二年級下冊總復(fù)習(xí)教案 公開課教學(xué)設(shè)計

第一課時表內(nèi)除法的復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生更加明確在什么樣的情況下要用除法解決問題。2.正確、熟練的使用乘法口訣求商，同時學(xué)會有序地思考問題的方法，從而更好地掌握表內(nèi)除法。教學(xué)重點、難點：對學(xué)生容易出錯的內(nèi)容進行針對性的練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程：一、回顧引入：1．引導(dǎo)學(xué)生回顧表內(nèi)除法本單元已學(xué)知識。（同桌相互說說，再全班交流）概括：除法的意義，2．我們今天來復(fù)習(xí)表內(nèi)除法。板書：表內(nèi)除法。二．復(fù)習(xí)整理：1．復(fù)習(xí)除法的意義、讀法、名稱。（1）把20個○平均分成5份，每份是（）個。列出算式：（）÷（）＝（）。（2）28÷4＝（）讀作（），表示把（）平均分成（）份，每份是（），也就是（）里面有（）個（）．（3）18÷9=（),商是（），18是（），9是（）。2.復(fù)習(xí)表內(nèi)除法口算。32÷481÷915÷524÷642÷740÷824÷314÷281÷9=45÷5=先獨立做在練習(xí)上，再說一說怎么樣算的。3.復(fù)習(xí)解決問題。（可課件出示）課件出示：教材第116頁的第1題。想一想：什么樣的數(shù)學(xué)問題可以用除法解決。三、練習(xí)運用：1．口算。15÷5=6÷3=16÷8=9÷3=45÷9=56÷7=49÷7=2×4=45÷5=56÷8=63÷7=8÷2=2.解決問題。（說說你的想法再列式計算）1.菊花有36朵，平均分給9個小朋友，每個小朋友分到幾朵？2.有30塊巧克力，每個同學(xué)可以分到6塊，可以分給幾個同學(xué)？個小朋友吃18個桃子，平均每人吃多少個？4．舞蹈班在5個年級中挑選團員，每個年級預(yù)備挑8名同學(xué)，問舞蹈班共需要挑選多少團員？

元可以買4個乒乓球，買6個乒乓球多少錢？6.有24只羽毛球，每個盒里裝6只，需要幾個盒子？四、復(fù)習(xí)總結(jié)。這節(jié)課復(fù)習(xí)了哪些知識？誰來說一說？第二課時有余數(shù)除法復(fù)習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育教科書二級下冊第六單元。教學(xué)目標(biāo)：1.掌握計算方法，能快速準(zhǔn)確計算，能規(guī)范書寫豎式計算。2.結(jié)合情境運用有余數(shù)的除法解決問題，掌握解決問題的思路和方法，發(fā)展應(yīng)用知識。培養(yǎng)學(xué)生從從題目中發(fā)現(xiàn)有效信息解決問題，在解決問題的過程中，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價值，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點：通過有針對性的練習(xí)，讓學(xué)生對知識進一步感知、理解、掌握和運用，在解決問題中學(xué)會完整解題。教學(xué)難點：正確并快速的計算，能應(yīng)用有余數(shù)的除法解決生活中的問題教具準(zhǔn)備：多媒體課件。學(xué)具準(zhǔn)備：數(shù)學(xué)本小紅花課時安排：一課時教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入師：孩子們，還記得第六單元有余數(shù)的除法中我們學(xué)習(xí)了什么知識點嗎？誰能自信的告訴張老師？生自由回答師：今天張老師就帶著大家來對這單元的知識進行復(fù)習(xí)鞏固，比一比看看我們班的孩子誰最聰明！孩子們，準(zhǔn)備好了嗎？二、鞏固舊知口算開火車口答（設(shè)計意圖:簡單的題目讓孩子放松，有信心做好接下來的題目）在（）最大能填幾？通過練習(xí)復(fù)習(xí)試商用豎式計算下面各題通過練習(xí)鞏固有余數(shù)的豎式計算，規(guī)范書寫填一填(有余數(shù)除法的大部分知識學(xué)以致用，有層次的練習(xí)讓學(xué)生打起精神）應(yīng)用練習(xí)有36個，現(xiàn)在把它們裝在盒子里，至少需要幾個盒子？（1）齊讀題目，理解題目意思，找到關(guān)鍵字。（2）聯(lián)系生活實際加深學(xué)生對“最多”、“至少”的理解。（3）生明白題中“最多”“至少”，獨立思考列出算式：列式：36÷8=4（盒）……4（個）（4）討論并驗證師：怎么驗算呢？