云南省石林彝族自治縣板橋中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期11月月考語(yǔ)文試卷（含答案）

云南省石林縣板橋中學(xué)2023--2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)11月月考語(yǔ)文試卷（本試卷共四個(gè)大題，27個(gè)小題，共8頁(yè)；考試用時(shí)150分鐘，滿分100分）一、積累與運(yùn)用（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）閱讀下面的文段，根據(jù)要求完成1-4題。人生從來(lái)就是一場(chǎng)艱難的旅行，生活磨蝕著我們，我們必須承受生活的磨①。因此，不必為失敗而抱怨，所以不必為勝利而忘形。磨與承受磨的過(guò)程會(huì)痛，這種痛就是成長(zhǎng)的內(nèi)涵。在磨的過(guò)程中，我們失去了不諳世事、輕浮急躁，必然收獲精明干練、成熟穩(wěn)重。人類(lèi)正是歷經(jīng)磨難而甘之如飴，才使我們的生命演繹得如此波瀾起伏、跌宕有致，如詩(shī)如畫(huà)、②……1、文中加粗字“蝕”的讀音正確的是（）A.chóng B.shì C.shí D.sì2、在文中①處填入漢字正確的是（）A.勵(lì) B.礪 C.歷 D.厲3、在文中②處填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.如夢(mèng)如歌 B.花團(tuán)錦簇 C.如癡如醉 D.富麗堂皇4、文中畫(huà)框的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）A.因此，不必為失敗而抱怨，而不必為勝利而忘形。B.因此，為失敗而抱怨，也不必為勝利而忘形。C.因此，不必為失敗而抱怨，也不必為勝利而忘形。D.因此，不必為失敗而抱怨，卻不必為勝利而忘形。5、下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》是被譽(yù)為“秋思之祖”的小令。小令，一般只有一個(gè)曲牌。B.“立”是開(kāi)始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬為四季的開(kāi)始。C.蒲松齡，字留仙，世稱聊齋先生，清代著名文學(xué)家，著有文言小說(shuō)集《聊齋志異》。D.《紀(jì)念白求恩》一文運(yùn)用對(duì)比、夸張等手法，突出了白求恩同志崇高的共產(chǎn)主義精神，強(qiáng)調(diào)了向白求恩學(xué)習(xí)的必要性，明確了應(yīng)該克服的缺點(diǎn)和今后努力的方向。6、名篇名句默寫(xiě)。（（1）--（4）題中任選兩題作答，（5）、（6）小題必答，每空1分，共6分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中的任何一種情況，該空不得分）（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，？（《論語(yǔ)》十二章）（2）

，山入潼關(guān)不解平。

（譚嗣同《潼關(guān)》）（3）潮平海岸闊，。（王灣《次北固山下》）（4），聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）(5)《天凈沙·秋思》的主旨句：___，___。(6)諸葛亮在《誡子書(shū)》中，從反面闡明自己觀點(diǎn)的句子是：“

