2023年書法小學(xué)作文

2023年書法小學(xué)作文書法小學(xué)作文1

我從小就與書法結(jié)下了不解之緣。

我的爺爺、媽媽都是鼎鼎出名的書法家，每次看到爺爺寫書法時(shí)，我就在一旁嚷嚷著要寫，但媽媽卻說：“你這小不點(diǎn)要寫的話，等長大再說?！蔽业哪槺粙寢寶獾猛t。爺爺笑哈哈地說：“蓮子，你就讓我的乖孫女學(xué)吧！難得她從小就有想學(xué)書法的愛好。”說罷，爺爺就進(jìn)書間里拿文房四寶給我。這會(huì)兒，媽媽的臉氣得鼓鼓的；而我卻笑開了花。

爺爺叫我在他的旁邊寫給他看，我便學(xué)爺爺寫書法時(shí)那樣，右手托著毛筆尖，在紙上隨意亂畫幾筆，爺爺看了后，便豎起了大拇指，說：“好樣的，寫的真不錯(cuò)。”其實(shí)，當(dāng)時(shí)的我并不知道怎么回事，就寫了一個(gè)“好”字。從今，爺爺就覺得我很有這方面的天賦，并每天在家中培訓(xùn)我的書法實(shí)力。沒到三天，我的“熱度”就沒了，無論爺爺怎樣叫我寫，我都賴在沙發(fā)上死活不練，可最終，我還是給爺爺?shù)贸蚜?。在爺爺?shù)亩酱傧拢易屑?xì)地堅(jiān)持練習(xí)書法，雖然累，但是在堅(jiān)持中真的收獲良多。

在上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我被媽媽送去了書法培訓(xùn)班。那時(shí)候我特貪玩，為了完成老師每天布置的作業(yè)和滿意爺爺?shù)囊螅揖蜁?huì)把一個(gè)學(xué)期的作業(yè)在一天晚上燎燎草草的完成。原來寫書法特別好看又寫的.活靈活現(xiàn)的女孩變成了一個(gè)很簡單就滿意自己、又特殊傲慢的女孩。同學(xué)們來問我這個(gè)字的筆順是怎樣寫的，我都對她們不理不睬的。

老師得知我傲慢后，便找我到辦公室里談話，老師和我講了一個(gè)盲人婆婆的故事：盲人婆婆是賣燒餅的，她總認(rèn)為自己的燒餅恒久都會(huì)比別人的要好吃，就不再仔細(xì)地做燒餅，后來，一山還有一山高，別人做的燒餅都比她的好吃，從今，她的燒餅就再也沒人買來吃了?！巴ㄟ^這個(gè)故事，你體會(huì)到了什么？”老師親善得說著。我不好意思的說：“我體會(huì)到一個(gè)人是不能傲慢的，只要有一點(diǎn)傲慢的心態(tài)，別人就會(huì)追了上來，你做的某件事別人都不會(huì)來觀賞了。”老師說；“好，你都明白了，是不是還要學(xué)習(xí)盲人婆婆那樣呢?”我說：“不是，老師，我以后再也不會(huì)傲慢了......”

長大后，我要和家人一樣，成為大名鼎鼎的書法家，老師，你說的話我會(huì)牢記在心的。所以從現(xiàn)在起，我要虛心學(xué)習(xí)，仔細(xì)地練習(xí)，一點(diǎn)一滴的積累勝利。

書法小學(xué)作文2

在人生的道路上，我們將要面臨很多困難，很多坎坷，一旦我們努力地跨過這些坎坷后，你就會(huì)享受到很多樂趣

我學(xué)書法已經(jīng)一年了。熟能生巧，我輕輕一揮筆，就能寫出一幅好字。但當(dāng)我回想起自己以前學(xué)書法的時(shí)候，學(xué)得可真苦??！能夠堅(jiān)持到現(xiàn)在，我自己也不由得驚異了。

那時(shí)，我在上五年級(jí)。一個(gè)星期六的下午，媽媽到我來到美藝畫室學(xué)書法。走進(jìn)書法室，我不由得驚呆了：墻上掛著一幅幅蒼勁有力的書法作品，桌子上擺著各種各樣的筆墨紙硯，抽屜里排列著一本本名家字帖。

