2023-2024學(xué)年秋季人教八年級(jí)上冊(cè)語文部編版課時(shí)練第5課《國行公祭為佑世界和平》02（含答案）

《第5課國行公祭，為佑世界和平》課時(shí)練一、單選題（共5題；共10分）1．下列詞語中，加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（

）A．

祭祀（shì）

國殤（shāng）

顛倒（diān）

慘絕人寰（huán）B．

殺戮（lù）

抵賴（lài）

篡改（cuàn）

威爾遜（shùn）C．

囈語（yì）

警惕（tì）

遁形（dùn）

振聾發(fā)聵（guì）D．

銘記（míng）

緬懷（miǎn）

磅礴（bó）

公祭鼎（dǐng）2．下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．

南京大屠殺這一慘絕人寰的劫難，在世界戰(zhàn)爭史上都是罕見的。B．

每座茶館里都人聲鼎沸，而超越這個(gè)的，則是茶堂倌振聾發(fā)聵的吆喝。C．

離開幾十年，今日重回故鄉(xiāng)，已是人事全非，頗有滄海桑田之慨。D．

中華人文精神是中華民族發(fā)展進(jìn)程中一以貫之的根本精神。3．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．

書藉

悠久

矢志

顛倒黑白

B．

典章

忘圖

野蠻

滄海桑田C．

扭曲

右翼

頑固

百般抵賴

D．

催殘

初衷

隆重

時(shí)代變遷4．下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．

隨著央視《中國成語大會(huì)》的熱播，引起了一股追捧傳統(tǒng)文化的熱潮。B．

到了退休年齡的他，身體和精力還很健壯。C．

我們要進(jìn)一步加大對(duì)秸稈還田和綜合利用，營造良好的輿論氛圍，把禁燒工作落實(shí)到田間地頭。D．

在12月13日首個(gè)南京大屠殺死難者國家公祭日前夕，九龍小學(xué)開展了“勿忘國恥，圓夢(mèng)中華”國家公祭日主題教育系列活動(dòng)。5．結(jié)合語境，填入下面橫線上的句子排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）當(dāng)然，國家公祭鼎并非是對(duì)文物楚大鼎的簡單仿制，更多的是“借其神韻”。

①國家公祭鼎正面則鑄有160字的銘文，用魏碑簡體字。②“國家公祭鼎”高165厘米，鼎上外口徑126．6厘米，銅質(zhì)的鼎身和銅質(zhì)的底座重2014公斤，石質(zhì)的底座重1213公斤，象征2014年12月13日。③描述了南京大屠殺給中華民族造成的巨大災(zāi)難，表達(dá)了對(duì)遇難同胞痛悼、祭奠之意。④楚大鼎是同時(shí)期出土的圓鼎中最大的，通高113厘米，口徑87厘米，重達(dá)400公斤。⑤此外，楚大鼎上共有16字銘文。A．

②①④⑤③

B．

④②⑤①③

C．

④②③①⑤

D．

②①③⑤④二、填空題（共3題；共10分）6．文學(xué)常識(shí)填空。新聞評(píng)論是就有價(jià)值的________和________發(fā)表意見以指導(dǎo)實(shí)踐的一種文體，是現(xiàn)代新聞傳播工具經(jīng)常采用的社論、評(píng)論員文章、短評(píng)、編者按、專欄評(píng)論和評(píng)述等的總稱，屬于________的范疇。新聞評(píng)論一般具有________、針對(duì)性、準(zhǔn)確性、說理性和思想性的特點(diǎn)。7．選擇正確的詞語填到橫線上。（1）但人們也看到，在日本，右翼分子否認(rèn)歷史的態(tài)度仍然________。（頑強(qiáng)頑固）（2）那些人以丑態(tài)百出的表演，________辱沒人類的良知。（企圖妄圖）（3）中國________的和平誓言，彰顯堅(jiān)定的信念、磅礴的力量。（一以貫之一如既往）8．填空?！秶泄溃瑸橛邮澜绾推健肥且黄猒_______（新聞體裁），作者分析第四個(gè)南京大屠殺死難者國家公祭日的意義，列舉世界各地對(duì)這段歷史的記憶，痛斥了________，表達(dá)了________的強(qiáng)烈愿望。三、語言表達(dá)（共3題；共13分）9．寫作訓(xùn)練

