六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)能量4.5電磁鐵優(yōu)鹽件教科版

電磁鐵激趣導(dǎo)入電磁起重機(jī)

電磁起重機(jī)能產(chǎn)生強(qiáng)大的磁場(chǎng)力，幾十噸重的鐵片、鐵絲、鐵釘、廢鐵和其他各種鐵料，不裝箱不打包也不用捆扎，就能很方便地收集和搬運(yùn)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)大力士！

為什么電磁起重機(jī)有這樣大的磁力，而我們自制的電磁鐵卻只能吸引幾枚大頭針呢？

你認(rèn)為我們制作的電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)呢？讓我們一起走入電磁鐵磁性強(qiáng)弱的探索之旅吧！激趣導(dǎo)入探索一：做出我們的假設(shè)。

電磁鐵由線圈和鐵芯組成，要產(chǎn)生磁性必須通電，所以電磁鐵的磁性強(qiáng)弱應(yīng)該與這三個(gè)方面有關(guān)。我們對(duì)“電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)”的假設(shè)。我們的假設(shè)我們的理由電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的多少有關(guān)。增加線圈匝數(shù)，磁性會(huì)增強(qiáng)；減少線圈匝數(shù)，磁性會(huì)減弱磁性是通電的線圈產(chǎn)生的知識(shí)講解我們的假設(shè)我們的理由電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大?。姵?cái)?shù)量）有關(guān)。電流增強(qiáng)，磁性會(huì)增強(qiáng)；電流減弱，磁性會(huì)減弱通電時(shí)，產(chǎn)生磁性；斷電時(shí)，磁性消失電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與鐵芯的粗細(xì)、長(zhǎng)短、形狀等有關(guān)鐵芯也是組成電磁鐵的一部分知識(shí)講解探索二：驗(yàn)證電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能與線圈匝數(shù)有關(guān)。1.針對(duì)假設(shè)，制訂并交流完善小組研究計(jì)劃?；顒?dòng)目的：針對(duì)假設(shè)，學(xué)會(huì)制訂合理的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)檢驗(yàn)我們的假設(shè)。活動(dòng)方案：驗(yàn)證電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能與線圈匝數(shù)有關(guān)的研究計(jì)劃（見(jiàn)下表）知識(shí)講解研究的內(nèi)容電磁鐵的磁性強(qiáng)弱是否與線圈匝數(shù)有關(guān)研究假設(shè)電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)有關(guān)：線圈匝數(shù)多磁性強(qiáng)，線圈匝數(shù)少磁性弱（根據(jù)自己的假設(shè)填寫）改變的條件電磁鐵的線圈匝數(shù)不改變的條件電流大小，鐵芯粗細(xì)、長(zhǎng)短、形狀，導(dǎo)線長(zhǎng)度、粗細(xì)等條件如何改變20匝40匝60匝知識(shí)講解2.實(shí)施小組研究計(jì)劃。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)，找出電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)之間的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)材料：電磁鐵實(shí)驗(yàn)裝置1套（電池及電池盒、鐵釘、長(zhǎng)導(dǎo)線）、大頭針1盒、記錄表1張。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）參考下圖，制作三個(gè)電磁鐵，導(dǎo)線長(zhǎng)度不變，只改變線圈匝數(shù)，如20匝、40匝、60匝。知識(shí)講解（2）依次將三個(gè)電磁鐵接通電源，將電磁鐵釘尖接近大頭針，吸起后放到一邊再斷開(kāi)電源。數(shù)一數(shù)每個(gè)電磁鐵吸起了多少枚大頭針，重復(fù)做三次，并把數(shù)據(jù)記錄下來(lái)。知識(shí)講解（2）依次將三個(gè)電磁鐵接通電源，將電磁鐵釘尖接近大頭針，吸起后放到一邊再斷開(kāi)電源。數(shù)一數(shù)每個(gè)電磁鐵吸起了多少枚大頭針，重復(fù)做三次，并把數(shù)據(jù)記錄下來(lái)。知識(shí)講解（3）計(jì)算出每個(gè)電磁鐵吸起大頭針數(shù)量的平均數(shù)，并比較數(shù)據(jù)，觀察電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)之間有什么關(guān)系。提示：電磁鐵不能長(zhǎng)時(shí)間連接電池，以免電池耗電太多影響實(shí)驗(yàn)的公平。知識(shí)講解實(shí)驗(yàn)記錄：