我一下子就喜愛上了這里，便迫不及待地報(bào)了名。老師先教我握筆，我不以為然，想；不就是寫字嗎？有什么難的？于是，我不等學(xué)會(huì)握筆就起先寫起了大字?？沙龊跻饬系氖?，我寫出來的.字那么難看，看著向雞蹬的。于是，我便一心一意地從最基本練起。先是握筆，毛筆竟然要五根手指一起握！握得時(shí)間久了，手心不僅出汗，手還老是抖。后是，描毛筆字帖，一起先我還沒信念，終歸，我連握筆都沒學(xué)扎實(shí)，怎么能去描字帖呢？于是，我描得時(shí)候很仔細(xì)，一橫、一豎、一撇、一捺。哇！真美麗！跟字帖上的一模一樣?？磥?，做什么事都要很仔細(xì)，只有仔細(xì)了，才會(huì)取得勝利。

剛起先，我還覺得挺簇新的，可時(shí)間久了，我便覺得味同嚼蠟了。于是，我便起先偷懶了。一堂課本可以寫三十個(gè)字，可我就寫二十個(gè)字。老師望見了，嚴(yán)厲地指責(zé)了我：“獨(dú)愛ace同學(xué)，你怎么可以偷懶呢？要知道，堅(jiān)持就是成功，假如你不堅(jiān)持的話，是不能寫出一手好字的。久而久之，你必會(huì)寫一手美麗的字！記住，凡事貴在堅(jiān)持！”我聽了，很是慚愧。從今，再也沒有偷過懶。

就這樣，我始終堅(jiān)持著學(xué)書法。只到現(xiàn)在，我每天還擠出時(shí)間來寫兩篇大字。凡事貴在堅(jiān)持，只要堅(jiān)持，就會(huì)成功！

書法小學(xué)作文3

在9歲時(shí),我曾經(jīng)和爸爸參觀了一次書法展覽活動(dòng)。其中，一些書法作品令我沉醉，我也新奇，便大吵大鬧，要求爸爸實(shí)現(xiàn)我學(xué)習(xí)書法的這個(gè)愿望。

很快，爸爸找到了一位大師，他是一位姓“陳”的書法家。雖然，不是揚(yáng)名海外，但字卻好比大書法家。

于是，我就叫陳大師寫了幾個(gè)字——“中國人”。只見他揮動(dòng)大筆，不一會(huì)兒，一張充溢書法意境的作品橫空出世。

我也不禁躍躍欲試。于是，我也像師傅那樣——身子擺一擺，手指動(dòng)一動(dòng)，以為這樣就可以大功告成。

可是鬧出個(gè)大笑話——握筆資勢不對，字像“鬼畫符”，更離譜的是，紙上有黑團(tuán)般的“小雨點(diǎn)”……

但陳大師卻沒有取笑我，而是耐性地輔導(dǎo)我，橫平豎直……

就這樣,我踏上了“書法之路”。每個(gè)星期我都跟師傅學(xué)習(xí)。上課時(shí)，我很仔細(xì)傾聽老師所講的.內(nèi)容；回到家里，我堅(jiān)持練習(xí)，從缺陷中發(fā)覺錯(cuò)誤，剛好彌補(bǔ)，受到師傅的好評，所以師傅特意把我們初次見面時(shí)他寫的“中國人”送給我紀(jì)念。

當(dāng)天回到家里，我欣喜若狂，像是得到了一件珍寶，愛不釋手。于是，我還謹(jǐn)慎地把“堅(jiān)持不懈”與“中國人”并排貼在了一起。

記得師傅對我說過一句深邃的話“這將是通向勝利的‘通行證’，兩幅字加起的價(jià)值非凡，價(jià)值并不是生活所流通的金錢，而是人生全部賽場上最珍貴的財(cái)寶?！?/p>

“中國人”令我想起當(dāng)年斗爭時(shí)期，那些奮不顧身的中國人在浴血搏殺的戰(zhàn)場上與敵人拼搏，但不幸去世的動(dòng)人情景；“堅(jiān)持不懈”讓我想起勝利人士背后辛勤的付出，讓我覺得堅(jiān)持是通向勝利道路的必要素；“中國人”“堅(jiān)持不懈”聯(lián)系起來，更讓我悟出：中國人都能堅(jiān)持不懈，成就了今日絢麗的輝煌，名符其實(shí)稱得起“中國人”！

