“陽光假期快樂成長”主題教育活動總結(jié)

第第頁“陽光假期，快樂成長”主題教育活動總結(jié)

我校依據(jù)教育教育局關(guān)于陽光假期、歡樂成長主題教育活動的要求仔細(xì)落實，在收到活動通知，我校依據(jù)實際狀況制定了相關(guān)的活動方案和系列活動材料。據(jù)陽光假期”活動一覽表要求，我校逐一落實工作內(nèi)容，細(xì)化工作分工、責(zé)任，成立了以校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，以班主任為組長的活動實施小組，預(yù)備印制了試驗學(xué)?！皻g樂假期，歡樂成長”主題教育活動完成狀況登記表，并發(fā)給每一個學(xué)校生。并依據(jù)實際狀況，安排全部同學(xué)參與活動。

本次活動分成兩個部分：

第一部分為知識類作業(yè)。

綜合性作業(yè)是依據(jù)“陽光假期，歡樂成長”主題教育活動的要求，將課堂作業(yè)精簡為〈〈輕松寒假〉〉一本作業(yè)，這樣讓同學(xué)在活動中暨復(fù)習(xí)了課堂知識，又不使同學(xué)過于疲憊的應(yīng)付成堆的作業(yè)，給歡樂假期提供充分的時間，使他們能充分的感受到歡樂的假期。

第二部分為實踐活動部分。

這一部分是學(xué)校依據(jù)同學(xué)的實際狀況，安排的一系列社會實踐活動。這包括讀書活動單元、慰問老人單元、運動鍵身單元、科技制作單元、修身立德單元四個部分，為同學(xué)社會實踐活動的順當(dāng)開展我校進(jìn)行了細(xì)仔的預(yù)備。

一、將全部老師的電話號碼公開給同學(xué)，讓他們有什么問題能實時與老師取得聯(lián)系和援助。

二、對班主任進(jìn)行要求，要隨時了解同學(xué)在假期的狀況，并隨時給同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。

三、通過學(xué)校網(wǎng)站，公開活動過程的要求形成聯(lián)系平臺。

四、開放學(xué)校運動場，使同學(xué)能有鍵身煅練的地方。

五、聯(lián)系鄉(xiāng)政府和敬老院，對同學(xué)在假期進(jìn)行社會實踐活動進(jìn)行援助。

在假期活動中，同學(xué)將實踐活動通過過程記錄、心得體育、讀書筆記、實物、制作作品、家長反饋等成果交回學(xué)校，學(xué)校并對活動的先進(jìn)事跡進(jìn)行總結(jié)和表彰，使本次活動取得了圓滿的勝利。

通過本次主題教育活動的開展，我校陽光假期活動取得了良好的效果，同學(xué)的各種技能得以彰顯。同學(xué)創(chuàng)新技能得到提高。在陽光假期中，學(xué)校以成立假日科技小分隊、開拓假日科技活動基地等各種形式開展了系列科技創(chuàng)新活動，培育了孩子們的動手動腦和創(chuàng)新技能。培育了同學(xué)的責(zé)任心與愛心?！瓣P(guān)愛他人，關(guān)注社會”是貫穿“陽光假期”工作方案的德育理念。在“做個好孩子，學(xué)會關(guān)愛父母”思想的指導(dǎo)下，陽光假期中孩子們拿起了拖把、端起了盆子、舉起了衣架。家長們覺得孩子懂事了，家庭更美滿更溫馨了。同學(xué)實踐技能得到提高。孩子們通過在社區(qū)的實踐活動中、在商場、餐廳等服務(wù)崗位的體驗、在擔(dān)負(fù)社區(qū)負(fù)責(zé)人的角色嘗試中，真正的融入了社區(qū)、了解社會。同學(xué)認(rèn)識社會的技能得到了提高。“陽光假期”的活動中有一些主題生動、鮮亮，內(nèi)容新奇，符合兒童特征，強調(diào)實踐、體驗為主的亮點活動頻頻出現(xiàn)，孩子們在活動中近距離地接觸社會、了解社會，表現(xiàn)出了高度的社會責(zé)任感。為課改中同學(xué)評價多元化提供了新思路。通過