小學(xué)第四季度意識形態(tài)分析研判報告

第四季度意識形態(tài)分析研判報告為認(rèn)真貫徹落實意識形態(tài)工作的決策部署和指示精神，牢牢把握正確的政治方向，緊緊圍繞中心工作，找準(zhǔn)立足點，發(fā)揮思想引領(lǐng)、輿論推動、精神激勵的重要作用，深入抓好思想文化工作，現(xiàn)將有關(guān)工作情況匯報如下：一、當(dāng)前意識形態(tài)工作存在的風(fēng)險隱患（一）受疫情影響的復(fù)學(xué)問題疫情的嚴(yán)峻形勢使得各地紛紛開展形式豐富的線上學(xué)習(xí)，有效貫徹落實“停課不停學(xué)”的教學(xué)活動，但是學(xué)生居家學(xué)習(xí)存在自覺性不夠、自主性不強、自律性不足等多方面問題，師生學(xué)校三位一體的方式被打散，缺乏有效的監(jiān)督，并且親子關(guān)系較之前來說很緊張，家長期待孩子早日重返校園更高效率地學(xué)習(xí)，普遍存在焦慮情緒。（二）教師的身心狀況教師的工作和生活受疫情影響面臨許多挑戰(zhàn)，使得教師的工作方式與生活狀態(tài)發(fā)生了較大變化。居家教學(xué)的教師需要解決網(wǎng)絡(luò)問題，熟知線上教學(xué)需要注意的事項，兼顧著線上教學(xué)、學(xué)生日常管理、家長情緒安撫與疫情防控工作等多方面。并且線上教學(xué)教師不能面對面和學(xué)生交流，作業(yè)也要不停地催促，會出現(xiàn)焦慮、擔(dān)憂等情緒。（三）冬季校園安全防控冷風(fēng)起，霜葉落，在季節(jié)變幻之際，校園安全防控工作尤為重要。冬季可能有大風(fēng)大雪，要防止設(shè)施、線路、枯枝等被風(fēng)吹雪壓，造成安全隱患，要密切關(guān)注災(zāi)害預(yù)警信息，排查各類懸掛物是否安裝牢固。同時要排查教室、辦公室、餐廳等地方的線路開關(guān)，對發(fā)現(xiàn)的隱患要及時采取有效措施進(jìn)行整治。二、針對以上風(fēng)險點采取的措施（一）形成合力，共克時艱家校雙方多溝通，做好線上家訪工作。教育是人的工程，教育理念很多是通過話語傳遞的，因此教育是有溫度的工作。對于網(wǎng)課效率低的孩子，教師要主動與家長聯(lián)系，找到問題的癥結(jié)所在，給家長提供一些可行的小妙招，也多肯定孩子的優(yōu)點，讓家長看到希望，從而更好地緩解焦慮情緒。定時開展心理健康教學(xué)，及時做好心理健康疏導(dǎo)工作。創(chuàng)設(shè)心理安全、健康的環(huán)境氛圍，是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自律生活所必需的氣候與土壤。心理健康教育不但是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必經(jīng)之路，同時也是全面貫徹黨的教育方針，提高教育質(zhì)量的迫切需要，而且還是社會、家庭、教師的共同需要。心理健康教學(xué)能讓學(xué)生在一周的學(xué)習(xí)中換一個心情，從而樂觀、科學(xué)地抗擊疫情。（二）暖心助力，一路相伴關(guān)懷教師的身心狀況，對于網(wǎng)課給予技術(shù)指導(dǎo)。學(xué)校對于在線課堂的教學(xué)進(jìn)行悉心指導(dǎo)，幫助教師攻克技術(shù)難關(guān)，從而更好地進(jìn)行面對面教學(xué)，線上互動也使得課堂效率大大提高，教學(xué)得以更順利地開展。同時每周以教研組為單位定時開展線上教研活動，交流自身遇到的難題，發(fā)揮集體智慧共同解決，分享小妙招，使得課堂高效、精彩。共享適合現(xiàn)階段疫情心理疏導(dǎo)的好方法和好文章，調(diào)整心態(tài)，用積極、正確的方式來面對疫情。每個年級組都有相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)，及時與教師進(jìn)行溝通，緩解教師的焦慮情緒，關(guān)愛每一位教師的身心健康。認(rèn)真排查，消除隱患加強值班值守、信息報送和應(yīng)急處置工作，對校園每日進(jìn)行三次巡查，發(fā)現(xiàn)安全隱患要有記錄并立即采取措施，消除隱患，確保安全。要加強除冰掃雪工具等物資儲備，隨時關(guān)注天氣變化情況，進(jìn)行有針對性的工作部署。同時要加強安全教育宣傳，進(jìn)行安全主題教育，把安全時刻牢記心中，共同構(gòu)建和維護(hù)校園安全。三、下步工作計劃（一）開展豐富多彩的線上教學(xué)活動，創(chuàng)新授課方式，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使得家長的焦慮情緒也得到緩解。教師們對于線上授課模式不斷進(jìn)行摸索創(chuàng)新，增強授課的趣味性。同時在布置作業(yè)時也使用生動的語言，批改作業(yè)時巧用表情包，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的豐富多彩課堂。（二）進(jìn)一步關(guān)懷教師的身心狀況，為網(wǎng)課的順利開展保駕護(hù)航。教師的身心在疫情中承受著多方面的壓力，因此要及時進(jìn)行關(guān)注，開展一些放松的活動，如讀書交流會等，大家在一起分享小妙招，進(jìn)而陶冶情操。（