2022年全國(guó)Ⅰ卷語文模擬卷匯編-簡(jiǎn)答題組（解析版）

2022年全國(guó)I卷語文模擬卷匯編一一簡(jiǎn)答題組

一、【2022屆福建省漳州市高三三模語文試題】閱讀材料，完成文后小題。（9分）

自2016年里約熱內(nèi)盧奧運(yùn)會(huì)開始，緬懷時(shí)刻（MomentofRemembrance）成為閉幕式固

定環(huán)節(jié)。昨晚，北京冬奧會(huì)落下帷幕。①，365名演出人員手捧柳枝，匯聚在場(chǎng)地

中央、代表一年365天的思念，將“世界大同，天下一家”的主題表現(xiàn)得淋漓盡致。舞臺(tái)隨

后變化成一片唯美的綠地，轉(zhuǎn)而大地回春，一片生機(jī)盎然。在悠揚(yáng)的《送別》音樂中，閉幕

式主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)用詩意的表達(dá)送別國(guó)際友人。

柳枝是柳樹的枝條。②，蘊(yùn)含著在離別時(shí)刻挽留對(duì)方的含義。在中國(guó)古代，朋

友分離之時(shí)，遠(yuǎn)走的一方常常會(huì)被贈(zèng)予柳條作為離別禮物。柳色返青，就意味著折柳惜別時(shí)，

所以李白在《勞勞亭》中寫道：“春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不遣柳條青”。如何呈現(xiàn)“緬懷”的概念，

③,不同于以往奧運(yùn)會(huì)上韓國(guó)、日本等國(guó)運(yùn)用葬禮、“物哀文化”等方式緬懷逝者，中

國(guó)冬奧會(huì)閉幕式上，張藝謀導(dǎo)演選擇了“折柳”這一極具中國(guó)特色的意象表達(dá)中國(guó)人獨(dú)有的

浪漫。

1.下列各項(xiàng)中，和文中畫波浪線句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。B.江山如有待，花柳自無私。

C.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。D.征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

2.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每

處不超過12個(gè)字。（6分）

【答案】

1.B

2.①在文之演出環(huán)節(jié)的緬懷時(shí)刻；②‘'柳"與“留”諧音；③每個(gè)國(guó)家都有不同的理解。

【解析】

1.本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。

例句：擬人，“知?jiǎng)e苦”“不遣”賦予柳條人的感情和動(dòng)作。

A.對(duì)偶，兩句詞性相同，結(jié)構(gòu)一致。

B.擬人，“待”和“無私”分別把“江山”“花柳”人格化。

C.夸張、對(duì)偶，兩句結(jié)構(gòu)相同，“千山”和“萬徑”都是夸張語。

D.比喻、對(duì)偶，兩句結(jié)構(gòu)相同，詩人以“蓬”“雁”自比，說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一

樣出臨“漢塞”，像振翩北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”。

故選B。

2.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

第一處，上文強(qiáng)調(diào)閉幕式上的“緬懷時(shí)刻”，根據(jù)“365名演出人員手捧柳枝，匯聚在

場(chǎng)地中央、代表一年365天的思念，將‘世界大同，天下一家'的主題表現(xiàn)得淋漓盡致”可

知，這是在描寫文藝演出，可填：在文藝演出環(huán)節(jié)的緬懷時(shí)刻；

第二處，此處講“柳”“蘊(yùn)含著在離別時(shí)刻挽留對(duì)方的含義”的原因，可填：“柳”與“留”

諧音。

第三處，根據(jù)“不同于以往奧運(yùn)會(huì)上韓國(guó)、日本等國(guó)運(yùn)用葬禮、‘物哀文化'等方式緬

懷逝者，中國(guó)冬奧會(huì)閉幕式上，張藝謀導(dǎo)演選擇「……”可知，此處是說每個(gè)國(guó)家對(duì)“緬懷”

的概念理解不同。

二、【2022屆福建省南平市高三三模語文試題】閱讀下面的文字，完成下面小題。（9分）

碳達(dá)峰是指在某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，二氧化碳的排放不再增長(zhǎng)達(dá)到峰值，之后逐步回落。而碳

中和是指國(guó)家、企業(yè)、產(chǎn)品、活動(dòng)或個(gè)人在一定的時(shí)間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的二氧化碳或溫室

氣體排放總量，通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，以抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳或溫室氣體排

放量，實(shí)現(xiàn)正負(fù)抵消，達(dá)到相對(duì)“零排放”。

我國(guó)在聯(lián)合國(guó)大會(huì)上明確提出在2030年實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”，爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”。

北京冬奧會(huì)“碳中和”的實(shí)現(xiàn),將推動(dòng)我國(guó)生態(tài)文明的進(jìn)一步發(fā)展。在此次冬奧會(huì)的籌辦中，

低碳的理念指導(dǎo)著每一步工作。賽時(shí)全部場(chǎng)館常規(guī)能源100%使用綠電，四個(gè)冰上場(chǎng)館使用

了新型二氧化碳制冷劑，節(jié)能與清潔能源車輛在賽時(shí)車輛中占比超過了8成，從源頭上減少

碳排放。北京賽區(qū)場(chǎng)館的15塊冰面均采用當(dāng)前最環(huán)保的二氧化碳作為制冷劑，二氧化碳制

冰的全部余熱可實(shí)現(xiàn)回收再利用，用于場(chǎng)館的熱水、澆冰、除濕等場(chǎng)景。這15塊冰面也均

可實(shí)現(xiàn)賽后利用，成為低碳環(huán)保的群眾性健身場(chǎng)館。同時(shí)，（）,

1.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.低碳發(fā)展理念、綠色發(fā)展理念使“全民冬奧”進(jìn)一步深入人心，增加了低碳生活方式"常態(tài)

化”的可能性

B."全民冬奧"增加了低碳生活方式"常態(tài)化”的可能性，也讓低碳發(fā)展理念、綠色發(fā)展理念

進(jìn)一步深入人心

C."全民冬奧"讓低碳發(fā)展理念、綠色發(fā)展理念進(jìn)一步深入人心，增加了低碳生活方式“常態(tài)

化"的可能性

D.低碳發(fā)展理念、綠色發(fā)展理念增加了低碳生活方式"常態(tài)化"的可能性，也使"全民冬奧"

進(jìn)一步深入人心

2.下圖是重點(diǎn)國(guó)家碳排放總量情況，請(qǐng)結(jié)合上文信息，簡(jiǎn)要概括中國(guó)實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰的特點(diǎn)，

并對(duì)此提出中國(guó)實(shí)現(xiàn)碳中和的四條建議，每條不超過8個(gè)字。（6分）

-12000

-10000

-8000

-6000

-4000

-2000

88

SP26-0

V8SI0ZE6m6

66S26600OO3X

II1aZ0ZZZZZ

----美國(guó)----歐盟----日本...中國(guó)（右軸）

【答案】

1.A

2.特點(diǎn)：與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，中國(guó)實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰相時(shí)滯后，減排難度大。

建議：①植樹造林：②節(jié)能減排；③回收利用資源；④能源結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型。

【解析】

1.本題考查學(xué)生語言表達(dá)銜接連貫的能力。

應(yīng)該遵循對(duì)象一致的原則，文段話題或陳述角度是冬奧會(huì)，應(yīng)保持話題陳述對(duì)?象的一致

性，銜接才緊密，排除AD。

注意語序，應(yīng)當(dāng)先讓理念深入人心，才能增加“常態(tài)化”的可能性，排除B。

故選C?

