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文檔簡介

主題班會-學習方法交流班會班會課目的:1.交流學習方法,提高學習效率,

2.讓學生認識到交流和合作在成長中所起的作用.

班會課重點:交流學習方法,提高學習效率

班會課形式:學生自己組織,主動交流

班會課過程:

一、學習方法介紹:

主持人(方琳):

上學期經(jīng)過全班同學的努力,我們班取得了非常優(yōu)異的成績。但每個同學的情況不相同,有的同學付出了,得到了豐碩的回報;有的同學付出了,卻事與愿違,這里就有學習方法的問題。今天針對我們班的情況,我們選取了部分同學作為代表,讓他們談談自己的學習方法,也許這些同學的方法還不完善,但愿能起到拋磚引玉的作用。

下面先請王曉慶同學發(fā)言,大家歡迎!

發(fā)言人(王曉慶):

自信是成功的基礎

站在講臺前,我很緊張,因為這是我第一次站在講臺前面對全班同學發(fā)表演說。

也許這次我考得真的不錯,但還沒有達到我的目標,我會繼續(xù)努力,我相信你們也會努力。努力當然必不可少,但我能夠取得這次的成績最主要的因素不是努力、刻苦的結(jié)果,而是我自信的回報。因為期中考試我考得不好,但我沒有因考得不好而放棄,因為我相信,我有能力考得更好,所以我不但沒有放棄,而且比以前更加努力。我也相信,在座的各位都有這個能力,都能取得更好的成績。無論這次你考的多差,只要你不放棄,充滿自信,就一定能取得好成績。也許有人不信,那么我就請大家聽一個故事。

加拿大有一位長跑教練,因為在短時間內(nèi)培養(yǎng)出幾位長跑冠軍而聞名。他成功的秘密是因為有一個神奇的陪練,這個陪練不是人,而是一只兇猛的狼。他這樣做是有原因的。他訓練的是長跑運動員,每天的第一課就是從家里跑過來。有一個隊員每天都是最后一個,而他家也不是離得最遠。教練甚至都對他說過讓他改行去干別的。但突然有一天,他比其他人早到了20分鐘。教練知道他離家的時間,教練粗估了一下,驚奇的發(fā)現(xiàn),這個隊員今天的速度幾乎可以超過世界紀錄。這個隊員氣喘吁吁地描述著他今天的遭遇:他在離開家不久穿過五公里的野路時遇到了一只狼。那野狼拼命地追他,他拼命地往前跑,那只野狼竟被他給甩下了。

聽到這里,也許大家已經(jīng)明白了:我們中的許多人在日常生活大都犯了這樣一個致命的錯誤:總在詛咒我們的敵人,或總在慶幸自己沒有遇到可怕的敵人,或者因為自己遇到了敵人而失魂落魄。這恰恰錯了,我們應該為有一個敵人或者是強大的敵人而慶幸,為自己遇到艱難的境遇而慶幸,因為這正是你脫穎而出的機會。

揮去對挫折的擔憂和焦慮,努力去發(fā)現(xiàn)每一種處境中積極的因素,這就是自信所起的重要作用。

其實,站在這里,我有點愧疚,因為這個位置是為優(yōu)秀的學生而設,而我,不是優(yōu)秀的,我經(jīng)常犯錯誤,經(jīng)常挨批評,也許這就是所謂的困境,所以我會努力改正,努力尋找走出困境的道路,我不會放棄,我有自信心搞好學習,也希望和我處境相似的同學,你們也千萬不要灰心,不要放棄。

至于學習方法,每個人都有自己量身定做的學習方法,別人的不一定就比你的好,也不一定就適合你,所以你只要相信自己按照你自己的方法,堅持不懈地努力、拼搏,就能獲得成功。

主持人(方琳):

學習中,補充些課外資料也很必要,但要注意“滋補度”不能盲補,最好不要“營養(yǎng)過?!?。也就是說,我們不能沉浸在大量的題海戰(zhàn)術(shù)里而忽略了書本的重要性。俗話說:“萬變不離其中”書本才是最重要的課本。下面請聽楊露露同學的書本之用。發(fā)言人(楊露露):

以書本為主,資料為輔

我在上學期的學習中堅持了“以書本為主,資料為輔”的學習方法。我們不可盲目的熱衷于參考書,忽視了課本的重要性,而要把課本與資料有機結(jié)合,在明確重點,突破難點的基礎上,加深對基礎知識,基本技能的理解和利用,積累解題技巧,掌握各學科的不同思想方法,學會舉一反三和融會貫通,還要從一點進行散發(fā)性聯(lián)想。

