部編版六年級語文上冊有的人-紀念魯迅有感

有的人人教版部編版六年級語文上冊授課老師：XXX——紀念魯迅有感課前導讀有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。1936年10月19日，魯迅先生不幸病逝。臧克家（1905～2004），山東諸城人，曾用名臧瑗望，筆名少全、何嘉，是詩人聞一多先生的高徒。被譽為“農(nóng)民詩人”。他1932年開始發(fā)表詩作，以一篇《老馬》成名。1933年他的第一部詩集《烙印》出版，獲得聞一多、茅盾等前輩的好評；次年，詩集《罪惡的黑手》問世，從此蜚聲詩壇。1934年至1937年出版詩集《運河》和長詩《自己的寫照》，創(chuàng)作了散文集《亂莠集》。課前導讀1949年，臧克家來到了北京。10月19日是魯迅先生逝世13周年紀念日，勝利了的人民在全國各地第一次公開地隆重紀念偉大的文學家、思想家和革命家魯迅先生。臧克家參加了首都的紀念活動，并去瞻仰了魯迅故居，睹物思人，百感交集，心中充滿了對魯迅的思念和崇敬，寫了《有的人》這首短詩。寫作背景：課前導讀下場

不朽：永不磨滅（多用于抽象事物）。下場：人的結(jié)局（多指不好的）。xiàchǎngbùxiǔ

不朽我會認

有的人——紀念魯迅有感副標題說明了寫作的內(nèi)容和原因。課文精講開門見山——提出對生死的不同觀點。指騎在人民頭上作威作福的反動統(tǒng)治者。指魯迅以及像魯迅一樣一生為人民甘愿做牛馬的人。有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。雖生猶死精神永駐課文精講鄙夷和蔑視痛恨和咒罵有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。..肯定和贊美..惋惜和懷念課文精講有的人騎在人民頭上：“啊，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當牛馬。反動派欺壓人民、作威作福。騎俯下身子魯迅全心全意為人民服務的精神。啊，我多偉大！課文精講有的人把名字刻入石頭，想“不朽”;有的人，情愿做野草，等著地下的火燒。反動派為自己樹碑立傳。“不朽”魯迅愿把自己的一切獻給革命事業(yè)。諷刺課文精講有的人他活著別人就不能活；有的人，他活著為了多數(shù)人更好地活。反動統(tǒng)治者像魯迅一樣為勞苦大眾服務的人。課文精講熱情歌頌了熱愛人民、造福人民的人；無情鞭撻了剝削人民、危害人民的反動統(tǒng)治者。對比課文精講騎在人民頭上的人民把他摔垮；給人民做牛馬的人民永遠記住他?！八ぁ北憩F(xiàn)了人民對反動派的仇恨；把名字刻入石頭的名字比尸首爛得更早；只要春風吹到的地方到處是青青的野草?！翱濉毙蜗蟮乇憩F(xiàn)了反動派的可恥而又必然的下場。反動派的惡貫滿盈，人民的心愿和力量。作者對為人民奮斗一生的革命戰(zhàn)士蓬勃生命力和不朽精神的熱烈歌頌。課文精講人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！抉R遷課文精講本文通過與魯迅截然相反的“有的人”的對比，批判了那些騎在人民頭上的統(tǒng)治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻的可貴精神，號召人們做真正有價值的人。主題思想:課文精講垮_______(

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)跨挎胯澆繞撓課堂練習跨越挎籃子胯部澆水纏繞阻撓一、給下面的字換偏旁組新字，再組詞。

A.腐爛B.衰老C.磨滅

1.永垂不朽(

)老朽(

)朽木(

)

A.全B.向上托C.提出

2.高舉(

)舉例(

)舉世