統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊(cè) 第五單元習(xí)作我們眼中的繽紛世界（范文點(diǎn)評(píng)）

統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊(cè)第五單元習(xí)作我們眼中的繽紛世界（范文點(diǎn)評(píng)）習(xí)作：我們眼中的繽紛世界（范文分析）

(我們眼中的繽紛世界)

1.明確要求:

（1）通過結(jié)合精讀課文、聯(lián)系生活等方式，尋找自己觀察的印象最深的一種事物或一處場(chǎng)景。

（2）通過師生合作、生生合作等方式，逐步完成思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生歸納梳理，提煉方法，將自己觀察到的事物或場(chǎng)景清楚地表達(dá)出來。

（3）能夠主動(dòng)關(guān)注生活，樂于表達(dá)自己真實(shí)的感受。

（4）根據(jù)老師和同學(xué)的建議，運(yùn)用修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。

2.方法分析:

（1）留心觀察，獲得發(fā)現(xiàn)。

我們的世界繽紛多彩，只要你走進(jìn)大自然，走進(jìn)生活，仔細(xì)觀察，就會(huì)獲得屬于自己的新發(fā)現(xiàn)。本次習(xí)作要求我們寫一寫最近觀察時(shí)印象最深的一種事物或者一處場(chǎng)景。

（2）調(diào)動(dòng)多種感官，有序觀察。

首先觀察要有順序，寫的時(shí)候也是如此。比如：從上到下的順序，從整體到部分的順序，事情的發(fā)展順序，植物生長過程的順序，參觀的順序等。觀察中我們要調(diào)動(dòng)身體各種感官，眼看、耳聽、鼻嗅、手摸等，有的還可以嘗一嘗，這樣的觀察才全面、細(xì)致。

示例：蘋果梨土黃色的外皮上有白芝麻似的小斑點(diǎn)，摸上去比普通的梨光滑一點(diǎn)兒。我湊近聞了聞，一股清香便鉆入了我的鼻子。

解析：作者運(yùn)用多種感官去觀察，寫果皮，先用眼看再用手摸，最后寫聞到的香味，觀察仔細(xì)寫得有條理。

（3）抓住特點(diǎn)，描寫具體。

觀察時(shí)，要?jiǎng)幽X筋思考，抓住事物的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)事物的變化，這樣觀察才有收獲，有意義。

示例：花朵張開時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。

解析：《金色的草地》中作者把蒲公英的變化寫得多細(xì)致啊，若不是耐心地觀察，作者怎么會(huì)對(duì)蒲公英有如此深入的了解呢？

（4）融人情感，展開聯(lián)想。

寫作時(shí)不僅要寫觀察到的事物，還要寫自己的情感體驗(yàn)和心理活動(dòng)，以及自己產(chǎn)生的聯(lián)想和受到的啟發(fā)。只有帶著感情去用心體驗(yàn)、認(rèn)真觀察，才能感受深刻，寫出來的文章才能有真情實(shí)感，才能引起共鳴。

示例：這一次我看得可認(rèn)真了，眼睛都不眨一下。咦？那只雞還在吃石子。我不由得猜測(cè)起來：難道是雞的眼睛不好，把石子當(dāng)成了谷子？不對(duì)，我看它的眼睛可好了，專挑大的谷子吃。是雞餓極了什么都吃？也不對(duì)，雞不可能每天都這么餓。到底是為什么呢？我又冥思苦想了半天，可還是沒有想到答案。

解析：雞為什么吃石子呢？作者在觀察時(shí)加入了自己當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，讓我們感同身受。

3.思路引導(dǎo):