我想師傅的話我當(dāng)時(shí)并不能理解，但我現(xiàn)在有初步的理解。我信任，以后通過更多的困難、挫折，還有一次次的競賽，我會(huì)慢慢理解，我會(huì)一步一步地理解……

書法小學(xué)作文4

我喜愛體育，我喜愛音樂，我喜愛繪畫，但我更喜愛書法。學(xué)習(xí)書法可以豐富我的文史學(xué)問，磨練堅(jiān)韌不拔的意志，培育持之以恒的精神，使自己心浮氣躁的性格變得耐性細(xì)致。記得我剛學(xué)習(xí)書法時(shí)，就被歐體那端莊俊秀、剛健秀逸的風(fēng)格吸引住了，那時(shí)我就深深地愛上書法。為了學(xué)好它，不管刮風(fēng)下雨，不管寒冷酷暑，都堅(jiān)持去上課，從未間斷過。我也急躁過，苦惱過，覺得書法太枯燥、太乏味，曾想放棄。

記得有一次，老師讓我去參與考級(jí)，考的級(jí)數(shù)為“五級(jí)”。聽到這個(gè)消息，我欣喜若狂，“這回我可以大顯身手了！”我把這件事告知了爸爸，爸爸立馬讓我去參考。我興沖沖地拿起筆練了起來。剛起先寫得還挺好的，但到了后面，我不僅沒有了耐性，字怎么寫也寫不好看。這時(shí)，我猶如一個(gè)泄了氣的皮球，沒精打采地對爸爸說：“爸爸，我不想考級(jí)了，這些字我始終寫不好?！?/p>

爸爸耐性地對我說：“有一位名人曾說過這樣一句話：‘字無百日功’。書法須要的是刻苦勤練的精神，要臨池不綴、持之以恒，不行中途懈?。　甭犃税职值囊幌?，我深有感受，是?。墓胖两裼楷F(xiàn)出許很多多的大書法家。如王羲之、歐陽詢、顏真卿、毛澤東、梁啟超······他們都是靠勤學(xué)苦練而得名的。王羲之的臨池學(xué)書，最終將池水染成黑色，稱為“墨池”，這是何等的堅(jiān)毅，真是令人敬佩。毛澤東他不僅為天下人留下了千古難覓的詩作，也為天下人留下了千古難覓的狂草藝術(shù)。毛澤東的作品激情澎湃，如滔滔江水，具有博大的心胸、純美的'詩情，真是引人入勝?。∠氲竭@里，我又重拾信念，在后面的日子里每天抽出一個(gè)小時(shí)堅(jiān)持苦練。一個(gè)月下來，我的字有很大的進(jìn)步。真是功夫不負(fù)有心人，我最終考上了毛筆“五級(jí)”。

在學(xué)習(xí)書法的這幾年來，我感受到了書法的靈魂所在，書法不僅是中國的國粹，而且是中華民族貢獻(xiàn)給世界藝術(shù)寶庫的一朵奇葩，在人類古老的歷史長河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此絢爛刺眼的書法珍寶呢？我愛你！書法，你是中華民族的傲慢！

書法小學(xué)作文5

無論是陽光明媚的早晨，還是天色昏暗的晚上；無論是烈日當(dāng)空的正午，還是暮色浸染的黃昏，我都喜愛擺一張老木桌，鋪一張宣紙，注一硯濃墨，一支毛筆揮灑一陣陣撲鼻的墨香，體驗(yàn)一把古人的閑情逸致。

初見它時(shí)，也許是四年級(jí)。清晰地記得是快要過年的時(shí)候，原來是隨母親去買春聯(lián)，路過一家書法班，一群大哥哥大姐姐在送他們自己寫的春聯(lián)，那驚若飛鴻宛如游龍的字跡忽然讓我深深癡迷。也就是從那時(shí)起，我接觸了書法，并將它深深地融入我的生活。

