身的語(yǔ)言和行為來自我教育。3、課堂氣氛應(yīng)和諧，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的場(chǎng)面。在活動(dòng)中，教師不僅僅是組織者、參與者，更應(yīng)該是合作者、支