本文針對(duì)2017年12月13日舉行第四個(gè)南京大屠殺死難者國家公祭日活動(dòng)這一重大事件，聯(lián)系相關(guān)歷史背景和現(xiàn)實(shí)，發(fā)表評(píng)論，牢記南京大屠殺歷史，與全世界愛好和平與正義的人們共同維護(hù)和平。請(qǐng)你針對(duì)社會(huì)或?qū)W校發(fā)生的熱點(diǎn)事件，發(fā)表自己的評(píng)論。10．按要求完成后面的問題。

某校組織了以“書法+文化”為主題的研學(xué)旅行活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后，同學(xué)們收集了豐富的材料（見鏈接），發(fā)出了“寫好中國字，做好中國人”的倡議，呼吁更多的師生學(xué)習(xí)書法。

【鏈接】

新聞?wù)?近日，各地紛紛出臺(tái)文件，規(guī)定本地七至九年級(jí)學(xué)校，在語文課程或校本課程中每學(xué)期安排不低于10課時(shí)的書法課。

調(diào)查數(shù)據(jù):各學(xué)校書法教師中，書法專業(yè)教師占15%，語文教師兼任占56%，美術(shù)教師兼任占29%。

學(xué)者感言:寫字時(shí)，一直有一個(gè)紅線框成的界線存在，垂直與水平紅線平均分割的九宮格，紅色細(xì)線圍成字的輪廓。紅色像一種“界限”，我手中毛筆的黑墨不能隨性逾越紅線輪廓的范圍，九宮格讓我學(xué)習(xí)“界限”“紀(jì)律”“規(guī)矩”。（蔣勛《漢字書法之美》）

書者留言:

柔軟的毛筆，可以寫出有力的線條:一個(gè)個(gè)不同的漢字，都有優(yōu)美的結(jié)體；寫字還是自己心情的記錄，真是太有趣了!

練字需要凝神靜氣，漢字書寫中的姿勢(shì)、筆順、運(yùn)氣等對(duì)如何做人都有啟發(fā)意義。從鏈接材料中，再提煉兩個(gè)要點(diǎn)作為倡議書的內(nèi)容。①學(xué)校開設(shè)書法課，為培養(yǎng)學(xué)生熱愛書法創(chuàng)造了更好的條件。②________③________11．閱讀下面的新聞，完成后面的問題。第二次世界大戰(zhàn)期間，南京被侵華日軍攻破后，作為德國西門子公司駐南京代表的拉貝與多位國際友人奔走，組建南京國際安全區(qū)，為約25萬中國平民提供了避難所，拯救了大批中國人生命。拉貝在災(zāi)難期間記錄日軍暴行的日記，成為揭露日軍制造南京大屠殺罪行的鐵證，也是近年來中德兩國歷史題材歌劇、電影，書籍的重要靈感來源和史實(shí)依據(jù)。（節(jié)選自2020年1月7日新華網(wǎng)）（1）上面的新聞能作為課文的論證材料嗎？請(qǐng)說出你的見解。（2）1950年1月5日，拉貝先生去世。如果你有幸能在他的墓前悼念，請(qǐng)你為他寫一段悼詞。（35字左右）四、現(xiàn)代文閱讀（共3題；共37分）12．課內(nèi)閱讀國行公祭，為佑世界和平（節(jié)選）

①“國行公祭，法立典章。鑄茲寶鼎，祀我國殤?！鼻秩A日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館集會(huì)廣場(chǎng)上，國家公祭鼎銘文向世人講述南京大屠殺史實(shí)，講述設(shè)立國家公祭日的初衷。80年前的12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案，30萬中國同胞慘遭殺戮。南京的歷史，人類的記憶。今天，第四個(gè)南京大屠殺死難者國家公祭日，中國再次以隆重的公祭儀式悼念死難同胞。中國人民永遠(yuǎn)牢記南京大屠殺歷史，與全世界愛好和平與正義的人們共同維護(hù)和平。

②《別讓南京消失在人們的記憶中》，這是美國《波士頓環(huán)球郵報(bào)》近日發(fā)表的有關(guān)南京大屠殺長篇文章的標(biāo)題。南京大屠殺發(fā)生80年后，全世界的正義之士仍在以不同方式紀(jì)念死難者。加拿大安大略省議會(huì)10月通過有關(guān)“設(shè)立南京大屠殺紀(jì)念日”的動(dòng)議；美國圣地亞哥市的圖書館舉辦活動(dòng)，為民眾講述南京大屠殺史實(shí)；加利福尼亞州街頭不久前落成的美國醫(yī)生羅伯特·威爾遜的紀(jì)念碑前擺滿鮮花——東京審判時(shí)，他是南京大屠殺的第一位證人；在日本，由高中和大學(xué)老師組成的研究會(huì)建議將“南京大屠殺”等詞語列入教科書……歷史，不可能被忘卻。

