flash課件制作心得

請問我要做課件，可是腳本不知道怎么樣寫，怎么辦？

答：可以參靠下面例子：

《頤和園》課件制作腳本

一、片頭：九年義務(wù)教育小學(xué)語文第七冊

頤和園

背景、音樂、過渡效果二、課件主頁面：學(xué)習(xí)課文

按紐、熱區(qū)交互三、圖片欣賞：

框架圖標，翻頁結(jié)構(gòu)，循環(huán)播放，配有圖片名稱，背景音樂四、錄象片段的截取，聲音的處理五、練習(xí)題：按紐、熱區(qū)交互

1、整體感知：（熱區(qū)交互）

北京的頤和園是個（）的大公園。走進頤和園的大門，繞過大殿，就來到了有名的（）。走完長廊就來到了（）的腳下。登上萬壽山，站在（）的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。從萬壽山下來就是（）。

2、具體內(nèi)容：（卷簾文本,時間限制響應(yīng)，30秒）

結(jié)合課文有關(guān)內(nèi)容，概括下列景點的主要特點，并填空。

長廊有（

）長，分成（

）間，讓人感到（

）。每一間的橫檻上都有（

），幾千幅畫沒有（

）。

佛香閣聳立在（

），它是一座（

），（

）。

昆明湖靜得（

），綠得（

）。

十孔橋有（

）橋洞，橋欄桿上（

），柱子上有許多（

）的小獅子。

3、補充資料：（背景音樂，卷簾文本）

頤和園：我國名園之一。在北京西郊。1151年設(shè)為金完顏亮的行宮，明時皇室改建為好山園。清乾隆時又改建，名清漪園，1888年清西太后移用海軍經(jīng)費重建，始改今名，曾先后遭英法聯(lián)軍和八國聯(lián)軍侵入破壞。面積約3.4平方公里。以萬壽山為中心，前山有長廊、排云殿、佛香閣、智慧海等著名建筑。面臨昆明湖，點綴著清晏舫（石舫）、十七孔橋及知春亭。后山蒼林修竹，曲徑通幽，景物多變，有江南園林式的諧趣園，小巧玲瓏，別具一格。頤和園以西山、玉泉山等景物為陪襯，形成了“景外有景、園中有園”的布局，是我國造園技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)晶。

4、課外延伸：（隨機出示幾幅圖片）

說話訓(xùn)練：當(dāng)小導(dǎo)游，按季節(jié)不同，帶領(lǐng)大家去頤和園游覽。六、退出：單位，課件制作者（背景、音樂、移動）《長方形和正方形的周長》課件腳本與使用說明一、腳本設(shè)計

（一）、開始界面：出示課題《長方形和正方形的周長》，右下角有個按紐到場景2。

（二）、復(fù)習(xí)圖形

1、出示：你認識這些圖形嗎？（圖形：長方形、正方形、三角形、圓）

根據(jù)學(xué)生回答，按圖形依次可以出現(xiàn)“長方形、正方形、三角形、圓”

這些字。

2、出示：它們都是平面圖形

按“平面圖形”進入下一個圖層。

3、出現(xiàn)：圖形：長方形、正方形、三角形、圓

指著長方形，按空格鍵進入下一個圖層。

（三）、認識周長

1、出現(xiàn)“長方形的周長”和長方形圖形。指著“長方形的周長”演示：

用紅線從左上角開始繞圖形邊框一周。之后，按“繼續(xù)”回到3、點擊

正方形、三角形、圓”依次出現(xiàn)各圖形的周長。按“繼續(xù)”進入下一個

圖層。

2、出示：請指出這些圖形的周長。（有四邊形、六邊形、半圓、不規(guī)則圖

形、五角星）然后根據(jù)學(xué)生回答，依次用紅線勾出各圖形的周長。

（四）、公式推導(dǎo)