（1）跟著課文學(xué)思路

小狗“王子"的叫聲給作者留下深刻印象，作者把它放到場(chǎng)景中去寫，就把小狗的特點(diǎn)寫清楚了。我們也可以抓住印象最深的特點(diǎn)寫事物。

從楊梅的外形、顏色、味道等不同方面多角度來描寫，有順序地進(jìn)行表達(dá)，寫出變化。

（2）我的思路

如：

【范文分析一】

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一次有趣的觀察我常聽大人說，扁豆的蔓兒是向右繞著爬的。這是真的嗎？我不相信，決定自己觀察觀察。春天，我在院子的墻根下種上扁豆。有一天，我發(fā)現(xiàn)泥土裂開了，扁豆長出了小蔓兒。我找了根小竹竿，立在它旁邊。我特意把蔓兒從竹竿的左邊繞著纏上去。第二天天剛亮，我就起床了，跑去一看，扁豆蔓兒偷偷地繞到了竹竿的右邊。我很奇怪，它是怎么從左邊轉(zhuǎn)到右邊的呢？我決心看個(gè)究竟。星期天，我又把扁豆蔓兒從左邊繞著纏在竹竿上，還在竹竿上用紅墨水做了記號(hào)。我緊盯著它。過了半個(gè)小時(shí)，扁豆開始離開了記號(hào)，向右邊移動(dòng)。又過了兩個(gè)小時(shí)，扁豆蔓兒離記號(hào)更遠(yuǎn)了。我還注意到，每隔一小時(shí)左右，扁豆蔓兒就突然抖一下。四個(gè)小時(shí)以后，扁豆蔓兒又轉(zhuǎn)到竹竿右邊，繞著纏上去了。我終于相信扁豆蔓兒是向右繞著爬的。這是我自己觀察到的！名師分析開頭設(shè)置懸念，交代觀察的目的。②為觀察作相應(yīng)的鋪墊，用疑問引出下文。具體介紹自己是怎樣觀察的，并寫出自己的發(fā)現(xiàn)了什么。篇末總結(jié)，寫出自己的觀察所得。

亮點(diǎn)借鑒這篇作文首先設(shè)置疑問，然后一步步介紹觀察的過程，最后寫出觀察所得。作文條理清晰，觀察的過程描述等一清二楚，令人無法不相信作者的觀察所得。

【范文分析二】

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公雞斗架一天早上，我正坐在陽臺(tái)上吃早飯。突然，一聲聲沉悶的“咯咯”聲從下面?zhèn)鱽?。我低頭一看，喲，原來是兩只大公雞在斗架。一只紅公雞伸著脹得通紅的頭沖著對(duì)方，頸上一圈勃發(fā)的羽毛豎起，兩只翅膀由于使足了勁，微微地抖動(dòng)著，雞冠像小山一樣聳立著，雙腿微微向后弓著，隨時(shí)準(zhǔn)備向?qū)γ婺侵惶J花雞撲去。對(duì)面那只蘆花公雞也毫不示弱，張開的翅膀使勁拍動(dòng)著，紅里透綠的眼睛一動(dòng)也不動(dòng)地瞪著紅公雞，似乎在尋找機(jī)會(huì)襲擊對(duì)方。相持片刻，終于相搏了。兩只公雞隨著兩腳一進(jìn)一退，整個(gè)身子也是一撲一閃，發(fā)瘋地“咕咕"叫著。雙方慢慢在地上轉(zhuǎn)著圈子。或攻或守，斗一陣，歇一陣，掉落的雞毛四下飛舞。紅公雞堅(jiān)持不住了，轉(zhuǎn)身就跑。蘆花公雞假裝追了幾步，然后停下身來，拔拔脖子，抖落松散的羽毛，挺胸抬頭，洋洋得意地走開了。名師分析場(chǎng)景描寫的開端，兩只公雞斗架。外貌與神態(tài)描寫。描寫兩只公雞在斗架前做準(zhǔn)備的樣子。動(dòng)作描寫。描寫兩只公雞怎樣斗架。外貌與動(dòng)作描寫。描寫兩只公雞斗架結(jié)果。

亮點(diǎn)借鑒作者按照事情發(fā)展的先后順序描寫了公雞斗架的情景。作者觀察仔細(xì)，描寫生動(dòng)傳神，運(yùn)用了動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫，把公雞斗架的場(chǎng)景活靈活現(xiàn)地再現(xiàn)在我們眼前。

【范文分析三】

范文分析

可愛的蠶寶寶今天，科學(xué)老師布置了一項(xiàng)課外學(xué)習(xí)任務(wù)——養(yǎng)蠶。于是，我在媽媽的幫助下，買回了幾只可愛的蠶寶寶。我把蠶寶寶帶回家，放到一個(gè)盒子里，把新摘的桑葉放在里面，仔細(xì)地觀察著：蠶寶寶幾乎全身都是乳白色的，身體扭來扭去，摸上去軟軟的，而且有些冰冰涼涼的感覺。蠶寶寶爬行的時(shí)候身體一突一突的，可愛極了！不過蠶寶寶爬行的速度很慢，每當(dāng)它要吃新鮮桑葉時(shí)，我就坐在旁邊大聲喊著“加油”！蠶寶寶在我的加油聲下身體拱得更高了，爬得也更快了，看，蠶寶寶真可愛！蠶寶寶吃桑葉的姿勢(shì)各不相同，有的蠶寶寶側(cè)著身子吃，小腳還時(shí)不時(shí)揮舞幾下，好不愜意；有的蠶寶寶把身體縮成一團(tuán)吃，好像怕冷似的；還有的蠶寶寶一邊保持爬行的姿勢(shì)一邊吃。它們吃桑葉的速度很快，不一會(huì)兒就將桑葉吃出一個(gè)小月牙。過了幾天，這些貪吃的“小食客"居然都不吃桑葉了，它們把頭抬得高高的，好像在尋找什么。原來，這些蠶寶寶要開始吐絲做繭了。蠶寶寶吐絲時(shí)就像書生念書一樣搖頭晃腦。第二天早晨，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，盒子里有幾個(gè)橢圓形的乳白色的繭，漂亮極了！名師分析開門見山，直奔主題。小作者通過看、摸來仔細(xì)觀察蠶寶寶，寫出了自己獨(dú)特的感受。小作者著重描寫了蠶寶寶的吃相?！芭吕渌频摹薄靶≡卵?等融入了小作者的想象?！斑^了幾天”可見小作者連續(xù)觀察了很久。運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了蠶寶寶吐絲時(shí)的樣子。