課下工作對我們的學習也很重要,我們在課后還要對一些重點題目進行反復的再思考,再分析,再理解。要從基礎知識的學習進一步到發(fā)散思維能力的延伸,然后總結(jié)規(guī)律,形成自己的知識網(wǎng)絡,最后經(jīng)過長期知識整理,形成自己的學習方法。

主持人(方琳):

興趣是人生的第一位老師。有了興趣就不怕做不成事。而且興趣也是慢慢培養(yǎng)的,不可急一時之功。希望下面一位同學的介紹能使您有所收獲。

發(fā)言人(吳小會):

惜時+興趣

我這次能在考試中取得優(yōu)異的成績,我很榮幸。下面我向大家介紹幾點學習方法:

1.俗話說“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。其意是讓人們珍惜時間的珍貴,對于現(xiàn)在的我們是應該珍惜時間,這里的時間是指該學習的時間,即從上課到下課.只要在這段時間里,真正把自己的精力投入學習之中,后果必將碩果累累。

2.有的同學對有的科目不感興趣,因此,學習效率不是很高,故我希望大家看書應選恰當?shù)臅r間,調(diào)整好學習時間提高學習效率。

3.注重平時的學習.有的同學喜歡臨時抱佛腳,雖然有一定的作用,但成果不大。所以在平日里多看書,多練習,鞏固知識,最終會事半功倍,從而取得好成績,祝同學們在本學期中取得優(yōu)異的成績,謝謝!

主持人(方琳):

每一門學科都有每一門學科的特點,因此每一科都有一些與眾不同的學習訣竅。當然,預習與復習必不可少,那么現(xiàn)在讓我們聽一聽李濤同學的成功寶典中的數(shù)學絕招吧!

發(fā)言人(李濤):

抓好“課前課堂課后”三環(huán)節(jié)

這次我來介紹一下數(shù)學的學習方法。主要分為課前、課堂上和課后三個方面:

1.課前預習。課前預習不必太深入,只要能把基礎概念和例題看懂就可以了。因為老師在課堂上還要拓展,課后還要復習。如果太深入,就是浪費時間了。

2.課堂上。某些同學課前也準備好要仔細聽,但老師一講課,頭就發(fā)懵,這時就應該積極回答問題,即使不站起來回答,也因該在下面老師回答。當老師講題的時候。學會做這一題是次要的,最主要的是聽老師拿到這一題后是如何入手,解這一類型題目的主要思路,以及對這一題的拓展。如果課堂上遺留下一些問題,一定要記下來,課后問老師或者是請教周圍的同學。

3.課后復習。課后復習并不一定要死做題目,對于同一類型的題目,頂多只要做兩遍就可以了,再多就是浪費時間了。

上面只是我的一些淺見,我相信,肯定還有同學有比我更好的或者是更適合同學們的學習方法,請同學們課后很好的交流吧。

主持人(方琳):

著名教練米盧說過:“態(tài)度決定一切”,良好的學習態(tài)度是成功的一半。誠然,抓緊課堂上45分鐘的時間、必要的鞏固、合理的安排也舉足輕重,下面請周賀同學給我們交流一下他的學習方法。

發(fā)言人(周賀):

注意“課堂課后時間態(tài)度”學習中的四因素

1.課堂45分鐘。想要學好各科知識就必須以課堂45分鐘為基礎,認真對待每堂課,掌握知識要點,打好根基。尤其文科方面,大多都是記憶性的知識,能夠在課堂上掌握其基礎知識要點,那么課后的鞏固也就方便多了。

2.課后的鞏固。俗話說“熟能生巧”,光有了課堂45分鐘的基礎還是不夠的,還需要對其鞏固和記憶,這樣以后才能對這些知識仍記憶猶新。這不僅對文科知識很重要,而且對理科知識一樣重要。理科知識需要做大量的題來鞏固,也就是說我們課后必須做大量的訓練。

3.合理安排學習。比如:鞏固理科知識要做大量的習題,但我們不能盲目的去做題。這樣一點好處也沒有,最后受了罪,卻沒有收獲。因此,做題也要善于選擇。要精益求精,做過每道題后能夠舉一反三,這樣才會提高我們的成績。

4.要有好的態(tài)度。在學習過程中,大多數(shù)人可能都存在態(tài)度不專一、心浮氣燥。比如有時在看一道例題時,怎么也看不懂,放下來去看別的吧,但心怎么也不能平定。這就需要有好的態(tài)度。