喜愛觀賞書法，更喜愛動(dòng)手寫書法。握著一支毛筆的時(shí)候，心就馬上安靜下來，就如古人一樣，把紅塵的喧囂和郁悶一并拋之腦后，全身心地沉醉在那濃郁的墨香中，心如止水，大腦放空，去書寫，去塑造去體會(huì)漢字筆畫中的故事，去領(lǐng)會(huì)那一縷悠悠的古韻，去享受那心靈的安靜與安樂。

然而，書法于我，并不僅僅是享樂。

中華上下五千年的歷史中，文字也在不停地發(fā)展，大篆、小篆、隸書、楷書、行書、草書，每種字體都有它自己的韻味。它們有的圓潤，有的端莊，有的'豪放，有的娟秀。它們有精靈般靈動(dòng)的跳動(dòng)，也有短暫的停頓，而且些對于笨拙稚嫩的我，無疑是一種磨礪與挑戰(zhàn)。

猶記得當(dāng)年，剛接觸行書，實(shí)在不懂那藕斷絲連般的連帶關(guān)系，也看不出來一橫一豎里的學(xué)問與規(guī)律。當(dāng)時(shí)聽到老師對我說的最多的話就是"字要有靈氣，要一揮而就，形散而字不散"，當(dāng)時(shí)哪里聽得懂呢？只知道老師不滿足。

練字，那個(gè)過程真的很辛苦。只要一有時(shí)間，我便鉆到書房去琢磨，以至于筆都不用洗，每次去練時(shí)，筆尖都還是潮濕的。許多人認(rèn)為練字不累，其實(shí)不然。經(jīng)常一站就是半天，半天下來，手臂因長時(shí)間抬舉而酸痛，手指應(yīng)長時(shí)間握筆而僵硬，頸椎因長時(shí)間彎曲而脹痛。而我，從未想過放棄。在不知不覺中，我懂得了什么叫堅(jiān)持，什么叫努力。

人生就如一張雪白的宣紙，讓我盡情揮筆弄墨。書法能陶冶情操，讓我心靈愉悅，也教會(huì)了我如何在人生的宣紙上寫出優(yōu)秀的作品那就是堅(jiān)持和努力。

所以，于我而言，書法不僅僅是享樂，它更是一種磨礪，一種挑戰(zhàn)，它教會(huì)了我成長，也見證我的成長。

書法小學(xué)作文6

一個(gè)陽光明媚的星期天，我和爸爸來到公園。

在公園里散著步，我和爸爸望見了有一位老人在練書法，他練的是毛筆字。“你看，那里有個(gè)老人在練書法。”爸爸對我說?？戳四抢先藢懙淖郑婷利?！于是，我下定決心，確定要練書法。我買來了毛筆、墨汁和田字格的紙。聽同學(xué)說，練書法有酸、甜、苦、辣，我倒要看看練書法是什么樣的味道。酸練了兩三個(gè)月，還是練不好。每天放學(xué)，我都在練書法，為什么練不好呢？于是，我確定了，就找一個(gè)書法班來練書法吧。找了很久，最終找到了一個(gè)書法班——紅孩子書法班。于是，我就進(jìn)去，里面的人都在練書法。我往辦公臺(tái)望去，書法班的.老師盡然是我同學(xué)的父親——黃祖鋒。于是，我就報(bào)了名。起先練書法了，老師先叫我用毛筆寫一行“一”字，我便寫了起來。寫完后，我就交給了老師?！澳銓懙倪@些是什么啊，‘一’字都不會(huì)寫，重寫！”聽了老師的話，使我感到心酸。于是我便狠下苦工，不斷地練習(xí)。辣轉(zhuǎn)瞬間，三個(gè)月也過去了，我最終學(xué)會(huì)了寫“一”字，于是，我便學(xué)寫其他字，我在學(xué)校時(shí)，一到課間，就寫起了字。我寫的字歪歪斜斜的?！澳銓懙氖鞘裁窗。枪肥喊?！”聽了同學(xué)們的話，我的心有點(diǎn)火辣辣的，就像吃了辣椒。聽著這些話，心理壓力大了許多，于是我確定堅(jiān)持，無論多么“辣”，我都要跨過去！

