2022湖南岳陽(yáng)中考語(yǔ)文真題+參考答案

2022湖南岳陽(yáng)中考語(yǔ)文真題+參考答案

試卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘

一、積累與運(yùn)用（除開(kāi)第10題8分，其他題目都是2分，共26分）

1、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A.干涸(he)搐掇(cuan)縹緲(piao)不修邊幅（fu）

B.吞噬(si)屏息(ping)躊躇(shou)坦蕩如砥（di）

C.狹隘(ai)蜷伏(juan)睛綸(jing)面面相覷（xu）

D.睥睨(ni)羸弱(ying)慫恿（c6ng）吹毛求疵（ci）

2、下列句子中，漢字書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是（）

A.在絢麗的焰火和歡快的樂(lè)曲中，北京冬殘奧會(huì)園滿落下惟幕。

B.紅白相間的巨型降落傘婉如盛開(kāi)的花朵，牽著返回倉(cāng)緩慢降落。

C.近期電視劇《人世間》熱播，成為優(yōu)秀文學(xué)作品被改篇為精品劇的又一成功案例。

D.芭蕾舞劇《敦煌》深情禮贊守護(hù)民族文化的敦煌人，呈現(xiàn)屬于中華民族的文化記憶。

3、下列文學(xué)文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.東漢史學(xué)家司馬遷撰寫(xiě)的《史記》，長(zhǎng)于記人，塑造了各具特點(diǎn)的歷史人物，如志向遠(yuǎn)

大、足智多謀的周亞夫，治軍嚴(yán)明、剛直不阿的陳涉。

B.奧地利作家茨威格的傳記《三作家》，生動(dòng)傳神地描寫(xiě)了俄國(guó)作家列夫?托爾斯泰的肖像,

揭示了列夫?托爾斯泰不凡的精神世界和人生的不幸。

C."天下第一行書(shū)”指的是王羲之的行書(shū)作品《蘭亭集序》；"顏筋柳骨"則是指顏真卿、柳公

權(quán)的楷書(shū)行筆雄渾、筋骨勁健，但一豐腴、一清瘦，各具特色。

D.古代漢語(yǔ)在數(shù)量表達(dá)上，一般不用量詞，而是數(shù)詞和名詞直接結(jié)合，如"余箏一小舟”"又

用篆章一"；在整數(shù)和零數(shù)之間一般加"有"字，如"吾十有五而志于學(xué)"。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

2022年4月24日是第七個(gè)"中國(guó)航天日"。近日，全國(guó)各地的航天開(kāi)放日、知識(shí)競(jìng)賽、科普

講堂等各類線上線下活動(dòng)。航天日期間的科普氛圍顯得格外濃厚，人們?yōu)槲覈?guó)航

天事業(yè)所取得的巨大成就

今年"中國(guó)航天日"以"航天點(diǎn)亮夢(mèng)想”為主題，旨在進(jìn)一步宣揚(yáng)崇尚科學(xué)、探索未知、敢于創(chuàng)

新的理想信念，以中國(guó)夢(mèng)托舉航天夢(mèng)，努力實(shí)現(xiàn)更多人筑夢(mèng)逐夢(mèng)的磅礴力量。

（）我們鐘愛(ài)航天，還在于航天人為如何追尋夢(mèng)想“打了個(gè)樣"，激勵(lì)更多人為實(shí)現(xiàn)個(gè)

人理想努力奮斗，不斷抵達(dá)人生新的高度。即使錨定的目標(biāo)如月背之暗、火星之遠(yuǎn)、銀河之

深，依靠科學(xué)、尊重規(guī)律，精心組織、精心實(shí)施，我們也能像航天人一樣"上九天攬?jiān)?，在

中開(kāi)拓前進(jìn)、在中創(chuàng)造業(yè)績(jī)，打通阻礙成功的關(guān)卡，更好實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想。