……

③從“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命運(yùn)變遷足證和平是何等珍貴。中國早已成為具有保衛(wèi)人民和平生活堅(jiān)強(qiáng)能力的偉大國家，矢志捍衛(wèi)世界和平。銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來，中國一以貫之的和平誓言，彰顯堅(jiān)定的信念、磅礴的力量。（1）填空。

第一段在達(dá)方式上有________和________相結(jié)合，同時(shí)有記敘順序的________。開篇引用銘文在結(jié)構(gòu)上________，便于引出下文；內(nèi)容上，一方面點(diǎn)明________，增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)感，另一方面，增添________。（2）第二段中“歷史，不可能被忘卻！”一句中的逗號(hào)可否刪去？為什么？這一段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么好處？（3）本文的中心論點(diǎn)是什么？作者是如何提出中心論點(diǎn)的？（4）南京“從‘恐怖之城’到‘和平之城’”說明了什么？（5）下列對(duì)文章內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．這篇新聞評(píng)論主要述說了設(shè)立國家公祭日的初衷及歷史背景。B．文章針對(duì)國家公祭日有感而發(fā)，論述的過程中飽含著愛國情感。C．文章列舉了全世界的正義之士以不同方式紀(jì)念死難者的事例，強(qiáng)調(diào)了“歷史，不可能被忘卻”。D．文章寫南京的變化，突出和平的珍貴，表達(dá)了中華民族對(duì)和平的熱愛和追求。13．類文閱讀莒南村民講述淵子崖保衛(wèi)戰(zhàn)：“團(tuán)結(jié)起來就是那無敵的力量”本報(bào)記者王洪濤本報(bào)通訊員徐德理陳德溪

①對(duì)首個(gè)南京大屠殺死難者國家公祭日，莒南縣淵子崖村村民林祥松感慨，這個(gè)紀(jì)念日太有意義了，要讓子孫后代都銘記這段歷史。

②“我們得吸取教訓(xùn)，要團(tuán)結(jié)起來，團(tuán)結(jié)起來就是那無敵的力量。”說到這兒，67歲的林祥松給記者講述了發(fā)生在淵子崖村的抗日保衛(wèi)戰(zhàn)。淵子崖村，被稱為“中華抗日第一村”，淵子崖保衛(wèi)戰(zhàn)被稱為“村自衛(wèi)戰(zhàn)的典范”。

③林祥松說，1938年，淵子崖村為了避免兵匪的騷擾、掠奪，在村子四周建起了4米高的城墻和炮樓。1941年12月的一個(gè)早晨，到沂蒙山區(qū)進(jìn)行鐵壁合圍的1000多名日軍，包圍了淵子崖村?！耙豢垂碜訃^來了，村里的男女老少，都拿起土槍、土炮，在炮樓上對(duì)著鬼子打。”林祥松說，鬼子就用小鋼炮炮轟城墻、城門，最終將村子西北部的城墻炸了一個(gè)半人高的洞，“一看破了洞，就有五六個(gè)人拿土槍過去封堵，離洞最近的林九蘭，從家里拿來了鍘草用的鍘刀，蹲在洞的旁邊，鉆進(jìn)來一個(gè)鍘一個(gè)，一共砍死了7個(gè)鬼子。后來，鬼子就調(diào)整了小鋼炮的方向，往天上射，炮彈剛好落在城墻里邊，林九蘭就這樣犧牲了?！?/p>

④在老輩們的述說里，林祥松印象深刻的還有林慶一、林慶海兩兄弟。“鬼子進(jìn)村之后，就到處放火。躲在柴火垛里的兩兄弟，一下子被鬼子點(diǎn)了，兩人躥出來之后，和四五個(gè)鬼子赤手肉搏，最后，兩個(gè)人每人抱了一個(gè)鬼子，跳進(jìn)火堆里，與敵人同歸于盡。”