2.本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換和擬寫建議的能力。

由圖表可知，美國(guó)的碳排放量達(dá)峰在1977年，歐盟的碳排放量達(dá)峰在2001年，日本的

碳排放量達(dá)峰在2007年，中國(guó)的碳排放量達(dá)峰在2025年以后，據(jù)此得出“與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，

中國(guó)實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰相對(duì)滯后，減排難度大”的特點(diǎn)。

題干要求''對(duì)此提出中國(guó)實(shí)現(xiàn)碳中和的四條建議，每條不超過8個(gè)字”，根據(jù)碳排放量

的問題，從植樹造林、節(jié)能減排、回收利用資源、實(shí)現(xiàn)能源結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型等方面提出建議即可。

三、【2022屆福建省福州市高三三模語文試題】閱讀下面的文字，完成下面小題。（9分）

2022年北京冬奧會(huì)后，冰雪運(yùn)動(dòng)的熱度持續(xù)升溫。而①就要有冰。最近，中國(guó)科

斫團(tuán)隊(duì)研制出了一種新型材料——凝膠冰雪。被稱為凝膠冰雪，因?yàn)樗举|(zhì)上是一種水凝膠

材料，（）。你用手戳一戳，就能看到它表面陷下去一小塊，又馬上回彈。你能壓

它，能拽它，還能把它卷起來——就像卷毯子一樣。

凝膠冰雪又被稱為"永不融化的冰雪”，這是因?yàn)檫@種材質(zhì)②，這種網(wǎng)絡(luò)通過多

種材料聚合反應(yīng)而成。在沒有高聚物網(wǎng)絡(luò)時(shí)，升溫后，冰晶會(huì)融化成水：而在加入高聚物網(wǎng)

絡(luò)后，由于該網(wǎng)絡(luò)的親水性，即便冰晶融化成水，那水也會(huì)被鎖在網(wǎng)絡(luò)里面“插翅難逃

這意味著，③,凝膠冰雪的形狀依然非常完整，永不融化。

將水凝膠和冰雪結(jié)合，在世界范圍內(nèi)，還是首創(chuàng)。這種不融化的冰雪，能將冰雪運(yùn)動(dòng)的

魅力帶給更多的人。

1.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.摸起來的質(zhì)感和果凍相近，但力學(xué)性能卻更好。

B.摸起來的質(zhì)感和果凍相近，力學(xué)性能也很好。

C.力學(xué)性能很好，摸起來的質(zhì)感和果凍相近。

D.力學(xué)性能很好，摸起來有和果凍相近的質(zhì)感。

2.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每

處不超過12個(gè)字。（6分）

【答案】

1.A

2.①推廣冰雪運(yùn)動(dòng)②擁有親水性的高聚物網(wǎng)絡(luò)③即便溫度升高

【解析】

1.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接的能力。

根據(jù)后文“就能看到它表面陷下去一小塊，又馬上回彈”，這是對(duì)它力學(xué)性能好的說明，

所以“力學(xué)性能”放后一句，和后文銜接緊密，據(jù)此排除CD。

這句話重點(diǎn)是為了突出凝膠冰雪的力學(xué)性能較好，所以用“但”轉(zhuǎn)折更能起到強(qiáng)調(diào)作用，

而B項(xiàng)不能起到突出強(qiáng)調(diào)作用，據(jù)此排除Bo

故選Ao

2.本題考查學(xué)牛.語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

第一空，根據(jù)“冰雪運(yùn)動(dòng)的熱度持續(xù)升溫”和“就要有冰”，說明要想人們愛上冰雪運(yùn)

動(dòng)，讓冰雪運(yùn)動(dòng)的熱度持續(xù)升溫，就要有冰，據(jù)此可填入“推廣冰雪運(yùn)動(dòng)”類似的句子。

第二空：根據(jù)后文“在沒有高聚物網(wǎng)絡(luò)時(shí)，升溫后，冰晶會(huì)融化成水；而在加入高聚物

網(wǎng)絡(luò)后，由于該網(wǎng)絡(luò)的親水性，即便冰晶融化成水，那水也會(huì)被鎖在網(wǎng)絡(luò)里面‘插翅難逃’J

這是說明“高聚物網(wǎng)絡(luò)”對(duì)凝膠冰雪的作用，也是解釋凝膠冰雪被稱為“永不融化的冰雪”

的原因，據(jù)此可填入“擁有親水性的高聚物網(wǎng)絡(luò)”。

第三空，根據(jù)前文“升溫后，冰晶會(huì)融化成水”，說明要想冰晶融化成水，就要升溫，

再根據(jù)“凝膠冰雪的形狀依然非常完整，永不融化”，這說明無論溫度多高，凝膠冰雪的形

狀也不會(huì)發(fā)生變化，據(jù)此可填人“即便溫度升高”。

四、【2022屆廣東省佛山市高三二模語文試題】閱讀下面的文字，完成下面小題。（9分）

有句話說：“當(dāng)你嘆氣的時(shí)候，幸福就會(huì)溜走”。但事實(shí)上，從身體機(jī)能的角度來看，

與其說“幸福會(huì)溜走”，不如說“可能對(duì)身體有好處”。

嘆氣往往是在我們擔(dān)心或苦惱的時(shí)候發(fā)生的。在這些情況下，人們胸部和腹部的肌肉會(huì)

收緊變硬，呼吸會(huì)變淺，進(jìn)而導(dǎo)致血液中缺氧。為了緩解缺氧現(xiàn)象，身體會(huì)①來收

縮血管，使血壓升高，來維持整個(gè)身體的氧氣供給。交感神經(jīng)系統(tǒng)具有升高血壓和心率，從

而激活身體的作用。另一方面，②,負(fù)責(zé)使身體放松。交感神經(jīng)系統(tǒng)與副交感神經(jīng)系

統(tǒng)是“油門”與“剎車”的關(guān)系。交感神經(jīng)系統(tǒng)控制著人體很難感受到其存在的如呼吸、心

跳、血液流動(dòng)、內(nèi)臟的運(yùn)作和溫度調(diào)節(jié)景許多在我們無意識(shí)的情況下運(yùn)轉(zhuǎn)的功能。保持神經(jīng)

系統(tǒng)的平衡是健康的基礎(chǔ)，當(dāng)一個(gè)人擔(dān)心時(shí)，③，從而打破了平衡。而通過“唉”一

聲來長(zhǎng)舒一口氣，能夠讓淺呼吸變深，從而使副交感神經(jīng)系統(tǒng)更加活躍，從而消除了這種主

導(dǎo)作用，恢復(fù)了平衡。

1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字文意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每

處不超過13個(gè)字。（3分）

2.文中畫波浪線處是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成4個(gè)較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但

不得改變?cè)?，每句不得超過30字。（6分）

【答案】

1.①通過交感神經(jīng)系統(tǒng)；

②還存在副交感神經(jīng)系統(tǒng)；

③交感神經(jīng)系統(tǒng)往往占據(jù)主導(dǎo)。

2.①交感神經(jīng)系統(tǒng)控制著人體的許多運(yùn)轉(zhuǎn)功能。

②這些功能包括呼吸、心跳、血液流動(dòng)、內(nèi)臟的運(yùn)作和溫度調(diào)節(jié)等。

③它們是在我們無意識(shí)的情況卜運(yùn)轉(zhuǎn)的。

④人體很難感受到其存在。

【解析】

1.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

第①句，''收縮血管，使血壓升高，來維持整個(gè)身體的氧氣供給”與后文“交感神經(jīng)系

統(tǒng)具有升高血壓和心率，從而激活身體的作用”呼應(yīng)，故該空答案為“通過交感神經(jīng)系統(tǒng)”；

第②句，此處是說交感神經(jīng)系統(tǒng)使身體放松的作用，依據(jù)后文“交感神經(jīng)系統(tǒng)與副交感

神經(jīng)系統(tǒng)是‘油門'與‘剎車’的關(guān)系”，故該空答案為“還存在副交感神經(jīng)系統(tǒng)”；

第③句，是說什么情況下打破了平衡，依據(jù)后文“從而使副交感神經(jīng)系統(tǒng)更加活躍，從

而消除了這種主導(dǎo)作用，恢復(fù)了平衡”，故該空答案為“交感神經(jīng)系統(tǒng)往往占據(jù)主導(dǎo)”。

2.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句式變換的能力。

原句的句子成分劃分如下：交感神經(jīng)系統(tǒng)控制（人體很難感受到其存在的）（如呼吸、

心跳、血液流動(dòng)、內(nèi)臟的運(yùn)作和溫度調(diào)節(jié)等）（許多）（在我們無意識(shí)的情況下運(yùn)轉(zhuǎn)的）功能。

