中班繪本閱讀：鼠小弟的小背心

繪本閱讀：《鼠小弟的小背心》班級：中三班指導(dǎo)教師：官云倩執(zhí)教者：徐佳麗時間：2019年11月22日一、活動目標(biāo)：1.認(rèn)真觀察圖片，理解故事的內(nèi)容。2.體驗鼠小弟的心情變化，感受分享的快樂。二、活動準(zhǔn)備：《鼠小弟的小背心》ppt三、活動過程：（一）謎語導(dǎo)入，引出主人公。師：小朋友們今天我?guī)Я艘粋€謎語，想請你們猜一猜，兩撇小胡子，油嘴小牙齒，賊頭又賊腦，喜歡偷油吃。師：但今天老師給大家?guī)砹艘恢缓芸蓯鄣睦鲜?，它的名字叫鼠小弟。你們看，鼠小弟的身上穿著什?(小背心)這是一件什么樣的小背心呀?(紅色的)師：鼠小弟穿著這件好看的小背心會發(fā)生什么故事呢?我們一起來看一看。（二）認(rèn)真觀察繪本，注意細(xì)節(jié)。1.猜測鼠小弟的心情師：鼠小弟的媽媽為他織了一件很好看的紅色小背心，穿在鼠小弟的身上不大也不小，正合適呢。提問：（1）你覺得鼠小弟喜歡這件小背心嗎?（2）你從哪里看出來的知道的?（3）鼠小弟穿著這件漂亮的背心會去干什么？師：鼠小弟很喜歡這件漂亮的紅背心，想要讓更多的人看到它穿新衣服的樣子。所以，鼠小弟就這樣穿著新背心開心地出門了。咦!剛剛鼠小弟還這么開心這么神氣，現(xiàn)在怎么了？提問：它的心情怎樣了？為什么不開心？小背心怎么會變成這個樣子的呢?2.一起觀察小背心變大的過程。師：大家猜的都很有道理，究竟發(fā)生了什么事情，漂亮的小背心怎么會變得又大又長呢？讓咱們接著看看下面的故事：鼠小弟穿著媽媽織的小背心開開心心地出門去了，他一路蹦蹦跳跳，開心地哼著歌兒（1）小鴨子穿紅背心。師：這時小鴨子從他的對面走了過來，小鴨子一眼就看到了鼠小弟的這件紅背心，頓時，眼睛一亮，他會對鼠小弟說什么呢？師：是啊，這件小背心真是太漂亮了，讓原本灰溜溜的鼠小弟也變得光彩照人。小鴨子看了看自己的身上，唉！什么都沒有。這個時候，他心里會怎么想呢？師：于是，他對鼠小弟說：“小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎？”如果你是鼠小弟，你會答應(yīng)嗎?為什么?師：小朋友都有自己的想法，我們來看看鼠小弟是怎么說的。鼠小弟爽快的點了點頭，把小背心脫下來給鴨子。就這樣小鴨子穿上了鼠小弟的小背心。提問：你覺得小鴨子穿上這件背心怎么樣？和鼠小弟一樣適合嗎？師：背心有點緊，鴨子都快喘不過氣了。不過，雖然有點緊，可是小鴨子還是覺得很高興。（2）猴子穿紅背心師：看到小鴨子穿上背心這么高興，鼠小弟也覺得很高興。這份快樂就隨著這件小背心傳到了小鴨子的身上?，F(xiàn)在小鴨子可高興了，他覺得自己也變得更神氣，也想穿著這件小背心讓更多的人看看呢！就在這時，來了一只猴子。你們猜猜，小猴子跟小鴨子說些什么呢？師：小猴子也如愿以償穿上了小背心。小猴子穿上小背心后，它覺得怎么樣？雖然小猴子覺得穿著這件小背心很難受，但它還是說：“雖然有點緊，不過還挺好看的?！保?）動物們挨個穿了紅背心師：就這樣這件小背心一個傳一個，穿在身上的動物都覺得雖然有點緊，可是還是很好看，它們個個因為這件小背心得到了快樂?？墒菦]想到的是，來的動物一個比一個大，小背心也被越撐越大。最后小背心穿到了大象的身上，他跟其他動物一樣覺得雖然有點緊，可是還是很好看，他也想穿著出去炫耀一下呢。師：小朋友們，你們猜猜如果這時候鼠小弟看見這件小背心，他是什么心情？師：是呀，小背心被拉得很長很長了。原本鼠小弟只是把小背心借給了比它只大一點點的小鴨子，可是誰知道卻一一相傳，最后套到了大象身上，還回來時已經(jīng)被拉得這么這么長了，都有它身體好幾倍呢。鼠小弟只好穿上變了形的小背心，你們看，小背心又細(xì)又長在地上拖了老長老長。提問：這時候鼠小弟的心情怎么樣？為什么難過？（三）再次快樂的鼠小弟，情感提升。師：鼠小弟穿著這件已經(jīng)沒法穿的小背心傷心地回家去了，就在這時，發(fā)生了一件事，這件事讓鼠小弟變得很開心，很快樂，你們猜一猜究竟發(fā)生了什么事？師：鼠小弟的小背心變得很大很長，雖然已經(jīng)不能穿了，但是鼠小弟的小背心給大家?guī)砹丝鞓?，而且小背心有了一個新的功能——蕩秋千，如果你們是鼠小弟，你們會后悔把背心