（節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年4月26日，有刪改）

4、依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.精彩紛呈興高采烈劈波斬浪艱難險(xiǎn)阻

B.精妙絕倫歡欣鼓舞乘風(fēng)破浪艱難險(xiǎn)阻

C.精彩紛呈歡欣鼓舞劈波斬浪攻堅(jiān)克難

D.精妙絕倫興高采烈乘風(fēng)破浪攻堅(jiān)克難

5、文中劃線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.以航天夢(mèng)托舉中國(guó)夢(mèng)，努力實(shí)現(xiàn)更多人筑夢(mèng)逐夢(mèng)的磅礴力量。

B.以航天夢(mèng)托舉中國(guó)夢(mèng)，激發(fā)匯聚更多人逐夢(mèng)筑夢(mèng)的磅礴力量。

C.以中國(guó)夢(mèng)托舉航天夢(mèng)，激發(fā)匯聚更多人筑夢(mèng)逐夢(mèng)的磅礴力量。

D.以中國(guó)夢(mèng)托舉航天夢(mèng)，努力實(shí)現(xiàn)更多人逐夢(mèng)筑夢(mèng)的磅礴力量。

6、下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.航天夢(mèng)想既是中國(guó)人民的偉大夢(mèng)想，也是全世界人民的偉大夢(mèng)想。

B.航天事業(yè)是一項(xiàng)需要接續(xù)奮斗的事業(yè)，也是一趟傳遞夢(mèng)想的征程。

C.月球探測(cè)任務(wù)科學(xué)研究取得了新進(jìn)展，軌道器與月球車刷新紀(jì)錄。

D.2007年10月24日，第一顆探月衛(wèi)星順利抵達(dá)了月球并實(shí)現(xiàn)繞月。

綜合性學(xué)習(xí)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

巍巍衡岳，依依湘水，承載著蒸湘大地厚重的歷史與文化，孕育出獨(dú)特的民風(fēng)和民俗。為助

力衡陽(yáng)市新一屆創(chuàng)建全國(guó)文明城市的活動(dòng)，某校文學(xué)社舉行了"美麗雁城、文明衡陽(yáng)”的宣傳

活動(dòng)。讓我們一起參與到這項(xiàng)活動(dòng)中去吧！

7、舌尖上的美味

衡陽(yáng)美食品種豐富，歷史悠久。下面的對(duì)聯(lián)是用來(lái)贊美衡陽(yáng)特色美食的，請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)，

把下聯(lián)補(bǔ)充完整。

上聯(lián)：石灣脆肚傳千家八方享譽(yù)

下聯(lián)：草橋魚(yú)頭繪百味

8、記憶里的傳承

根據(jù)上下文，仿寫(xiě)一個(gè)有關(guān)傳統(tǒng)習(xí)俗的句子。

船山故里文化底蘊(yùn)深厚，寄托著衡陽(yáng)人民對(duì)美好生活的期盼和祝愿。辭舊歲掛燈籠，寓意紅

紅火火；，;中秋夜吃月餅，寓意團(tuán)團(tuán)圓圓……

這些代代相傳的習(xí)俗如香茗般散發(fā)著清香，久久繚繞。

9、視覺(jué)上的仙境

衡陽(yáng)大地美景無(wú)數(shù)，令人流連忘返。請(qǐng)用優(yōu)美的語(yǔ)言向游客介紹一處你熟悉的衡陽(yáng)景點(diǎn)。（要

求：抓住景物主要特點(diǎn)進(jìn)行描繪，至少運(yùn)用一種修辭手法。）

10、古詩(shī)文默寫(xiě)。

（1）蘇軾的《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中通過(guò)寫(xiě)月亮來(lái)表達(dá)對(duì)天下人美好祝愿的語(yǔ)句是：

（2）在鐘南山、陳薇等抗疫英雄的身上，我們看到了“，

"的居安思危的意識(shí)和苦己為人的崇高情懷。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

（3）馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中直接道出天涯游子之悲的詩(shī)句是："

（4）2022年北京冬奧會(huì)閉幕式上，折柳送別的場(chǎng)景令觀眾感嘆：這是地道的中國(guó)式浪漫!