先抽取句子主干：交感神經(jīng)系統(tǒng)控制著許多功能（補(bǔ)語“著”和定語“許多”無法單獨(dú)

成句，故將其依附到相應(yīng)的主干成分）；

再將三個(gè)定語抽取出來，單獨(dú)成句。

需要特別強(qiáng)調(diào)的是，長(zhǎng)句改短句要注意所改短句之間的邏輯順序。因?yàn)橹鞲傻馁e語是‘'許

多功能”，所以接卜.來例舉有哪些功能，再談這些功能的運(yùn)轉(zhuǎn)，最后說人體很難感受其存在。

五、【2021-2022學(xué)年高三5月廣東省新高考模擬檢測(cè)語文試題】閱讀下面的文字，完成下

列小題。（9分）

春分，全年第四個(gè)節(jié)氣?！墩f文解字》：“分，別也?！薄胺帧本褪怯玫栋褨|西切成兩半。

那么春分這把切開時(shí)間的“刀子”，?平分了春季，前后各一半；平分了晝夜，白天

和黑夜長(zhǎng)度相等；平分了寒暑，實(shí)現(xiàn)了冷和熱的平衡。古人發(fā)現(xiàn)一年中影子最長(zhǎng)和影子最短

時(shí)分別是“冬至"''夏至從冬至到夏至，中間點(diǎn)是''春分"；從夏至到冬至，中間點(diǎn)是“秋

分”?！皟芍羶煞帧?，是最早發(fā)現(xiàn)的四個(gè)節(jié)氣，構(gòu)成了節(jié)氣體系最基礎(chǔ)的框架。

測(cè)節(jié)氣有三種方法，第一種方法“斗轉(zhuǎn)星移”，觀測(cè)入夜時(shí)分北斗星的斗柄指向來確定

節(jié)氣：,在太陽底下豎一根直桿子，通過觀察投射的日影來測(cè)節(jié)氣。這兩種方法都是

將一年的時(shí)間均分成24等分，叫“平氣法”。其實(shí)，地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)是一個(gè)橢圓形軌道，

地球在近日點(diǎn)上略快一點(diǎn)，，快慢的差異導(dǎo)致節(jié)氣在時(shí)間上并不是嚴(yán)格均分的。明代

著名天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家徐光啟主持了第三種方法，引入太陽黃道概念測(cè)節(jié)氣。黃道本質(zhì)上是

地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)一年的軌跡。把360度的黃道分成24等份，每份15度，為一個(gè)節(jié)氣，這

叫“定氣法

每個(gè)節(jié)氣分三候。春分第一候“玄鳥至玄鳥就是燕子，“無可奈何花落去，似曾相識(shí)

燕歸來?！钡诙颉袄啄税l(fā)聲”，驚蟄時(shí)稀疏的雷聲現(xiàn)在密集了?！敖掷茁曅蛞?，春城雨

色動(dòng)微寒?！钡谌?'始電"，開始有閃電。雷公電母集體上班，大自然結(jié)束默片時(shí)代，變得

有聲有色了。

L請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每

處不超過12個(gè)字。（3分）

2.文中畫線的句子使用了擬人和比喻的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（6分）

【答案】

1.①究竟分了什么呢

②第二種方法“立竿見影”

③在遠(yuǎn)日點(diǎn)略慢一點(diǎn)

2.（1）用“集體上班”來寫雷公電母的出現(xiàn)，賦予雷公電母以生命，化可怕為可愛，表達(dá)

了喜愛之意；

（2）以“默片時(shí)代”借喻寂靜無聲的季節(jié)，簡(jiǎn)潔含蓄，形象地暗示了大自然即將出現(xiàn)的生

機(jī)與活力。

【解析】

1.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

第一空，此句為總起句。通過橫線后問號(hào)可知，此處是一個(gè)問題，結(jié)合后邊所給答案“平

分了春季……平分了寒暑……平分了晝夜……”可知，此處問題為“究竟分了什么呢”。

第二空，此句為照應(yīng)句。根據(jù)前文“測(cè)節(jié)氣有三種方法，第一種方法‘斗轉(zhuǎn)星移'”可

知，此處應(yīng)填的是第二種方法；根據(jù)后面“在太陽底下豎一根直桿子，通過觀察投射的日影

來測(cè)節(jié)氣”具體的測(cè)量方法以及前文“斗轉(zhuǎn)星移”的命名方式，此處可填寫“第二種方法'立

竿見影

第三空，此句為照應(yīng)句。根據(jù)后文“快慢的差異導(dǎo)致節(jié)氣在時(shí)間上并不是嚴(yán)格均分的”

可推斷，此處填寫的句子與“地球在近日點(diǎn)上略快一點(diǎn)”內(nèi)容上是相對(duì)的，故可填寫“在遠(yuǎn)

日點(diǎn)略慢一點(diǎn)”

2.本題考查學(xué)生賞析句子修辭以及表達(dá)效果的能力。

畫線的句子運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法?！袄坠娔讣w上班”是擬人，“集體上班”

賦予“雷公電母”以生命，本來面目可憎、令人生怕的雷公電母變得可愛起來，表達(dá)了作者

的喜愛之意：把“寂靜無聲的季節(jié)”比作“默片時(shí)代”，運(yùn)用比喻的修辭手法，語言表達(dá)簡(jiǎn)

潔，“大自然結(jié)束默片時(shí)代”形象地暗示「大自然即將出現(xiàn)的生機(jī)與活力。

六、【2021-2022學(xué)年高三5月廣東省聯(lián)考語文試題】閱讀下面的文字，完成下面小題。（9

分）

為了及時(shí)、有效控制疫情，一旦發(fā)生新冠肺炎疫情，各地新冠肺炎疫情防控部門將會(huì)根

據(jù)流行病學(xué)特征、實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)結(jié)果、病毒基因測(cè)序等疫情信息，科學(xué)劃定一定區(qū)域，短時(shí)間

內(nèi)進(jìn)行該區(qū)域內(nèi)全部人員新冠核酸檢測(cè)。

但是病毒是個(gè)狡猾的微生物，它會(huì)通過不斷地改變自我，也就是變異來適應(yīng)宿主環(huán)境。

核酸檢測(cè)①，但是無法發(fā)現(xiàn)它們是否發(fā)生了變異，基因測(cè)序就是一個(gè)放大鏡,—

②。目前大家熟知的德爾塔株、奧密克戎株，以及之前的阿爾法株、貝塔株，都是通過

基因測(cè)序發(fā)現(xiàn)新冠病毒在DNA水平上的不同而命名的。通過基因測(cè)序我們還③，例

如2021年10月份發(fā)生在遵義的病例，廣西疾控中心就通過基因測(cè)序，將獲得■的結(jié)果與內(nèi)蒙

古、甘肅等地的結(jié)果做比較，發(fā)現(xiàn)它們都高度相似，因此得出遵義的這起新冠疫情與內(nèi)蒙古、

甘肅的疫情是同一傳染源的結(jié)論，為我們的疫情判斷和處置提供了科學(xué)依據(jù)。

1.下列各項(xiàng)中，和文中畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

B.莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君？

C.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

D.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。

2.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每

處不超過12個(gè)字。（6分）

【答案】

1.D

2.①僅能發(fā)現(xiàn)病毒的蹤跡；②能夠捕捉病毒的變異；③能發(fā)現(xiàn)病毒的相同點(diǎn)。（意思答對(duì)即

可）

【解析】

1.本題考查學(xué)生分析掌握修辭手法的能力。

“基因測(cè)序就是一個(gè)放大鏡”運(yùn)用比喻修辭，將“基因測(cè)序”比作“放大鏡”。

A.夸張，“接天”是說荷葉與“藍(lán)天”似乎已經(jīng)融合在一起，這是為了表達(dá)荷葉的密密

層層，面積遼闊：“無窮”是指荷葉的翠色沒有止境，這是為了表達(dá)荷葉的青翠碧綠，生機(jī)

無限.

