校本課程開發(fā)情況匯報(bào)

校本課程開發(fā)情況匯報(bào)為了更好地貫徹落實(shí)課改精神，培養(yǎng)素質(zhì)人才，弘揚(yáng)學(xué)校文化，突出特色，我校從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了積極探索與大膽實(shí)踐，進(jìn)行了校本課程的建設(shè)，現(xiàn)將校本課程的建設(shè)與推進(jìn)情況匯報(bào)如下：一、已經(jīng)開發(fā)的校本課程結(jié)構(gòu)、門類及課程安排課程設(shè)置的主要內(nèi)容涉及的領(lǐng)域包括“學(xué)科拓展、藝術(shù)類、技能訓(xùn)練類、綜合等”。適用于我校一至六年級全體學(xué)生。課程領(lǐng)域課程名稱施教年級課時(shí)安排開發(fā)時(shí)間藝術(shù)類 民族剪紙藝術(shù)4—632/學(xué)年2010、3藝術(shù)類民族兒童舞蹈1—632/學(xué)年 2010、3技能訓(xùn)練類竹竿舞4—632/學(xué)年2010、3技能訓(xùn)練類跳繩1—632/學(xué)年2010、3學(xué)科拓展類民族采風(fēng)3—615/學(xué)年2011、2學(xué)科拓展類消防安全教育1—632/學(xué)年2011、2學(xué)科拓展類健康小身體48/學(xué)年2011、2技能訓(xùn)練類兒童健美操1—632/學(xué)年2011、2技能訓(xùn)練類乒乓球4—68/學(xué)年2011、2學(xué)科拓展類 小學(xué)硬筆書法1—2 32/學(xué)年2011、2綜合類低碳生活58/學(xué)年2011、2根據(jù)以上課程我校還開已經(jīng)開發(fā)了校本教材：竹竿舞，民族剪紙。二、正在開發(fā)的校本課程和校本教材。我校是朝陽區(qū)四所民族校之一，這為我校提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和發(fā)展平臺。在四所民族學(xué)校一致提議下，區(qū)教委，教研中心，和區(qū)民委的支持下聯(lián)合開發(fā)了民族藝術(shù)，民族文學(xué)，民族體育，和民族常識四門校本課程。每門課程都在中高兩個(gè)年級段分別開設(shè)，每個(gè)年級段10課內(nèi)容。四門校本課程分別開發(fā)了四套校本教材，我校負(fù)責(zé)民族常識這一課程的2本教材開發(fā)。經(jīng)過小教研中心的王穎主任的培訓(xùn)我們決定教材以電子課本這種全新的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，不僅能夠被我校學(xué)生利用，更能夠在全區(qū)乃至全市推廣。經(jīng)過先后8次的培訓(xùn)研討和教材推進(jìn)會教材的樣張已形成。民族常識中年級段的目錄是：民族常識高年級段目錄：兩個(gè)年級段的內(nèi)容包含了少數(shù)民族人民的衣食住行等常識知識。我們收集了教材所需的所有材料，教研中心的網(wǎng)絡(luò)教研室聯(lián)系了信息公司進(jìn)行修改。教材已經(jīng)進(jìn)入到了編寫階段。三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提供保障為了確保校本課程開發(fā)工作能夠高效有序進(jìn)行，我校成立了校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長——主任——年級組長——科任教師四個(gè)層面組成，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)方案，實(shí)施方案和評估方案，各層面各負(fù)其職，從上到下形成了一個(gè)嚴(yán)密的管理系統(tǒng)，為校本課程的開發(fā)和實(shí)施做了充分準(zhǔn)備。四、課程資源，關(guān)注民族特色為保證我校新課程方案的實(shí)施，充分挖掘并有效利用校內(nèi)現(xiàn)有課程資源，針對學(xué)生的興趣和需要，結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢，利用學(xué)校的課程資源，開發(fā)和使用，確定校本課程的主題為：“民族之花”。五、保障措施1.機(jī)構(gòu)保障健全組織機(jī)構(gòu)，成立校長任組長的校本課程開發(fā)與實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，全面分析學(xué)?，F(xiàn)狀，明確發(fā)展目標(biāo)，制定發(fā)展規(guī)劃把校本課程開發(fā)列入學(xué)校工作日程。課程小組人員對開展的課程進(jìn)行及時(shí)分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制定具體措施，使校本課程的開發(fā)與實(shí)施更加符合學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展的實(shí)際，使學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展。2.制度保障為使校本課程不斷完善、提高，注重工作實(shí)效應(yīng)建立管理、檢查、評估、總結(jié)制度。通過各項(xiàng)制度的落實(shí)，提高校本課程開發(fā)與實(shí)施的實(shí)效性。如校本課程管理崗位職責(zé)、校本課程教師培訓(xùn)制度、校本課程教學(xué)管理?xiàng)l例、校本課程評價(jià)制度和校本課程獎勵(lì)制度等一系列規(guī)章制度。通過制度管理，保障校本課程的順利推進(jìn)。3.培訓(xùn)保障骨干教師外出學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與教師進(jìn)行交流，讓全體教師能夠充分了解教育發(fā)展形式以及如何實(shí)施校本課程。聘請校外校本課程理論專家來我校指導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)校校本課程的開發(fā)，教材的編寫和校本課程開展。聘請民間藝人指導(dǎo)我校校本課程實(shí)施者，充分發(fā)揮社區(qū)資源，為我所用。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通交流、及時(shí)向做的好的兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)。4.資源保障最大限度的利用學(xué)校現(xiàn)有資源，包括各種專用教室及學(xué)校的設(shè)施、設(shè)備、器材、圖書等，充分調(diào)動全體教師的工作積極性。為校本課程的實(shí)施創(chuàng)造一切有利條件。5.經(jīng)費(fèi)保障每年提前做好校本課程開發(fā)與實(shí)施的經(jīng)費(fèi)預(yù)算。及時(shí)購買課程所需的設(shè)備及資料。保證相關(guān)人員培訓(xùn)方面的經(jīng)費(fèi)支出。六、校本課程開發(fā)，師生收獲豐富我校根據(jù)教師特長、學(xué)校資源、學(xué)生興趣、學(xué)校的需要開發(fā)切合學(xué)校實(shí)際的校本課程和校本教材，在這一過程中我們的收獲有：1．學(xué)校形成特色。對學(xué)校而言，有力地促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，形成特色學(xué)校；課程資源得到了充分利用。2．促進(jìn)教師成長。教師的教育觀得到了轉(zhuǎn)變，積極參與課程的開發(fā)與實(shí)施，開發(fā)和利用課程資源的能力得到提高；促進(jìn)教師之間、學(xué)生之間、師生之間的學(xué)習(xí)交流。3．學(xué)生得到更好發(fā)展。學(xué)生的興趣愛好得到了發(fā)展，個(gè)性得到了張揚(yáng)；鍛煉了身體，陶冶了情操；豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，學(xué)生的需求得到了進(jìn)一步滿足。我校