中職生職業(yè)生涯規(guī)劃

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近年來，中職畢業(yè)生的高就業(yè)率一貫是社會關(guān)注的熱點，但其就業(yè)的穩(wěn)定性、就業(yè)質(zhì)量不高也是不爭的事實。究其緣由，主要是中職生在專業(yè)選擇、就業(yè)定位和將來進展等方面普遍存在著較大的盲目性，許多同學(xué)對自己的將來職業(yè)缺少規(guī)劃，不知道將來該做什么，要做什么。由此可見，做好職業(yè)生涯規(guī)劃是非常重要的。那么，中職畢業(yè)生該如何做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃呢？本人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)把握以下幾個方面的要點：

一、全面了解自我。

在職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中，中職同學(xué)應(yīng)當(dāng)從職業(yè)需要的角度去分析自我，明確自己適合干什么，能干什么，只有在認(rèn)識了自我性格、自身條件的狀況下，才能對自己有一個精確的定位。就如個子矮的人不能成為杰出的跳高運動員，即使彈跳力好也于事無補，而個子太高的人當(dāng)舉重運動員肯定會吃虧。

在分析自我的過程中，既不可高估自己，覺得自己有多么的了不得，又不能自暴自棄，覺得自己樣樣都不如人。要客觀的認(rèn)識自身條件，了解自己的優(yōu)勢和不足，這樣才能使自己理性地面對紛繁繁復(fù)的職場，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。

在了解自身條件的基礎(chǔ)上，中職生還應(yīng)當(dāng)了解自己所處的環(huán)境和改變的趨勢。個人所處的家庭以及所生活的地區(qū)，提供個人進展的機會是不同的。如，有的同學(xué)家庭條件好，自己畢業(yè)后想繼續(xù)深造，他可以根據(jù)自己想法去做。有的同學(xué)家庭比較困難，可自己又想畢業(yè)后繼續(xù)升學(xué)，繼續(xù)上學(xué)是不允許的了。那么在規(guī)劃職業(yè)時，可以先選擇就業(yè)，后再去學(xué)習(xí)，也可以一邊就業(yè)，一邊求學(xué)，完成自己繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望。

總之，充分認(rèn)識自己，對將來的職業(yè)選擇和傾向起著至關(guān)重要的作用。

二、確定職業(yè)目標(biāo)。

中職生在完成了認(rèn)識自我后，接下來的任務(wù)就是給自己一個合理的定位——確定職業(yè)目標(biāo)。只有確定了職業(yè)目標(biāo)，你才能理性地去選擇職業(yè)。

當(dāng)前中職生中存在著這樣一些心理，他們認(rèn)為找工作是學(xué)校和家長的事，覺得中職生找不到什么好工作，因而，學(xué)校推舉的工作即使不滿足也只能接受。在這種心態(tài)的支配下，職業(yè)目標(biāo)怎能去確定呢？

那么怎樣確定自己的職業(yè)目標(biāo)呢？職業(yè)目標(biāo)的確定，既不能定得太高，太高了，工作找不到；也不能定得太低，太低，又覺得無法呈現(xiàn)自己的技能。

確定職業(yè)目標(biāo)要看社會經(jīng)濟進展的實際需要，個人所處的就業(yè)環(huán)境，看這個職業(yè)對從業(yè)者素養(yǎng)的要求。因此，中職生要知道國家經(jīng)濟進展的大趨勢，了解本地區(qū)的經(jīng)濟特色和將來進展趨勢，盡可能利用區(qū)域的經(jīng)濟進展機遇，了解市場需要什么人才、當(dāng)?shù)赜惺裁促Y源可以利用、哪些人際關(guān)系資源有助于實現(xiàn)職業(yè)抱負(fù)等，需要做好預(yù)備，待機而動。

只有“知己”——全面了解自我，“知彼”——了解就業(yè)環(huán)境和職業(yè)需求，才能選擇目標(biāo)，確定目標(biāo)。

三、規(guī)劃進展目標(biāo)。

職業(yè)抱負(fù)既應(yīng)當(dāng)有遠期的目標(biāo)，也應(yīng)當(dāng)有近期的詳細(xì)目標(biāo)。列寧說過：“要向大的目標(biāo)走去，就得從小的目標(biāo)開始。”遠期的目標(biāo)，不可能一揮而就，需要努力攀登一個個的階梯，才能到達抱負(fù)的頂峰。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃中要有一個個詳細(xì)的階段目標(biāo)。

對于中職生來說，除了科學(xué)合理地規(guī)劃職業(yè)生涯進展的遠期目標(biāo)外，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注階段性目標(biāo)。古人說：“千里之行，始于足下”，只有從詳細(xì)的一個個階段目標(biāo)出發(fā)，才能一步一個腳印地前進。因此，制定階段目標(biāo)時需要留意以下幾點：

1、目標(biāo)需要是“跳一跳”才能獲得。

“跳一跳”，即需要為之付出努力、需要為之拼搏，不是輕而易舉能達到的。

中職生在制定階段目標(biāo)時，不能把目標(biāo)定得太高，太高了，經(jīng)過努力拼搏完成不了，就會有挫敗感，簡單產(chǎn)生悲觀心情，失去信心，從而放棄目標(biāo)。階段目標(biāo)也不能定得太低，太低了，目標(biāo)是簡單達到，可太簡單得到的東西就不會珍惜，也不知道珍惜。因此，中職生在制定階段目標(biāo)時，要從“跳一跳”就能達到目標(biāo)開始。

2、目標(biāo)要切合實際。

階段目標(biāo)通過努力能達到，可望又可及，不能脫離自身條件，不能脫離社會現(xiàn)實。

天上的彩虹很美，假如讓我們把它摘下來，這是不可能實現(xiàn)的。制定階段目標(biāo)，不能把某種不切實際的欲望當(dāng)作要付諸行動的目標(biāo)。否那么，這樣的目標(biāo)必定指向失敗。

中職生在制定階段目標(biāo)時，要依據(jù)階段目標(biāo)對職業(yè)技能、思想品質(zhì)、日常行為習(xí)慣等方面的要求，制定與自身愛好、性格、技能等性格特點相匹配的目標(biāo)。脫離自身條件，脫離社會現(xiàn)實的目標(biāo)是不可能達到的。