生：要先驗算余數(shù)＜除數(shù)，再用除數(shù)×商＋余數(shù)＝被除數(shù)師：所以......生：先4＜8再8×4＝3232＋4＝36比較4盒和4個，明白＋1原因。在討論中規(guī)范商和余數(shù)的單位名稱，4表示能裝的盒數(shù)，單位寫盒，4表示剩余4個，單位是個。36÷8=4（盒）……4（個）4＋1＝5（盒）完整答題答：至少需要5盒子。讀書節(jié)，商店做活動，每本兒童讀物5元，23元最多可以買幾本？（1）出示題目引導(dǎo)學(xué)生理解題意。題意：23里面最多有（）個5？學(xué)生獨立解決23÷5=4（本）……3（元）（3）驗算生：3＜54×5＝2020＋3＝23學(xué)生交流形成認識：余下的3元買不到1本兒童讀物，23元只能買4本兒童讀物。不管余1元、余3元，都只能買4本兒童讀物。三、小結(jié)四、板書設(shè)計有余數(shù)的除法－－復(fù)習(xí)課1.36÷8=4（盒）……4（個）4＋1＝5（盒）答：至少需要5個盒子。2.23÷5=4（本）……3（元）答:23元最多可以買4本。第三課時：混合運算復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：1.在回顧中復(fù)習(xí)混合運算的計算順序。2.用列綜合算式的方法解決問題。教學(xué)重點：對混合運算進行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)。教學(xué)難點：對所學(xué)知識進行整理和復(fù)習(xí)。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)運算順序。1.在沒有括號的算式里，既有乘除法又有加減法，都要先算（），再算（）2.在沒有括號的算式里，只有（）或只有（），都要從左往右按順序運算。3.在有括號的算式里，要先算（），再算（）。二、填空：1.甲數(shù)比乙數(shù)少15，乙數(shù)是30，甲數(shù)是（）。2.85減去13的差是再除以9，列綜合式：（）。3.一本故事書有40頁，看了8頁后，剩下的4天看完，要求平均每天看幾頁，必須先算出（），列綜合算式：()。三、計算大比拼：1.比一比，看誰算得快。4×6=20-3=72-12=9×4=12-6×2=50÷8=5×7=40÷8=33÷8=28÷6=7+5×6=100-5×9=2.豎式計算。100-46=63+27=65÷7=58÷9=3、脫式計算。38-18÷244+6×364-15+2872÷（43-34）四、下面的計算對嗎？把不對的改正過來。4×8÷475－18＋36=4×2=75－54=8（）=21（）26＋2×814＋28÷7=2×8=42÷7=16（）=6（）五、解決問題。1.光華路小學(xué)買了1個排球和4個鉛球，共用去42元。如果一個排球18元，那么每個鉛球多少元？（列綜合算式）2.生產(chǎn)小組上午接到38件生產(chǎn)任務(wù)，下午接到34件，把這些任務(wù)平均分給8個小組，每個小組生產(chǎn)多少件？每個小組有3人，平均每個人分幾件？3.一本故事書85頁，小明每天看6頁，看了9天，小明一共看了多少頁？這本書還剩多少頁？4.學(xué)校買了40盆菊花，放在6個教室，平均每個教室放6盆，剩下的放在辦公室里，辦公室里放多少盆菊花？5.修路隊修一段長60米的公路，前3天已修了42米，剩下的要2天修完，平均每天修多少米？6.小明：我買3支鋼筆用了24元。小紅：我買1支中性筆用了6元。那種筆便宜？每支便宜幾元？（6分）五、全課總結(jié)。第四課時:萬以內(nèi)數(shù)的認識的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：本節(jié)課主要復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)位順序、大小比較和近似數(shù)等知識。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)生對本單元的知識進行整理和復(fù)習(xí)。能熟練地認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，掌握這些數(shù)的組成、大小比較，求近似數(shù)以及口算整百、整千數(shù)加減法。2.學(xué)生在用具體的數(shù)進行描述、交流、比較的過程中發(fā)展數(shù)感。復(fù)習(xí)重難點：1.掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，能比較數(shù)的大小。