1、出示：判斷下面長方形和正方形的周長，哪個長一些？（出示一個周長

相等的長方形和正方形）

點擊“繼續(xù)”，出現(xiàn)“方法”。在空白處，有透明按紐。鼠標變成手

形時，按一下，即可出現(xiàn)任意一種方法。

●用繩子先“圍”，再把繩子拉長量長度。

●在刻度尺上“滾”一圈。

●把邊“拆”開，再接起來，然后量長度。

●先量出每一邊的長度，再“算”出來。

點擊“繼續(xù)”，在圖形右邊出現(xiàn)“圍”、“滾”、“拆”、“算”這幾

個字，點擊“繼續(xù)”，“算”字變紅。然后點擊一下“算”進入下一個

場景。

2、長方形圖形出示，且標明長6厘米，寬4厘米。按“繼續(xù)”右邊出示“可

以這樣想”，鼠標指點圖形下方，出現(xiàn)手形時可以選擇三種不同的算法。

●從長方形圖中依次拉出長、寬、長、寬，并把它們連接在一起。點擊

“繼續(xù)”出現(xiàn)算式：6+4+6+4=20（厘米）

●依次拉出兩條長和兩條寬。點擊“繼續(xù)”出現(xiàn)算式：6×2+4×2=20（厘

米）

●依次拉出一條長和寬合在一起，再出現(xiàn)一份。點擊“繼續(xù)”出現(xiàn)算式：

6+4=10（厘米）10×2=20（厘米）

3、在圖形右邊出現(xiàn)“小朋友，你知道怎么求長方形的周長了嗎？”這幾個

字。點擊“繼續(xù)”進入下一個圖層。

4、出現(xiàn)“長方形的周長=（長+寬）×2”，再按按紐出現(xiàn)“C=(a+b)×2”。

按按紐進入下個圖層。

5、出現(xiàn)”正方形的周長”和一個正方形。點擊任意一條邊長，出現(xiàn)“5厘

米”。按“繼續(xù)”正方形的四條邊長飛下來連在一起，按“算式”出現(xiàn)

5×4=20（厘米）。按“繼續(xù)”，在圖形的右邊出現(xiàn)“你會算正方形的

周長了嗎？”，按“繼續(xù)”回到圖層3，并出現(xiàn)“正方形的周長=邊長×

4”，再按按紐出現(xiàn)“C=a×4”。按按紐進入練一練場景。

（五）、練習(xí)鞏固

1、安排五道求圖形的周長的練習(xí)題。右下角出現(xiàn)按紐。按一下進入下一個

圖層。

2、應(yīng)用。安排三道應(yīng)用題。左下角出現(xiàn)“返回”按一下回到課題。

二、使用說明

（一）教學(xué)內(nèi)容：《長方形和正方形的周長》（浙江版小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊）

（二）課件內(nèi)容：界面、復(fù)習(xí)圖形、認識周長、公式推導(dǎo)、練習(xí)鞏固。主要采用鼠

標和空格鍵操作。按紐一般是“繼續(xù)”。在每一個場景進入后，

左下角都有一個“返回”鍵，按此即回到開始的界面。

（三）解決的重難點：

1、周長的含義。通過長方形周長的演示，讓學(xué)生明白周長就是圖形各邊的長

度之和，再通過指出各種圖形周長的練習(xí)，來加深對周長定義的理解。

2、如何求長方形的周長。通過比較長方形和正方形周長的長度，激發(fā)學(xué)生對

求周長的興趣，以此來開拓學(xué)生的思維。并從長方形周長的三種計算方法

上，自己推導(dǎo)出長方形周長的計算公式。這樣正方形的周長公式也就自然

而然的得出了。

（四）課件使用說明簡介

1、開始界面：文字浙江版小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊和長方形和正方形的周長，右下角有個

按紐“開始”，按此即可進入。

界面左下角有一個退出按紐，界面下面依次有四個場景，按任意一

個都可進入該場景。

2、復(fù)習(xí)圖形：

（1）認識圖形

根據(jù)學(xué)生回答，按圖形依次出現(xiàn)“長方形、正方形、三角形、圓”

這些字，加深對圖形的認識。

（2）按“繼續(xù)”出示“它們都是平面圖形”，并且上面的文字不出現(xiàn)。

按“平面圖形”進入下一個圖層。

（3）指著長方形，按空格鍵進入下一個圖層。

3、認識周長

（1）指著“長方形的周長”演示：用紅線從左上角開始繞圖形邊框一周。

之后，按“繼續(xù)”回到（3）、但沒有文字。點擊正方形、三角形、

圓”依次出現(xiàn)各圖形的周長，周長用黑線夠出。按“繼續(xù)”進入下一

個圖層。

（2）指出這些圖形的周長然后根據(jù)學(xué)生回答，依次用紅線勾出各圖形的周

長。按鼠標進入下一個圖層。

4、公式推導(dǎo)