在中國(guó)古詩(shī)文中，“柳”是最常見(jiàn)的意象之一，包含"柳"意象的詩(shī)句有：

二、閱讀與鑒賞（44分）

（-）古代詩(shī)歌鑒賞（每小題2分，共4分）

閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。

錢塘湖春行白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

11、對(duì)本詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)點(diǎn)題，交代游蹤，從大處落筆，簡(jiǎn)單勾畫(huà)出西湖早春的輪廓。

B.尾聯(lián)"行不足”，說(shuō)明詩(shī)人余興未盡，陶醉在這美好的湖光山色中。

C.全詩(shī)句句寫(xiě)景，并與"國(guó)破山河在，城春草木深”營(yíng)造的意境相同。

D.這首詩(shī)描寫(xiě)了西湖早春時(shí)節(jié)的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩(shī)人無(wú)比喜悅的感情。

12、微視頻是時(shí)下流行的表現(xiàn)形式，小張同學(xué)想將這首詩(shī)中的頷聯(lián)、頸聯(lián)的意境用微視頻的

形式表現(xiàn)出來(lái)，請(qǐng)你幫他完成下面的腳本設(shè)計(jì)。

詩(shī)句

畫(huà)面內(nèi)容

表現(xiàn)狀態(tài)

預(yù)期表現(xiàn)效果

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

早鶯新燕

動(dòng)態(tài)

①

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

亂花淺草

②

花草欣欣向榮的趨勢(shì)

（二）文言文閱讀（10分）

閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題。

賣油翁歐陽(yáng)修

陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圜，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。

見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問(wèn)日："汝亦知射乎？吾射不亦精乎？"翁日："無(wú)他，但手熟爾。"康肅忿然日："爾安

敢輕吾射！"翁日："以我的油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，

自錢孔入，而錢不濕。因日：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。"康肅笑而遣之。

戴嵩①畫(huà)牛蘇軾

蜀中有杜處土②，好書(shū)畫(huà)，所寶③以百數(shù)。有戴嵩《牛》一軸尤所愛(ài)錦囊玉軸常以自隨。

一日曝書(shū)畫(huà)，有一牧童見(jiàn)之，拊④掌大笑日："此畫(huà)斗牛也。牛斗，力在角，尾搐⑤入兩

股間。今乃掉尾而斗，謬矣！"處土笑而然之。

古語(yǔ)有云："耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢。”不可改也。

（選自《唐宋八大家散文鑒賞》）

【注釋】①戴嵩（sdng）：唐代著名畫(huà)家。②處土：有才德而不愿做官的人。③寶：珍藏。

④拊（fu）掌：拍手。⑤搐（chu）：緊縮。

13、下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.公亦以此自矜（矜：同情）B.爾安敢輕吾射（輕：重量?。?/p>

C.一日曝書(shū)畫(huà)（曝：暴露）D.尾搐入兩股間（股：大腿）

14、下列對(duì)文中劃線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.有戴嵩《牛》一軸/尤所愛(ài)/錦囊玉軸/常以自隨

B.有戴嵩/《?！芬惠S/尤所愛(ài)錦囊/玉軸常以自隨

C.有戴嵩《?！?一軸尤所愛(ài)/錦囊玉軸常/以自隨

D.有戴嵩/《?！芬惠S尤所愛(ài)/錦囊玉軸常/以自隨

15、把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）我亦無(wú)他，惟手熟爾。

（2）處土笑而然之。

16、小李同學(xué)平時(shí)只埋頭讀書(shū)，不愿參與實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合以上兩則短文揭示的道理，談?wù)?/p>

你的看法。（2分）

（三）現(xiàn)代文閱讀（25分）

現(xiàn)代文閱讀1（7分）

閱讀下面的文章，完成下面小題。

巧用微生物，改善水環(huán)境張文豪

①微生物是肉眼看不見(jiàn)或看不清的微小生物，有的對(duì)人類有益，有的對(duì)人類有害，堪稱分

布最為廣泛、生物量最大、生物多樣性最為豐富的生命形式。微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用超