⑤依靠“以死的精神來抵抗”，淵子崖村等來了八路軍的援軍。戰(zhàn)斗從清晨一直到傍晚，淵子崖村民和八路軍共殲滅日軍112人，同時(shí)也有140多名村民和40多名八路軍、武工隊(duì)?wèi)?zhàn)士犧牲。

⑥“雖然參加這場(chǎng)戰(zhàn)斗的村民都一個(gè)一個(gè)離世了，但這段歷史，我還要不斷地講給村里的小一輩聽，讓他們知道，現(xiàn)在的生活來之不易?！绷窒樗烧f。（1）第①段在文中的作用是什么？（2）請(qǐng)用自己的話分別概括文章第③—⑤段的內(nèi)容。（3）林祥松還要不斷地把這段歷史講給村里的小一輩聽的目的是什么？（4）自國家公祭網(wǎng)開通以來，海內(nèi)外網(wǎng)友紛紛參與在線公祭并留言。請(qǐng)你結(jié)合本文內(nèi)容，在“緬懷留言”一欄里留下自己的話。14．閱讀下面的文章，完成后面的題目。南京大屠殺死難者遺屬舉行“清明祭”

新華社南京4月4日電（記者蔣芳）“親愛的父親，我們兄弟倆來看您啦！您安息吧！”83歲的馬庭祿、81歲的馬庭寶在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館的“哭墻”前一邊鞠躬一邊向父親告慰。4日上午，南京大屠殺幸存者和遇難者遺屬50余人在這里舉行清明祭掃儀式。據(jù)統(tǒng)計(jì)，登記在冊(cè)的幸存者僅剩100人。

小提琴演奏著悠揚(yáng)的樂曲《辛德勒的名單》，琴聲哀婉憂傷，靜靜流淌，葛道榮、濮業(yè)良、劉民生、佘子清、王秀英、常志強(qiáng)、阮定東、岑洪桂、馬庭祿、馬庭寶、陳德壽等11位幸存者陸續(xù)到達(dá)，依次在“哭墻”前焚起香燭、獻(xiàn)上花圈，還有人制作了小小的白花，貼在親人的名字旁……9時(shí)祭掃儀式開始，人們?cè)诘统恋囊魳仿曋邢蛴鲭y同胞默哀1分鐘。

90歲高齡的幸存者葛道榮在兒子的攙扶下找到了“哭墻”上親人的名字，一遍遍摩挲著，長時(shí)間凝視著，思緒仿佛又回到了那個(gè)寒冷的冬天。1937年日本人打進(jìn)南京，葛道榮家中男丁幾乎被殺光，年僅10歲的他逃進(jìn)安全區(qū)卻被日本兵用刺刀刺傷右腿。

位于紀(jì)念館南面的遇難者名單墻俗稱“哭墻”，上面鐫刻著南京大屠殺遇難者名單。經(jīng)歷五次增刻后，目前“哭墻”上共刻有10615個(gè)遇難者姓名。截至目前，在南京侵華日軍受害者援助協(xié)會(huì)登記在冊(cè)在世的幸存者僅剩100人。

馬庭祿和馬庭寶是一對(duì)親兄弟，對(duì)于他們來說，家一半在身邊，一半就刻在了“哭墻”上。他們的父親馬玉良、姑父楊守林、舅舅溫志學(xué)都在安全區(qū)被日本兵抓走，拉到下關(guān)江邊用機(jī)槍屠殺后澆上汽油毀尸滅跡了?！坝H人們沒有留下尸骨，這里就成了我和哥哥唯一能祭祖的地方。這段歷史，我會(huì)一遍遍地講給下一代聽。”

已多次參加“清明祭”的日本友人松岡環(huán)在儀式后與幾位老人擁抱、告別?！拔依斫馇迕鞴?jié)對(duì)于中國人的意義，所以每年這個(gè)時(shí)候都會(huì)來。這些年我采訪了三百多名南京大屠殺幸存者和二百多名日本老兵，把他們的證言寫成文章、拍成紀(jì)錄片陸續(xù)出版和上映，就是希望日本政府能端正歷史觀，早日作出真誠的道歉?！?/p>