（1）出示：判斷下面長方形和正方形的周長，哪個長一些？

按“繼續(xù)”出現(xiàn)“方法”。

在空白處，有透明按紐。鼠標變成手形時，按一下，即可出現(xiàn)任意一

種方法。

點擊“繼續(xù)”，出現(xiàn)“圍”、“滾”、“拆”、“算”這幾個字。

一些方法消失。點擊“繼續(xù)”，“算”字變紅。然后點擊一下“算”

進入下一個場景。

（這樣設(shè)計是為了讓學(xué)生對求周長方法的了解和掌握，并且通過比較

知道“算”這種方法是最好的一種。然后用這種方法來求長方形的周

長。）

（2）點擊“繼續(xù)”出現(xiàn)“你可以這樣想”。

鼠標指點圖形下方，出現(xiàn)手形時可以選擇三種不同的算法。之后點擊

“繼續(xù)”就會出現(xiàn)相應(yīng)的算式。

（這樣可以根據(jù)學(xué)生的回答出現(xiàn)相應(yīng)的計算方法。而且通過從圖形中拉

出一條條的長或?qū)?，可以讓學(xué)生看得很清楚、明白，加深了對周長的

計算，從而能很快地推導(dǎo)出長方形周長的計算公式。）

（3）三種方法都出現(xiàn)后，點擊“繼續(xù)”，在圖形右邊出現(xiàn)“小朋友，你知

道怎么求長方形的周長了嗎？”這幾個字。點擊“繼續(xù)”進入下一個

圖層。

（4）出現(xiàn)“長方形的周長=（長+寬）×2”，再按按紐出現(xiàn)“C=(a+b)×2”。

按按紐進入下個圖層。

（5）點擊正方形任意一條邊長，出現(xiàn)“5厘米”。按“繼續(xù)”正方形的四條

邊長飛下來連在一起，按“算式”出現(xiàn)5×4=20（厘米）。按“繼續(xù)”，

在圖形的右邊出現(xiàn)“你會算正方形的周長了嗎？”，按“繼續(xù)”回到圖

層4，并出現(xiàn)“正方形的周長=邊長×4”，再按按紐出現(xiàn)“C=a×4”。

按按紐進入練一練場景。

5、鞏固練習(xí)

（1）安排五道求圖形的周長的練習(xí)題。右下角出現(xiàn)按紐。按一下進入下一個

圖層。

（2）應(yīng)用。安排三道應(yīng)用題。左下角出現(xiàn)“返回”按一下回到課題。

課件腳本基本要求是什么？

1、簡要概念

完成某種序列任務(wù)的文字材料，一般要闡述框架、過程、走向及其他的要素。對于flash的CAI課件，就是整個課堂的教學(xué)綱要和具體實施細則，以及某些功能實現(xiàn)的方法和過程等。

2、基本要素

（1）教學(xué)內(nèi)容的展示；

（2）教學(xué)目的的確定和實現(xiàn)；

（3）教學(xué)重點的確定和完成；

（4）教學(xué)的明確和突破；

（5）教學(xué)關(guān)鍵的確定和尋求；

（6）教學(xué)材料的補充及處理；

（7）每個頁面的內(nèi)容及處理。

3、撰寫步驟

明確要素－－寫出框架－－充實內(nèi)容－－標注轉(zhuǎn)向（按鈕跳轉(zhuǎn)）

4、注意事項

（1）不要面面俱到；

（2）講求簡、精、順、明；

（3）注意每一頁之間的相互關(guān)系一定要注明，最好是用圖示方法表示；

（4）注意學(xué)生的主體性及激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。我制作的課件怎么打不開？是不是格式問題！答：主要原因就是沒有安裝相應(yīng)軟件，圖標對應(yīng)如下：文件格式/圖標打開方式備注*.flaFlashMX2004或FlashMX或flash8.0flash的“源文件”。本站主要是這種格式的文件，可以用Flash8.0打開并自己對其修改，從而讓課件成為自己期望的形式和內(nèi)容。*.swfFlash9.0播放器（點擊下載）或IE瀏覽器flash導(dǎo)出的“打包”文件（如果你的播放器版本較低，可能播放高版本的flash動畫時，動畫的交互功能會不正常）本站都有下載的。*.exe雙擊自動運行可（自己）執(zhí)行文件，通常由*.swf轉(zhuǎn)換而來，不需要任何其它文件的支持就可以運行，就是說，你把這一個文件無論你拷貝到什么操作系統(tǒng)的電腦都能正常地運行！（你到外地賽課或課件制作比賽建議你使用這種格式）*.rarWinrar(如果你沒有這個軟件，請到網(wǎng)上下載)文件被壓縮后的格式，這是為了減少文件所占用的空間，本站有Winrar3.71下載。*.pptPowerPointPowerPoint是最常用的“演示”型課件制作工具。學(xué)習(xí)容易，故學(xué)校教師大多數(shù)都會用。但其無法做出真正意義上的交互性動畫課件（特別是理科課件）。不過它制作容易、修改方便，所以考慮到學(xué)校多數(shù)教師的實際情況，本站也收集了適量的這種格式的好課件（主要指課件的素材、美工方面較好）flash課件制作心得轉(zhuǎn)眼制作課件已經(jīng)8個年頭多了，一直想寫一些課件心得，不過總是找不到時間，呵呵！其實時間是可以擠出來的，這不做完課件至于，隨便寫上幾筆。