乎想象，有微生物學(xué)家形容微生物是"最小的生命，有最大的作用"。人們常說(shuō)“流水不腐，

戶樞不蠹"，流水之所以不腐，就與微生物凈化水體的作用有關(guān)。更好認(rèn)識(shí)微生物的特性和

功能，善加利用，可以在處理污水、改善水質(zhì)上實(shí)現(xiàn)更好的效果。

②傳統(tǒng)的污水處理主要有重力沉降、混凝澄清等物理方法，以及化學(xué)沉淀、氧化還原等化

學(xué)方法。利用微生物來(lái)吸附、分解、氧化污水中的有機(jī)物，把不穩(wěn)定的有機(jī)物降解為穩(wěn)定無(wú)

害的物質(zhì)，同樣可以使污水得到凈化。這意味著人為創(chuàng)造了一個(gè)適合微生物菌群生長(zhǎng)的生態(tài)

系統(tǒng)，繼而通過(guò)微生物之間的協(xié)同作用實(shí)現(xiàn)能量傳遞和物質(zhì)循環(huán)。與占地多、費(fèi)用高、能耗

大、管理復(fù)雜的物理治污相比，以及與化學(xué)試劑消耗量大、易產(chǎn)生二次污染的化學(xué)治污相比，

微生物處理技術(shù)具有治理效果好、優(yōu)勢(shì)菌種富集率高、微生物活性高、抗環(huán)境干擾能力強(qiáng)、

經(jīng)濟(jì)成本低并且可重復(fù)利用等多種優(yōu)勢(shì)，受到國(guó)內(nèi)外學(xué)者的關(guān)注。

③近年來(lái)，微生物處理技術(shù)在我國(guó)得到了越來(lái)越廣泛的運(yùn)用。巧用微生物技術(shù)，可以改善

水質(zhì)，推進(jìn)資源化利用。同時(shí)，利用植物和微生物的相互作用，有助于構(gòu)建良性生態(tài)系統(tǒng)。

比如，四川成都最大的人工湖泊興隆湖水質(zhì)一度達(dá)劣V類，當(dāng)?shù)卦诓捎每亓鹘匚鄣瘸Ｒ?guī)手

段外，還投入復(fù)合菌等微生物、種植狐尾藻等沉水植物、投放魚(yú)蝦等動(dòng)物，形成以微生物消

解藻類、沉水植物吸附氮磷、底棲螺類生物以及魚(yú)蝦消化微生物的完整閉合生態(tài)鏈。這一天

然"凈水器"，使興隆湖具備了強(qiáng)大的自凈能力，水質(zhì)逐漸穩(wěn)定轉(zhuǎn)好。從巧用微生物去除難降

解的有機(jī)污染物，到人工合成微生物傳感器對(duì)水環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測(cè)，再到微生物助力構(gòu)建清水型

生態(tài)系統(tǒng)，微生物技術(shù)在城鄉(xiāng)污水處理、水環(huán)境修復(fù)等方面大有可為、前景廣闊。

④當(dāng)前，我國(guó)污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)正從"堅(jiān)決打好"向"深入打好"轉(zhuǎn)變，要求以更高標(biāo)準(zhǔn)打好碧水

保衛(wèi)戰(zhàn)。加強(qiáng)對(duì)包含微生物技術(shù)在內(nèi)的科學(xué)技術(shù)研究和先進(jìn)適用技術(shù)的推廣應(yīng)用，精準(zhǔn)治污、

科學(xué)治污，就一定能讓水清岸綠、魚(yú)翔淺底的美好景象在更多地方重現(xiàn)。

（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2022年4月22日）

17、下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是（）（2分）

A.微生物之所以能凈化水體，是因?yàn)樗牟粩嗔鲃?dòng)，使細(xì)菌快速繁殖。

B.傳統(tǒng)的污水處理主要有重力沉降、混凝澄清、氧化還原等物理方法。

C.微生物技術(shù)在處理污水、修復(fù)水環(huán)境等方面，大有可為、前景廣闊。

D.當(dāng)前我國(guó)污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)已經(jīng)從"深入打好"向"堅(jiān)決打好"轉(zhuǎn)變。