B.反問，“天下誰人不識(shí)君”是說天下人都認(rèn)識(shí)你。

C.借代，用“落紅”代鮮花。

D.比喻，春風(fēng)吹拂的滿江綠水，就像青青的藍(lán)草一樣綠：晨光映照的岸邊紅花，比熊熊

的火焰還要紅。

故選Do

2.本題考查學(xué)生情境補(bǔ)寫的能力。

第一處，前文說“但是病毒是個(gè)狡猾的微生物，它會(huì)通過不斷地改變自我，也就是變異

來適應(yīng)宿主環(huán)”，強(qiáng)調(diào)r病毒的狡猾，說明它經(jīng)常改變環(huán)境；后文“但是無法發(fā)現(xiàn)它們是否

發(fā)生了變異”與空缺處形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，可見核酸檢測(cè)的作用是找到病毒，因此填寫“僅能發(fā)

現(xiàn)病毒的蹤跡”一類的句子。

第二處，由“都是通過基因測(cè)序發(fā)現(xiàn)新冠病毒在DNA水平上的不同而命名的”可知，基

因測(cè)序可以發(fā)現(xiàn)病毒的變異，因此填寫“能夠捕捉病毒的變異”一類的句子。

第三處，由“例如2021年10月份發(fā)生在遵義的病例，廣西疾控中心就通過基因測(cè)序，

將獲得的結(jié)果與內(nèi)蒙古、甘肅等地的結(jié)果做比較，發(fā)現(xiàn)它們都高度相似”可知，后文是對(duì)空

缺處的舉例說明，再根據(jù)“發(fā)現(xiàn)它們都高度相似”可以得出“能發(fā)現(xiàn)病毒的相同點(diǎn)”。

七、【2021-2022學(xué)年高三下學(xué)期河北省衡水市衡水中學(xué)素養(yǎng)提升模擬（一）語文試題】閱

讀下面的材料，完成下面小題。（9分）

在火種歡迎儀式上，現(xiàn)場(chǎng)工作人員①，然后用取得的火點(diǎn)燃北京冬奧會(huì)火炬。

北京冬奧會(huì)火炬接力火種燈的創(chuàng)意，源于被視作“中華第一燈”的西漢長(zhǎng)信宮燈?；鸱N燈造

型輕巧華麗，設(shè)計(jì)巧妙環(huán)保。飛舞的紅色絲帶環(huán)繞火種燈的頂部，象征著拼搏的奧運(yùn)激情；

方圓嵌套象征天圓地方，金屬光澤和晶瑩剔透的玻璃形成對(duì)比，表達(dá)了中華民族優(yōu)秀文化傳

統(tǒng)與奧林匹克精神的完美契合。燈體使用環(huán)保材料再生鋁合金，采用雙層玻璃結(jié)構(gòu)。整體打

造出既有傳統(tǒng)中國(guó)韻味，②。

長(zhǎng)信宮燈出土于本屆冬奧會(huì)賽區(qū)之一的河北，作為鎮(zhèn)館之寶收藏于河北博物院。歷經(jīng)

2000多年，③,wwpqte但仍能體現(xiàn)出漢代鎏金工藝的高超水平?！伴L(zhǎng)信”有永恒信念之

意，北京冬奧會(huì)火炬接力火種燈以此為創(chuàng)意，意在表達(dá)人們對(duì)光明和希望的向往與追求。

1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每

處不超過12個(gè)字。（6分）

2.根據(jù)文段內(nèi)容和圖片，以“北京冬奧會(huì)火炬接力火種燈”為開頭寫一個(gè)單句，簡(jiǎn)述北京

冬奧會(huì)火炬接力火種燈的組成結(jié)構(gòu)，不超過30個(gè)字。（3分）

【答案】

1.①先從火種燈引火；②又有現(xiàn)代感的火種燈；③長(zhǎng)信宮燈雖受時(shí)間侵蝕（長(zhǎng)信宮燈外表

雖已有銹跡）。

2.北京冬奧會(huì)火炬接力火種燈由提手、絲帶環(huán)繞的頂部、和方圓嵌套的主體構(gòu)成。

【解析】

1.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

第一空，由下文“然后用取得的火點(diǎn)燃北京冬奧會(huì)火炬。北京冬奧會(huì)火炬接力火種燈的

創(chuàng)意，源于被視作‘中華第一燈’的西漢長(zhǎng)信宮燈”可知，講了奧會(huì)火炬接力火種燈，可見

應(yīng)該是先從火種燈引火，然后用取得的火點(diǎn)燃北京冬奧會(huì)火炬，所以此處應(yīng)該填寫“先從火

種燈引火

第二空，由上文“燈體使用環(huán)保材料再生鋁合金，采用雙層玻璃結(jié)構(gòu)”可知，火種燈具

有現(xiàn)代感，所以此處應(yīng)該填寫“又有現(xiàn)代感的火種燈”。

第三空，由上句“歷經(jīng)2000多年”可知，長(zhǎng)信宮燈經(jīng)歷時(shí)間之長(zhǎng)，受時(shí)間侵蝕，外表

應(yīng)該己有銹跡，所以此處應(yīng)該填寫“長(zhǎng)信宮燈雖受時(shí)間侵蝕（長(zhǎng)信宮燈外表雖已有銹跡），

2.本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換和句式變換的能力。

由材料“舞的紅色絲帶環(huán)繞火種燈的頂部，象征著拼搏的奧運(yùn)激情；方圓嵌套象征天圓

地方，金屬光澤和晶瑩剔透的玻璃形成對(duì)比，表達(dá)了中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)與奧林匹克精神

的完美契合”可概括出組成部分“絲帶環(huán)繞的頂部”和“方圓嵌套”；結(jié)合圖片可知，火種

燈還有提手。

題目要求以“北京冬奧會(huì)火炬接力火種燈”為開頭寫一個(gè)單句，所以可以寫成“北京冬

奧會(huì)火炬接力火種燈由……的主體構(gòu)成”，然后把概括出的三部分加到句子里面即可,得出：

北京冬奧會(huì)火炬接力火種燈由提手、絲帶環(huán)繞的頂部、和方圓嵌套的主體構(gòu)成。

八、【2022屆河北省唐山市高三三模語文試題】閱讀下面的文字，完成下列小題。（9分）

地球這顆藍(lán)色星球孕育生命的豐富和奇妙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過人類的日常所見。比如，談到花粉

傳播，我們最先想到的可能是蜜蜂。（）。然而，隨著人類對(duì)自然資源的開發(fā)和利用，①。

據(jù)估計(jì)，目前全球約有100萬種物種面臨滅絕，物種滅絕速度比正常高出1007000倍。

我國(guó)高度重視生物多樣性保護(hù)，開展了一些遺傳（基因）多樣性研究。以人們熟悉的大

熊貓為例，與始熊貓伴生的動(dòng)物如劍齒象都早已滅絕，②？這與食性改變有很大

關(guān)系：為適應(yīng)環(huán)境變化，大熊貓從食肉改為只吃竹子。面對(duì)這一改變，科學(xué)家對(duì)大熊貓的遺

傳多樣性狀況展開研究。研究發(fā)現(xiàn)，大熊貓具有③。種群穩(wěn)定增長(zhǎng)，表明大熊貓仍

具演化潛力，消除了人們對(duì)這一物種未來的擔(dān)憂。

1.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.事實(shí)上，還有一種體型遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于蜜蜂的花粉傳播者，那就是黑白領(lǐng)狐猴，它生活在馬達(dá)

加斯加、喜歡吃花蜜。

B.事實(shí)上，生活在馬達(dá)加斯加、喜歡吃花蜜的黑白領(lǐng)狐猴是一種體型遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于蜜蜂的花粉

傳播者。

C.事實(shí)上，還有一種體型遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于蜜蜂的花粉傳播者，那就是生活在馬達(dá)加斯加、喜歡吃

