Unit4ExploringPoetryExtendedreading教學(xué)設(shè)計(jì)高中英語(yǔ)牛津譯林版（2020）選擇性

牛津譯林版（2020）選擇性必修第一冊(cè)Unit4ExploringPoetryExtendedreading【教材分析】本節(jié)課的教材是一篇關(guān)于英語(yǔ)詩(shī)歌的文章，它屬于牛津譯林版（2020）選擇性必修第一冊(cè)Unit4ExploringPoetry中的Extendedreading部分。這篇文章介紹了詩(shī)歌的定義、特點(diǎn)和種類(lèi)，并提供了幾首經(jīng)典的英語(yǔ)詩(shī)歌，供學(xué)生閱讀和欣賞。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章，學(xué)生可以更好地了解英語(yǔ)詩(shī)歌的基本知識(shí)和技巧，提高英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作能力，同時(shí)也可以培養(yǎng)他們的文學(xué)鑒賞能力和審美情趣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.理解詩(shī)歌的定義、特點(diǎn)和種類(lèi)，掌握英語(yǔ)詩(shī)歌的基本知識(shí)。2.閱讀并欣賞幾首經(jīng)典的英語(yǔ)詩(shī)歌，了解其表達(dá)方式和主題思想。3.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和審美情趣，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)詩(shī)歌的興趣和愛(ài)好。4.幫助學(xué)生掌握更多的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)方式，提高他們的英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作能力。【教學(xué)重點(diǎn)】1.介紹英語(yǔ)詩(shī)歌的基本知識(shí)和技巧，包括定義、特點(diǎn)和種類(lèi)。2.閱讀和欣賞幾首經(jīng)典的英語(yǔ)詩(shī)歌，了解其表達(dá)方式和主題思想。3.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和審美情趣?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.如何引導(dǎo)學(xué)生理解英語(yǔ)詩(shī)歌中的語(yǔ)言和意境。2.如何幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)詩(shī)歌的表達(dá)方式和技巧。3.如何激發(fā)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，使他們積極參與課堂活動(dòng)?！緦W(xué)情分析】本節(jié)課的受眾為高一學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)和閱讀能力，但對(duì)于英語(yǔ)詩(shī)歌這一文學(xué)形式可能還比較陌生。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要注重引導(dǎo)和啟發(fā)，通過(guò)多種教學(xué)方法和手段，幫助學(xué)生逐步了解和掌握英語(yǔ)詩(shī)歌的基本知識(shí)和技巧。同時(shí)，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和審美情趣，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)詩(shī)歌的興趣和愛(ài)好?！窘虒W(xué)策略】1.運(yùn)用多媒體技術(shù)，通過(guò)圖片、音頻和視頻等多種手段，幫助學(xué)生更好地理解英語(yǔ)詩(shī)歌中的語(yǔ)言和意境。2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究和合作學(xué)習(xí)，通過(guò)課堂討論和交流，幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)詩(shī)歌的表達(dá)方式和技巧。3.設(shè)計(jì)多樣化的課堂活動(dòng)，如朗誦、討論、寫(xiě)作等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。4.提供相關(guān)的背景知識(shí)和文化背景，幫助學(xué)生更好地理解英語(yǔ)詩(shī)歌的主題思想和藝術(shù)價(jià)值?！窘虒W(xué)方法】1.講授法：介紹英語(yǔ)詩(shī)歌的基本知識(shí)和技巧，包括定義、特點(diǎn)和種類(lèi)。2.討論法：通過(guò)小組討論和交流，幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)詩(shī)歌的表達(dá)方式和技巧。3.練習(xí)法：設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，如朗誦、討論、寫(xiě)作等，幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)詩(shī)歌的基本知識(shí)和技巧。導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）：1.教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)提問(wèn)和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考詩(shī)歌的定義和特點(diǎn)，以及他們?cè)谌粘Ｉ钪薪佑|到的不同類(lèi)型的詩(shī)歌。2.