2.在認數(shù)過程中，使學(xué)生體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。復(fù)習(xí)過程：一、學(xué)習(xí)內(nèi)容的整理1.我們學(xué)習(xí)的數(shù)位有哪些?計數(shù)單位呢?(1)根據(jù)學(xué)生回答板書(2)相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率都是10。2.師：這一單元我們主要學(xué)習(xí)了什么知識？教師一邊提問，一邊根據(jù)學(xué)生的回答板書：（1）千以內(nèi)、萬以內(nèi)數(shù)的認識以及它的讀法、寫法和大小的比較（2）近似數(shù)（3）整百、整千數(shù)的加減法。二、分知識點復(fù)習(xí)。1.萬以內(nèi)數(shù)的讀、寫法（1）讀法米奇想買書柜，去商場看了看，覺得這幾款不錯。（課件出示）商店里有以下四種價格的書柜：2899元、810元、2009元、2080元。師：你能讀一讀這些價格嗎？引導(dǎo)學(xué)生再次總結(jié)萬以內(nèi)數(shù)的讀法。寫法一千五百三千零七十八千九百二十一六百零三七千二百零一六千零四引導(dǎo)學(xué)生再次總結(jié)萬以內(nèi)數(shù)的寫法。（3)考考你2.萬以內(nèi)數(shù)的組成你們喜歡哪一款？誰來介紹一下。它的價格的數(shù)的組成。3.萬以內(nèi)數(shù)的大小比較你們覺得該買哪一款？為什么？讓學(xué)生來提建議。把所有的價格來排排隊吧。然后歸納總結(jié)比較大小的方法。4.近似數(shù)米奇買的書柜最接近2000元，你知道米奇買的是哪一款嗎？口算加減法解決問題三、鞏固練習(xí)，綜合應(yīng)用1.在數(shù)位順序表里，從右邊起，第一位是（）位,百位在第（）位，第五位是（）位。2.10個（）是一百，10個一百是（），（）個一千是一萬,()個十是一千。3.一個數(shù)是最高是萬位，這個數(shù)是（）位數(shù)。一個四位數(shù)，它的最高位是（）位。4.最大的三位數(shù)是（），比它大1的數(shù)是（）。后面的三個數(shù)（）（）（）。4208后面的第三個數(shù)是（）是由5個（），9個（），9個（）組成7.小明從家到學(xué)校要走804米約是（）米，學(xué)校圖書室藏書9995冊約是（）冊。四、課堂小結(jié)小朋友，今天我們對萬以內(nèi)數(shù)的認識進行了整理和復(fù)習(xí)，你有什么收獲嗎？第五課時克和千克的復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：課本第117頁第7~10題“克和千克及圖形的變換的復(fù)習(xí)”。教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)“克和千克”時，要注意培養(yǎng)學(xué)生形成正確的質(zhì)量概念。教學(xué)重點、難點：注意培養(yǎng)學(xué)生形成比較好的質(zhì)量單位的概念。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板，口算卡。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)引入。上節(jié)課我們復(fù)習(xí)了萬以內(nèi)數(shù)的計算，我們現(xiàn)在來做幾道計算題。請大家拿出口算卡。110-20=620+100=120+360=130-70=880+1200=240+70=2000+50=1000-30=1200-40=860-80=二、整理復(fù)習(xí)。1.復(fù)習(xí)克和千克。（1）請同學(xué)們看教材第117頁第7題，大家想一想，你會怎樣做？教師講解。（2）用重量去算一算，解決實際生活中的問題，再判斷利用已經(jīng)學(xué)到的知識解決生活中的實際。（3）大家想一想關(guān)于質(zhì)量單位，我們還有哪些知識沒有復(fù)習(xí)到呢？2.判斷對錯（1）一個雞蛋約重50克。（）（2）1千克鐵比1千克棉花重。（）（3）一袋鹽500克，兩袋這樣的鹽重1千克。（）3.比一比200克（）2千克8千克（）8000千克拓展性練習(xí)1.我們學(xué)過的質(zhì)量單位有（）和（）。2.8千克＝（）克6000克=（）千克3千克200克=（）克1750克=（）千克（）克3.在○里填上>、<或=800克○4千克3千克○3000克2千克○1500克.4.