花蜜的黑白領(lǐng)狐猴。

D.事實(shí)上，還有一種花粉傳播者，那就是生活在馬達(dá)加斯加、喜歡吃花蜜的黑白領(lǐng)狐猴,

體型遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于蜜蜂。

2.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每

處不超過12個(gè)字。（6分）

【答案】

1.C

2.①曾經(jīng)豐富的物種正在減少；②為何大熊貓生存至今；③較高的遺傳多樣性。

【解析】

1.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。

根據(jù)括號(hào)的前文“比如，談到花粉傳播，我們最先想到的可能是蜜蜂”可知，括號(hào)內(nèi)的

句子與傳播花粉的動(dòng)物相關(guān)。

由“最先想到的”可以推測(cè)接下來會(huì)談到還有其他的動(dòng)物傳播花粉，B項(xiàng)缺乏與“最先

想到的”的聯(lián)系詞，ACD項(xiàng)都有“還有一種”，與前文聯(lián)系更密切，所以排除B。

AC項(xiàng)“體型遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于蜜蜂”處于句子靠前位置，與前文“最先想到的可能是蜜蜂”的

聯(lián)系更密切，而D項(xiàng)“體型遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于蜜蜂”處于句子結(jié)尾，所以排除及

括號(hào)內(nèi)的句子側(cè)重點(diǎn)是傳播花粉的動(dòng)物“黑白領(lǐng)狐猴”，A項(xiàng)“那就是黑白領(lǐng)狐猴，它

生活在馬達(dá)加斯加、喜歡吃花蜜”的側(cè)重點(diǎn)是“黑白領(lǐng)狐猴”的特點(diǎn)，而C項(xiàng)“那就是生

活在馬達(dá)加斯加、喜歡吃花蜜的黑白領(lǐng)狐猴”的側(cè)重點(diǎn)是“黑白領(lǐng)狐猴”。

故選C。

2.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

第一處橫線，根據(jù)前文“地球這顆藍(lán)色星球孕育生命的豐富和奇妙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過人類的II

常所見”可知地球上的生命很豐富，根據(jù)后文“據(jù)估計(jì)，目前全球約有100萬種物種面臨滅

絕，物種滅絕速度比正常高出100T000倍”可知物種正在減少，結(jié)合“隨著人類對(duì)自然資

源的開發(fā)和利用”可知，此處要寫出物種的變化，所以第一處橫線可填“曾經(jīng)豐富的物種正

在減少

第二處橫線，根據(jù)前文“以人們熟悉的大熊貓為例，與始熊貓伴生的動(dòng)物如劍齒象都早

己滅絕”可知此處的描寫對(duì)象是大熊貓，側(cè)重點(diǎn)是大熊貓的生存問題，結(jié)合橫線處的標(biāo)點(diǎn)符

號(hào)，可知此處是問句，所以第二處橫線可填“為何大熊貓生存至今”；

第三處橫線，根據(jù)前文“面對(duì)這一改變，科學(xué)家對(duì)大熊貓的遺傳多樣性狀況展開研究。

研究發(fā)現(xiàn)，大熊貓具有……”可知，此處與“遺傳多樣性”有關(guān)，結(jié)合后文“種群穩(wěn)定增長(zhǎng)，

表明大熊貓仍具演化潛力，消除了人們對(duì)這一物種未來的擔(dān)憂”可知，大熊貓的遺傳多樣性

較高，種群能夠穩(wěn)定增長(zhǎng)。所以第三處橫線可填“較高的遺傳多樣性”。

九、【2022屆河北省秦皇島市、保定市高三二模（河北省4月聯(lián)考）語文試題】閱讀下面的

文字，完成下面小題。（9分）

自然教育是連接人與生物多樣性的橋梁。孩子在大自然中成長(zhǎng)，有利于身心健康。但一

①,例如孩子學(xué)習(xí)壓力大，作業(yè)多；周末孩子有補(bǔ)習(xí)班，閑暇時(shí)間少；電子產(chǎn)品誘惑太

多。減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“雙減”，可能會(huì)緩解上述情況。''雙

減”之前，孩子在周末幾乎沒有時(shí)間，“雙減”后除周末每天就上一節(jié)課，有了大量空余時(shí)

間，②。

自然教育是體臉式的教育，孩子隔著屏幕，（）。自然教育不是知識(shí)的灌輸一

③,接觸自然不一定要去遠(yuǎn)郊，也不一定非要在假期。除了在公園、郊外和學(xué)校體驗(yàn)

自然，自然教育也要常規(guī)化。小區(qū)里就可以接觸自然，比如孩子每天寫完作業(yè)后到樓下記錄

天氣、溫度、濕度的變化，到花園里觀察動(dòng)植物，寫下感悟，并閱讀相關(guān)知識(shí)，不一定非要

等到每個(gè)周末才出去。

1.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.聞不到夏天的荷葉香、秋天的桂花香

B.夏天的荷葉香聞不到，秋天的桂花香聞不到

C.聞不到秋天的桂花香、夏天的荷葉香

D.夏天聞不到桂花香，秋天聞不到荷葉香

2.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每

處不超過15個(gè)字。（6分）

【答案】

1.A

2.①諸多因素影響了自然教育；②可以接受自然教育；③而是要與自然親近。

【解析】

1.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。

語境”孩子隔著屏幕……”的主語應(yīng)是“孩子”，可以排除BD；

根據(jù)自然屬性，先說夏天，再說秋天，排除C。

故選Ao

2.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

第①處，“自然教育”是文段核心，“但”表轉(zhuǎn)折，推測(cè)“自然教育”發(fā)展不順利；后文

列舉了“孩子學(xué)習(xí)壓力大，作業(yè)多”等三種情況，這些對(duì)自然教育來說是“不利因素”。所

以，此處應(yīng)該填“諸多因素影響了自然教育”。

第②處，前文有“雙減”之前做比照，后文又提到關(guān)鍵詞“自然教育”，所以，此處應(yīng)

該填“可以接受自然教育”。

第③處，前文有“不是知識(shí)的灌輸”，應(yīng)該填“而是……”：后文有“接觸自然……

所以，此處應(yīng)該填“而是要與自然親近”。

十、【2022屆湖北省高三三模（5月聯(lián)考）語文試題】閱讀下面的文字，完成下面小題。（9

分）

立春之日，冬奧啟幕。在冰與雪的浪漫故事中，第24屆北京冬奧會(huì)開幕式再次驚艷世

界。①的“中國(guó)元素”，予世界以中國(guó)“寬度"。冬奧會(huì)既是體育健兒展現(xiàn)競(jìng)技實(shí)

力、弘揚(yáng)奧運(yùn)精神的全球盛會(huì)，更是一場(chǎng)向全世界展示中華文化的視覺盛宴。篆刻與漢字巧

妙融合，飄逸靈動(dòng)的冬奧會(huì)徽“冬夢(mèng)”“飛躍”應(yīng)運(yùn)而出；國(guó)寶大熊貓與傳統(tǒng)紅燈籠華麗轉(zhuǎn)

身，軟萌可愛的吉祥物“冰墩墩”“雪容融”呈現(xiàn)眼前；自然歷史文化與冬奧場(chǎng)館

②,“中國(guó)元素”在冰絲帶、雪飛燕、雪游龍等冬奧場(chǎng)館中顯露英姿。

當(dāng)奧林匹克會(huì)旗冉冉升起，一群天真無邪的孩子身穿虎頭衣、腳踏虎頭鞋代表中國(guó)向世

界唱響《奧林匹克頌》。自然的演唱、純真的笑容，大山里的孩子用質(zhì)樸、空靈的聲音打動(dòng)

了無數(shù)人，也希望世界人民通過這個(gè)舞臺(tái)看到他們最真實(shí)的樣子。這次開幕式，還很多地運(yùn)

