形容詞副詞的比較級教學設計

PAGEPAGE10形容詞副詞的比較級教案設計一．教學課型：語法復習課二．教學內(nèi)容分析及教學方法分析1.教學內(nèi)容分析本節(jié)課的教學內(nèi)容是八年級上冊Unit3。我把復習內(nèi)容分為如下一）形容詞的比較級構成規(guī)則，是本語法的重點和難點，在復習中通過歸納總結規(guī)律，讓學生理解掌握，二）對于基本句型）1)…比較級+than…2）“Whois+比較級，…or…?”在新授時大多數(shù)同學都能掌握，通過復習，讓全體同學理解并應用。三）1）一些副詞如much/alittle/alot等可以修飾形容詞的比較級；2）very/really/quite等副詞修飾形容詞的原級，以及多音節(jié)詞和部分雙音節(jié)詞的變化等句式有一部分學生不會靈活運用，所以通過復習，讓學生掌握并會運用。四）形容詞比較級的結構：A+謂語+比較級+B+其他2.教法、學法分析根據(jù)筆者觀察和研究，結合學生的知識和生活經(jīng)驗，結合學生的認知能力和年齡特點，本節(jié)課我使用1）情景教學法，讓學生在語境中理解語言，感悟語言、學習語言，從而形成在語境中對語言的運用能力。2）合作學習法，兩兩合作、小組合作是英語教學中常用的教學方式。他不僅有利于學生在交流中形成用英語進行交際的能力，而且有利于任務的完成，集體智慧的發(fā)揮，協(xié)作能力的培養(yǎng)，面向全體學生這一理念的落實。3）歸納總結法，在復習形容詞比較級最高級的構成時，讓學生做一組練習，根據(jù)習題中出現(xiàn)的形容詞歸納其構成則，使個別性知識,引出一般性知識的推理,便于學生記憶。三．教學目標本節(jié)課的教學目標是在復習unit3內(nèi)容的基礎上，學生自主歸納整理相關的語言結構，并在口頭和書面交流中正確的使用目標語言結構。1.知識與能力目標一）全體學生掌握形容詞的比較級的構成規(guī)則，二）90%學生對于基本句型）1)…比較級+than…2）“Whois+比較級，…or…?”通過復習，讓理解并熟練運用，2情感目標學生在學習中，學會對事物作比較，在比較中學會審美，具有在做事以前科學合理的選擇的能力，樹立正確的人生觀和價值觀。四.教學設計教學過程：利用視頻導入創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣，通過自由會話，把學生吸引到課堂中來;通過練習，總結形容詞比較級的構成規(guī)則，及其基本用法，感知原級以及“…比較級+and+比較級…；通過分析和歸納法總結語言結構；通過機械操，情景教學法來運用知識，通過家庭作業(yè)來鞏固延伸所學知識。五．教學重難點及突破1.教學重難點：掌握一些重點短語及交際用語如，SamhaslongerhairthanTom.2.教學突破：進行游戲和閱讀訓練，了解和運用比較級的用法。六．教學過程課前準備：課前復習，歸納形容詞的比較級構成規(guī)律，教師出示十個典型的形容詞讓學生寫出其比較級和最高級，（見學案部分）然后讓學生根據(jù)這些單詞歸納其構成規(guī)律。因為是復習課，所以這個環(huán)節(jié)可開門見山，直接進行。然后學生根據(jù)規(guī)律以小組討論的形式檢查習題第一題，小組長統(tǒng)計每個組員所寫形容詞的數(shù)量，以及比較級的正確率。這樣可調動學生學習的積極性，主動性。Step1Lead-in教師播放《喜洋洋與灰太狼》視頻，教師提問：IsXiYanyangclever?IsFeiYangyangclever,too?IsXiYanyangclevererthanFeiYangyang?Whoiscleverer,XiYanyangorFeiYangyang?2)PairWork，并讓學生兩人一組自由會話，說出視屏錄像中《喜洋洋與灰太狼》中最喜歡的人物，學生說出喜歡的理由。提示學生用形容詞的適當?！驹O計說明】創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣；激活學生已學過的形容詞比較級的語言點，為后面的交際活動做鋪墊。同時檢查學生對語法掌握的情況。這一環(huán)節(jié)對于學生來說難度可能不大，在學習中學生可能遇到不會寫的比較級，因此進入下個環(huán)節(jié)，寫出形容詞的比較級最高級，找出構成規(guī)律。Step2Review1做ExerciseOne一寫出形容詞的比較級，找出構成規(guī)律。以搶答的形式全班歸納，然后以小組的形式檢查組員完成導學提綱情況，根據(jù)寫出形容詞的數(shù)量和形容詞比較級的正確率，選出優(yōu)勝者并對優(yōu)勝者進行獎勵，這樣能進一步調動學生的積極性。2教師出示學生小時候的圖片，學生觀察過去和現(xiàn)在之間的相同點不同點。教師提出問題：(1)Isxiaokaitallerthanseveralyearsago?(2)Isxiaowenmorematurerthanseveralyearsago?3教師出示一幅春天美景圖片并提出問題，和學生一起談論圖片。呈現(xiàn)句式：Springiscoming,theweathergets_______and_______(越來越暖和)。Springisoneofthe______(good)seasonsoftheyear.學生回答問題并完成句子。對學生的疑點教師點撥。4做ExerciseOne5小組內(nèi)歸納總結練習中所出現(xiàn)的重要句型，找出有疑問的知識點。組內(nèi)解答不了的問題，在全班匯報，其他同學幫助解答，解答正確的給個人和所在組獎勵?！驹O計說明】本環(huán)節(jié)是在情境中，激發(fā)學生的積極性，滲透教學目標以及復習重點，難點，明確學習任務，句式的呈現(xiàn)是由易到難逐層深入；通過反饋練習，引導學生梳理知識，把知識串連成線,凸顯本課學習主題；通過獎勵的方法及時的對學生進行評價，可充分調動學生提問題和回答問題的積極性，培養(yǎng)學生的競爭意識。Step3Drill練習二一學生做漢語譯成英語二選擇題：從abcd四個選項中選出可以填入空白處的最佳答案【設計說明】這一環(huán)節(jié)是簡單的語法句型操練，目的是讓學生通過使用句式進一步熟悉鞏固句式結構。Step4Languageinuse練習三Speakandwrite學生六人一組根據(jù)表格提供信息，以小記者的身份猜猜你描述的他或她是誰?