亮點(diǎn)借鑒小作者筆下的蠶寶寶多么可愛，仿佛就在我們眼前，這都是仔細(xì)觀察的結(jié)果。小作者通過多角度的觀察、恰當(dāng)?shù)谋扔骱秃侠淼南胂螅葘懗隽诵Q寶寶的生長變化，又為文章增添了趣味。

【范文分析四】

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黃山日出黃山日出，歷來被人們稱為美景、奇觀。為了目睹這一美景，暑假里，我隨父親來到了黃山看日出。早上天還沒有亮，我們就來到了清涼臺(tái)，這是一個(gè)看日出的好地方，此時(shí)已有不少人在這里等候了。我們選了個(gè)比較好的位置，等待著。過了一會(huì)兒，東方顯出了魚肚白，這時(shí)，人群開始騷動(dòng)，一會(huì)兒，魚肚白漸漸地轉(zhuǎn)成粉紅色，東方的天際出現(xiàn)了橙色的云霞，忽然天邊出現(xiàn)了一道發(fā)亮的光，是那樣耀眼，不知誰說了句：“快了，快了。"大人們開始議論起來，有照相機(jī)的準(zhǔn)備按快門，等待著拍下那瑰麗的景象；沒照相機(jī)的翹首以待，大家似乎停止了呼吸。不知過了多長時(shí)間，太陽像一個(gè)小紅球，突然從地平線上，不，不是地平線，而是從云海間露出頭來。開始是小半個(gè)，到后來，就變成了大半個(gè)。云海好像不愿讓太陽離開懷抱似的，太陽只能一點(diǎn)點(diǎn)地向上挪。大約過了半小時(shí)，太陽終于離開了云海的懷抱，躍上了天際。啊，多么壯觀，多么美麗！頃刻間，浩瀚的云海被太陽的紅光照耀著，瑰麗極了。遠(yuǎn)近的山峰在云海的遮蓋下，只露出小小的山尖，就像大海中的小珊瑚礁。人們感慨萬千，贊嘆這人間的美景。我也被這壯觀的場(chǎng)面深深震撼了。名師分析開篇先對(duì)黃山日出發(fā)出贊嘆，激發(fā)讀者的閱讀興趣。對(duì)日出前天空變化的描寫很細(xì)致。詳細(xì)描寫了人們等待日出時(shí)的狀態(tài)?！芭病弊稚鷦?dòng)地描繪了太陽緩緩上升時(shí)的情景。運(yùn)用比喻的修辭手法生動(dòng)形象地寫出了云海中山峰的樣子。

亮點(diǎn)借鑒為了欣賞黃山日出的壯觀景象，小作者天還沒有亮就來到了清涼臺(tái)，誰知那里已經(jīng)有不少人在等待了。接著，文章寫了日出前的美麗景象以及日出時(shí)變幻萬千的壯觀場(chǎng)面和人們的感慨。小作者觀察仔細(xì)，描寫生動(dòng)，讓人有身臨其境之感。