18、文中第②段劃?rùn)M線的句子主要運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有何作用？（2分）

19、你的周圍哪些地方可以用微生物技術(shù)改善水質(zhì)？請(qǐng)舉例談?wù)勀愕脑O(shè)想。（3分）

現(xiàn)代文閱讀2（8分）

閱讀下面的文章，完成下面小題。

懷疑與學(xué)問(wèn)顧頡剛

①"學(xué)者先要會(huì)疑。"一一程頤

②”在可疑而不疑者，不曾學(xué)；學(xué)則須疑。"一一張載

③學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)是事實(shí)和證據(jù)。事實(shí)和證據(jù)的來(lái)源有兩種：一種是自己親眼看見(jiàn)的，一種是

聽(tīng)別人傳說(shuō)的。譬如在國(guó)難危急的時(shí)候，各地一定有許多口頭的消息，說(shuō)得如何兇險(xiǎn)，那便

是別人的傳說(shuō)，不一定可靠；要知道實(shí)際的情形，只有靠自己親身視察。做學(xué)問(wèn)也是這樣，

最要緊最可靠的材料是自己親見(jiàn)的事實(shí)根據(jù)；但這種證據(jù)有時(shí)候不能親自看到，便只能靠別

人的傳說(shuō)了。

④我們對(duì)于傳說(shuō)的話，不論信不信，都應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)一番思考，不應(yīng)當(dāng)隨隨便便就信了。我們

信它，因?yàn)樗?是"；不信它，因?yàn)樗?非"。這一番事前的思索，不隨便輕信的態(tài)度，便是懷

疑的精神，也是做一切學(xué)問(wèn)的基本條件。我們聽(tīng)說(shuō)中國(guó)古代有三皇、五帝，便要問(wèn)問(wèn)：這是

誰(shuí)說(shuō)的話？最先見(jiàn)于何書(shū)？所見(jiàn)的書(shū)是何時(shí)何人著的？著者何以知道？我們又聽(tīng)說(shuō)"腐草為

螢”，也要問(wèn)問(wèn)：死了的植物如何會(huì)變成飛動(dòng)的甲蟲(chóng)？有什么科學(xué)根據(jù)？我們?nèi)裟苓@樣追問(wèn)，

一切虛妄的學(xué)說(shuō)便不攻自破了。

⑤我們對(duì)于不論哪一本書(shū)，哪一種學(xué)問(wèn)，都要經(jīng)過(guò)自己的懷疑：因懷疑而思索，因思索而辨

別是非；經(jīng)過(guò)“懷疑”“思索”“辨別”三步以后，那本書(shū)才是自己的書(shū)，那種學(xué)問(wèn)才是自己

的學(xué)問(wèn)。否則便是盲從，便是迷信。孟子所謂“盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)”，也就是教我們有一點(diǎn)

懷疑的精神，不要隨便盲從或迷信。

⑥懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E，也是積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本

條件。對(duì)于別人的話，都不打折扣地承認(rèn)，那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠(yuǎn)是被動(dòng)的，

永遠(yuǎn)不能治學(xué)。只有常常懷疑、常常發(fā)問(wèn)的腦筋才有問(wèn)題，有問(wèn)題才想求解答。在不斷的發(fā)

問(wèn)和求解中，一切學(xué)問(wèn)才會(huì)發(fā)展起來(lái)。許多大學(xué)問(wèn)家、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來(lái)的。