個人認為制作課件不是一門單純的技術(shù)，有著豐富的內(nèi)涵，應(yīng)該分兩個方面：一是，要有扎實的美術(shù)基礎(chǔ)和flash的基礎(chǔ)，能夠靈活運用其他人已經(jīng)制作的例子，借鑒相關(guān)資料進行創(chuàng)作和創(chuàng)新；二是，要有良好的教學(xué)理念，能夠理解老師講一堂課，什么時候停頓，什么時候達到高潮；只有這兩者有機結(jié)合才可以制作出完美，實用的課件。

現(xiàn)在的課件更多的是為了比賽，評職稱而制作，有時候反而失去了課件的真正意義；這里我主要也是制作參賽課件，是不是感到羞澀！

參賽的課件要求有時候是很詳盡，我個人認為還是和實際教學(xué)需要相差甚遠，更多的是為比賽而制定，例如：a，要求：1.多媒體課件：是指基于多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將圖、文、聲、像等多種表現(xiàn)方式有機結(jié)合表達和傳遞教學(xué)內(nèi)容，輔助教師與學(xué)生的教與學(xué)，以完成特定教學(xué)任務(wù)的教學(xué)軟件。多媒體課件可以針對某些知識點，也可以是一課時或一個教學(xué)單元內(nèi)容。單純的教學(xué)媒體資源不屬于課件范疇。

（1）制作要求：視頻、聲音、動畫等素材提倡采用常用文件格式；運行環(huán)境不低于Windows2000操作系統(tǒng)。

（2）報送形式：以光盤形式報送。應(yīng)易于安裝、運行和卸載；網(wǎng)頁形式作品可用通用Web瀏覽器瀏覽。如需非常用軟件運行或播放，請同時提供該軟件。

b，評比指標

1．多媒體課件

評比指標

分值

評比要素

教學(xué)設(shè)計

30

教學(xué)目標、對象明確，教學(xué)策略得當(dāng)；

界面設(shè)計合理，風(fēng)格統(tǒng)一，有必要的交互；

有清晰的文字介紹和幫助文檔。

內(nèi)容呈現(xiàn)

25

內(nèi)容豐富、科學(xué)，表述準確，術(shù)語規(guī)范；

選材適當(dāng)，表現(xiàn)方式合理；

語言簡潔、生動，文字規(guī)范；

素材（文本、音視頻、動畫等）選用恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理。

技術(shù)運用

25

程序運行穩(wěn)定，操作方式簡便、快捷；

導(dǎo)航方便合理，路徑可選；

新技術(shù)運用有效。

創(chuàng)新與實用

20

立意新穎，具有想象力和個性表現(xiàn)力；

能夠運用于實際教學(xué)中，有推廣價值。

看要求是很好，老師很需要，但是在看評比標準呢？就不是很好把握啦，往往老就會為了出新，脫離了實際教學(xué)需要，成了比賽的專用課件。

下面是我給老師制作課件時候，老師對我的評價（QQ原話）：“北師大版09:10:56

你真的好專業(yè)啊

無論是制作

更專業(yè)的是

u教師的教學(xué)理念啊”我感覺這是對課件制作的最大認可，你做的課件屬于實用的，孩子們聽得懂，學(xué)得會的老師的輔助工具。

我不善寫作，說的都是大白話，如果大家喜歡以后還會說說。中小學(xué)各科課件的制作-用flash做課件的優(yōu)點中小學(xué)各科課件的制作（只做flash的課件）