苦時(shí)間過得真快，半年過去了。我的字不像以前那樣歪歪斜斜了。以前每天回家練三頁書法，現(xiàn)在爸爸要我每天放學(xué)回家寫五頁，五頁豈不是要我的命么？我從每天回家練書法中得到了苦的味道。但是，爸爸告知我，無論多苦，都要堅(jiān)持，唯有堅(jiān)持，才能有所收獲。一年過去了，我寫的字比以前美麗多了。

一個(gè)陽光明媚的星期天，我又來到紅孩子書法。然后我寫了一副對聯(lián)給老師看，老師表揚(yáng)我：“你寫的對了真不錯(cuò)，現(xiàn)在你的書法比以前美麗多了。”聽了老師的表揚(yáng)，我的努力，取得了成效，得到了確定，我的心甜滋滋的。練書法雖然有酸、甜、苦、辣，但是練書法已經(jīng)成了我無法割舍的愛好。在學(xué)習(xí)中，我克服了困難，取得了很大的進(jìn)步。我會(huì)接著努力，把書法練得更棒！

書法小學(xué)作文7

每當(dāng)我看到墻上的一幅幅書法作品時(shí)，不禁想起了我最初學(xué)習(xí)書法時(shí)的經(jīng)驗(yàn)……

在我上幼兒園時(shí)，爺爺說：“你已經(jīng)大了，爺爺教你學(xué)寫毛筆字好嗎？”“好!”毛筆字，以前看爺爺在紙上胡亂涂鴉，感覺很好玩，現(xiàn)在我長大了，爺爺讓我也來寫，我肯定會(huì)寫得比爺爺要好。

剛剛接觸寫毛筆字，爺爺告知我：“寫字時(shí)肯定不能分心，這樣才能讓寫了來的字美麗流暢!”哦，那爺爺自己寫字時(shí)，必定分了心，要不寫了來的字怎么驚奇無比呢？我起先練字了，爺爺教我握筆的姿態(tài)：大拇指握筆的左側(cè)，其余四指握筆的右側(cè)，每個(gè)指頭之間應(yīng)保持一厘米的距離。我雖然似懂非懂，但總覺得爺爺太啰嗦了。不管三七二十一，飛速地拿起毛筆，在紙上寫起了自己的名字。完成后，我讓爺爺來評價(jià)我的作品，沒想到，爺爺竟不夸我，反而肅穆指責(zé)了我：“你看你寫的毛筆字，歪歪扭扭的，每個(gè)筆畫都不仔細(xì)寫，心浮氣躁這樣的寫出來的字怎么會(huì)好呢？”爺爺說完后，指著墻上的“拼搏”二字讓我看。的確，墻上的`字如同一匹匹奔騰的駿馬，跨著它矯捷的步伐，向前飛奔而去。從那兩字中，我能感受到爺爺寫這幅字畫時(shí)，豪情壯志好像充溢了他的心。于是，我集中留意力，握著筆，仔細(xì)地寫了起來，一筆、一畫。我把自己溶入字的意境，完全沉醉在書寫的世界中，又一張作品完成了，是一個(gè)“靜”字。爺爺看完后說：“你看，只要駕馭技巧，并且努力練習(xí)，寫出來的字不就美麗多了嗎？所以人，不管做任何事，只要仔細(xì)做，努力做，就肯定能勝利?！蔽衣犃诉B連點(diǎn)頭，爺爺說的的確有道理。我明白，這其實(shí)寄予著爺爺對我的厚望。嗯，我肯定不能辜負(fù)爺爺對我的期望。

已經(jīng)學(xué)了幾年的書法了，我不僅寫的毛筆字比從前有了很大的進(jìn)步。我記住爺爺?shù)挠?xùn)誨，不管做任何事情，努力不懈，從不輕言放棄，這是我學(xué)習(xí)毛筆字最大的收獲，我真想大聲說出：“爺爺，感謝您!”