清代的一位大學(xué)問(wèn)家一一戴震，幼時(shí)讀朱子的《大學(xué)章句》，便問(wèn)《大學(xué)》是何時(shí)的書(shū)，朱

子是何時(shí)的人。塾師告訴他《大學(xué)》是周代的書(shū)，朱子是宋代的大儒；他便問(wèn)宋代的人如何

能知道一千多年前的著者的意思。法國(guó)的大哲學(xué)家笛卡兒也說(shuō)：“我懷疑，所以我存在?！彼?/p>

的哲學(xué)就建立在對(duì)于萬(wàn)事萬(wàn)物的懷疑和明辨上。一切學(xué)問(wèn)家，不但對(duì)于流俗傳說(shuō)，就是對(duì)于

過(guò)去學(xué)者的學(xué)說(shuō)也常常要抱懷疑的態(tài)度，常常和書(shū)中的學(xué)說(shuō)辯論，常常評(píng)判書(shū)中的學(xué)說(shuō)，常

常修正書(shū)中的學(xué)說(shuō)：要這樣才能有更新更善的學(xué)說(shuō)產(chǎn)生。古今科學(xué)上新的發(fā)明，哲學(xué)上新的

理論，美術(shù)上新的作風(fēng)，都是這樣起來(lái)的。若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說(shuō)，那就沒(méi)有新問(wèn)

題，沒(méi)有新發(fā)明，一切學(xué)術(shù)停滯，人類的文化也就不會(huì)進(jìn)步了。

20、下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.文章開(kāi)頭引用北宋兩位哲學(xué)家的名言，提出自己的觀點(diǎn)：治學(xué)必須有懷疑精神。語(yǔ)言精

簡(jiǎn)有力，點(diǎn)明了懷疑與學(xué)問(wèn)的關(guān)系。

B.“懷疑精神”指的是對(duì)于傳說(shuō)的話，都要經(jīng)過(guò)''懷疑”“思索”“辨別”三步，這樣就不會(huì)

盲從和迷信，這也是做一切學(xué)問(wèn)的基本條件。

C.文章對(duì)“懷疑精神”的重要性論述從“消極”和“積極”兩個(gè)層面展開(kāi)，充分論證了“懷

疑精神”的價(jià)值和意義，結(jié)構(gòu)完整，論證嚴(yán)密。

D.文章第⑥段列舉清代大學(xué)問(wèn)家戴震幼年讀書(shū)善疑多問(wèn)的事例做論據(jù)，是為了證明“懷疑

精神”是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E。

21、下列選項(xiàng)中不能支持“治學(xué)必須有懷疑精神”這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）（2分）

A.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？——《論語(yǔ)》

B.博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》

C.打開(kāi)科學(xué)大門的鑰匙，無(wú)疑是一個(gè)問(wèn)號(hào)?！钏墓?/p>

D.提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。一一愛(ài)因斯坦

22、請(qǐng)分析第⑥段中劃?rùn)M線的句子在全文中的作用。（2分）

懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E，也是積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條

件。

23、你在學(xué)習(xí)中的哪些做法體現(xiàn)了“懷疑精神”？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)與大家分享。（2分）

現(xiàn)代文閱讀3（10分）

閱讀下面的文章，完成下面小題。

擁抱星辰擁抱你高緒麗

①春節(jié)過(guò)去不久，回到老家，陪父母一起吃頓家常飯菜。飯后，父親陪著他的小外孫坐在炕

頭上，一本正經(jīng)地打起了撲克，有時(shí)為了一張牌，兩人爭(zhēng)得面紅耳赤?？粗焕弦恍”P(pán)腿坐

在那兒的模樣，我們時(shí)不時(shí)笑出了聲。不知不覺(jué)，夜已漸深。

②母親要去廂房取東西，我也下炕陪她。經(jīng)過(guò)院子的時(shí)候，我看到不大的院子上方，無(wú)數(shù)顆

星星亮晶晶地嵌在夜空上。那一刻，顏色深邃的夜空像極了幕布，它每一分鐘上演的故事，

對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是新鮮的。那一刻，我像個(gè)孩子似的，仰起頭，與這些星星對(duì)話。于是，記憶