用了聲光電的高科技，但是不讓人有覺得高冷的感覺，反而充滿親切感。當(dāng)兒童小號(hào)手演奏

的《我和我的祖國(guó)》在鳥巢響起時(shí)，100余名來自全國(guó)各行各業(yè)的代表以及56個(gè)民族的代

表，手手相傳，將國(guó)旗往升旗臺(tái)方向傳遞。短短14年，從③地展示"我的國(guó)家”,

到④地展示“我們的人民”，從過去的“敞開大門”，到現(xiàn)在的“敞開胸懷”，“一

起向未來”的主題口號(hào)是如此的切中肯緊。在世界目光聚焦于中國(guó)的今夜，我們彰顯出了更

加堅(jiān)實(shí)的文化自信、更有氣度的當(dāng)代中國(guó)。

北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)，（）?體育圖標(biāo)創(chuàng)作靈感來自篆刻藝術(shù)漢印，將抽象的體育

項(xiàng)目演繹為精彩的運(yùn)動(dòng)瞬間；火矩“飛揚(yáng)”以寓示吉祥的祥云紋樣打底，逐漸過渡到剪紙風(fēng)

格的雪花圖案，照亮冰雪、溫暖世界；火種燈創(chuàng)意源于西漢長(zhǎng)信宮燈，表達(dá)了中華民族優(yōu)秀

傳統(tǒng)文化與奧林匹克精神的完美契合。

在火種歡迎儀式上，現(xiàn)場(chǎng)工作人員凡___________，然后用取得的火點(diǎn)燃北京冬奧會(huì)

火炬，完成儀式后，火種被再次引入火種燈。相比于早已顯露真容的火炬“飛揚(yáng)”，不少人

被造型別致的火種燈吸引。北京冬奧會(huì)火炬接力火種燈的創(chuàng)意源于“中華第一燈”——西漢

長(zhǎng)信宮燈，其造型輕巧華麗，設(shè)計(jì)巧妙。飛舞的紅色絲帶環(huán)繞火種燈的頂部，象征著拼搏的

奧運(yùn)激情；方圓嵌套象征天圓地方，金屬光澤和晶瑩剔透的玻璃形成對(duì)比，表達(dá)了中華民族

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和奧林匹克精神的完美契合。燈體使用了環(huán)保材料再生鋁合金，首創(chuàng)雙層玻璃

結(jié)構(gòu)。整體打造出（2）,又有現(xiàn)代感的火種燈。

歷經(jīng)2000多年的長(zhǎng)信宮燈作為鎮(zhèn)館之寶收藏于河北博物館,卻掩蓋

不住她燦爛的流光?！伴L(zhǎng)信”有永恒信念之意，北京冬奧會(huì)火矩接力火種燈以此為創(chuàng)意，意

在表達(dá)人們對(duì)光明和希望的追求和向往。

1.文中畫橫線的句子如果改成“100余名代表將國(guó)旗往升旗臺(tái)方向傳遞”，從語義上看二者

基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？（6分）

2.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線（1）（2）（3）處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，

邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，每處不超過12個(gè)字。（3分）

【答案】

1.“來自全國(guó)各行各業(yè)的代表以及56個(gè)民族的代表”點(diǎn)明了代表的廣泛性：“手手相傳”描

述更有畫面感，更為生動(dòng)形象。這些句子更能展現(xiàn)出對(duì)“更團(tuán)結(jié)”奧運(yùn)精神的贊美及對(duì)國(guó)旗

的崇敬之情。而題干中“100余名代表將國(guó)旗往升旗臺(tái)方向傳遞”這種表述顯得干癟，缺乏

情感。（意思對(duì)即可）

2.（1）先從火種燈中引火；（2）既有傳統(tǒng)中國(guó)的韻味；（3）歲月在燈身上留下印跡。（意思

對(duì)即可）

【解析】

1.本題考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力。

原句“代表”前面有修飾語“來自全國(guó)各行各業(yè)的”“56個(gè)民族的“，從行業(yè)廣泛和民

族多樣兩個(gè)角度進(jìn)行修飾，表明這100余名代表是“中國(guó)人民”的代表，具有廣泛性；原句

修飾“傳遞”的短語有“手手相傳”，表明了傳遞的方式，能夠讓人想象出當(dāng)時(shí)的畫面；

并且“手手”代表的是人與人的“團(tuán)結(jié)”，只有大家團(tuán)結(jié)起來才能辦好一屆冬奧會(huì)，體

現(xiàn)了冬奧口號(hào)中“更團(tuán)結(jié)”的理念；傳遞的對(duì)象是“國(guó)旗”，“手手相傳”表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)

國(guó)家、國(guó)旗的熱愛和崇敬，展現(xiàn)了中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)和諧。而改句將這些修飾語刪掉，只是記

敘了一件事，缺乏細(xì)節(jié)和感染力，顯得干癟，缺乏情感。

2.本題考查學(xué)生情境補(bǔ)寫的能力。

第一處，由“然后”“再次”可知，此處交代點(diǎn)燃火炬的順序，由“完成儀式后，火種

被再次引入火種燈”可知，火炬是從火種燈接入的，因此填寫“先從火種燈中引火”。

第二處，由“表達(dá)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與奧林匹克精神的完美契合”等前文內(nèi)容可

知，北京冬奧會(huì)火炬接力火種燈結(jié)合了傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化，再由“又有現(xiàn)代感的火種燈”

可知，空缺處關(guān)聯(lián)詞是“既”，因此應(yīng)填寫“既有傳統(tǒng)中國(guó)的韻味”。

第三處，前文''歷經(jīng)2000多年”強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)信宮燈經(jīng)過了漫長(zhǎng)的歲月，由后句“卻掩蓋不

住她燦爛的流光”可知本空要填“時(shí)間導(dǎo)致燈的外表受到侵蝕”之意，與后文銜接。因此填

寫“歲月在長(zhǎng)信宮燈的身上留下印跡”。

十一、【2021-2022學(xué)年高三5月湖北省新高考部分學(xué)校質(zhì)量檢測(cè)語文試題】閱讀下面的文

字，完成下列小題。（9分）

含羞草為什么會(huì)害羞呢？原來在它的葉柄基部，有一個(gè)較為膨大的器官組織，叫作“葉

枕”。葉枕內(nèi)充滿著水分，經(jīng)常脹得鼓鼓的，保持著很大的壓力，而且，①0

一旦含羞草的葉子受到震動(dòng)，葉枕下部細(xì)胞中的水分會(huì)立即向含羞草的上部和兩側(cè)流去。于

是，（），含羞草看上去就像姑娘害羞似的。但過一會(huì)兒，②,于是

葉片又恢復(fù)了原來的樣子。

含羞草如此敏感，是它在系統(tǒng)發(fā)育過程中對(duì)外界環(huán)境長(zhǎng)期適應(yīng)的結(jié)果。因?yàn)?，含羞草?/p>

產(chǎn)于熱帶地區(qū)，那里多狂風(fēng)暴雨。③它立即把葉片閉合起來，保護(hù)葉片

免受暴風(fēng)雨的摧殘，于是就逐漸形成了這一生理現(xiàn)象。

1.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.葉枕上部鼓起來，小葉相互合攏，下部凹陷，葉柄低垂下去

B.葉枕下部凹陷，小葉相互合攏，上部鼓起來，葉柄低垂下去

C.葉枕下部凹陷，上部鼓起來，小葉相互合攏，葉柄低垂下去

D.葉枕上部鼓起來，下部凹陷，葉柄低垂下去，小葉相互合攏

2.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每

處不超過12個(gè)字。（6分）

【答案】

1.C

2.①下半部比上半部壓力大；②水分又逐漸流回葉枕；③當(dāng)暴風(fēng)吹動(dòng)小葉時(shí)

【解析】

1.本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫、準(zhǔn)確的能力。

根據(jù)前文提到的葉枕中水分流動(dòng)的方向，“一旦含羞草的葉子受到震動(dòng)，葉枕下部細(xì)胞

中的水分會(huì)立即向含羞草的上部和兩側(cè)流去”,可以得出含羞草小葉合攏葉柄低垂的順序是：

先是下部水分流出，然后是上部鼓起，再是小葉合攏，最后葉柄低垂。排除ABD。

故選Co

2.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

第一處，根據(jù)前文“葉枕內(nèi)充滿著水分，經(jīng)常脹得鼓鼓的，保持著很大的壓力”和關(guān)聯(lián)