清明節(jié)期間，紀(jì)念館接待參觀人數(shù)超過10萬人次。不少游客涌到了“哭墻”邊，自發(fā)地獻(xiàn)上菊花寄托哀思。當(dāng)日，南京商業(yè)學(xué)校學(xué)生胡敏儀把一支菊花輕輕地放到墻根下，她曾報(bào)名參加了春節(jié)慰問幸存者的活動(dòng)，今天又特意趕來悼念。“這是南京的傷痛，也是民族的記憶，我們這一代不會(huì)遺忘。”（1）說說第一段寫了哪些內(nèi)容？（2）本文主體部分依次講了哪些內(nèi)容？（3）請(qǐng)分別找出能體現(xiàn)這則消息特點(diǎn)的句子。（4）標(biāo)題中為什么不把參與“清明祭”的其他人員都寫進(jìn)去？

參考答案1．D2．B3．C4．D5．B6．新聞事實(shí)；社會(huì)現(xiàn)象；論說文；時(shí)效性7．（1）頑固 （2）妄圖 （3）一以貫之8．新聞評(píng)論；日本右翼分子篡改歷史的陰謀；中國人民銘記歷史，捍衛(wèi)和平9．歲月變遷，滄海桑田，轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)濃情的九月。如今的我們正沐浴在陽光中，走在和平時(shí)代的階梯上，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑顏，享受著這屬于和平年代的幸福時(shí)光。但是在享受的同時(shí)我們更應(yīng)該始終牢記中國解放前那段屈辱的歷史，那段血與淚交加的黑暗歷史。日本軍隊(duì)蓄謀已久，在1931年9月18日這一天，在中國爆發(fā)了震驚中外的九一八事變。喪心病狂的日本鬼子在我們的土地上肆意的掠奪，迅速侵占了我國東北地區(qū)，接著又把目標(biāo)轉(zhuǎn)向華北，不斷吞噬著我國的主權(quán)和領(lǐng)土。我們的中華兒女再也無法眼睜睜的看著自己的祖國被人肆意掠奪，無數(shù)無辜的生命慘死。因此我們的先烈們不惜一切代價(jià)，誓死捍衛(wèi)祖國，捍衛(wèi)中華民族，與這幫強(qiáng)盜展開了殊死的斗爭。1937年7月7日，盧溝橋事變，日本帝國主義開始全面侵華，中國全面抗戰(zhàn)開始了。1937年，日軍在南京進(jìn)行的南京大屠殺，多達(dá)30萬的中國人無辜喪失了生命，這是多么的慘絕人寰啊！歷史不會(huì)忘記，我們不會(huì)忘記！回顧這段歷史，內(nèi)心作文仍不由泛起陣陣寒意，再看到那一張張經(jīng)歷過血雨腥風(fēng)的老照片，耳邊似乎又響起了無辜的百姓凄厲的哭喊，那么無助，那么悲涼。我們永遠(yuǎn)都無法忘記清政府被迫簽下的那些不平等條約，就是這些屈辱的條約，使中國步步淪陷，任人宰割。為了復(fù)興中華，多少優(yōu)秀中華兒女拋頭顱、撒熱血，以頑強(qiáng)的斗志和不怕死的決心，打倒了帝國主義。時(shí)光匆匆，那段黑暗年代離我們已經(jīng)很久遠(yuǎn)了，沐浴在金色陽光中的我們要珍惜今天所擁有的一切，記住血與淚的教訓(xùn)，要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，開拓進(jìn)取，要有奮斗精神。我們的使命就是要銘記歷史，不忘國恥，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用我們的智慧為我國社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)盡自己的一份力。時(shí)代重任落在了我們的肩上，我們要用全部的忠誠和青春去書寫新的歷史篇章。幾十年的戰(zhàn)爭歲月，在浩瀚廣闊的歷史長河中顯得如此渺小和微不足道。時(shí)間永遠(yuǎn)無法洗刷掉銘刻在我們靈魂中的傷痕。在此時(shí)，我們必須回顧歷史、認(rèn)真思考?xì)v史，以歷史為鑒。我們作為復(fù)興中華的脊梁，更應(yīng)該不負(fù)自己的使命，為祖國做出貢獻(xiàn)。10．學(xué)習(xí)書法讓人中規(guī)中矩，懂得紀(jì)律和規(guī)矩的意義，并能以此約束自身。；書法是優(yōu)美的藝術(shù)，可以幫助我們形成良好的藝術(shù)修養(yǎng)和自律精神，對(duì)做人有啟發(fā)意義。11．（1）可以。一方面，拉貝先生在災(zāi)難期間記錄日軍暴行的日記可以成為揭露日軍南京大屠殺的證據(jù)；另一方面，拉貝先生的善舉，代表了正義的力