里那一晚的夜色，隔著二十幾年的舊時(shí)光，慢慢浮現(xiàn)在我的腦海里，無(wú)風(fēng)、溫和，干凈、清

涼。

③二十多年前的那一晚，我蒙朧中看到母親準(zhǔn)備出門，連忙起身穿衣，把街門閂好，與母親

一前一后，投身到茫茫夜色里。

④連日干旱，村子附近的幾處大灣小河早就干涸，露出打著補(bǔ)丁一樣的河底。哪里有水灣，

哪里就有人眼巴巴地看守著。我家果園的旁邊恰有一個(gè)不大的水眼，我與母親打算趁父親外

出上夜班的時(shí)間，在水眼處守夜。

⑤走過(guò)夜路的人，對(duì)星光會(huì)有種莫名的親近，因?yàn)樗鼤?huì)指引你，給你力量，陪你一道穿過(guò)黑

暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，走起來(lái)深一腳淺一腳。剛出家門那會(huì)兒，內(nèi)心對(duì)黑暗

還有抑制不住的恐懼，隔著胸腔，我可以清晰地聽(tīng)到心臟怦怦跳動(dòng)的聲音?？墒牵?dāng)我仰起

頭，望著那滿天亮晶晶的繁星，內(nèi)心竟沒(méi)來(lái)由地安定下來(lái)。有了星光相伴，走起山路來(lái)，也

沒(méi)想象的那么困難。

⑥夜，像一塊很大的黑絲絨布，罩在離頭頂不遠(yuǎn)的地方，仿佛一伸手就能觸到。幾顆星星如

同鉆石一般，零零散散地點(diǎn)綴在黑絲絨布上，發(fā)出耀眼璀璨的光芒。不同于白天的熾熱與喧

囂，眼前的世界，出奇地安靜。

⑦慶幸的是，我們趕到果園旁邊的水眼處時(shí)，沒(méi)有人守著。

⑧此時(shí)，月亮已經(jīng)爬上來(lái)了，母親在水眼旁邊找了一塊石頭坐下。我挨著母親，抬起頭，仰

望著夜幕深處的星光。

⑨夜涼如水。半個(gè)多小時(shí)過(guò)去，水灣里的水從開(kāi)始的黑咕隆咚，到明晃晃地透著亮光，越積

越多。母親彎下腰，把空桶掘到水灣底，再提上來(lái)，足有大半桶水。擔(dān)心我們離開(kāi)的工夫會(huì)

有人來(lái)，我與母親分別提著桶的兩側(cè)，小跑著，放低腰段，一邊躲避著橫七豎八的枝條，一

邊往果園深處跑去。我們來(lái)到一棵樹(shù)下，“呼啦”一下子，把大半桶水全部倒到蘋(píng)果樹(shù)的樹(shù)

根旁邊，再提著空桶小跑著回去。還坐在那塊石頭上，守著夜色，守著星辰，靜待水灣里的

水越積越多。

⑩那個(gè)夜里，我與母親不知疲倦地給果園里的蘋(píng)果樹(shù)挨個(gè)澆灌，一棵樹(shù)、兩棵樹(shù)……一桶水、

兩桶水……安靜的夜色里，我仿佛可以清晰地聽(tīng)到蘋(píng)果樹(shù)“咕咚咕咚”喝水的聲音，久旱逢

甘霖的喜悅，透著無(wú)法掩藏、令人滿足的誘惑，在這個(gè)夜晚，匯成一首動(dòng)人的歌。

?后來(lái)，我不止一次懷念過(guò)那個(gè)夜晚，在不同的年紀(jì)無(wú)數(shù)次回憶過(guò)那夜的星光，到最后，那

淡淡的喜悅像一塊包裹著精美糖紙的糖塊，在我的心頭縈繞，久久不散。

?TL天前，我們又回到老家。陪父母一起吃過(guò)晚飯，小兒想要車?yán)锏耐婢撸彝赣H一起去

門口的車上拿。彼時(shí)，華燈初上，夜幕降臨，無(wú)數(shù)顆星星在頭頂上方一閃一閃地眨著小眼睛。

鄉(xiāng)下的夜空如此親近，仿佛一伸手就可以夠到那顆最亮的星星。

色戲隨口問(wèn)母親：“還記得那晚我們?nèi)ソo蘋(píng)果樹(shù)澆水嗎？”