詞“而且”可知，后句應(yīng)是更進(jìn)一步去解釋，又根據(jù)后文“葉枕下部細(xì)胞中的水分會(huì)立即向

含羞草的上部和兩側(cè)流去”可知，此處應(yīng)該解釋壓力的大小，即“下部的壓力大于上部”；

第二處，根據(jù)前后文“含羞草看上去就像姑娘害羞似的。但過一會(huì)兒……于是葉片又恢

復(fù)了原來的樣子”可知，含羞草恢復(fù)原來的樣子，需要恢復(fù)原來的狀態(tài)，即“水分又逐漸流

回葉枕”；

第三處，根據(jù)前文含羞草生活的環(huán)境“產(chǎn)于熱帶地區(qū)，那里多狂風(fēng)暴雨”，和后文“它

立即把葉片閉合起來，保護(hù)葉片免受暴風(fēng)雨的摧殘”可知，一旦含羞草遭受暴風(fēng)雨襲擊，就

會(huì)把葉片閉合，故此處應(yīng)填寫“當(dāng)暴風(fēng)雨吹打葉片時(shí)”一類的句子。

十二、【2021-2022學(xué)年高三5月湖北省武漢市武昌區(qū)質(zhì)量檢測(cè)語文試題】閱讀下面的文字，

完成下面小題。（9分）

滑雪運(yùn)動(dòng)可以改善神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，尤其是體溫調(diào)節(jié)。當(dāng)冷空氣刺激人體時(shí)，在中樞神

經(jīng)系統(tǒng)的作用下，皮下血管會(huì)充血，血流速度加快，.其次，由于滑雪姿勢(shì)的

“騎馬式”，山地的滑雪環(huán)境以及滑雪速度變化引起的起伏，可以促進(jìn)呼吸系統(tǒng)調(diào)節(jié)，促進(jìn)

血液循環(huán)。

同時(shí)，滑雪也是一項(xiàng)有氧運(yùn)動(dòng)，多鍛煉，可以增強(qiáng)人體的肺活量，,因

為空氣是冷的，不是直接大嘴巴呼吸，所以我們必須張小口呼吸。

在滑雪運(yùn)動(dòng)中，要做一個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作，需要身體的各個(gè)關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)合作，除了鍛煉各個(gè)

關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)合作，幾乎所有的人體關(guān)節(jié)，都可以扮演好鍛煉的角色，。除此

之外，滑雪運(yùn)動(dòng)還可以鍛煉人們的頑強(qiáng)意志，培養(yǎng)勇氣、堅(jiān)韌、果斷的性格，使人心胸開闊。

1.依次填入文中橫線上的語句，全都銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.從而增強(qiáng)人體的抗寒性鍛煉心臟和肺功能身體的協(xié)調(diào)能力就得到加強(qiáng)

B.人的體溫就有所變化鍛煉心臟和肺功能從而增強(qiáng)身體的柔韌性

C.從而增強(qiáng)人體的抗寒性鍛煉心臟和肺功能從而增強(qiáng)身體的柔韌性

D.人的體溫就有所變化增加人體呼吸頻率身體的協(xié)調(diào)能力就得到加強(qiáng)

2.根據(jù)文段內(nèi)容，完成思維導(dǎo)圖，每處不超過9個(gè)字。（6分）

3

【答案】

1.C

2.（1）滑雪的好處：（2）增強(qiáng)人體肺活量；（3）鍛煉意志、培養(yǎng)性格。

【解析】

1.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之語句復(fù)位的能力。

第一空，“皮下血管會(huì)充血，血流速度加快”是滑雪運(yùn)動(dòng)可以調(diào)節(jié)體溫的原因，所以后

面應(yīng)用“從而”引出結(jié)果，排除BD；

第二空，由“人體的肺活量”，可以得出后面承接的意思是“鍛煉心臟和肺功能”，排除

D；

第三空，之前“幾乎所有的人體關(guān)節(jié)，都可以扮演好鍛煉的角色”，可知此句是在說明

人體關(guān)節(jié)在滑雪的作用下的變化，第三個(gè)空應(yīng)該是“從而增強(qiáng)身體的柔韌性”，排除A。

故選C。

2.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之圖文轉(zhuǎn)換的能力。

第一空是總述，應(yīng)填這幾段文字陳述的中心話題，根據(jù)右面表格中“改善神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)

節(jié)”“鍛煉各個(gè)關(guān)節(jié)協(xié)調(diào)”可知，這是說“滑雪的好處”。

二三空與“改善神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)”“鍛煉各個(gè)關(guān)節(jié)協(xié)調(diào)”并列，應(yīng)填滑雪的其余兩個(gè)好

處，根據(jù)第二段“可以增強(qiáng)人體的肺活量”可知，第二空填：增強(qiáng)人體肺活量。

根據(jù)第三段“除此之外，滑雪運(yùn)動(dòng)還可以鍛煉人們的頑強(qiáng)意志，培養(yǎng)勇氣、堅(jiān)韌、果斷

的性格，使人心胸開闊”可知，第三空應(yīng)填：鍛煉意志、培養(yǎng)性格。

十三、【2022屆湖南省大聯(lián)考雅禮十六校高三二模語文試題】閱讀下面的文字，完成下列小

題。（9分）

人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中從事各項(xiàng)斗爭(zhēng)，無數(shù)客觀外界的現(xiàn)象通過人的眼、耳、鼻、舌、身這

五個(gè)官能反映到自己的頭腦中來，開始是感性認(rèn)識(shí)。這種感性認(rèn)識(shí)的材料積累多了，就會(huì)產(chǎn)

生一個(gè)飛躍，變成了理性認(rèn)識(shí)，這就是思想。①，即由客觀物質(zhì)到主觀精神的階段，由

存在到思想的階段。這時(shí)候的精神、思想是否正確地反映了客觀外界的規(guī)律，還是沒有證明

的，還不能確定是否正確，然后又有認(rèn)識(shí)過程的第二個(gè)階段，即由精神到物質(zhì)的階段，由思

想到存在的階段，這就是把第一個(gè)階段得到的認(rèn)識(shí)放到社會(huì)實(shí)踐中去，看這些理論是否能得

到預(yù)期的成功。一般的說來，成功了就是正確的，失敗了就是錯(cuò)誤的，特別是人類對(duì)自然界

的斗爭(zhēng)是如此。②，代表先進(jìn)階級(jí)的勢(shì)力，有時(shí)候有些失敗，并不是因?yàn)樗枷氩徽_，

而是因?yàn)樵俣窢?zhēng)力量的對(duì)比上，先進(jìn)勢(shì)力這一方，暫時(shí)還不如反動(dòng)勢(shì)力那一方，所以暫時(shí)失

敗了，但是以后總有一天會(huì)要成功的。③，又會(huì)產(chǎn)生一個(gè)飛躍。這次飛躍，比起前一次

飛躍來，意義更加偉大。因?yàn)橹挥羞@一次飛躍，才能證明認(rèn)識(shí)的第一次飛躍究竟是正確的還

是錯(cuò)誤的，此外再無別的檢驗(yàn)真理的辦法。一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，（）,才能夠完成。這就是

馬克思主義的認(rèn)識(shí)論，就是辯證唯物論的認(rèn)識(shí)論。

1.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.往往需要經(jīng)過由物質(zhì)至IJ精神,由精神到物質(zhì)，即由認(rèn)識(shí)到實(shí)踐,由實(shí)踐到認(rèn)識(shí)這樣多次

的重復(fù)

B.往往需要經(jīng)過由精神到物質(zhì),由物質(zhì)到精神，即由實(shí)踐到認(rèn)識(shí),由認(rèn)識(shí)到實(shí)踐這樣多次

的重復(fù)

C.往往需要經(jīng)過由實(shí)踐到認(rèn)識(shí),由認(rèn)識(shí)到實(shí)踐，即由物質(zhì)到精神,由精神到物質(zhì)這樣多次

的重復(fù)

