幼兒園中班下學(xué)期美術(shù)《撕貼菊花》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園中班下學(xué)期美術(shù)《撕貼菊花》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景本次教學(xué)對象為幼兒園中班的孩子。隨著孩子們逐漸長大，他們對于美的感知和審美能力也逐漸增強，此時合適的美術(shù)教育能夠幫助孩子們更好地認識和理解世界，提高自我審美能力。教師通過教學(xué)活動，讓孩子們能夠體驗美，增強他們的想象力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)目標1.知識目標了解菊花的顏色、形狀和花瓣分布特點。掌握撕貼技巧，學(xué)會運用剪、撕、黏等手段操作藝術(shù)材料。形成簡單的構(gòu)圖思維，初步體驗繪畫的色彩、形狀、空間的組合。增強孩子們對自然和生活的美的感知能力，培養(yǎng)孩子們審美情趣和興趣。2.能力目標通過觀察和記憶，培養(yǎng)孩子的觀察、想象、聯(lián)想的能力，通過感知和創(chuàng)造來引發(fā)想象力。通過手工制作發(fā)展孩子的小肌肉運動協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)孩子的操作技能。通過自由創(chuàng)作，發(fā)展孩子的創(chuàng)造性思維和動手實驗?zāi)芰?，培養(yǎng)孩子們獨立思考、自主學(xué)習(xí)的能力。3.情感目標通過創(chuàng)作，鼓勵孩子們表達自己的情感和想法，增強孩子們自信心和自尊心。培養(yǎng)孩子們熱愛生活和自然的情感。三、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)重點學(xué)習(xí)了解菊花的形狀特點和顏色。掌握撕貼技巧，學(xué)會運用剪、撕、黏等手段操作藝術(shù)材料。形成簡單構(gòu)圖思維，初步培養(yǎng)孩子們審美觀念。2.教學(xué)難點花瓣形態(tài)和顏色的處理。如何形成符合孩子們審美的構(gòu)圖。3.教學(xué)方法和教學(xué)過程第一節(jié)：引入導(dǎo)入本節(jié)課內(nèi)容，讓孩子們了解菊花的特點和顏色，引發(fā)孩子們的興趣。Tips：可以播放一些有關(guān)菊花的圖片，或是讓孩子們觀察老師攜帶的菊花第二節(jié)：學(xué)習(xí)撕貼技巧利用老師準備的材料：彩紙、剪刀、淺色膠水、面積適當(dāng)?shù)漠嫾?，讓孩子們自由發(fā)揮，練習(xí)剪、撕、黏等手工技能。引導(dǎo)孩子們用不同顏色的彩紙，按照自己心中的菊花形狀，盡量還原并呈現(xiàn)一個完整的菊花藝術(shù)效果。第三節(jié)：菊花構(gòu)圖和色彩處理教師讓孩子們觀察有關(guān)菊花的構(gòu)圖要素和顏色特點，并與孩子們討論和交流。通過與孩子們互動，引導(dǎo)孩子們嘗試不同的顏色搭配和小物件的巧妙運用，形成符合孩子們審美的構(gòu)圖。引導(dǎo)孩子們使用不同顏色的卡紙，把之前做好的菊花碎片拼湊成符合自己審美的菊花效果，并用膠水黏貼在制作好的畫紙上。第四節(jié)：教學(xué)內(nèi)容和反思引導(dǎo)孩子們與教師一起本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識、技巧、理念等。讓孩子們發(fā)表自己的看法和思考，讓孩子們分析評價自己的作品。搜集反饋意見，及時做出教學(xué)調(diào)整和改進。四、教學(xué)反思本次教學(xué)年級偏小，學(xué)生們對于工具使用方面還比較生疏，教師在實際操作中要求過高，導(dǎo)致部分學(xué)生做不到讓花朵效果最好呈現(xiàn)。此外，某些幼兒對審美觀念尚處于幼稚階段，需要引導(dǎo)和教育。教師明白根據(jù)不同的孩子特點讓孩子們走進美術(shù)世界的同時，也要清楚如何配合家長，通過集體研究和討論，讓孩子們在良好的