書法小學(xué)作文8

小時(shí)候，一位美麗的女老師看我寫字，微笑著說：“你的字規(guī)范端莊，將來肯定會(huì)成為書法家……”她或許沒有想到，這句話像一粒種子，落在我的心底，扎下了深根，我從今和書法結(jié)下了不解之緣。

為了練就一手好字，我買來了很多字帖，什么硬筆啊，軟筆啊，無奇不有?？粗且粋€(gè)個(gè)用筆老到的字，我的'心在艷羨，手在比畫……我迫不及待地想摹寫?？赡闷鸸P來，反倒不知如何下手了。俗話說“心急吃不得熱豆腐”，我謹(jǐn)記這一道理，起先

耐性地一絲不茍地摹寫。每一橫，每一豎，我都傾注了全部的精力?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，我原來無趣的筆畫漸漸變得挺立起來。但是有一個(gè)問題始終困擾著我：為什么我寫的筆畫都中規(guī)中矩了，整個(gè)字卻沒有大家筆下的那種美感呢？我翻著字帖反復(fù)推敲，最終明白，自己還不能很好地把握字的結(jié)構(gòu)?？磥硪毢米纸^不是一件簡單的事，我還得多下點(diǎn)工夫呢！

由于我對書法太癡迷了，鬧出不少讓人啼笑皆非的笑話。有一天，我路過書店，突然望見王羲之的字帖，不由駐足觀賞起來。等我回到家時(shí)，天早已黑了。奶奶埋怨道：“和誰玩去了，這么晚才回家？”我還在怔怔出神：“王羲之……”“王羲之是誰？”我說：“王羲之是東晉的大書法家，被后世尊稱為書圣，他的字飄若浮云，矯若驚龍……”這時(shí)我驀然回過神來，望見不識(shí)字的奶奶正驚奇地盯著我，我難為情地笑了。

還有一次，生物課上，我正全神貫注地揣摩顏真卿的楷書，突然聽見老師問我：“彭邦軍，你起來說說軟體動(dòng)物的特點(diǎn)……”我站起來脫口而出：“顏體字的特點(diǎn)是：用筆橫輕豎重，筆力雄強(qiáng)而有厚度；在結(jié)構(gòu)上方正茂密，方中呈圓……”教室里馬上發(fā)出一片哄笑聲，老師調(diào)侃道：“對不起，我不該向書法家請教生物學(xué)學(xué)問……”把我羞得無地自容。

唉，誰叫我在書法方面不能做到“入乎其中，出乎其外”呢？不過隨著年齡漸長，隨著我對書法漸漸加深了解，我已經(jīng)醒悟地相識(shí)到：或許自己最終成不了書法大家，但只要我曾經(jīng)不遺余力地追求過，就可以無怨無悔了，你說對嗎？

書法小學(xué)作文9

我們班的書法大王是錢運(yùn)順，我們班的書法大王。他的書法可好了，在班里，假如他排其次，就沒有一個(gè)人敢爭第一了，所以他的書法在班里總是得第一。他還將自己的書法作品送去參與全國的書法作品賽，還得了獎(jiǎng)狀呢！

今日中午，他帶著文房四寶來到教室，我有一些懷疑。后來，我才知道是老師請他在中午寫給我們看的，讓我們好向他學(xué)習(xí)。

吃過午飯，我們回到教室靜靜地等待。不一會(huì)兒，錢運(yùn)順回到了教室里，我就細(xì)致地視察起來。

他說：“宣紙上寫毛筆字，會(huì)讓墨汁印在桌子上的，我還是墊一張報(bào)紙比較好?！闭f著，他在桌子上鋪上了報(bào)紙。然后，他把宣紙放在報(bào)紙的上面。他又在一只盤子里倒上了一些墨汁。接著，他拿起了一支粗大的毛筆，在盤子里沾了墨汁。他拿起毛筆停了一下，往紙上細(xì)細(xì)地看了一遍，靜默地勾思了一下，然后就提筆寫了起來。他寫毛筆字的速度并不慢，可是，寫出來的.字卻特別好看，一橫一豎都是那么好看，而且都有筆鋒。有時(shí)，他輕輕一提，有時(shí)又快速運(yùn)筆，有時(shí)略一停頓然后快速往下運(yùn)筆，有時(shí)快，有時(shí)慢，有時(shí)重，有時(shí)輕……他在那張折好的紙上寫下了“騰飛”兩個(gè)大字。教室里立即響起了響徹云霄的掌聲。當(dāng)掌聲停了的時(shí)候，他大聲說：“希望大家在學(xué)習(xí)上像我所寫的兩個(gè)字一樣要騰飛！”