，

。”二、綜合性學(xué)習(xí)（7～12題，共12分）（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。【材料一】近些年，故宮仿佛開(kāi)始了“逆生長(zhǎng)”，不斷以新的方式，走進(jìn)公眾尤其是年輕人的生活。據(jù)故宮公布的數(shù)據(jù)，2019年故宮參觀人數(shù)達(dá)到1930多萬(wàn)人次，其中30歲以下游客占40%，30歲到40歲的游客占24%，40歲到50歲的游客占17.5%。80后、90后是參觀故宮博物院的主力人群。故宮文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)主要有創(chuàng)意引申、寓意導(dǎo)入、元素提煉等模式。創(chuàng)意引申是指提煉故宮文化特質(zhì)，引申到具有相同特質(zhì)的生活用品中。最經(jīng)典的引申就是在故宮淘寶上出售的冷宮冰箱貼。寓意導(dǎo)入是指將故宮文化中寄托美好祝福的話語(yǔ)或圖案，導(dǎo)入到日常生活用品中，如寓意“錦繡延福”的長(zhǎng)絲巾等。元素提煉是指針對(duì)故宮文化中的某一元素，開(kāi)發(fā)出來(lái)的文創(chuàng)產(chǎn)品。例如故宮的宮門(mén)形象，用它可以做故宮的箱包、手機(jī)殼等。【材料二】【材料三】運(yùn)用傳統(tǒng)文化要素進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品開(kāi)發(fā)時(shí)，設(shè)計(jì)師首先要深入了解傳統(tǒng)文化精神，注重文化積淀。臺(tái)北故宮進(jìn)行文創(chuàng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)時(shí)，會(huì)將設(shè)計(jì)師聚集到一起進(jìn)行培訓(xùn)，從書(shū)法到瓷器到繪畫(huà)等諸多方面，對(duì)博物館藏品進(jìn)行背景介紹。優(yōu)秀的創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品一定和文物的故事、屬性有內(nèi)在聯(lián)系。除了注重文化精神和文化積淀之外，“耐得住寂寞，坐得了冷板凳”也是設(shè)計(jì)師開(kāi)發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品時(shí)所應(yīng)具備的素質(zhì)。做文化產(chǎn)品需要慢功夫，這是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，在這一過(guò)程中，設(shè)計(jì)師還要能夠抵御來(lái)自外界各種利益的誘惑，在理想與現(xiàn)實(shí)中找到一個(gè)平衡點(diǎn)。產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)還要注重美觀性和生活中的實(shí)用性。（選自《證券時(shí)報(bào)》2020﹣10﹣17）7、下列說(shuō)法，符合材料內(nèi)容的一項(xiàng)是（2分）A.近些年，故宮開(kāi)始了“逆生長(zhǎng)”，不斷以新的方式，走進(jìn)公眾尤其是老年人的生活。B.據(jù)故宮公布的數(shù)據(jù)，60后、70后已成為參觀故宮博物院的主力人群。C.冷宮冰箱貼這一文創(chuàng)產(chǎn)品，體現(xiàn)了故宮文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)中的寓意導(dǎo)入模式。D.用故宮的宮門(mén)形象做故宮的箱包，這體現(xiàn)了故宮文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)中的元素提煉模式。8、請(qǐng)從材料二中任選一件文創(chuàng)產(chǎn)品，結(jié)合材料一和材料三，談?wù)勥@個(gè)產(chǎn)品的創(chuàng)意。（2分）（二）名著閱讀（4分）9、請(qǐng)根據(jù)圖意寫(xiě)出《西游記》中相應(yīng)情節(jié)。（3分）（1）（2）（3）10．《朝花夕拾》中有許多溫馨回憶，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)具體的例子。（1分）（三）臨寫(xiě)與鑒賞（4分）11、請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的字帖，從中挑出八個(gè)不同的漢字，用楷書(shū)將它們寫(xiě)在“田”字格里。（2分）12、顏真卿的書(shū)法作品具有“點(diǎn)畫(huà)豐厚飽滿，結(jié)構(gòu)端正闊大”等特點(diǎn)，下列屬于顏真卿書(shū)法作品的一項(xiàng)是（）（2分）ABCD三、閱讀（13～25題，共32分）（一）閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成13-14題。（4分）【甲】聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。【乙】天凈沙·秋思枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。13.【甲】中描述的季節(jié)是

，【乙】中最能體現(xiàn)秋季特征的事物是“

”。（2分）14.下列選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A.【甲】中的“子規(guī)”即叫天子，又稱“杜鵑”。B.【乙】中的“天涯”此處指遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方。C.【甲】中兩處加點(diǎn)的“龍標(biāo)”所指內(nèi)容相同。D.【乙】中“天凈沙”一詞是這首元曲的題目。（二）閱讀下面的文言文，完成15～18題。（10分）【甲】狼①一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。②屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。③屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。⑤狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳?！疽摇棵夏附渥用献由贂r(shí)，誦①，其母方織。孟子輟然中止，乃復(fù)進(jìn)。其母知其喧②也，呼而問(wèn)之曰：“何為中止？”對(duì)曰：“有所失復(fù)得?！逼淠敢读哑淇椧源苏]之。自是之后，孟子不復(fù)喧矣。（選自《韓詩(shī)外傳》卷九）