首先以兩人以問答形式進行對話，要求學生盡可能多得使用所復習的句型，然后學生在全班匯報總結?！驹O計說明】這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的高潮部分，是語法知識的運用和輸出階段，也是檢查教學效果的重要環(huán)節(jié)。學生通過大量的寫和說來練習鞏固所學的語法知識。給學生提供運用說學知識的情景，給學生自由表達的權利。此活動采用小組積分制的評價方式，看哪組使用的形容詞的比較級句子越多得分越多，所以學生都盡量多的使用所復習的句式。Step5Summary1.本節(jié)課你掌握哪些句型？2.你記住形容詞的哪些變化規(guī)律？3.通過本節(jié)課你學會如何做出選擇嗎？應該如何做出決定？學生對基本句型基本掌握，因此通過此環(huán)節(jié)把本節(jié)課的知識進行簡單小結，學生進一步理順知識，形成清晰概念，明確復習要點，并體會到了一種成就感，更增加學好英語的信心。學生也在活動中學會選擇，學會審美，學會做決定。Homework根據(jù)學案中的練習三的討論的結果寫成一篇小短文。根據(jù)你好朋友的外貌特征用形容詞比較級描述出來，可加上其他相關的內(nèi)容。此環(huán)節(jié)是課堂學習的延伸部分，目的是提高學生的寫作能力。附學案：形容詞比較級導學案知識目標：寫出已學過的表示人的性格的形容詞：寫出已學過的表示人的相貌的形容詞：寫出已學過的表示事物的形容詞：比一比誰知道的最多？Exercise:一.詞形變換。寫出下列形容詞的比較級和最高級比較級最高級large______________________________fast_______________________________friendly_________________________________wet_________________________________important__________________________________good/well__________________________________bad__________________________________many/much__________________________________little_________________________________far_________________________________你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？123456把你知道的形容詞，寫出他們的比較級和最高級。二.用所給單詞的適當形式填空。2.Iam____thanmybrother,butmylittlesisteristhe__________ofus.(fat)3.Thegreenbookisa____book,buttheredoneismuch____thanthegreenone.4.Thenewlibraryhas_______(many)booksthantheoldone.5.Thisbookisvery______(interesting)butthatoneismuch______(interesting)thanthisone.6.Tomisas__________（tall）asMike.7.Tomisnotas_______(tall)asMike.8.It’ssummernow.Theweatherisgetting_____.(hot)9.Huangheriverisoneofthe____________(long)riversinchina10.Ithinkpizzaisthe______________(popular)foodofall.根據(jù)上面的練習你能寫出哪些句型：ExerciseTwo(drill)一把漢語譯成英語：1.我們的學校和他們的一樣大嗎？2.這座橋比那座橋長得多。3.在冬天，天氣變得越來越冷。4.趙本山是中國最棒的演員之一。5.這個故事不如那個有趣。二選擇題：從abcd四個選項中選出可以填入空白處的最佳答案1．Hefeels_____todaythanyesterday.A.tiredB.moretiredC.moretirederD.muchtired2.Whichdoyoulike_____,coffee,teaormilk?A.thebestB.betterC.thebetterD.best3..Thelineis____thanthatone.A.morelongerB.notlongerC.muchmorelongerD.manymorelonger4.Thebookis____ofthetwo.A.thinnerB.thethinnerC.morethinnerD.thethinnest5.Shelooks_____thanshedoes.A.themoreolderB.veryolderC.mucholderD.moreolder6.Thegardenisbecoming______.A.morebeautifulandmoreB.morebeautifulandbeautifulC.moreandmorebeautifulD.morebeautifulandbeautifuler大膽質疑形容詞比較級你還有哪些疑問？ExerciseThree用所給動詞的適當形式填空：WelcometoDolphinWorldI’mgladtosee(many)______and______peoplelikedolphin.Nowletmeintroduceourfriendstoyou.Weknowdolphinsare(small)_______thanwhalesbuttheyareprobably(intelligent)_______creatureinthesea.(big)_______dolphinscanmeasurefourmetersinlengthbutcommondolphinsareusuallylessthantwometerslong.Dolphinsareoneof(friendly)________creaturestopeopleand