①把下列各數(shù)按從小到大排列500克5千克4500克5400克②按從大到小的順序排列下面各數(shù)668克560克79克3千克4200克901克5.小紅的爸爸和媽媽同時買來了蘋果。爸爸買的是一箱（9千克裝），花了18元；媽媽買了2千克，花了6元。誰買的蘋果便宜？四、全課總結(jié)。第六課時圖形的運動復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)活動，讓學(xué)生進一步認識軸對稱圖形的基本特征。2.進一步使學(xué)生的觀察能力、想象能力得到培養(yǎng)，進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念，同時感受對稱圖形的美。教學(xué)重點：認識軸對稱圖形的基本特征。教學(xué)難點：能判斷出軸對稱圖形。一、填一填1.如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這樣的圖形叫做（）圖形，這條直線就是（）2.長方形有（）條對稱軸，正方形有（）條對稱軸。3.小明向前走了3米，是（）現(xiàn)象。4.汽車在筆直的公路上行駛，車身的運動是（）現(xiàn)象二、判斷1.圓有無數(shù)條對稱軸。（）2.張叔叔在筆直的公路上開車，方向盤的運動是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（）3.所有的三角形都是軸對稱圖形。（）4.火箭升空，是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（）5.樹上的水果掉在地上，是平移現(xiàn)象（）三、選擇1.教室門的打開和關(guān)閉，門的運動是（）現(xiàn)象。A.平移B旋轉(zhuǎn)C平移和旋轉(zhuǎn)2.下面不是軸對稱圖形的是（）ABCD3.下面（）的運動是平移。A、旋轉(zhuǎn)的呼啦圈B、電風(fēng)扇扇葉C、撥算珠4.把一張長方形紙對折后再對折，沿著折痕所在的直線畫出臺燈的一半，把它沿邊緣線剪下來，能剪出（）個完整的臺燈。A、1B、2C、4四、全課總結(jié)。第七課時解決問題和統(tǒng)計的復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：課本第119頁“解決問題和統(tǒng)計”教學(xué)目標(biāo)：1．復(fù)習(xí)“解決問題”，老師要引導(dǎo)學(xué)生仔細看題，學(xué)生能知道題中所說的事理，并能正確選擇解決的方法。2．復(fù)習(xí)“統(tǒng)計”時，要注意讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，使學(xué)生能搜集、整理數(shù)據(jù)，完成統(tǒng)計圖表，并能看懂統(tǒng)計圖表回答問題。教學(xué)重點、難點：復(fù)習(xí)“統(tǒng)計”時，要注意讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，使學(xué)生能搜集、整理數(shù)據(jù)，完成統(tǒng)計圖表，并能看懂統(tǒng)計圖表回答問題。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板，掛圖。教學(xué)過程：直接寫出得數(shù)。（15分）3×7=40÷5=840—800=70—5=9×7=63÷7=600+270=500+80=51—6=0÷4=100—26=（）—340=26049÷7=157+43=120—80=二、選擇題。把正確答案的編號填在括號里。（10分）1.一個四位數(shù)，千位上是2，個位上是4，其它各數(shù)位上都是0，這個數(shù)是（）①204②2040③2400④2004比150多（）①600②700③400④5003.王力的體重是45（）①克②千克③米④厘米4.最大的三位數(shù)加1是（）①10②100③1000④100005、3000前面的一個數(shù)是（）①3001②2900③3100④2999三、填空。（30分）1.按規(guī)律填數(shù)。（）、596、（）598、（）、（）、（）2.寫出下面各數(shù)。六百二十七（）三千零四十（）九千三百（）五千零四（）3.讀出下面各數(shù)。8040讀作（）5812讀作（）4.5000克=（）千克8千克300克=（）克2時=（）分180秒=（）分1分=（）秒6705是（）位數(shù)，百位上的數(shù)字是（），表示（）個（），最低位的數(shù)字是（），表示（）個（）。6.第一個數(shù)是800，比第二個數(shù)多