2023年教師師德師風(fēng)自查報(bào)告通用范文

第頁(yè)共頁(yè)2023年教師師德師風(fēng)自查報(bào)告通用范文教師師德師風(fēng)自查報(bào)告尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)估專家：我校積極響應(yīng)教育部的號(hào)召，按照教育部要求，2018年起正式開展教師師德師風(fēng)建設(shè)自查自評(píng)工作。本次自查自評(píng)，旨在全面了解本校教師團(tuán)隊(duì)的師德師風(fēng)狀況，發(fā)現(xiàn)問題，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。經(jīng)學(xué)校全體教師自查自評(píng)統(tǒng)計(jì)和分析，現(xiàn)將本校教師師德師風(fēng)自查報(bào)告如實(shí)呈報(bào)如下：一、師德師風(fēng)自查情況統(tǒng)計(jì)本次自查自評(píng)全員參與，共有xxx名教師參與自查。我們按照教育部要求的十項(xiàng)師德指標(biāo)，以及自己學(xué)校的實(shí)際情況，納入了如下具體內(nèi)容：1.忠誠(chéng)教育事業(yè)自查本校教師在忠誠(chéng)教育事業(yè)方面表現(xiàn)較為良好，大多數(shù)教師對(duì)教育事業(yè)充滿熱情，認(rèn)真履行教育職責(zé)。2.愛崗敬業(yè)自查本校教師在愛崗敬業(yè)方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)。有一小部分教師存在嚴(yán)重缺乏工作激情和責(zé)任感的問題，工作態(tài)度不端正，缺乏主動(dòng)性，需要進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)。3.誠(chéng)實(shí)守信自查全校教師在誠(chéng)實(shí)守信方面普遍表現(xiàn)良好，但仍有個(gè)別教師存在不負(fù)責(zé)任、不守時(shí)、不守信用的現(xiàn)象，需要加強(qiáng)自律，提高教師的誠(chéng)信意識(shí)。4.平等公正自查本校教師在平等公正方面有一定的進(jìn)步，但仍有教師存在少數(shù)學(xué)生、不同背景學(xué)生和群體的不公平對(duì)待現(xiàn)象。需要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)師生關(guān)系的和諧發(fā)展。5.嚴(yán)守紀(jì)律自查全校教師在紀(jì)律要求方面總體表現(xiàn)良好，但仍存在個(gè)別教師遲到早退、不遵守學(xué)校規(guī)章制度等情況。教師應(yīng)該嚴(yán)格遵守紀(jì)律要求，做到以身作則。6.遵紀(jì)守法自查本校教師在遵紀(jì)守法方面表現(xiàn)良好，未發(fā)現(xiàn)重大違法違紀(jì)現(xiàn)象。7.勤政廉潔自查教師在勤政廉潔方面表現(xiàn)較好，但個(gè)別教師存在一些違規(guī)收禮、經(jīng)濟(jì)問題的現(xiàn)象，需要加強(qiáng)廉潔教育和反腐倡廉工作。8.敬業(yè)奉獻(xiàn)自查大部分教師在敬業(yè)奉獻(xiàn)方面表現(xiàn)良好，但有少數(shù)教師存在工作不負(fù)責(zé)任、教學(xué)過(guò)程不精細(xì)等問題，需要進(jìn)一步加強(qiáng)教師的職業(yè)精神。9.積極主動(dòng)自查本校教師在積極主動(dòng)方面有待加強(qiáng)，需進(jìn)一步提高教師的創(chuàng)新意識(shí)和主動(dòng)性，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生的引路人和發(fā)展的指導(dǎo)者。10.關(guān)心集體自查本校教師在關(guān)心集體方面表現(xiàn)較好，大部分教師積極參與學(xué)校集體活動(dòng)，關(guān)心同事和學(xué)校發(fā)展。二、存在的問題分析通過(guò)本次自查自評(píng)，我們發(fā)現(xiàn)了以下主要問題：1.存在一部分教師工作激情不高，缺乏責(zé)任感，對(duì)教育事業(yè)缺乏熱情。2.個(gè)別教師在紀(jì)律要求方面存在問題，如遲到早退和不遵守學(xué)校規(guī)章制度等。3.少數(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中不夠細(xì)致認(rèn)真，工作不負(fù)責(zé)任。4.部分教師在誠(chéng)信方面有待加強(qiáng)，存在不守信用的現(xiàn)象。5.個(gè)別教師在廉政建設(shè)方面存在問題，如違規(guī)收禮等。三、存在問題的原因分析1.教師師德師風(fēng)建設(shè)工作力度不夠，師德師風(fēng)理念和要求沒有深入到每一位教師的心中。2.缺乏教師師德師風(fēng)建設(shè)的量化指標(biāo)和具體操作細(xì)則。3.學(xué)校對(duì)師德師風(fēng)教育的培訓(xùn)力度不夠，缺乏有效的培訓(xùn)機(jī)制和渠道。4.教師師德師風(fēng)自律意識(shí)淡薄，缺乏相應(yīng)的約束機(jī)制。五、改進(jìn)措施根據(jù)存在的問題和原因分析，我們將采取以下措施加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)：1.加強(qiáng)師德師風(fēng)教育培訓(xùn)，提高教師的師德師風(fēng)意識(shí)，培養(yǎng)教師的職業(yè)道德。2.建立和完善教師師德師風(fēng)評(píng)價(jià)體系，將師德師風(fēng)納入教師績(jī)效考核，激勵(lì)教師提高師德師風(fēng)素質(zhì)。3.加強(qiáng)師德師風(fēng)的監(jiān)督與評(píng)估，建立健全教師師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制，對(duì)教師的師德師風(fēng)進(jìn)行日常監(jiān)督和定期評(píng)估。4.加強(qiáng)教師之間的交流學(xué)習(xí)，建立教師交流平臺(tái)，促進(jìn)教師之間的互相學(xué)習(xí)和借鑒。5.加強(qiáng)對(duì)教師師德師風(fēng)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。六、總結(jié)教師是培養(yǎng)未來(lái)的引路人，師德師風(fēng)是教師最基本的素質(zhì)，我們要時(shí)刻銘記教師的職責(zé)與使命，不斷提高師德師風(fēng)素養(yǎng)，為學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。通過(guò)本次師德師風(fēng)自查自評(píng)工作，我們對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)情況有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足之處。我們將根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題，采取有效的措施加以改進(jìn)和完善，進(jìn)一步提高教師的師德師風(fēng)素質(zhì)，