初二語文期末考試反思_第1頁
初二語文期末考試反思_第2頁
初二語文期末考試反思_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

初二語文第二學期期末考試反思初二年級這學期學習了語文的內容。對于學生的狀況我感慨頗多?，F(xiàn)把這學期的狀況分析以下：一、成績方面：我教的兩個班中，學生的愛好狀況不同.同窗們的語文基礎沒有那么好，因此領略課程內容不太好，沒有對的的學習習慣,考試的時候都沒能充足地發(fā)揮自己的能力；同窗們還不能適應考試題形，有一定的難度，因此成績不抱負，大部分學生考試都不及格。二、存在問題：從這次考試中，我發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題諸多，大部分學生沒有把握；有些學生不會做材料分析題，特別是學生的閱讀能力并回答下列問題的能力不好,有些學生把教學內容跟考試題例子不能聯(lián)系到一起；有些學生上課沒有認真聽課，沒有寫做筆記，卷面不整潔,寫字不正,書寫不美等等。三、具體應對方法：面對這種問題，我該如何去應對？我懂得養(yǎng)成良好的學習習慣絕非一日之功，首先還是要從思想入手，解決思想問題，讓他們對漢語文足夠重視。只有重視了語文學科學習，才干投入課堂聽課，才干主動學習?，F(xiàn)在學生還是缺少這種勁頭?；谶@種現(xiàn)象，在將來的教學中，我要及時對學生的學習進行輔導，通過考察理解學生的學習狀況，及時調節(jié)授課進度。課堂內巧妙引入能激發(fā)學生學習愛好的內容，有效運用時間。還要多做個別學生的思想工作，避免由于這一次考試的敗北而失去學習愛好！下一步用什么辦法讓學生學習語文，并且使他們愿學語文？我想采用激勵法：當看到學生有點進步時，我大加表彰；當看到學生主動講話，主動分析資料時，我在全班激勵；當發(fā)現(xiàn)學生能夠齊答問題時，我也要大加贊揚……我后來盡量用課件上課，在每一種幻燈片上盡量多打內容，將課講細講透，多增加課堂練習，分析問題。語文成績的提高核心靠平時的積累。對此，我有某些想法：1、一定要讓學生動手做題，特別是重點與難點。通過這種形式把應掌握的知識梳理一遍，同時也達成了記憶的目的。2、重視教學反饋，及時理解學生對課堂教學內容的掌握狀況，以及作業(yè)完畢狀況。3、激勵他們拓展積累課外知識，提高分析能力，提高語文愛好,以適應當高考。我要用老師的“勤”來彌補學生的“惰”，對他們多督促。我相信只要努力，學生的成績一定會提高！比西巴格鄉(xiāng)中學語文（漢）教研組：阿孜

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論