?母親被問(wèn)得沒(méi)有防備，但馬上回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：'‘怎么會(huì)不記得啊！那一夜，幸虧有你做伴。”

題微笑著，用力抱了抱母親。

（選自《齊魯晚報(bào)》2022年3月30日；有刪改）

24、閱讀全文，根據(jù)提示，將故事情節(jié)填寫(xiě)完整。（2分）

①仰望星空，引出回憶；②星光相伴，;③再望星空，

25、結(jié)合上下文，從修辭與情感的角度，賞析第?段中劃?rùn)M線的句子.（2分）

那淡淡的喜悅像一塊包裹著精美糖紙的糖塊，在我的心頭縈繞，久久不散。

26、請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀阍凇澳赣H”身上發(fā)現(xiàn)了哪些美好的品質(zhì)。（2分）

27、文中反復(fù)描寫(xiě)那一夜的星空，那個(gè)夜晚對(duì)“我”來(lái)說(shuō)有何意義？請(qǐng)寫(xiě)出你的探究。（4

分）

（四）名著閱讀（5分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

你以為，就因?yàn)槲邑毟F，低微，不美，矮小，我就既沒(méi)有靈魂，也沒(méi)有心嗎？你想錯(cuò)了！我

跟你一樣有靈魂，也完全一樣有一顆心！要是上帝賦予我一點(diǎn)美貌和大量財(cái)富的話，我也會(huì)

讓你難以離開(kāi)我，就像我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣。我現(xiàn)在不是憑習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是憑著

血肉之軀跟你講話，一一這是我的心靈在跟你的心靈說(shuō)話，就仿佛我們都已經(jīng)離開(kāi)人世，兩

人一同站立在上帝面前，彼此平等——就像我們本來(lái)就是的那樣。

28、根據(jù)你對(duì)選段的了解，選出對(duì)文本理解不正確的一項(xiàng)（）（2分）

A.以上語(yǔ)段摘選自英國(guó)女作家夏洛蒂?勃朗特的《簡(jiǎn)?愛(ài)》，這是女主人公對(duì)桑菲爾德莊

園主人羅切斯特說(shuō)的一段話。

B.小說(shuō)以第三人稱敘述女主人公為尋求人格獨(dú)立、愛(ài)情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事，是一部

帶有自傳色彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)。

C.小說(shuō)具有濃郁的抒情色彩，娓娓道來(lái)的內(nèi)心自白、色彩斑斕的景物描寫(xiě)、巧妙的懸念設(shè)

計(jì)等，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力。

D.女主人公雖然貌不驚人，但她具有強(qiáng)烈的反抗精神，追求有尊嚴(yán)的愛(ài)情，改寫(xiě)了傳統(tǒng)女

性逆來(lái)順受的形象，是現(xiàn)代女性美的象征。

29、你最喜愛(ài)上述語(yǔ)段中女主人公性格的哪一點(diǎn)？她的故事對(duì)你的成長(zhǎng)有何啟發(fā)？（3分）

三、寫(xiě)作（50分）

30、閱讀下面的文字，按要求作文。

魯迅在與藤野先生的交往中，懂得了正直與嚴(yán)謹(jǐn)；莫懷戚在田間散步時(shí)，懂得了責(zé)任與擔(dān)當(dāng);

史鐵生從潑潑灑灑的北海菊花，懂得了母愛(ài)的深沉和生命的堅(jiān)強(qiáng)；梁衡從奔騰不息的壺口瀑

布，懂得了中華民族的柔中有剛、勇往直前……

生命就是在不斷地經(jīng)歷和懂得中逐漸成長(zhǎng)。

請(qǐng)以“懂得”為題，寫(xiě)一篇文章，敘寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

要求：①立意自定，文體自選（詩(shī)