教學(xué)活動(dòng)：*提問(wèn)：“你們知道什么是詩(shī)歌嗎？詩(shī)歌有什么特點(diǎn)？”*邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的不同類(lèi)型的詩(shī)歌，如流行歌曲、古詩(shī)詞等。*通過(guò)討論，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出詩(shī)歌的定義和特點(diǎn)，為后續(xù)的閱讀做好準(zhǔn)備。課堂互動(dòng)（約35分鐘）：1.教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)小組合作的方式，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文中的詩(shī)歌，分析其主題、意象、修辭手法等，并探討詩(shī)歌在表達(dá)情感和意境方面的作用。2.教學(xué)活動(dòng)：*將學(xué)生分成若干小組，每組閱讀一首課文中的詩(shī)歌。*小組內(nèi)成員合作，分析詩(shī)歌的主題、意象、修辭手法等，并探討詩(shī)歌在表達(dá)情感和意境方面的作用。*各小組派代表匯報(bào)分析結(jié)果，全班一起討論和交流。*教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)各小組的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌的分析方法和要點(diǎn)。結(jié)束環(huán)節(jié)（約5分鐘）：1.教學(xué)內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生課后繼續(xù)閱讀和理解課文中的詩(shī)歌。2.教學(xué)活動(dòng)：*總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌的特點(diǎn)和分析方法。*布置作業(yè)：“課后繼續(xù)閱讀和理解課文中的其他詩(shī)歌，并寫(xiě)一篇短文總結(jié)你對(duì)這些詩(shī)歌的理解和感受。”*邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)本節(jié)課的收獲和感受，以及他們對(duì)詩(shī)歌的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解?！菊n堂練習(xí)】1.請(qǐng)根據(jù)以下詩(shī)歌的描述，猜測(cè)出對(duì)應(yīng)的詩(shī)歌名稱(chēng)。在輕輕的晨風(fēng)中，他放聲歌唱，那聲音如同潺潺流水，喚醒沉睡的山崗。他的歌喉如同天籟之音，穿越云端，讓人們心生敬畏。他，就是綠林好漢的英雄——郭靖。答案：這首詩(shī)歌描述的是《射雕英雄傳》中的主角郭靖，因此對(duì)應(yīng)的詩(shī)歌名稱(chēng)應(yīng)該是《射雕英雄贊》。2.請(qǐng)根據(jù)以下詩(shī)歌的描述，猜測(cè)出對(duì)應(yīng)的詩(shī)歌主題。那是一段塵封的歲月，記憶中滿是苦澀與辛酸。曾經(jīng)的輝煌已經(jīng)不再，留下的只是無(wú)盡的滄桑和遺憾。然而，那一段歲月，也讓我們學(xué)會(huì)了珍惜和感恩。答案：這首詩(shī)歌描述的是過(guò)去的歲月，強(qiáng)調(diào)了經(jīng)歷的困難和痛苦，但同時(shí)也讓我們學(xué)會(huì)了珍惜和感恩。因此，對(duì)應(yīng)的詩(shī)歌主題應(yīng)該是“珍惜感恩”。3.請(qǐng)根據(jù)以下詩(shī)歌的描述，猜測(cè)出對(duì)應(yīng)的詩(shī)歌風(fēng)格。夜幕降臨，月光如水灑滿池塘。輕風(fēng)拂過(guò)，荷葉翩翩起舞，仿佛在為誰(shuí)輕唱？是誰(shuí)在夜色中漫步，思緒萬(wàn)千？是那孤獨(dú)的詩(shī)人，用筆尖描繪著人間的冷暖和滄桑。答案：這首詩(shī)歌風(fēng)格優(yōu)美而深沉，描述了夜晚的景象和詩(shī)人的孤獨(dú)與思考。因此，對(duì)應(yīng)的詩(shī)歌風(fēng)格應(yīng)該是“優(yōu)美深沉”?！窘虒W(xué)反思】在本節(jié)課的教學(xué)中，我主要通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)詩(shī)歌名稱(chēng)、主題和風(fēng)格的方式，幫助他們更好地理解和欣賞詩(shī)歌。通過(guò)這種方式，學(xué)生們不僅能夠更加深入地了解詩(shī)歌的內(nèi)容和情感，還能夠鍛煉自己的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，我也注意到，這種教學(xué)方式需要教師具備較高的教學(xué)水平和文學(xué)素養(yǎng)，才能夠做到深入淺出、生動(dòng)有趣。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加注重自身教學(xué)水平的提高和文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我還應(yīng)該注重教學(xué)進(jìn)度的安排和教學(xué)難度的控制。由于本節(jié)課是選擇性必修第一冊(cè)的拓展閱讀課程，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)可能會(huì)有一定的難度。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加注重教學(xué)進(jìn)度的合理安排和教學(xué)難度的控制，以確保學(xué)生們能夠更好地理解和掌握課程內(nèi)容。此外，我還應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的評(píng)估和反饋。在本節(jié)課的教學(xué)中，我主要通過(guò)課堂練習(xí)的方式進(jìn)行評(píng)估和反饋