廣大的教師在教學(xué)的過程中有著許多難以用語言和實驗來表述的情景，這個問題又這樣來解決呢？

先看一下flash制作課件的有點：

1.文件小。我曾經(jīng)做過一個對比實驗：將一個AVI格式的有關(guān)加聚反應(yīng)歷程的動畫（700K）采用FLASH制作，文件大小僅僅20K。從下面列舉一批例子中，您也可以看到所有的文件都很小。這意味著我們用小小的一張磁盤就可以放入相當(dāng)數(shù)目的小課件，下載、攜帶、演示、異地修改、彼此交流……哈哈，實在是方便極了！2.無級縮放不變形。由于FLASH是矢量動畫，因此即使您把它放大100倍，也同樣是那么清晰、完美。這是任何其它動畫格式所不能比擬的。3.學(xué)習(xí)簡單。由于采用了對象（組件）＋層次＋時間軸＋關(guān)鍵幀技術(shù)，只要您掌握了基本原理，學(xué)習(xí)起來比其它動畫軟件和多媒體編輯軟件都要容易。更由于許多網(wǎng)友為我們提供了大量的全中文網(wǎng)上學(xué)習(xí)教程，加上豪仔先生為我們進行的幾乎完美的軟件漢化，使我們十分容易上手。4.修改容易。凡是用過ANIMATOR、3DS等動畫軟件的老師必然知道，做一個動畫本不難實現(xiàn)，但是如果制作完成之后又要修改某些運動元素，那就“麻煩大了”（尤其是沒有對象概念的二維動畫更是如此）。現(xiàn)在簡單了，如果您要修改某一個離子的顏色，只要修改這個組件即可，整個軟件中凡是涉及到這個離子的所有畫面都“一次性搞定”，那種快感只有經(jīng)歷過的ANIMATOR磨難的人才能深切感受到。如果您要修改層次關(guān)系、配音效果、運動路線、某個角色的形狀等等，都只要簡單的幾個步驟就行了。5.交互式多媒體集成。FLASH中既可以編制一個動畫，也可以集合文本、圖形、圖像、音效、音樂等多種媒體，加上強大的交互式控制（包括按鈕的多種動態(tài)變換、任意播放控制與跳轉(zhuǎn)設(shè)置等等），完全可以用來獨立編制多媒體課件，尤其是適合于編制積木式的小課件（演示、自學(xué)均可）。6.有非常方便的素材庫。系統(tǒng)自己帶有一些素材（分為圖像、按鈕、聲音、影片片斷等四類），您也可以隨時以“素材庫”方式打開其它的.FLA格式文件，將其中的所有組件作為素材來使用，真正做到“資源共享”。同時，它也有良好的“包裝”功能，其播放文件只能播放而不能編輯，從而保護您的知識產(chǎn)權(quán)（您甚至可以在動畫產(chǎn)品中做一個就象中央電視臺的臺標一樣的特征標志）。這一設(shè)計非常獨到！7.可以打包成可執(zhí)行文件?？梢栽跊]有安裝瀏覽器插件、沒有安裝FLASH播放器的環(huán)境中運行，比影片文件僅大200K左右。打包以后僅為一個.EXE文件，“十分環(huán)保”。我不會寫腳本怎么辦？

腳本是制作課件的關(guān)鍵，一個好的腳本可以提高課件的制作速度，還可以理清整個課件的思路，使達到最佳效果，如果您不會寫腳本，可以參考下面例子，再有問題也已直接找本站管理員聯(lián)系

QQ：271746030《北京喜訊到邊寨》課件制作腳本

首頁：喜慶的畫面

按鈕：圖片左部設(shè)置五個按鈕分別為課堂導(dǎo)入，樂隊視頻，分段欣賞，全曲欣賞，拓展延伸

點擊可以進入子界面每個子界面都設(shè)一個返回主界面按鈕

課堂導(dǎo)入子界面：下部設(shè)置按鈕一、管弦樂隊二、視頻欣賞三、樂曲介紹

畫面背景還是喜慶的場景，

按鈕一點擊出現(xiàn)管弦樂隊圖片，再點擊出現(xiàn)字體管弦樂介紹，樂器組成，

全曲欣賞子界面：點擊可以進入視頻欣賞愛樂樂團《背景喜訊到邊寨》

三、再次點擊出現(xiàn)字體螺旋出現(xiàn)紅色楷體北京喜訊到邊寨（掌聲出現(xiàn)）

點擊進入介紹

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