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專(zhuān)題:折疊問(wèn)題中的角度運(yùn)算德化二中莊秋宜學(xué)習(xí)目標(biāo):靈活運(yùn)用軸對(duì)稱(chēng)(折疊)性質(zhì)解決三角形中的角度問(wèn)題;學(xué)習(xí)重點(diǎn):折疊問(wèn)題中的角度運(yùn)算;學(xué)習(xí)難點(diǎn):挖掘圖形折疊問(wèn)題中角度的數(shù)量關(guān)系.學(xué)習(xí)過(guò)程:一、回顧軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì),解決下列問(wèn)題:已知△ABC與△A1B1C1關(guān)于直線l對(duì)稱(chēng).若∠A=30°,∠C1=65°,則∠B=;若AB=4,B1C1=3,則A1C1=.二、例題:如圖,△ABC是一個(gè)三角形的紙片,點(diǎn)D、E分別是△ABC邊上的兩點(diǎn),已知∠A=32°;
(1)若沿直線DE折疊圖的形狀,則∠1=;
(2)若折成圖的形狀,求出∠1+∠2的度數(shù)。
(小組活動(dòng))變式1:如圖,△ABC是一個(gè)三角形的紙片,點(diǎn)D、E分別是△ABC邊上的兩點(diǎn);若沿直線DE折疊圖的形狀,則∠1與∠A的關(guān)系是;
變式2:若折成圖的形狀,猜想∠1,∠2和∠A的關(guān)系,并說(shuō)明理由;
變式3:若折成圖的形狀,猜想∠1,∠2和∠A的關(guān)系,并說(shuō)明理由;(若往上折疊呢)變式4:將例題推廣,如圖④,將四邊形ABCD紙片沿EF折疊,7使點(diǎn)A、B落在四邊形EFCD的內(nèi)部時(shí),將∠1+∠2與∠A、∠B之間的數(shù)量關(guān)系,直接寫(xiě)出結(jié)論.課堂練習(xí):1、如圖所示,把一個(gè)三角形紙片ABC頂角向內(nèi)折疊3次之后,3個(gè)頂點(diǎn)不重合,那么圖中∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6的度數(shù)和是。
2、如圖,將△ABC三個(gè)角分別沿DE、HG、EF翻折,三個(gè)頂點(diǎn)均落在點(diǎn)O處,則∠1+∠2的度數(shù)為.四、課后作業(yè)1、如圖,已知△ABC中,∠BAC=140°,現(xiàn)將△ABC進(jìn)行折疊,使頂點(diǎn)B、C均與頂點(diǎn)A重合,求∠DAE的度數(shù).2、如圖(1)是長(zhǎng)方形紙帶,∠DEF=α,將紙帶沿EF折
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