【注】①誦：背誦。

②喧：遺忘。15.解釋下列加點(diǎn)的詞（2分）顧野有麥場(chǎng)

顧：

意暇甚

意：一狼洞其中

洞：

自是之后是：16.用“/”給下面的文字?jǐn)嗑?，只?huà)一處。（2分）其母引刀裂其織以此誡之17.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下的句子。（4分）乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。自是之后，孟子不復(fù)喧矣。18.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)選文乙給你什么樣的啟示。(2分)（三）閱讀《濟(jì)南的冬天》（節(jié)選），完成19-22題。（10分）①最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！②古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。③那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影；這就是冬天的濟(jì)南。19、用一句話概括選文第①段的內(nèi)容。（2分）20、第①段作者是按什么順序描述雪后小山的？從文中找出幾個(gè)顯示作者觀察順序的詞語(yǔ)，并說(shuō)一說(shuō)這樣寫(xiě)有什么好處？（2分）21、從修辭手法和表達(dá)效果的角度賞析下面兩句話。（4分）①山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。②天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢?。?分）22、文中最后一句話“這就是冬天的濟(jì)南”有什么作用？（2分）（四）閱讀下面的文章，完成23～26題。（10分）媽媽的額頭蔣平①童年的印象里，母親的額頭是最親切的。那時(shí)的我體質(zhì)弱，常常生病發(fā)燒。每次見(jiàn)到我一臉緋紅的樣子，母親就覺(jué)得不對(duì)勁，她的額頭就會(huì)在我的額頭上，然后就能準(zhǔn)確判斷出我的健康狀況。②母親的額頭，很多時(shí)間都被汗水占據(jù)著，勞動(dòng)著的母親是美麗的。那時(shí)候，年輕的母親以光潔而溫馨的額頭為紙，為這個(gè)家書(shū)寫(xiě)著人生的喜怒哀樂(lè)。跟我們?cè)谝黄?，有說(shuō)有笑的日子，母親是開(kāi)心的，幸福的，這些開(kāi)心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽(yáng)光燦爛。當(dāng)我們遇到挫折和磨難，那額頭上則會(huì)寫(xiě)滿憂慮和郁悶。我一度懷疑，多年以后，母親額頭上那一條條清晰的紋路，該是多年擔(dān)憂留下的記憶檔案。③母親用額頭為我診斷了無(wú)數(shù)次病痛，而她自己生病的時(shí)候，總是悄悄瞞著。好些回，我看見(jiàn)母親渾身無(wú)力地躺在床上，父親用濕毛巾捂著她的額頭，才知道母親已被病痛折騰多時(shí)。每一次，母親從疲憊中爬起來(lái)，第一件事就是揉拍前額，好讓自己保持一份清醒，第一時(shí)間理清生活的繁瑣，解開(kāi)心頭的愁結(jié)，為家的未來(lái)精打細(xì)算。韶華流轉(zhuǎn)中，母親老了，無(wú)論記憶力還是動(dòng)作氣力，已經(jīng)大不如前，唯一不改的，依然是拍額頭的習(xí)慣性動(dòng)作，那手掌在額頭上發(fā)出的聲音，于我而言，更多成了一種帶著淡淡詠嘆的生活樂(lè)章。④母親是愛(ài)美的，也許從她懂事時(shí)起就用那些粉膏每天在額頭上涂抹。然而歲月匆匆，雨霜重重，誰(shuí)也無(wú)法挽留青春飽滿的腳步。一道道皺紋，在一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的夜晚，悄悄爬上了母親的額頭。如果說(shuō)母親是一棵樹(shù)，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。而我更感覺(jué)那紋路如林，是一種寫(xiě)在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠(yuǎn)蔥綠綿長(zhǎng)。⑤母親七十大壽那天，女兒忽然說(shuō)頭暈，母親的額頭又習(xí)慣性地跟她在一起。那是怎樣的兩張額頭啊，一張滄桑遍布，飽經(jīng)風(fēng)霜；一張青春飽滿，一如母親當(dāng)年。母親仔細(xì)端詳著孫女，不由感慨萬(wàn)千：“奶奶老了，瞧這額頭上的皺紋，多深！”我伸過(guò)手，輕撫母親的額頭：“媽?zhuān)l(shuí)說(shuō)您老呀。瞧您的額頭，還是當(dāng)年那樣溫暖。在我心里，您有一張永遠(yuǎn)年輕的臉?！雹奘前?，母親的額頭是不老的，那里面，寫(xiě)滿了永恒的母愛(ài)。（選文有刪改）23.文中寫(xiě)了五個(gè)和“媽媽的額頭”有關(guān)的生活片段，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括其中三個(gè)片段。（3分）母親用額頭為我診斷病痛；①_____；②_____；③_____；母親用額頭為孫女診斷病痛。24.結(jié)合上下文，在橫線上準(zhǔn)確補(bǔ)充同一個(gè)動(dòng)詞并說(shuō)明理由。她的額頭就會(huì)_____在我的額頭上，然后就能準(zhǔn)確判斷出我的健康狀況。母親的額頭又習(xí)慣性地跟她_____在一起。（2分）25.第④段畫(huà)線的句子用了什么修辭手法？有怎樣的的表達(dá)效果？（2分）26.班級(jí)準(zhǔn)備舉行“最美親情”讀書(shū)交流會(huì)，你會(huì)怎樣向同學(xué)們推薦本文？請(qǐng)從選材或主題的角度說(shuō)明理由。（3分）四、作文（40分）27、請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫(xiě)作。題目一：未來(lái)的生活，我們現(xiàn)在看來(lái)的一切不可能都將成為現(xiàn)實(shí)。請(qǐng)你發(fā)揮想象，以“

