大班語言優(yōu)質(zhì)課教案：城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠教案及反思

教案系列大班語言優(yōu)質(zhì)課教案：城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠教案及反思《大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》含反思》這是優(yōu)秀的大班語言教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

教材分析：

《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》選自《伊索寓言》?！兑了髟⒀浴废鄠鳛楣畔ＥD奴隸伊索所作。《伊索寓言》是全世界兒童的經(jīng)典讀物，其短小精悍的故事，蘊(yùn)含深刻的哲理，構(gòu)思精致，語言幽默，許多內(nèi)容具有永恒的價(jià)值。故事敘述了一件城里老鼠到鄉(xiāng)下老鼠家做客和鄉(xiāng)下老鼠到城里老鼠家做客的好玩事情。

一．設(shè)計(jì)思路：

現(xiàn)在的小伴侶大多生活在城市，從幼兒園回來不是待在自己家就是在公園玩，對(duì)于自然界的東西都很少接觸了，限制了孩子的視眼，所以就設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，讓小伴侶了解城市鄉(xiāng)下的形象以及差異。

二．教學(xué)目標(biāo)

1、了解城市和鄉(xiāng)村的形象，能用簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)出自己對(duì)鄉(xiāng)下，城市的印象。

2、了解城市生活與鄉(xiāng)下生活的差異，通過爭(zhēng)論，知道要愛護(hù)環(huán)境。

3、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提高語言表達(dá)力量。

4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

三．重點(diǎn)難點(diǎn)

難點(diǎn)：了解城市生活和農(nóng)村生活方式的不同。

難點(diǎn)：能用語言和動(dòng)作表演整個(gè)故事。

四．重難點(diǎn)的依據(jù)：

五．教材預(yù)備

1、實(shí)錄：鄉(xiāng)下生活，城市生活、背景圖：城里，鄉(xiāng)下

2、小圖卡：面包，奶牛，小麥，田間，汽車，簡(jiǎn)潔的家具，豪華的家具。

3、課件：鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠4、場(chǎng)景：寬敞的道路

六．教學(xué)設(shè)計(jì)

(一)觀看實(shí)錄，了解鄉(xiāng)下，城市的形象，并能用簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)出來。

導(dǎo)入：小伴侶們，今日老師帶你去兩個(gè)好玩的地方，我們一起動(dòng)身吧。走設(shè)計(jì)的寬敞公路，觀看視頻師：你們剛剛看到什么了?來;自.屈;老師;教.案;你們平常在生活中有見過嗎?這是在哪?

幼：看到了許多人，許多車。。。。。

師：喧鬧嗎?美麗嗎?

幼：美麗，好玩。

幼兒自由回答,老師小結(jié)：像這樣喧鬧，繁華車多的地方我們叫它城市。鄉(xiāng)下介紹也照上方法進(jìn)行。

(二)欣賞故事《鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠》，理解故事內(nèi)容。

(1)欣賞故事師：有兩只老鼠他們也去鄉(xiāng)下和城里玩了，他們?cè)诔抢锖袜l(xiāng)下會(huì)發(fā)生什么事情呢?我們一起來聽歌故事吧。

老師播放課件，幼兒欣賞故事

(2)理解故事內(nèi)容，并回答問題。

師：鄉(xiāng)下老鼠邀請(qǐng)城里老鼠做客，在鄉(xiāng)下，城里老鼠看到了什么?

幼：城里老鼠看到了綠幽幽的稻田，師：鄉(xiāng)下老鼠拿出什么好吃的給城市老鼠吃?城市老鼠喜愛吃嗎?

幼：玉米，土豆，城里老鼠不喜愛吃。

師：后來城里老鼠又為什么邀請(qǐng)鄉(xiāng)下老鼠，幼：因?yàn)槌抢锢鲜筮^不習(xí)慣鄉(xiāng)下生活。

師：城里老鼠家和鄉(xiāng)下老鼠家一樣嗎?城里老鼠又是怎樣款待鄉(xiāng)下老鼠的?

幼：城里老鼠拿來了奶酪，玉米，雞腿師：鄉(xiāng)下老鼠喜愛城里生活嗎?鄉(xiāng)下老鼠在為什么不待在城里?

幼：因?yàn)槌抢锷钹l(xiāng)下老鼠不適應(yīng)。

師：鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠家一樣嗎?哪里不一樣?你喜愛城里老鼠嗎?

小結(jié)：不管是城里，還是鄉(xiāng)下都有自己的優(yōu)點(diǎn)，弊端，大家應(yīng)當(dāng)相互敬重。

(3)爭(zhēng)論城里和鄉(xiāng)下的環(huán)境，造成或產(chǎn)生愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

師：你們是喜愛城里老鼠家還是鄉(xiāng)下老鼠家?為什么?

幼：我喜愛城里老鼠家，因?yàn)槌抢锖軡崈?，便利?/p>

師：可是城里車太多，空氣都受到污染，小伴侶怎樣才能讓我們的環(huán)境變好點(diǎn)呢?

幼：多坐公交車，少自己開車。

幼：我喜愛鄉(xiāng)下老鼠家，因?yàn)猷l(xiāng)下老鼠家空氣清爽。。。

師：可是鄉(xiāng)下路不好，不便利，科技不發(fā)達(dá)，那該怎么辦?

幼：把路建好。

幼兒自由爭(zhēng)論，自由回答。小節(jié)：城里科技發(fā)達(dá)，可是常常堵塞，空氣受到污染，可是鄉(xiāng)下空氣好，這一點(diǎn)不好，我們城里人要和鄉(xiāng)下人一起相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)懷這樣才會(huì)讓我們城里鄉(xiāng)下都會(huì)進(jìn)步。

(三)嬉戲猜一猜，擺一擺。

師：剛剛我們?nèi)チ肃l(xiāng)下和城里，知道城市和鄉(xiāng)下是怎樣的了，我們一起來玩?zhèn)€嬉戲，請(qǐng)一部分小伴侶扮演城里人，一部分小伴侶扮演鄉(xiāng)下人，拿著小圖卡把小圖卡送到對(duì)應(yīng)的地方。

最終放音樂一起跳兔子舞?；顒?dòng)終止

七．延長(zhǎng)活動(dòng)

請(qǐng)小伴侶說說自己生活在哪里?是城里好，還是鄉(xiāng)下好，為什么?

教學(xué)反思：

《城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠》是一個(gè)特殊有意向義的語言活動(dòng)，它通過一個(gè)生動(dòng)的童話故事：城里老鼠去鄉(xiāng)下做客與鄉(xiāng)下老鼠去城里