【范文分析五】

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木薔花一到春天，我們學(xué)校的花壇里就開滿了木薔花。你仔細(xì)看，小小的葉片綠得發(fā)亮，像涂了一層油彩。藤蔓密密匝匝地垂下來，不留一點(diǎn)兒空隙，遠(yuǎn)望就像一條碧綠的、飛流直下的瀑布，那潔白如雪的小花就像是瀑布飛濺出的一顆顆晶瑩的小水珠。課間，我們常常在木薔花下玩耍?；ㄒ欢浒ぶ欢?，一簇?cái)D著一簇，花瓣層層疊疊，花中間有一圈淡黃色的花蕊，花蕊的中心還有一個(gè)紅色的小圓球，就像一顆紅寶石鑲嵌在玉盤中，真是玲瓏可愛。潔白無瑕的木薔花像極了雪，也真有一種“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開"的盛況。清甜的芳香陣陣襲來，我們?nèi)滩蛔惿锨?，聞了又聞，真恨不得把那芳香全部吸進(jìn)自己的身體里，讓自己也散發(fā)出香氣。有幾個(gè)女同學(xué)情不自禁地采了幾朵美麗的花插到發(fā)間，或摘幾朵藏進(jìn)衣袋，拿回家養(yǎng)在水里，讓一縷縷芳香在空氣中慢慢地發(fā)散。雨中的木薔花更是清麗迷人。我們?cè)诨▓@里玩耍，天突然下起了小雨，大家紛紛躲到木薔花下。空氣變得濕潤起來，還帶著淡淡的芳香。我們呼吸著芬芳的空氣，心曠神怡。雨漸漸下得大了，黃豆似的雨滴敲打著地面，發(fā)出“噼里啪啦”的聲響。我們躲在木薔花下，那密密層層的枝葉為我們擋著雨，我們一點(diǎn)也沒有被淋濕。雨水順著木薔花的葉子齊刷刷地流了下來，像水晶窗簾。過了一會(huì)兒，雨過天晴了，木薔花上掛著一顆顆晶瑩剔透的水珠。這時(shí)被雨水洗過的木薔花變得更加潔白、純凈了。陽光照在木薔花上，使木薔花顯得格外清新雅致。木薔花美麗淡雅，香味沁人心脾。這一叢潔白、樸素的木薔花永遠(yuǎn)在我的心田里綻放。名師分析運(yùn)用了比喻的修辭手法，說綠得發(fā)亮的葉片像涂了一層油彩，把藤蔓比作瀑布，把小花比作小水珠，生動(dòng)形象。引用詩句，描繪出了木薔花開放時(shí)的美麗景象，引人遐想。“清麗迷人"寫出了雨中的木薔花的特點(diǎn)。描寫細(xì)膩，讓人如臨其境。運(yùn)用比喻的修辭手法，把“雨滴”比作“黃豆"，寫出了雨下得大?？偨Y(jié)全文，點(diǎn)明中心。

亮點(diǎn)借鑒小作者在描寫木薔花時(shí)，調(diào)動(dòng)視覺、嗅覺等多種感官，運(yùn)用了比喻等修辭手法，把葉子、藤蔓以及花都寫得形象生動(dòng)，為文章增添了濃郁的詩意。小作者用生動(dòng)的描寫和細(xì)致的刻畫，突出了木薔花的美麗淡雅、香味沁人心脾，表達(dá)了自己對(duì)木薔花的喜愛之情。

病文修改修改說明

梨子秋天到了，各種水果都熟了，有紅彤彤的蘋酸甜可口的柚子、飽滿的石榴其中我最喜歡吃的是梨子。(前)梨子在還沒有成熟的時(shí)候，它的外皮是綠色的，等它稍微成熟時(shí)，皮就會(huì)微微變黃，再過幾天它就變得金黃金黃的。今天我家又買了梨。哇！這梨好大呀！比爸爸的拳頭還大呢！他那長滿麻子的臉好像在說：“來吧，來吧，快把我吃掉吧！”(梨)梨的果肉是雪白雪白的，咬上一口，啊，真好吃！真甜！但甜中還帶著一絲酸味兒，可就是因?yàn)橛羞@一絲酸味兒，梨子更好吃了。(里)(上落滿了雪)梨子好吃，樹也很美。春天，梨樹抽出新芽，滿樹梨花。夏天樹葉茂盛，郁郁蔥蔥。秋天果實(shí)累累，樹枝墜彎了腰。冬天梨樹雪白雪白，又像再次滿樹梨花！梨的種類也很多，我最愛吃鴨梨，當(dāng)然其他也是愛吃的！第一自然段：刪去“其中"，前面沒有提到梨子。第二自然段：快①“時(shí)”是“的時(shí)候"的簡寫，“時(shí)”和“的時(shí)候"近距離重復(fù)?！袄孀釉谶€沒有成熟的時(shí)候”，改為“梨子成熟前"，更簡潔。外②“等它稍微成熟時(shí)”思含糊，改為“快成熟時(shí)"。它第三自然段：“他”改為“它"，不然，讀的人會(huì)以為是爸爸的臉“長滿麻子”呢。第四自然段：刪去“啊，真好吃！"。先寫“咬上一口”，緊接著寫吃到后的味道，意思更緊湊。第五自然段：“冬天梨樹雪白雪白"，改為“冬天梨樹上落滿了雪，雪白雪白的”，意思才準(zhǔn)確。第六自然段：刪去最后一個(gè)自然段。如果一定要保留這個(gè)自然段，應(yīng)該跟第四自然段合并。

改后習(xí)作

梨子秋天到了，各種水果都熟了，紅彤彤的蘋果、酸甜可口的柚子、飽滿的石榴……我最喜歡吃的是梨子。梨子成熟前，外皮是綠色的，快成熟時(shí)，外皮就會(huì)微微變黃，再過幾天它就變得金黃金黃的。今天我家又買了梨。這梨好大呀！比爸爸的拳頭還大呢！它那長