電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表

日期：線圈匝數(shù)吸起大頭針的數(shù)量（個(gè)）磁力強(qiáng)弱順序第1次第2次第3次平均數(shù)20768734014151615260222426241知識(shí)講解實(shí)驗(yàn)分析：從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，在其他條件不變時(shí)，線圈匝數(shù)增多，磁性增強(qiáng)；線圈匝數(shù)減少，磁性減弱。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)有關(guān)。在電流大小、鐵芯粗細(xì)、鐵芯長(zhǎng)短、鐵芯形狀、導(dǎo)線長(zhǎng)度、導(dǎo)線粗細(xì)等條件相同時(shí)，線圈匝數(shù)多，磁性強(qiáng)；線圈匝數(shù)少，磁性弱。知識(shí)講解電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系知識(shí)講解研究電磁鐵磁力的大小知識(shí)講解研究電磁鐵磁力的大小知識(shí)講解探索三：驗(yàn)證電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能與電流大小有關(guān)。1.針對(duì)假設(shè)，制訂并交流完善小組研究計(jì)劃。活動(dòng)目的：

針對(duì)假設(shè)，學(xué)會(huì)制訂合理的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)檢驗(yàn)我們的假設(shè)?；顒?dòng)方案：

驗(yàn)證電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能與電流大小有關(guān)的研究計(jì)劃（見(jiàn)下表）。知識(shí)講解研究的內(nèi)容電磁鐵的磁性強(qiáng)弱是否與電流大小有關(guān)研究假設(shè)電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小有關(guān)：電流大磁性強(qiáng)，電流小磁性弱（根據(jù)自己的假設(shè)填寫）改變的條件電流大?。ɑ螂姵毓?jié)數(shù)）不改變的條件鐵芯粗細(xì)、大小、形狀，線圈匝數(shù)、導(dǎo)線粗細(xì)、長(zhǎng)度等條件如何改變1節(jié)電池2節(jié)電池3節(jié)電池知識(shí)講解2.實(shí)施小組研究計(jì)劃。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)，找出電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電池?cái)?shù)量之間的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)材料：3節(jié)電池及電池盒、鐵釘、長(zhǎng)導(dǎo)線、大頭針1盒、記錄表1張。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）先用1節(jié)電池組裝好電磁鐵實(shí)驗(yàn)裝置。知識(shí)講解（2）接通電源，將電磁鐵伸向大頭針，吸起后放到一邊再斷開(kāi)電源。數(shù)一數(shù)共吸起了多少枚大頭針，重復(fù)做三次，并把數(shù)據(jù)記錄下來(lái)。（3）將電池的數(shù)量分別變?yōu)?節(jié)、3節(jié)，分別繼續(xù)重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)步驟，并把相應(yīng)的數(shù)據(jù)記錄下來(lái)。（4）計(jì)算出每一種電池?cái)?shù)量吸起大頭針數(shù)量的平均數(shù)，并比較數(shù)據(jù)，觀察電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電池?cái)?shù)量之間有什么關(guān)系。知識(shí)講解實(shí)驗(yàn)記錄：

電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電池?cái)?shù)量關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表