D.往往需要經(jīng)過由物質(zhì)到精神,由精神到物質(zhì)，即由實(shí)踐到認(rèn)識(shí),由認(rèn)識(shí)到實(shí)踐這樣多次

的重復(fù)

2.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每

處不超過15個(gè)字。（6分）

【答案】

1.I）

2.①這是（整個(gè)）認(rèn)識(shí)過程的第一個(gè)階段；

②而（但）在社會(huì)斗爭(zhēng)中；

③人們的認(rèn)識(shí)經(jīng)過實(shí)踐的考驗(yàn)。

【解析】

1.本題考查學(xué)生語言表達(dá)銜接連貫的能力。

“由實(shí)踐到認(rèn)識(shí)，山認(rèn)識(shí)到實(shí)踐”是對(duì)物質(zhì)、精神的闡釋，應(yīng)在后面，據(jù)此排除C；人

們認(rèn)識(shí)事物的邏輯是先物質(zhì)再精神，先實(shí)踐然后才能對(duì)事物有所認(rèn)識(shí)，據(jù)此排除AB。

故選Do

2.本題考查學(xué)生情境補(bǔ)寫的能力。

第一處，空缺處是對(duì)前文的總結(jié)，根據(jù)“然后又有認(rèn)識(shí)過程的第二個(gè)階段”可知，前文

講的是認(rèn)識(shí)過程的第一個(gè)階段，因此填寫“這是（整個(gè)）認(rèn)識(shí)過程的第一個(gè)階段”。

第二處，由“特別是人類對(duì)自然界的斗爭(zhēng)是如此”可知，前文說的是自然界的斗爭(zhēng)“成

功了就是正確的，失敗「就是錯(cuò)誤的”，與后文“有時(shí)候有些失敗，并不是因?yàn)樗枷氩徽_”

形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此用關(guān)聯(lián)詞“而”“但是"，與自然界的斗爭(zhēng)相對(duì)的是人類的社會(huì)斗爭(zhēng)，因

此填寫“但在社會(huì)斗爭(zhēng)中”一類的句子。

第三處，由“即由精神到物質(zhì)的階段，由思想到存在的階段，這就是把第一個(gè)階段得到

的認(rèn)識(shí)放到社會(huì)實(shí)踐中去”可知，認(rèn)識(shí)的第二個(gè)階段是實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的檢驗(yàn)過程，因此填寫“人

們的認(rèn)識(shí)經(jīng)過實(shí)踐的考”一類的句子。

十四、【2022屆湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡中學(xué)高三考前沖刺（一）語文試題】閱讀下面的文字，完

成下面小題。（9分）

黑匣子，通常指飛行信息記錄系統(tǒng)?，F(xiàn)代商用飛機(jī)一般安裝兩個(gè)黑匣子，一個(gè)是駕駛艙

話音記錄器，①。駕駛艙話音記錄器把駕駛艙內(nèi)的各種聲音，例如談話、發(fā)報(bào)及其他各種聲

音響動(dòng)全部錄下來。飛行數(shù)據(jù)記錄器則把飛機(jī)上的各種數(shù)據(jù)即時(shí)記錄在磁帶上，如飛機(jī)的加

速度、姿態(tài)、推力、油量、操縱面的位置等等。當(dāng)飛機(jī)發(fā)生故障或事故時(shí)，（）。

國(guó)際航協(xié)對(duì)黑匣子有明確要求，比如②，對(duì)于1000攝氏度左右的高溫要能承受30分鐘

左右；耐水浸方面，正常情況下要保證半年以上；在耐酸堿、耐?沖擊等方面也都有一定要求。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，黑匣子技術(shù)已經(jīng)不再局限于飛機(jī)領(lǐng)域，③，如導(dǎo)彈、

火箭、潛艇、輪船、汽車等，用來記錄各種目標(biāo)對(duì)象在運(yùn)行過程中的各項(xiàng)性能參數(shù)。

1.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.找到黑匣子，從中讀出記錄的各種數(shù)據(jù)，分析飛機(jī)出現(xiàn)故障或失事的原因

B.找到黑匣子，分析飛機(jī)出現(xiàn)故障或失事的原因，從中讀出記錄的各種數(shù)據(jù)

C.黑匣子被找到，分析飛機(jī)出現(xiàn)故障或失事的原因，從中讀出記錄的各種數(shù)據(jù)

D.黑匣子被找到，從中讀出記錄的各種數(shù)據(jù)，分析飛機(jī)失事或出現(xiàn)故障的原因

2.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每

處不超過12個(gè)字。（6分）

【答案】

1.A

2.①另一個(gè)是飛行數(shù)據(jù)記錄器；②在耐高溫方面；③而被廣泛應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域

【解析】

1.本題考查學(xué)生語句復(fù)位的能力。

根據(jù)前文“當(dāng)匕機(jī)發(fā)生故障或事故時(shí)”可知，此處應(yīng)用主動(dòng)語態(tài)，據(jù)此排除CD。而根

據(jù)事物的發(fā)展順序，應(yīng)是先讀取數(shù)據(jù)，然后才能分析原因，據(jù)此排除B。

故選Ao

2.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

第①空，由前文的“一個(gè)是”可知要填“另一個(gè)是”，由后文的“飛行數(shù)據(jù)記錄器則……”

可推斷出答案為“另一個(gè)是飛行數(shù)據(jù)記錄器”。

第②空，由后文的“耐水浸方面”“耐酸堿、耐沖擊等方面”可知要填“……方面”，由

后文的承受高溫可知是“在耐高溫方面”。

第③空，由前文的“不再局限于飛機(jī)領(lǐng)域”及后文的“如導(dǎo)彈、火箭、潛艇、輪船、汽

車等”可知該技術(shù)運(yùn)用在其他各個(gè)領(lǐng)域，故可填入“而被廣泛應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域”。

十五、【2022屆湖南省衡陽市高三二模語文試題】閱讀下面的文字，完成下面小題。（9分）

北京2022年冬季奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)落下帷幕，但“頂流”冰墩墩熱度不減。那么，①？

冰墩墩看起來“憨態(tài)可掬"：憑借眼睛大、手短腿短和大腦袋的不成比例——這些嬰兒般的

特征，它顯得天真可愛、討人喜歡。從外表上看,許多“萌物”都是一副弱不禁風(fēng)的形象，

但是可愛這種特征可是很強(qiáng)大的。2016年，牛津大學(xué)教授莫滕?!_.克林格巴赫的研究團(tuán)隊(duì)

做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們展示了嬰兒和成人的面龐，并檢驗(yàn)被試看到這些圖像時(shí)腦部的活動(dòng)。他

們發(fā)現(xiàn)，大腦在看到“萌物”后的不到七分之一秒內(nèi)就做出了反應(yīng)。他的研究團(tuán)隊(duì)總結(jié)認(rèn)為，

②。在那之后,有關(guān)同情與共感能力的大腦網(wǎng)絡(luò)才會(huì)發(fā)揮作用。既然可愛是如此重要的

一把鑰匙，那么鎖匠能否偽造出一把萬能鑰匙？幾十年前，洛倫茨和廷貝亨就引入了超常刺

激的概念，即比自然刺激更加突出或強(qiáng)烈的刺激。冰墩墩的嬰兒特征可能比真實(shí)的嬰兒更加

突出，這令其成為一種超常刺激：太可愛，可愛得令人難以抗拒，。畢竟

一旦開始養(yǎng)育嬰兒，就算是父母，也會(huì)常常嘆息“嬰兒是磨人精”。

1.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.憑借眼睛大、手短腿短和不成比例的大腦袋一一這些嬰兒般的特征，讓它顯得天真可愛、

討人喜歡。

B.憑借大眼睛、短手短腿和大腦袋的不成比例一一這些嬰兒般的特征，它顯得天真可愛、

討人喜歡。

C.擁有大眼睛、短手短腿和不成比例的大腦袋一一這些嬰兒般的特征，讓它顯得天真可愛、

討人喜歡。

D.擁有眼睛大、手短腿短和不成比例的大腦袋一一這些嬰兒般的