的生活”為題，寫(xiě)一篇記敘文，講述你的神奇故事。題目二：難忘的時(shí)刻要求：若選題目一，請(qǐng)?jiān)跈M線上將題目補(bǔ)充完整。立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；③不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息。④不少于600字，書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。參考答案1.C2、B3、A4、C5.D6、（1）不亦說(shuō)乎（2）河流大野猶嫌束（3）風(fēng)正一帆懸（4）楊花落盡子規(guī)啼(5)夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯（6）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性

7、D8、示例1：圖一“童趣書(shū)簽”把《歲朝圖》中的“童子鬧春”“彩燈高掛”中的“童子”“金魚(yú)”形象藝術(shù)地組合在一起，利用元素提煉的模式，構(gòu)圖生動(dòng)，充滿童真、童趣。示例2：圖片二“宮廷御扇”是將故宮文化中的“仙鶴”“壽桃”等圖案導(dǎo)入到扇子中，“仙鶴”“壽桃”寓意“長(zhǎng)壽”，利用寓意導(dǎo)入的模式，寄托美好祝福。9．（1）三調(diào)芭蕉扇（2）偷吃人參果（3）真假美猴王10．示例一：《從百草園到三味書(shū)屋》一文描述孩子們?cè)诎俨輬@的雪地上捕鳥(niǎo)的情景。示例二：《五猖會(huì)》一文中迎神賽會(huì)時(shí)，孩子們買(mǎi)一個(gè)“吹嘟嘟”，呲呲地吹上兩天，享受一份游戲的快樂(lè)。11、略12、【答案】A本題考查書(shū)法鑒賞?；卮鸫祟?lèi)題型需要了解我國(guó)著名的書(shū)法家及其作品的特點(diǎn)，了解各種書(shū)體及特點(diǎn)。A.該書(shū)法作品是顏真卿所寫(xiě)的，與“點(diǎn)畫(huà)豐厚飽滿，結(jié)構(gòu)端正闊大”相符；B.該書(shū)法作品符合隸書(shū)“蠶頭燕尾”的特征，略微寬扁，橫畫(huà)長(zhǎng)而直畫(huà)短。與“點(diǎn)畫(huà)豐厚飽滿，結(jié)構(gòu)端正闊大”不相符；

C.該書(shū)法作品形體方正，筆畫(huà)平直，規(guī)矩端正，屬于楷體。與“點(diǎn)畫(huà)豐厚飽滿，結(jié)構(gòu)端正闊大”不