接著，我們向他提出了一些問題，了解他為什么能夠?qū)懞么笞值碾[私。他笑著一一回答了。從回答中，我們知道了沒有什么隱私，只是要多多練習(xí)。原來，他從讀幼兒園中班就起先拜師學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在已經(jīng)有七年了。他以前每天練習(xí)一個(gè)小時(shí)，有時(shí)還要多化一些時(shí)間練習(xí)?，F(xiàn)在，每個(gè)星期的雙休日各練習(xí)一次，時(shí)間大約一個(gè)小時(shí)。噢，皇天不負(fù)有心人，下了苦功就得到了這么大的勝利，值！

錢運(yùn)順，我希望你，一天比一天好，成為當(dāng)代的王羲之。

書法小學(xué)作文10

每個(gè)人都有自己的幻想，有的人想當(dāng)樂于助人的醫(yī)生；還有的人想當(dāng)宏大的科學(xué)家……除了人，連生物都有自己的幻想，小鳥的幻想是像雄鷹一樣展翅翱翔；樹苗的幻想是長成一棵參天大樹；小魚的幻想是在海里自由的游泳……而我的幻想是什么呢？是成為一名書法家。

為什么說我想成為一名書法家呢？那要從我二年級(jí)的時(shí)候說起。平常沒有任何輔導(dǎo)班或藝術(shù)班的我過著平淡的生活，一天，媽媽突然笑著對我說：“女兒，想不想去上書法班?。俊蹦菚r(shí)還有些懵懂的我?guī)е唤z新奇和一絲愛好，答應(yīng)了媽媽。

星期六早上，把上書法課的東西打算齊后，爸爸便開著車把我送到了書法班。沒想到，和我很要好的一個(gè)摯友也在這里，我興奮極了，這樣下課的時(shí)候我就不怕沒人玩了！正想著，老師嚴(yán)厲的'聲音突然出現(xiàn)在耳邊，嚇得我心驚膽戰(zhàn)，我呼了口氣緩了一緩，老師起先講課了：“你們是第一天上課，所以我們先學(xué)基礎(chǔ)的筆畫，今日要學(xué)的是橫，橫呢，要留意搭筆頓筆，中間要細(xì)，要……”非常鐘過去，老師講完了書法橫的書寫方法，我聽得很投入，也對書法產(chǎn)生了濃濃的愛好，我想：我要好好學(xué)，長大了肯定要成為一名書法家！想著，我便根據(jù)老師講的要求，拿起毛筆，抽出一張毛邊紙，一筆一劃，仔細(xì)寫了起來。

寫啊寫，一轉(zhuǎn)瞬四年過去了，我已經(jīng)成為了五年級(jí)的大姐姐，也變得有些成熟了，可我心中的那個(gè)幻想沒有變更?，F(xiàn)在的我，寫書法的功夫也進(jìn)步了不少，也常常受到老師和父母的表揚(yáng)。當(dāng)然，我也有很多不足之處，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。書法字體布白勻稱，大小基本一樣是我的優(yōu)點(diǎn)，可我筆畫的圓潤要更加努力，這一點(diǎn)，也是我那位摯友的優(yōu)點(diǎn)，我們兩個(gè)會(huì)相互取長補(bǔ)短，信任以后，我們的書法會(huì)寫的更加美麗！我也信任，經(jīng)過不斷努力，我會(huì)向幻想一步步走的更加接近！

我想做一名書法家，這是我的幻想，有朝一日，我信任我的幻想會(huì)成為事實(shí)！加油吧！

書法小學(xué)作文11

每當(dāng)我看到書桌上那鮮紅的書法競賽三等獎(jiǎng)證書，我就會(huì)不由自主地想到我學(xué)書法的苦與樂。

以前放學(xué)時(shí)，我都會(huì)經(jīng)過瀝城公園的畫廊，那里有數(shù)不勝數(shù)的書法作品，有的形神兼具，有的剛勁有力，有的龍飛鳳舞……我看了這些作品，都會(huì)不由自主地艷羨起那些作者們來。

后來，學(xué)校開了書法愛好班，我便報(bào)名參與了。每一節(jié)課，我都仔細(xì)聽老師講解筆畫和細(xì)微環(huán)節(jié)，是自己更好地了解訴法的基本學(xué)問。起先寫時(shí)，我根據(jù)老師的話，把毛筆在墨硯里沾滿墨，用左手按住紙，便起先寫了。