主持人(方琳):

我們每天的學習總離不開解數(shù)學題,下面就請龔林林同學為我們介紹一下如何解數(shù)學題。

發(fā)言人(龔林林):

如何解數(shù)學題

課前,認真做好預習,持之以恒。上課時,對老師講解的概念,定義,例題要深刻理解。課后,對于數(shù)學練習,做題前,首先要回顧課本上的所學的相關內(nèi)容,做到溫故知新。做題時,要認真審題,思考解題方法。做完后,注意總結(jié)。即時糾正錯誤。不會及時請教老師。

比如說課后,對于數(shù)學基礎訓練冊,做之前,首先要看學習要求,回顧課本上的相關內(nèi)容,是否完全掌握,做完這項工作后,做下面的習題;做題時,首先要認真審題,思考解題方法,盡量的多想出一些新的方法,以擴展思維,選出最簡便的方法;做完后,可歸納這類題目的解題技巧.提高解題速度;做錯時及時的糾正,不會的問老師,把每一道習題都弄懂。

主持人(方琳):

“師者,傳道授業(yè)解惑也?!睅浊昵暗娜硕贾肋@么重要的學習方法。我們何不借鑒一下呢?下面請聽蔡黎明給我們的一些啟示:站在老師的肩膀上去摘星辰。

發(fā)言人(蔡黎明):

如何學習地理

今天很榮幸,能夠站在這里為同學們介紹學習方法。因為我的數(shù)理化三科成績均不理想,又鑒于老師建議我們說些具體的東西。所以現(xiàn)在我向同學們說說我在學習地理方面的一些體會。

1.于書上的基本概念、性質(zhì)之類的東西應牢記于心,腦子里應有這些東西清楚的輪廓。

2.重在理解。老師在課堂上講的聽明白了,課后就不用時間去死背了,況且也不是死記就記得住。我不贊成死記一些理解性的東西,所以我從不死記。

3.練習中不會的要去請教老師,注意聽老師分析做題的思路和方法。

以上是我的個人觀點,僅供大家參考,如果同學們有什么好方法,希望與我交流,共同進步!

主持人(方琳):

高昂的學習勁頭令人鼓舞,但良好的復習計劃也很重要噢!平時的復習至關重要,不要總臨時抱佛腳。因為“臨陣磨槍,光卻不快”。下面請聽楊冰同學的復習方法。

發(fā)言人(楊冰):

考前的復習

我認為學習要有一個計劃,我這次講的是在考試前的復習。

首先,你要了解自己的學習的情況,在考試前的四五周內(nèi),制訂一個適合自己的復習計劃而且要安排好自己每天的復習計劃。

其次是認真的完成每天的復習任務,尤其對以前不明白的地方。比如數(shù)學,復習時,在前兩周內(nèi),你可以把重點放在課本上,熟悉學習過的知識點、定理、公式,并把課后習題徹底搞懂。后幾周內(nèi),把自己的筆記拿出來,把老師講過的習題有重點地看一遍,并把自己以前做錯的題看一遍,找出錯誤的原因,避免再次的出錯.最后做一做這學期的綜合試題。

主持人(方琳):

我們最頭疼的是考試。而我們的學習生活中最頻繁的也是考試。俗話說:“考考考,老師的法寶?!笨上覀儾荒堋俺保蔷妥屛覀兛偨Y(jié)考試,愛上考試吧!下面請聽王鵬的考試態(tài)度。

發(fā)言人(王鵬):

對待考試的態(tài)度

人的一生中會面臨許多各式各樣的考試,考試也許是我們學生生活中不可或缺的部分。對待考試,我們應該有正確的心態(tài)。

1.要重視平時的學習,積極做好預習、練習、復習。

2.對自己興趣不大的學科,一定要給自己壓力,要努力培養(yǎng)興趣,切不可偏科。

3.考試時,要放松心情,不必太在意結(jié)果,但也不能敷衍了事。要把考試當成對自己所學知識的檢驗。

4.考試后要總結(jié)經(jīng)驗和教訓。

二、班主任(徐敬忠)發(fā)言:

主持人(方琳):