日期：電池?cái)?shù)量吸起大頭針的數(shù)量（個(gè)）磁力強(qiáng)弱順序第1次第2次第3次平均數(shù)1節(jié)1820222032節(jié)2729282823節(jié)394143411知識(shí)講解實(shí)驗(yàn)分析：從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，電池?cái)?shù)多，吸起大頭針數(shù)量也多，即磁性強(qiáng)；電池?cái)?shù)少，吸起大頭針數(shù)量也少，即磁性弱。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小有關(guān)。在線圈匝數(shù)相同、鐵芯粗細(xì)、鐵芯大小、鐵芯形狀、導(dǎo)線粗細(xì)等條件相同時(shí)，電流越大，磁性越強(qiáng)；電流越小，磁性越弱。知識(shí)講解研討：電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)、電流大小的關(guān)系是怎樣的？在一定條件下，電磁鐵的線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)，線圈匝數(shù)越少，磁性越弱；通過(guò)電磁鐵的電流越大，磁性越強(qiáng)，電流越小，磁性越弱。知識(shí)講解探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系知識(shí)講解判斷：1.電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量越少，說(shuō)明磁性越強(qiáng)。（）2.電磁鐵的磁性一定比磁鐵的磁性要強(qiáng)。（）3.研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系時(shí)，電池?cái)?shù)量應(yīng)該一樣多。（）4.要使電磁鐵的磁性增強(qiáng)，必須增加線圈匝數(shù)。（）5.研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱實(shí)驗(yàn)時(shí)，不能長(zhǎng)時(shí)間接通電磁鐵電源，這樣會(huì)使電池耗電太多，影響實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性。（）×√××√練習(xí)鞏固6.研究磁性強(qiáng)弱與電池?cái)?shù)量的關(guān)系時(shí)，所用線圈匝數(shù)應(yīng)一樣。（）7.兩節(jié)電池為電源的電磁鐵總比一節(jié)電池為電源的電磁鐵的磁性強(qiáng)。（）8.電磁鐵線圈匝數(shù)相同，電池越多磁性越弱。（）9.電磁鐵的磁性強(qiáng)弱是能改變的。（）√××√練習(xí)鞏固1.下面磁鐵中，磁性可以任意改變的是（

）。A.條形磁鐵B.環(huán)形磁鐵C.電磁鐵2.減弱通人電磁鐵的電流，電磁鐵的磁性會(huì)（

）。A.增強(qiáng)B.不變C.減弱3.研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電池?cái)?shù)量的關(guān)系時(shí)，要改變的條件是（

）。A.電池的多少B.線圈的多少C.鐵芯的長(zhǎng)短CCA練習(xí)鞏固4.研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電池?cái)?shù)量的關(guān)系后，我們發(fā)現(xiàn)（

）。A.電池?cái)?shù)量越多，磁性越弱

B.電池?cái)?shù)量越少，磁性越強(qiáng)C.電池?cái)?shù)量越多，磁性越強(qiáng)C練習(xí)鞏固

電磁鐵

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了電磁鐵的磁性強(qiáng)弱是可以改變的。電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)有關(guān)：線圈匝數(shù)多磁性強(qiáng)，線圈匝數(shù)少磁性弱。電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小有關(guān)：電流大磁性強(qiáng)，電流小磁性弱。了解電磁鐵在生產(chǎn)生活中的廣泛應(yīng)用。課堂總結(jié)課堂小結(jié)1、我們周圍生活的生物是多種多樣的。2、分區(qū)域調(diào)查，認(rèn)識(shí)多種多樣的生物。3、分區(qū)域觀察研究是科學(xué)研究常用的方法。2.實(shí)施小組研究計(jì)劃。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)，找出電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)之間的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)材料：電磁鐵實(shí)驗(yàn)裝置1套（電池及電池盒、鐵釘、長(zhǎng)導(dǎo)線）、大頭針1盒、記錄表1張。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）參考下圖，制作三個(gè)電磁鐵，導(dǎo)線長(zhǎng)度不變，只改變線圈匝數(shù)，如20匝、40匝、60匝。知識(shí)講解

電磁起重機(jī)能產(chǎn)生強(qiáng)大的磁場(chǎng)力，幾十噸重的鐵片、鐵絲、鐵釘、廢鐵和其他各種鐵料，不裝箱不打包也不用捆扎，就能很方便地收集和搬運(yùn)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)大力士！

為什么電磁起重機(jī)有這樣大的磁力，而我們自制的電磁鐵卻只能吸引幾枚大頭針呢？

你認(rèn)為我們制作的電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)呢？讓我們一起走入電磁鐵磁性強(qiáng)弱的探索之旅吧！激趣導(dǎo)入探索二：驗(yàn)證電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能與線圈匝數(shù)有關(guān)。1.針對(duì)假設(shè)，制訂并交流完善小組研究計(jì)劃?；顒?dòng)目的：針對(duì)假設(shè)，學(xué)會(huì)制訂合理的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)檢驗(yàn)我們的假設(shè)?；?/p>