剛起先寫的`時(shí)候，我寫“一”和“1”這兩個(gè)筆畫都寫得很好。但當(dāng)我試著把它們組合起來寫成一個(gè)“十”字時(shí)，問題來了。我寫“十”時(shí)，把懸針豎寫在了橫的中間，使左右兩邊的比例成了1:1.而且懸針豎的長度由于橫的長度差不多，于是，上下的比例又成了1:1，這個(gè)十字看起來怪怪的，像一個(gè)加號(hào)。于是，我就捧著《玄秘塔》仔細(xì)地探討起“十”字來。最終，我發(fā)覺字貼里的“十”字左右兩邊的比例差不多接近于2:3的，而且懸針豎也比橫長許多。我弄明白后，把毛筆握好，屏住呼吸，是心中復(fù)原安靜，毫無雜念，我起先漸漸地寫，我寫了幾次后，算是牽強(qiáng)寫好了“十”字，但我還是不滿足。放學(xué)后，我買來一疊宣紙和幾本有關(guān)練書法的書，打算回家接著練習(xí)。每天放學(xué)回家，我第一件事就是拿起掛在筆架上的毛筆，練習(xí)二十至三非常鐘。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我每天如此。別人玩耍，我練字，幾年如一日。就這樣，我不僅寫好了“十”字，還寫好了很多字。

上學(xué)期，我非常榮幸被學(xué)校選擇去參與全國中小學(xué)生書畫大賽，并獲得了三等獎(jiǎng)。我深知，這是我堅(jiān)持練習(xí)的結(jié)果。

現(xiàn)在，寫書法，練習(xí)書法已經(jīng)是我生活的一部分，它如一爐火，練就了我的毅力和耐力。我知道，要成為一名優(yōu)秀的書法家，還有很長的路要走，但我肯定會(huì)堅(jiān)持下去。

書法小學(xué)作文12

在很小的時(shí)候，我朦朧的記憶中，外公總在他的書房里拿著毛筆寫那些我看來是畫畫的字，他寫字時(shí)是那么歡樂，是那么興趣盎然。或許，受外公的影響，我也不知不覺中愛上了書法，外公是我的啟蒙老師，我很感謝他，更艷羨他寫的字，希望有一天也能寫得像他那么好。

上學(xué)了，我不能常常到外公家去了，也就不能再跟外公學(xué)書法了，媽媽為了讓我更好的.練習(xí)書法，給我報(bào)了書法練習(xí)班，我興奮極了，于是，我每到周六、周日就去練習(xí)書法，每次我都會(huì)寫許多張紙，老師也直夸我勤奮。平常在家一有空也練習(xí)，我信任，只要我努力就肯定會(huì)勝利的！

有一次，外公來我家，我跟他談了許多練書法的感受，得到了許多激勵(lì)。晚上我和外公去三江公園玩，走進(jìn)三江公園大門，我突然望見，一位老爺爺拿著一支好大的筆（我后來知道了，那叫水筆），在地上寫字，寫的好棒！我非常艷羨地看著，外公似乎看穿了我的心思，笑著走過去，買了兩支水筆，其中一支拿給了我，我歡欣鼓舞地接過水筆，沾上水，寫了“梵天凈士、桃源銅仁”，那位賣筆的老爺爺也夸我寫得好，我這一寫，招來許多人觀看?！皩懙恼婧?！”我聽見一位阿姨說，“嗯嗯，寫的好，要跟人家學(xué)學(xué)！”我抬頭一看，是一位叔叔跟自己兒子說；我沾沾自喜，我外公也對我豎起了大拇指，有幾個(gè)小妹妹和小弟弟也圍在我身邊，我在哪兒寫，他們就跟到哪兒，真有點(diǎn)當(dāng)名人的感覺，好不神氣！外公這時(shí)也笑嘻嘻地沾上水，在地上大顯身手了起來，我看著外公寫的字，龍飛鳳舞的，氣概磅礴，太美了，我不禁鼓起掌來。同時(shí)也想到，我的字比外公的還差得太遠(yuǎn)呢。我還得接