“聽君一席話,勝讀十年書?!甭犃税嘀魅蔚陌l(fā)言和同學們的學習方法介紹,我想大家一定受益匪淺吧!正所謂“師夷長技以自強。”讓我們棄其糟粕,取其精華,共同向著美好的明天沖刺吧!我相信以我們的熱情,我們一定會成功!讓我們齊聲高唱我們的班歌------<<明天會更好>>,祝愿我們的明天更美好。聽了以上幾位同學的發(fā)言,我感到大家講的很實在,很切合同學們的實際。希望同學們對照自己的學習實際,找到適合自己的學習方法。這里我針對咱們班的實際情況,在學習上提出以下幾點希望:

1、同學們心中要有明確的奮斗目標

一個人沒有目標,人生必定以挫敗結(jié)局;有了目標,人生就變得充滿意義,一切事情都會清晰、明朗地擺在你面前。什么是應該做的,什么是不應該做的,為什么而做,應該怎樣做。

這里我舉個例子,德國法蘭克福的鉗工漢斯·季默,從小便迷上了音樂,他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師,盡管買不起昂貴的鋼琴,但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,練貝多芬的《命運交響曲》時,竟把十指磨出了老繭。后來,他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴,有了鋼琴的他如虎添翼,并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。

他作曲時走火入魔,時常忘了與戀人的約會,惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵,總忘不了在本子上記下即興的樂句,當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來,打著手電筒寫曲子。

漢斯·季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上,以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天,是他的37歲生日。

由上例可以看出,在他成功的背后,除去有付出的艱辛外,更重要的是他心中始終有一個清晰的人生奮斗目標——當音樂大師。

2、同學們要有鍥而不舍的拼搏精神

在成功學中有“蝸牛行為”一詞,它是指一個沒有計劃的行進,沒有拼搏的意識,速度慢得驚人。同學們必須明白,進取的力量能把一個弱者塑造為強者,因為進取能夠逼迫一個人做自己極力想做的事,并且渾身充滿干勁。

不知道同學們是否知道鯪魚和鰷魚的習性?鯪魚喜歡吃鰷魚,鰷魚總是躲避鯪魚。有人曾經(jīng)用這兩種魚做了一個實驗:實驗者用玻璃板把一個水池隔成兩半,把一條鯪魚和一條鰷魚分別放在玻璃隔板的兩側(cè)。開始的時候,鯪魚要吃鰷魚,飛快地向鰷魚游去,可一次次都撞在玻璃隔板上,游不過去。過了一會兒工夫,鯪魚放棄了努力,不再向鰷魚那邊游去。更有趣的是,當實驗者將玻璃板抽出來之后,鯪魚也不再嘗試去吃鰷魚!鯪魚失去了吃掉鰷魚的信心,放棄了已經(jīng)可以達到目的的努力。

其實,作為萬物之靈的人,有時也犯鯪魚那樣的錯誤。記得4分鐘跑完1英里的故事吧?自古希臘以來,人們一直試圖達到4分鐘跑完1英里的目標(s)。人們?yōu)榱诉_到這個目標,曾讓獅子追趕奔跑者,但是也沒實現(xiàn)4分鐘跑完1英里的目標。于是,許許多多的醫(yī)生|、教練員和運動員斷言:要人在4分鐘內(nèi)跑完1英里的路程,那是決不可能的。因為,我們的骨骼結(jié)構(gòu)不對頭,肺活量不夠,風的阻力又太大,理由實在很多很多。

然而,有一個人首先開創(chuàng)了4分鐘跑完1英里的記錄,證明了許許多多的醫(yī)生、教練員和運動員都斷言錯了。這個人就是羅杰·班尼斯特。更令人驚嘆的是,一馬當先,引來了萬馬奔騰。在此之后的一年,又有300名運動員在4分鐘內(nèi)跑完了1英里的路程。

訓練技術(shù)并沒有更大突破,人類的骨骼結(jié)構(gòu)也沒有突然改善,數(shù)十年前被認為是根本不可能的事情,為什么變成了可能的事情?是因為有人沒有放棄努力,有堅忍不拔的毅力,有頑強拼搏進取的精神。

3、同學們要掌握正確的思考方法

善于思考能讓人避開盲目性。古希臘偉大的思想家柏拉圖說:“思考的危機決定了一個人一生的危機。”同樣思考的失敗,也決定了一個人一生的挫敗。一個不善于思考難題的人,會遇到許多取舍不定的問題;相反,正確的思考能發(fā)生巨大作用,可以決定一個人應該采取什么樣的行動。

古希臘的佛里幾亞國王葛第士以非常奇妙的方法,在戰(zhàn)車的軛上打了一串結(jié)。他預言:誰能打開這個結(jié),就可以征服亞洲。一直到公元前334年,還沒有一

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